Thiết kế bài dạy các môn học lớp 4 - Tuần 29 năm 2009

 TUẦN 29
 ..&&&&& .
 Thứ 2 ngày 23 tháng 3 năm 2009
 TẬP ĐỌC 
 ĐƯỜNG ĐI SA PA
I. Mục tiêu:Giĩp häc sinh:
Đọc đúng các tiếng, từ khó :sà xuống , bồng bềnh ,trắng xoá , , rực lên , lướt thướt , vàng hoe , thoắt cái , trắng long lanh
- Đọc lưu lốt tồn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa, vẻ đẹp của Sa Pa
- Hiểu các từ ngữ khĩ trong bài. Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước.
- HTL 2 đoạn cuối bài.
II/ Đồ dùng dạy học: 
- B¶ng phơ viÕt s½n ®o¹n v¨n cÇn h­íng dÉn luyƯn ®äc.
III/ Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
A. Bài cũ(5’)
- Mỗi hs đọc 2 đoạn bài : con sẻ và trả lời câu hỏi:
+Trên đường đi, con chĩ thấy gì? Nĩ định làm gì ?
+Vì sao tác giả bày tỏ lịng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé?
- Nhận xét, ghi điểm
B/Bài mới:
1/Giới thiệu bài (1’)
2/ Luyện đọc tìm hiểu bài (27’)
a/ Luyện đọc (10’)
- Chia đoạn: 3 đoạn
+Đoạn 1: từ đầu ... liễu rủ
+Đoạn 2: Buổi chiều ... tím nhạt
+Đoạn 3: Cịn lại
- Cho hs đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc từ khĩ: Sa Pa, chênh vênh, huyền ảo, thoắt cái, ...
- Cho hs đọc chú giải kết hợp giải nghĩa từ.
- Cho hs xem tranh.
- Luyện đọc theo nhĩm 3.
- Đọc nối tiếp theo đoạn.
- Cho hs đọc cả bài.
- Gv ®äc diƠn c¶m toµn bµi .
b/Tìm hiểu bài:(10')
- Cho hs đọc đoạn 1
+Hãy miêu tả những điều em hình dung được về cảnh và người thể hiện trong đoạn 1
+Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- Cho hs đọc đoạn 2
+Em hãy nêu những điều em hình dung được khi đoc đoạn văn tả cảnh 1 thị trấn trên đường đi Sa Pa
+Đoạn 2 cho em biết điều gì?
 Cho hs đọc đoạn 3
+Em hãy miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp Sa Pa?
+Hãy tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả
+Vì sao tác giả gọi Sa Pa là "mĩn quà diệu kì" của thiên nhiên?
+Đoạn 3 cho em biết điều gì?
+Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?
c/Luyện đọc diễn cảm: (7 ‘)
- Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn
- Chọn đoạn và hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm đoạn 1
- Cho hs thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, tuyên dương
C/ Củng cố, dặn dị: (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu hs về nhà tiếp tục HTL
- Chuẩn bị bài mới
- 2 hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi.
- 1 hs đọc bài
 3 hs đọc
- 1 hs đọc.
- 3 hs đọc các từ khĩ.
- 2 nhĩm đọc
- 1 hs đọc tồn bài.
- 1 hs đọc đoạn 
- Du khách đi lên Sa Pa cĩ cảm giác như đi trong đám mây trắng bồng bềnh, đi giữa những thác trắng xĩa ... liễu rủ
HS đọc lướt đoạn 1 
Ý 1 :Cảnh đẹp huyền ảo ở đường đi Sa Pa .- 1 hs đọc đoạn 2.
- Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu: nắng vàng hoe, ...
- HS đọc lướt đoạn 2 
Ý 2 : phong cảnh 1 thị trấn trên đường đi Sa Pa .
 1 hs đọc đoạn 3.
- Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ: Thoắt cái ... hiếm quý
- Phát biểu
HS đọc lướt đoạn 3
Ý 3 : cảm nhận của tác giả đối với Sa Pa 
ND : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước.
