Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu Lớp 2 - Năm học 2011-2012 - Trường TH Hồng Lạc

Trường TH Hồng Lạc
Tổ 2+3
********&&&*******
Kế hoạch
phụ đạo học sinh yếu.
Lớp 2B
Năm học 2011-2012
Hồng Lạc tháng 9/2011
******&&&******
 Phòng GD&Đt thanh hà cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
 Trường th hồng lạc Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hồng Lạc, ngày 17 tháng 9 năm 2011
Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu-Lớp 2B
Năm học : 2011- 2012
	 Căn cứ vào hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011- 2012 của phòng GD&ĐT Thanh Hà. 
 Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2011- 2012 của nhà trường.
 Căn cứ vào tình hình thực tế của lớp 2B, tôi xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu: 
I. Đặc điểm tình hình:
 Năm học 2011-2012 lớp 2B có 33 học sinh
 - Qua điều tra, tìm hiểu, theo dõi và khảo sát đầu năm đã phân loại được đối tượng học sinh yếu như sau:
Họ và tên
 Môn yếu
 Tình trạng- Nguyên nhân
Phạm T.Quỳnh Anh
Toán,Tiếng việt
- Đọc viết sai nhiều lỗi chính tả.khả năng làm tính giải toán kém,hay sai.
- Nhận thức chậm,hổng kiến thức,ý thức học tập chưa chăm,giữ gìn sách vở đồ dùng chưa tốt.Bố mẹ đi làm công ti ít có thời gian quan tâm đến việc học tập của con
Môn Toán: Yếu 1em = 3%
Môn Tiếng việt: Yếu 1 em = 3%
1. Thuận lợi
	-GVCN là người địa phương nên việc tìm hiểu hoàn cảnh,phối hợp với phụ huynh học sinh tương đối thuận lợi.
	- Học sinh ngoan ngoãn, lễ phép 
2. Khó khăn:
 - Học sinh Quỳnh Anh khả năng tiếp thu bài rất chậm.ý thức chăm chỉ học tập,giữ gìn sách vở đồ dùng còn hạn chế.Tinh thần tự giác học tập chưa cao.
 -Bố, mẹ đi làm công ty từ sáng và tăng ca về rất muộn nên ít thời gian kèm cặp việc học hành .Tâm lí của phụ huynh thường ngại tiếp xúc với nhà trường.
II.Nhiệm vụ cụ thể.
- Nhiệm vụ 1:Tìm hiểu đối tượng học sinh.
- Nhiệm vụ 2: Lập KH- soạn bài sát đối tượng. Nâng cao chất lượng soạn giảng.
- Nhiệm vụ 3: Phối hợp chặt chẽ với gia đình, giáo viên dạy thay và các giáo viên bộ môn, tổ chức Đội.
III.Chỉ tiêu phấn đấu.
	Cuối kì I:Giảm tỉ lệ học sinh yếu xuống 0 % .
IV.Biện pháp thực hiện.
Biện pháp 1: Tìm hiểu đối tượng học sinh.
Em Quỳnh Anh học yếu là do tiếp thu chậm, chưa nhận thức được nhiệm vụ học tập.
Tình trạng:Đọc chậm,tính toán chậm,viết,làm toán còn sai nhiều
Tính toán: 
.Chưa thuộc bảng cộng,trừ dẫn đến việc tính toán sai nhiều.Chưa chăm học.
.Chưa nắm được các bước để giải một bài toán
.Chưa biết vận dụng các mối liên hệ để giải một bài toán..
 - Đọc-hiểu và viết:
 . Tốc độ đọc còn ê a ngắc ngứ nên ảnh hưởng đến việc ngắt nghỉ hơi và cũng là lí do để khó khăn trong hiểu nội dung. Bên cạnh đó em chưa tập trung xem là mình đọc cái gì? đọc để làm gì?..
 . Chữ viết:Do cầm bút quá thấp gây nên cứng chữ,chữ ngả nghiêng không đúng độ cao,độ rộng;Chưa nắm vững kĩ thuât viết; Thiếu cẩn thận trong khi viết..
-Em Quỳnh Anh ít bộc lộ mình,thiếu mạnh dạn,rụt rè,tự ti hay dấu đi những nhược điểm của mình 
Biện pháp 2. Lập KH- soạn bài sát đối tượng. Nâng cao chất lượng soạn giảng.