- 3 hs
- Luyện đọc
- Tham gia thi
- Nhận xét
- Nghe
 TỐN 
 LUYỆN TẬP CHUNG
I .Mơc tiªu: Giĩp hs:
¤n tËp c¸ch viÕt tØ sè cđa c¸c sè.
RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n " T×m hai sè khi biÕt tỉng vµ tØ sè cđa hai sè ®ã"
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc 
ho¹t ®éng d¹y
ho¹t ®éng häc
 H§1(5’) : Củng cố cách viết tỉ số Gäi hs ch÷a bµi tËp1 sgk
- Gv nhËn xÐt, h­íng dÉn ch÷a bµi.
 H§2(1’) GTB: 
H§3:(13'). cđng cè vỊ tØ sè.
Bµi 1: 
Gv tỉ chøc cho hs tù lµm bµi tËp.
Chĩ ý hs: Bµi tËp 1 tØ sè cđng cã thĨ rĩt gän ®­ỵc.
Bµi tËp 2: hs lµm ë giÊy nh¸p råi ®iỊn vµo « trèng kỴ trong vë.
H§4(14’): Cđng cè vỊ gi¶i bµi to¸n cã liªn quan ®Õn tØ sè
Bµi tËp 3: Chĩ ý b­íc gi¶i.
Bµi 4:C¸c b­íc gi¶i:
TÝnh nưa chu vi.
VÏ s¬ ®å.
T×m chiỊu dµi, chiỊu réng.
Hoạt động nối tiếp(3’)
Y/.c hs nêu gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ tØ sè cđa hai sè
NhËn xÐt tiÕt häc.
- HD häc sinh vỊ nhµ lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
Hs ch÷a bµi.
Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶.
hs tù lµm bµi.
a
3
5m
12kg
6l
b
4
7m
3kg
8l
T/s avµb
=4
=
-
 B­íc 1: X¸c ®Þnh tØ sè.
B­íc 2: VÏ s¬ ®å.
B­íc 3: T×m tỉng sè ph©n b»ng nhau.
B­íc 4 : T×m mçi sè.
Hs ch÷a bµi.
Líp nhËn xÐt, bỉ sung, thèng nhÊt kÕt qu¶.
 CHÍNH TẢ 
 TUẦN 29
I .Mơc tiªu: Giĩp häc sinh:
Nghe vµ viÕt l¹i ®ĩng chÝnh t¶ bµi Ai ®· nghÜ ra c¸c ch÷ sè 1,2,3,4 ... viÕt ®ĩng tªn riªng n­íc ngoµi, tr×nh bµy ®ĩng bµi v¨n.
TiÕp tơc luyƯn viÕt ®ĩng c¸c ch÷ cã ©m ®Çu hoỈc vÇn dƠ lÉn tr/ch, Õt/Õch
II . Đồ dùng dạy học:
 Vë bµi tËp.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc 
ho¹t ®éng d¹y
ho¹t ®éng häc
A. Bµi cị(5’)KiĨm tra 2 hs viÕt 5 tõ cã tiÕng chøa ch/tr.
- Gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
B.Bµi míi:
1/GTB(1’).
2/H­íng dÉn hs nghe, viÕt (20’)
Gv ®äc bµi chÝnh t¶.
Y/c hs ®äc thÇm, chĩ ý c¸ch tr×nh bµy vµ tªn riªng n­íc ngoµi.
Cho HS viÕt nh÷ng tõ ng÷ dƠ viÕt sai
GV chĩ ý HS c¸ch tr×nh bµy.
-GV ®äc chÝnh t¶.
GV cho HS ®ỉi chÐo vë so¸t lçi chÝnh t¶.
GV chÊm, nhËn xÐt 7 ®Õn 8 bµi.
3/.H­íng dÉn lµm bµi tËp(7’)
Bµi tËp 2a: chän tõ cã ©m ®Çu tr/ch thÝch hỵp ®iỊn vµo chç chÊm:
Bµi 3: TruyƯn vui: TrÝ nhí tèt.
C: Cđng cè dỈn - dß(2’)
Gv nhËn xÐt tiÕt häc.
DỈn hs vỊ häc bµi, kĨ l¹i c©u chuyƯn bµi tËp 3 vµ chuÈn bÞ bµi sau.
Hs thi viÕt trªn b¶ng líp.
Hs nhËn xÐt.
Hs theo dâi sgk, ®äc thÇm l¹i bµi.
Hs nªu néi dung bµi viÕt.
Hs gÊp sgk, nghe, viÕt.
HS viÕt chÝnh t¶.
- HS ®ỉi vë cho nhau ®Ĩ so¸t lçi.
Hs tù lµm bµi, ch÷a bµi, líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶.
+ C¾m tr¹i, xư tr¶m, n­íc trµn ...
+ Chµi l­íi, vÕt chµm, rÊt ch¸n ...
-NghÕch m¾t ra – trÇm trå – trÝ nhí.
L¾ng nghe.
Thùc hiƯn.
 Thứ 3 ngày 24 tháng 3 năm 2009 
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM 
I .Mơc tiªu :Giĩp häc sinh:
Më réng vèn tõ thuéc chđ ®iĨm : Du lÞch - Th¸m hiĨm.
BiÕt mét sè tõ chØ dÞa danh , ph¶n øng, tr¶ lêi nhanh trong T/C " Du lÞch trªn s«ng".
II . Đồ dùng dạy học
 - Mét sè tê giÊy ®Ĩ hs c¸c nhãm lµm bµi tËp 4.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc 
ho¹t ®éng d¹y
ho¹t ®éng häc
A. Bµi cị (5’)Y/c 2 hs nªu 4 c©u thµnh ng÷, tơc ng÷ thuéc chđ ®iĨm : Nh÷ng ng­êi qđa c¶m, vÏ ®Đp mu«n mµu.
B.Bµi míi:
1.GTB (1’)
2. H­íng dÉn hs lµm bµi tËp(27’)
Gv tỉ chøc cho hs tù lµm bµi tËp 1,2,
Gäi hs ch÷a bµi, nhËn xÐt.
Bµi 3: Em hiĨu c©u sau nh­ thÕ nµo?
§i mét ngµy ®µng häc mét sµng kh«n.
Bµi 4: Ch¬i trß ch¬i: Gi¶i nhanh c©u ®è. Gv phỉ biÕn luËt, c¸ch ch¬i.
- Nhãm nµo nhanh, ®ĩng sÏ th¾ng cuéc.
C/ Cđng cè dỈn - dß(2’) 
Y/c hs nh¾c l¹i c¸c tõ ng÷.
NhËn xÐt tiÕt häc.
DỈn hs vỊ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
Hs tr¶ lêi.
Líp nhËn xÐt.
- Bµi 1: ý b - ®ĩng.
- Bµi 2: ý c - ®ĩng.
+ Ai ®i ®­ỵc nhiỊu n¬i sÏ më réng tÇm hiĨu biÕt, sÏ kh«n ngoan tr­ëng thµnh h¬n.
+ ChÞu khã ®i ®©y ®i ®ã ®Ĩ häc hái con ng­êi míi sím kh«n ngoan hiĨu biÕt.
- 4 nhãm ghi nhanh ra giÊy khỉ to tªn s«ng theo thø tù a,b, c...
hs nh¾c l¹i
l¾ng nghe, thùc hiƯn
 TỐN 
 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA 2 SỐ ĐĨ 
I .Mơc tiªu: Giĩp häc sinh:
- BiÕt c¸ch gi¶i bµi to¸n " T×m hai sè khi biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ®ã"
- VËn dơng vµ gi¶i tèt c¸c bµi to¸n "T×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu c¶u hai sè."
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc 
ho¹t ®éng d¹y
ho¹t ®éng häc
H§1(5’'): Củng cố tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đĩ .
Gäi hs ch÷a bµi tËp 2 sgk ..
- Gv nhËn xÐt.
 H§2(1’') GTB.
H§3:(16'). H­íng dÉn t×m c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ®ã
Gv h­íng dÉn hs gi¶i: Bµi to¸n 1,2 .
Gỵi ý ®Ĩ hs rĩt ra c¸c b­íc gi¶i - ghi nhí.