 - Nghiên cứu giảng dạy theo tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng; hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học ở Tiểu học theo (công văn số 1047/SGD&ĐT-GDTH ngày 20/9/2011). 
 -GV chọn nội dung giảng dạy, có bài tập cụ thể phù hợp với HS Quỳnh Anh nhằm giúp em đạt được yêu cầu cơ bản về kiến thức, kĩ năng. 
 - Bù đắp kiến thức hổng cho HS bằng cách GVCN cùng với PHHS, các học sinh giỏi của lớp hàng ngày làm những công việc sau trong các giờ truy bài đầu giờ: 
 -Kèm cặp phụ đạo ngay trong từng tiết học đặc biệt là tiết bồi dưỡng buổi chiều.
 Đối với môn tiếng việt giáo viên kèm cặp rèn sửa trong tiết học tập đọc và cả trong các môn học khác,cho em đọc văn bản thật nhiều lần, lặp đi lặp lại hàng ngày, đọc cho các em viết 1 câu, 2 câu ... rồi nâng dần lên để các em quen với các quy tắc chính tả...
 Đối với môn Toán: cho em học lại bảng cộng, trừ, nhân, chia hàng ngày, thực hiện 1 vài phép tính đơn giản sau đó nâng dần lên kiến thức ở trong sgk...
 .-GV giúp đỡ HS củng cố kiến thức buổi sáng và hoàn thành số lượng bài tập SGK & vở BT. GV đưa thêm hệ thống bài tập để ôn lại phần kiến thức đã bị hổng trước đó. 
 -Chấm chữa bài thường xuyên.Giao thêm bài tập về nhà cho học sinh với số lượng cần học không quá 1 giờ.
 -Thực hiện kiểm tra đánh giá thường xuyên thông qua bài học trên lớp dưới nhiều hình thức.
 -Mỗi tháng khảo sát chất lượng HS yếu 1 lần theo đề chung của khối. Nếu tháng nào trùng với kiểm tra định kì thì lấy luôn kết quả kiểm tra định kì.
Báo cáo tình hình học tập của học sinh với tổ chuyên môn.
 - GV dựa kết quả khảo sát điều chỉnh PP, ND-CT dạy học cho phù hợp. đánh giá HS theo TT 32 nghiêm túc, đúng quy chế. 
Biện pháp 3: Phối kết hợp các lực lượng giáo dục
 -Chủ động họp với Phụ huynh của em để thông báo tình hình học tập. thống nhất biện pháp phụ đạo ngay sau khi khảo sát đầu năm. Trao đổi cụ thể về nội dung phụ đạo,thời gian phụ đạo và biện pháp phối hợp để phụ thuynh kèm thêm.
 -Cộng tác chặt chẽ với giáo viên dạy thay để GV dạy nắm được tình hình học tập của em,trao đổi thường xuyên về đơn vị kiến thức nào cần bồi dưỡng trong mỗi ngày học.
 -Xây dựng động cơ học tập đúng đắn:động cơ gần gũi nhất là học để ông bà,bố mẹ vui,học để được nhiều điểm tốt,được khen
 -Gv thường xuyên kiểm tra,quản lí vở ghi cho HS trong thời gian ở lớp.
 -Phân công HS giỏi kèm cặp thêm, xếp chỗ ngồi bàn đầu, gần vị trí của GV.
 -Thường xuyên thông báo cho phụ huynh kết quả học tập cũng như tình trạng học sinh,mảng kiến thức cần ôn luyện để cùng quản lý,kèm cặp học sinh qua: gọi điện, sổ liên lạc,vào nhà trao đổi trực tiếp... động viên, giúp đỡ các em, kết hợp bồi dưỡng cho các em.
 -Nhẹ nhàng , luôn động viên khích lệ em phấn đấu trong học tập dù là một tiến bộ nhỏ nhất..
V.Nội dung phụ đạo.
Tháng
Nội dung
Toán
Tiếng Việt
9/2011
.Ôn đọc, viết ,so sánh các số trong phạm vi 100.
Số hạng,tổng ,SBT,ST,Hiệu.Phép cộng dạng 9+5
Luyện kiểu câu :Ai là gì?Từ chỉ sự vật,ngày tháng năm,chào hỏi,tự giới thiệu.