H§2:(17').Thùc hµnh.
Bµi 1: 
Gv tỉ chøc cho hs tù lam bµi tËp vµ ch÷a bµi, cđng cè.
Chĩ ý: B­íc tãm t¾t s¬ ®åi gi¶i cịng lµ mét b­íc gi¶i.
Bµi 2:
Bµi 3: Chĩ ý hs t×m hiƯu cđa hai sè tr­íc råi míi thùc hiƯn c¸c b­íc tiÕp theo.
Gv nhËn xÐt, cđng cè.
GV chốt kiến thức tàn bài 
Hoạt động nối tiếp(3’)
-Y/c hs nªu b­íc gi¶i bµi to¸n d¹ng " T×m sè... hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ®ã"
NhËn xÐt tiÕt häc.
DỈn hs vỊ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
Hs ch÷a bµi. Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶.
-
 Hs tù ph¸t hiƯn, gi¶i.
C¸c b­íc gi¶i: B­íc 1: T×m hiƯu sè phÇn.
Khi lµm hs cã thĨ lµm gép: 
+ B2: T×m gi¸ trÞ mét phÇn
+ B3: T×m sè bÐ:
+ B4: T×m sè lín:
Hs lµm bµi.
L­u ý c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i tÝnh to¸n.
KÕt qu¶: 82 vµ 205.
- KÕt qđa: Tuỉi con lµ: 10 tuỉi.
 Tuỉi mĐ lµ: 35 tuỉi
KÕt qđa: Sè lín: 225.
 Sè bÐ: 125
hs nªu.
L¾ng nghe.
Thùc hiƯn
 ĐẠO ĐỨC 
 TƠN TRỌNG LUẬT GIAO THƠNG (T2 )
I .Mơc tiªu: HiĨu ®­ỵc:
- CÇn t«n träng luËt giao th«ng. §ã lµ c¸ch b¶o vƯ vỊ cuéc sèng an toµn cđa m×nh vµ mäi ng­êi.
Cã th¸i ®é t«n träng luËt giao th«ng, ®ång t×nh víi nh÷ng hµnh vi thùc hiƯn ®ĩng luËt giao th«ng.
BiÕt tham gia giao th«ng an toµn.
II . Đồ dùng dạy học
Mét sè biĨn b¸o giao th«ng..
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc 
ho¹t ®éng d¹y
ho¹t ®éng häc
A. Bµi cị:(5') + V× sao cÇn ph¶i t«n träng luËt giao th«ng?
B.Bµi míi: * GTB(1’) Nªu mơc tiªu tiÕt häc
H§1.(9'). Bµy tá ý kiÕn.
Yc c¸c nhãm trao ®ỉi, ®­a ra ý kiÕn nhËn xÐt.
§ang véi, b¸c Minh nh×n kh«ng thÊy chĩ c«ng an ë ng· t­, liỊn cho xe ch¹y v­ỵt qua.
Mét b¸c n«ng d©n ph¬i r¬m, r¹ ngoµi ®­êng c¸i.
ThÊy cã b¸o hiƯu ®­êng s¾t tµu x¾p ®i qua. Th¾ng b¶o anh dõng l¹i, kh«ng cè v­ỵt qua rµo ch¾n.
Bè mĐ Nam ®Ìo b¸c cđa Nam ®i bƯnh viƯn b»ng xe m¸y.
- Gv nhËn xÐt, kÕt luËn:
H§2:(7').T×m hiĨu c¸c biĨn b¸o giao th«ng.
- Gv nhËn xÐt, giĩp hs ghi nhí mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa biĨn b¸o giao th«ng.
H§3:(12').Thi " thùc hiƯn ®ĩng luËt giao th«ng"
H·y nèi c¸c biĨn b¸o giao th«ng ë cét A víi biĨn b¸o giao th«ng ë cét B phï hỵp.
Gv nhËn xÐt hs ch¬i, c«ng bè ®éi th¾ng vµ khuyÕn khÝch , nh¾c nhë nh÷ng ®éi ch­a ®ĩng luËt.
Y/c hs ®äc ghi nhí.
Hoạt động nối tiếp (2’)
Y/c hs vỊ nhµ s­u tÇm c¸c th«ng tin cã liªn quan ®Õn giao th«ng, m«i tr­êng.
ChuÈn bÞ bµi sau.
Hs tr¶ lêi.
NhËn xÐt.
Theo dâi.
- Ho¹t ®éng nhãm.
+ Sai, v× ....
+ sai, v×....
+ §ĩng, v× ...
+ §ĩng, v× ...
Líp nhËn xÐt, bỉ sung.
Hs quan s¸t vµ tr¶ lêi theo hiĨu biÕt cđa m×nh. Hs kh¸c nhËn xÐt.
Bµi tËp 3 sgk.
Mçi ®éi 2 b¹n, 4 nhãm ch¬i.
- L¾ng nghe, thùc hiƯn
- 2HS ®äc ghi nhí sgk.
 KHOA HỌC 
 THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG 
I. MỤC TIÊU
 Sau bài học, HS biết :
Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí và á ... o trªn c©y såi cao 13 mÐt.
b) Tªn: kh¸ch s¹n cho sĩc vËt.
 ë ph¸p cã mét khu c­ x¸ dµnh cho sĩc vËt ®i du lÞch cïng víi chđ.
- Hs ®äc tin.
§äc c©u tãm t¾t( tiÕp nèi).
L¾ng nghe.
Thùc hiƯn.
 TO¸N 
 LUYƯN TËP 
 I .Mơc tiªu: Giĩp hs :
- RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n "T×m hai sè khi biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ®ã"( d¹ng víi n > 1 ).
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc 
ho¹t ®éng d¹y
 ho¹t ®éng häc 
 H§1 (5’) Củng cố tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai số
 Gäi hs ch÷a bµi tËp 3 SGK
- Gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
 H§2:(1') GTB
H§3:(27'). Củng cố kĩ năng giải bài toán " Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó " 
Bµi 1: HiƯu cđa hai sè lµ 30. Sè thø nhÊt gÊp 3 lÇn sè thø hai. T×m hai sè.
Bµi 2: Sè thø hai h¬n sè thø nhÊt lµ 60. NÕu sè thø nhÊt gÊp lªn 5 lÇn th× ®­ỵc sè thø hai. T×m hai sè ®ã.
X¸c ®Þnh tØ sè cđa sè thø nhÊt vµ sè thø hai.
Bµi 3: Mét cưa hµng cã sè g¹o nÕp Ýt h¬n sè g¹o tỴ lµ 450kg. TÝnh sè g¹o mçi lo¹i biÕt sè g¹o nÕp b»ng ¼ sè g¹o tỴ. 
Bµi 4: 
Hoạt động nối tiếp(3’)
NhËn xÐt tiÕt häc.
DỈn hs vỊ nhµ luyƯn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau.
Hs ch÷a bµi.
Líp nhËn xÐt,thèng nhÊt kÕt qu¶.
Hs nªu.
Bµi tËp 2 chĩ ý x¸c ®Þnh tØ sè .
Hs tù lµm.
- Hs ch÷a bµi.
Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶.
- KÕt qu¶: Sè thø nhÊt lµ: 45.
 Sè thø hai lµ: 15.
+ KÕt qđa: 15 vµ 75.
+ kÕt qu¶: G¹o nÕp: 180 kg.
 G¹o tỴ: 720 kg.
+ kÕt qu¶: Sè c©y cam : 34 c©y.
 Sè c©y døa: 204 c©y.
L¾ng nghe.
Thùc hiƯn
 KHOA HäC 
 NHU CÇU N¦íc cđa thùc vËt 
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, HS biết : 
Trình bày về nhu cầu nước cuả thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hình vẽ trang 116, 117 SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động (1’) 
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 68 VBT Khoa học. 
GV nhận xét, ghi điểm. 
3. Bài mới 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 (15’Tìm hiểu nhu cầu nước của các loài thực vật khác nhau
Mục tiêu :
Phân loại nhóm cây theo nhu cầu về nước.