10/2011
Đọc ,viết so sánh số trong phạm vi 100.giải toán.
Luyện giải bài toán về ít hơn,nhiều hơn. Luyện tập về các bảng cộng đã học.
Luyện kiểu câu :Ai là gì?
Luyện về từ chỉ sự vật.
Đọc được các bài tập đọc trong tháng.
Viết được bài chính tả.
11/2011
Các dạng toán liên quan bảng 11,12,13 trừ đi một số.Nắm chắc bảng trừ. Tìm SH trong tổng.
Ôn bảng cộng,trừ đã học
Đọc được các bài tập đọc.
Nắm được Kiểu câu Ai là gì?.
Viết được đoạn văn đơn giản kể về người thân,kể về người mà em yêu quý nhất.
12/2011
Hoàn thiện,nắm được bảng trừ.Trừ có nhớ.
Tìm số trừ,ngày giờ.
Ôn bảng cộng,trừ đã học
Đọc viết các bài TĐ trong tháng.
Kể về gia đình.kể về anh chị em
1/2012
Củng cố kiến thức cơ bản đã học trong học kì 1.
Tính tổng của nhiều số.Thừa số tích.
Làm quen với phép nhân.Học bảng nhân 2,3,4,5.Giải toán có liên quan.
Ôn bảng cộng,trừ ,nhân chia đã học
Đọc viết các bài TĐ,Tả ngắn về bốn mùa,Đặt và TLCH:Khi nào?Ai thế nào?
2/2012
Bảng nhân 2,3,4,5bảng chia 2,3Giải toán. Tìm một thừa số của phép nhân.Nắm chắc về một phần hai,một phần ba,một phần tư.
Ôn bảng cộng,trừ ,nhân chia đã học
Đọc các bài TĐ trong tháng.
Đặt và TLCH :ở đâu?như thế nào?
3/2012
:Đọc ,viết số có 3 CS.Củng cố về +,-nhân ,chia trong phạm vi đã học.
Tìm số bị chia.
Ôn bảng cộng,trừ ,nhân chia đã học
Đọc các bài TĐ trong tháng.
Mở rộng vốn từ về loài thú,sông biển. Đặt và TLCH :Vì sao?
Viết đoạn văn tả ngắn về biển.
4/2012
Đọc ,viết +- số có 3 CS,so sánh số,đơn Nắm thêm kiến thức về đo độ dài m,km.
Giải toán có liên quan.
Đọc được các bài TĐ trong tháng.
Mở rộng vốn từ về Bác Hồ. Đặt và TLCH :Để làm gì?
Củng cố về dấu chấm,dấu phẩy.
Viết đoạn văn tả ngắn về bác Hồ..
5/2012
Ôn tập củng cố kiến thức viết đọc,viết so sánh số,phép cộng,phép trừ,phép nhân,phép chia và giải toán có liên quan
Đọc tương đối tốt các bài TĐ trong tháng.
Từ trái nghĩa.Kể về người thân.
VI.Theo dõi chất lượng phụ đạo học sinh yếu lớp 2B
Stt
Họ và tên học sinh 
Điểm KT Môn Toán
Tháng
Điểm KT Môn TV
Tháng
9 10 11 12 1 2 3 4 5
9 10 11 12 1 2 3 4 5 
1
Phạm Quỳnh Anh
 Hồng Lạc ,ngày 17 tháng 9 năm 2011
 Duyệt kế hoạch Người lập kế hoạch
 GVCN
 Bùi Thị Hà
 Danh sách học sinh yếu
 Khối 2+3
Họ và tên
Lớp
 Môn yếu
 Tình trạng học sinh
Lê Thị An
2A
Ng. Thị Linh
2A
Đoàn Văn Sơn
2A
Phạm T.Quỳnh Anh
2B
Phạm Thị Linh
2C
Bùi T.Kim Oanh A
2C
Ng. Thị Yến
2C
Lê Thanh Huy
3A
Phạm Thị Quyên
3A
Phan Thuỳ Trang
3A
Bùi Như Dũng
3B
Đặng Như Trường
3C
Đoàn Tuấn Anh
3D
Ng. Công Chiến
3D
Bùi Đức Thịnh
3D