Cách tiến hành : 
Bước 1 :
- Yêu cầu nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh (hoặc cây hay lá cây thật) của những cây sống ở những nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, sống dưới nước mà các thành viên trong nhóm đã sưu tầm.
Cùng nhau làm các phiếu ghi lại nhu cầu về nước của những cây đó.
Phân loại cây thành 4 nhóm và dán vào giấy khổ to: nhóm cây sống dưới nước, nhóm cây sống trên cạn chịu được khô hạn, nhóm cây sống trên cạn ưa ẩm, nhóm cây sống được cả trên cạn và dưới nước. 
- Làm việc theo nhóm. 
Bước 2 :
- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình. Sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác và đánh giá lẫn nhau.
Kết luận: Các loài cây khác nhau có nhu cầu về nước khác nhau. Có cây ưa ẩm, có cây chịu được khô hạn.
Hoạt động 2 (13’)Tìm hiểu nhu cầu về nước của một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau và ứng dụng trồng trọt
Mục tiêu: 
- Nêu một số ví dụ về cùng một cây, trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lượng nước khác nhau.
- Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu nước của cây.
Cách tiến hành : 
- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 117 SGK và trả lời câu hỏi : Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước ?
- Lúa đang làm đòng, lúa mới cấy.
- GV đề nghị HS tìm thêm các ví dụ khác chứng tỏ cùng một cây, ở những giai đoạn phát triển khác nhau sẽ cần những lượng nước khác nhau và ứng dụng của những hiểu biết đó trong trồng trọt.
- HS tìm ví dụ.
Kết luận: Như kết luận hoạt động 2 trong SGV trang 194.
Hoạt động cuối(2’) Củng cố dặn dò
-Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết.
- 1 HS đọc.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở VBT và chuẩn bị bài mới.
 LuyƯn tõ vµ c©u 
 Gi÷ phÐp lÞch sù khi bµy tá yªu cÇu ®Ị nghÞ 
I .Mơc tiªu :
Hs hiĨu thÕ nµo lµ lêi yªu cÇu, ®Ị nghÞ lÞch sù.
BiÕt nãi lêi yªu cÇu, ®Ị nghÞ lÞch sù, biÕt dïng c¸c tõ ng÷ hỵp víi c¸c t×nh huèng kh¸c nhau ®Ĩ ®¶m b¶o tÝnh lÞch sù cđa lêi yªu cÇu, ®Ị nghÞ.
II .§å dïng d¹y häc
Vë bµi tËp, mét vµi tê giÊy khỉ to lµm bµi tËp 4.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc 
ho¹t ®éng d¹y
 ho¹t ®éng häc 
A. Bµi cị(5’) Gäi hs ch÷a bµi tËp 3,4 ( tiÕt tr­¬c)
B.Bµi míi: 
1/GTB (1’)
2/T×m hiĨu vÝ dơ (13’) 
+ C©u 2,3 T×m nh÷ng c©u nªu y/c ®Ị nghÞ vµ nhËn xÐt.
+ C©u 4: Theo em nh­ thÕ nµo lµ lÞch sù khi y/c ®Ị nghÞ?
3/ GV gỵi ý hs rĩt ra ghi nhí(2’)
4/h­íng dÉn luyƯn tËp (12’)
Bµi 1: ... m­ỵn em cã thĨ chän nh÷ng c¸ch nãi nµo?
Bµi 2: ... hái giê..., em cã thĨ chän c¸ch nãi nµo?
Bµi 3: So s¸nh tõng cỈp c©u khiÕn.
Bµi 4: §/c cÇu khiÕn phï hỵp víi c¸c t×nh huèng.
C: Cđng cè dỈn - dß(2’) 
NhËn xÐt tiÕt häc.
DỈn hs häc thuéc ghi nhí.
ViÕt vµo vë 4 c©u khiÕn , chuÈn bÞ bµi sau.
hs ch÷a bµi.
Líp nhËn xÐt, ®¸nh gÝa.
- Theo dâi.
4 hs tiÕp nèi ®äc bµi tËp 1,2,3,4,
hs ®äc thÇm ®o¹n v¨n bµi tËp 1 – tr¶ lêi c©u hái.
Hs tr¶ lêi.
Y/c, ®Ị nghÞ
Lêi cđa ai.
NhËn xÐt.
B¬m ..råi
VËy...vËy
B¸c ¬i ...
Hïng ... Hai
Hïng ... Hai
Hoa ..... Hai
...bÊt lÞch sù
...bÊt lÞch sù
Y/c lÞch sù
+ Phï hỵp víi quan hƯ.
Ghi nhí sgk.
+ C¸ch b vµ c¸ch c.
+ C¸ch b,c, d trong ®ã c¸ch c, d cã tÝnh lÞch sù cao h¬n.
+ C1: Lêi nãi lÞch sù.
+ C2: Lêi nãi bÊt lÞch sù.
Bè ¬i, bè cho con tiỊn ®Ĩ con mua ...
...........................................
L¾ng nghe, thùc hiƯn.
 Thứ 6 ngày 27 tháng 3 năm 2009 
 TËp lµm v¨n 
 CÊu t¹o cđa bµi v¨n miªu t¶ con vËt 
 I .Mơc tiªu :
-N¾m ®­ỵc cÊu t¹o ba phÇn cđa bµi v¨n miªu t¶ con vËt.
Biªt vËn dơng nh÷ng hiĨu biÕt trªn ®Ĩ lËp dµn ý cho mét bµi v¨n t¶ con vËt.
II .§å dïng d¹y häc
-Tranh minh ho¹ trong sgk, tranh ¶nh mét sè vËt nu«i trong nhµ 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc 
ho¹t ®éng d¹y
ho¹t ®éng häc
A. Bµi cị(5’) Gäi 2 hs ®äc tãm t¾t tin ( tiÕt tËp lµm v¨n tr­íc).
- Gv nhËn xÐt, ghi ®Øªm
B.Bµi míi: 
1/GTB(1’)
2/T×m hiĨu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ con vËt (15’)
* NhËn xÐt:
Y/c c¶ líp ®äc kÜ bµi v¨n mÉu: Con mÌo Hung
Më bµi:
Th©n bµi:
KÕt bµi:
-H­íng dÉn hs rĩt ra néi dung cÇn ghi nhí.
3/LuyƯn tËp(14’)
Gv treo tranh, ¶nh chuÈn bÞ .
Gv nh¾c hs.
+ Nªn chän dµn ý mét con vËt nu«i g©y cho em Ên t­ỵng ®Ỉc biƯt( con vËt em quan s¸t ®ù¬c)
Gv nhËn xÐt, 
L­u ý hs: CÇn tr×nh bµy dµn ý thËt râ ®Ĩ nh×n vµo ®ã cã thĨ nhËn ra 2 ý 
 chÝnh, phơ.
C: Cđng cè dỈn - dß (2’)
Y/c hs vỊ nhµ s÷a ch÷a, hoµn chØnh dµn ý cđa bµi v¨n t¶ mét vËt nu«i.
ChuÈn bÞ bµi sau.
2 hs ®äc.
NhËn xÐt.
Hs ®äc néi dung bµi tËp.
Hs ®äc bµi v¨n, x¸c ®Þnh néi dung chÝnh cđa mçi ®o¹n v¨n, nªu nhËn xÐt vỊ cÊu t¹o cđa bµi.
Bµi v¨n gåm 4 ®o¹n.
§1: Giíi thiƯu con mÌo.
§2: T¶ h×nh d¸ng con mÌo.
§3: T¶ hµnh ®éng, thãi quen cđa con mÌo.
§4: Nªu c¶m nghÜ vỊ con mÌo.
Ghi nhí sgk.
Hs nªu y/c ®Ị.
Hs lËp dµn ý cho bµi v¨n.
Hs ®äc dµn ý cđa m×nh.
VD: Dµn ý bµi v¨n miªu t¶ con mÌo.
 Theo dâi.
Thùc hiƯn.
 To¸n 
 LuyƯn tËp chung
/ Mục tiêu :
Giúp HS : 
- Rèn kĩ năng giải bài toán " Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó " 
và " Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó 
II/ .§å dïng d¹y häc
- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4 .
 III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Hoạt động d¹y
Hoạt động häc
H§1 (2’) Giới thiệu bài:
H§2 (30’) Củng cố về giải các bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số và dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó 
*Bài 1 :
 -Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
-Gọi 2 học sinh lên bảng làm .
Nhận xét bài làm học sinh .
-Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?
*Bài 2 : 
 -Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- Hướng dẫn HS phân tích đề bài .
- Xác định tỉ số .
- Vẽ sơ đồ .
- Tìm hiệu số phần bằng nhau 
- Tìm mỗi số .
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở .
-Gọi 2 học sinh lên bảng làm .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
* Bài 3 :
-Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng .
 -Nhận xét ghi điểm học sinh .
 Hoạt động nối tiếp(3’)
-Nhận xét đánh giá tiết học .
- Muốn tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số ta làm như thế nào ? 
-Dặn về nhà học bài và làm bài.
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Suy nghĩ tự làm vào vở . 
- 2 HS làm bài trên bảng .
- Nhận xét bài bạn .
- Củng cố tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Lắng nghe GV hướng dẫn .
- HS ở lớp làm bài vào vở .
- 2 HS lên bảng làm bài :
 + Nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS làm bài vào vở .
- 1 HS làm bài trên bảng .
-Học sinh nhắc lại nội dung bài.
-Về nhà học bài 
 KĨ CHUYƯN 
 §¤I C¸NH CđA NgùA TR¾NG 
I .Mơc tiªu :
1. RÌn kÜ n¨ng nãi:
Dùa vµo lêi kĨ cđa gv vµ tranh minh häa, hs cã thĨ kĨ l¹i tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyƯn §«i c¸nh cđa Ngùa Tr¾ng, cã thĨ phè hỵp lêi kĨ víi ®iƯu bé, nÐt mỈt mét c¸ch tù nhiªn.
HiĨu truyƯn, biÕt trao ®ỉi víi b¹n bÌ vỊ ý nghÜa cđa c©u chuyƯn: Ph¶i m¹nh d¹n ®i ®ã, ®i ®©y th× míi më réng tÇm hiĨu biÕt,míi mau kh«n lín, v÷ng vµng.
II . §å dïng d¹y häc
- Tranh minh ho¹ 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc 
ho¹t ®éng d¹y
ho¹t ®éng häc
*.Bµi míi 
1/Giíi thiƯu (2’)
2/ Gv kĨ chuyƯn(7’)
GV kĨ chuyƯn 2 lÇn: + LÇn 1 kĨ lêi.
LÇn 2: KĨ + tranh.
§o¹n ®Çu kĨ chËm r·i, nhĐ nhµng kĨ nhanh h¬n ë ®o¹n Sãi X¸m ®Þnh vå Ngùa Tr¾ng....
3/. H­íng dÉn hs kĨ chuyƯn vµ trao ®ỉi vỊ ý nghÜa cđa chuyƯn(24’)
H­íng dÉn hs kĨ chuyƯn theo nhãm.
- Tỉ chøc thi kĨ chuyƯn tr­íc líp.
Gv vµ hs nhËn xÐt, b×nh trän b¹n kĨ chuyƯn hay nhÊt, hÊp dÉn nhÊt, hiĨu ý nghÜa c©u chuyƯn nhÊt.
* Cđng cè, dỈn dß(2’)
NhËn xÐt tiÕt häc.
DỈn hs vỊ tËp kĨ l¹i chuyƯn .
ChuÈn bÞ bµi sau.
- L¾ng nghe.
Hs l¾ng nghe, kÕt hỵp quan s¸t tranh minh ho¹ phÇn lêi øng víi mçi tranh.
KĨ chuyƯn trong nhãm , trao ®ỉi ý nghÜa c©u chuyƯn.
KĨ chuyƯn theo ®o¹n, c¶ truyƯn.
- Hs liªn hƯ c©u tơc ng÷ " §i mét ngµy ®µng häc mét sµng kh«n"
L¾ng nghe, thùc hiƯn.