Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Đặng Thúy lựu - Tuần 27

Tuần 27
Thứ 2 ngày .thángnăm 2009
Tập đọc
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY!
I/ Mục tiêu:
1/ Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài.Cô-péc-ních,Ga-li-lê.
 Biết đọc diễn cảm bài vănvới giọng kể rõ ràng,chậm rãi,cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảmbảo vệ chân lí khoa họccủa hai nhà bác họcCô-péc-lích,Ga-li-lê.
2/ Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài:
 Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.
II/ Chuẩn bị:
Tranh SGK
III/ Các hoạt động dạy – học.
A/ Kiểm tra:
Bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ
?Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì?
C2:
B/ Bài mới.
1/ Giới thiệu:
-Giới thiệu chủ điểm
2/ HDHs luyện đọc và tìm hiểu bài.
a/ Luyện đọc.
Đ1:Từ đầu đến phán đoán của chúa trời.(Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới)
Đ2:Tiếp theo đến gần bảy chục tuổi(Ga-li-lê bị xét xử)
Đ3: Còn lại (Ga-li-lê bảo vệ chân lí)
Đọc diễn cảm
b/ Tìm hiểu bài:
C1:
Thời đó người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ,đứng yên một chỗ, còn mặt trời,mặt trăng và các vì saophải xoay xung quanh nó. Cô-péc-ních đã chứng minh ngược lại:Chính trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời.
C2:
-Nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô-péc-ních.
-Vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nó ngược với lời phán bảo của chúa trời.
C3:
hai nhà bác học đã dám nóingược với lời phán của Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng.Ga-li-lê đã phải trải qua những năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học.
c/ Luyện đọc diễn cảm.
Đọc diễn cảm đoạn:
Chưa đầy một thế kỉ
-Dù sao trái đất vẫn quay.
Đọc diễn cảm
3/Nhận xét-dặndò:
-NX
-Về nhà đọc lại bài, kể lại chuyện cho người thân nghe.
SGK,vở
2 em
QST
Tiếp nối đọc toàn bài
Luyện đọc nhóm 2
1 em đọc toàn bài
Đọc thầm-TLCH
3 em tiếp nối đọc toàn bài
Luyện đọc nhóm 2
Thi đọc diễn cảm
Chính tả: Nhớ-Viết
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I/ Mục tiêu:
1/Nhớ và viết đúng chính tả ba khổ thơ cụối của bài thơ. Biết cách trình bày các dòng thư theo thể thơ tự dovà trình bày các khổ thơ.
2/ Tiếp tục luyện viết đúng những tiếng có thanh ?,~.
II/ Chuẩn bị:
Phiếu BT
III/ Các hoạt động dạy-học:
A/ Kiểm tra
Lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu.
2/ HDHs nhớ viết.
Đọc ba khổ thơ cuối
Viết đúng:Xoa mắt đúng, đột ngột, ùa vào, sa, ướt áo
Đọc bài lần 1
Đọc bài lần 2
Chấm 5 bài
3/ HDHs làm BT:
BT2: phần b
-Trường hợp không viết với dấu ngã:ải. ảnh, ảo, bản, bảng, bảnh,bảy, giẻ, giỏ, giở
- Trường hợp không viết với dấu hỏi: ẵm, cõng, cỗi, cỡ, vữa, vãn, trũng, trữ.
BT3/87:
Treo bảng phụ (2 Bảng)
Lên bảng thi làm BT
4/ Nhận xét-dặn dò:
-NX
-Đọc lại kết quả BT 2,3
SGK, vở
2 em lên bảng
2 em đọc
Cả lớp viết bài
Soát lỗi chính tả
Cả lớp làm bài
Tiếp nối đọc bài
NX
2 em đọc YCBT
QST, đọc thầm
Cả lớp làm vở
2 em làm phiếu
NX
Lịch sử
Bài 23:THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI – XVIII
I/ Mục tiêu:
Nội dung nhà nghiên cứu.rất huyên náo (có thể giảm)
 Học xong bài này Hs biết.
-Ở thế kỉ XVI – XVII nước ta nổi lên ba thành thị lớn Thăng Long, Phố Hiến, Hội An.
-Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thương mại.
 II/ Chuẩn bị:
Bản đồ VN, Phiếu HT.
III/ Các hoạt động dạy-học;
A/ Kiểm tra:
?Cuốc khẩn hoang ở Đàng trong đã có tác dụng như thế nào đối với việc phát triển nông nghiệp?
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu.
2/ HDHs tìm hiểu kiến thức mới.
HĐ1:Xác định Thăng Lonh, Phố Hiến, Hội An trên bản đồ.
*Thành thị ở trong giai đoạn này không chỉ là trung tâm chính trị, quân sự mà còn là nơi tập chung đông dân cư, công nghiệp và thương nghiệp phát triển.
HĐ2: So sánh ba thành phố về số dân, quy mô thành thị, hoạt động buôn bán.
? Nhận xét chung về dân số,quy mô, vá hoạt động buôn bán trong các thành thị
SGK, vở
1 em
HĐ cá nhân
HĐCN
HĐ3:Điền vào bản thống kê 
Thành thị
Số dân
Quy mô thành thị
Hoạt động buôn bán
Thăng Long
Đông dân hơn nhiều so với thành thị ở Châu Á.
Lớn bằng 1 thị trấn ở các nước châu Á.
-Thuyền bè ghé bờ khó khăn.-Ngày phiên chợ người đông đúc, buôn bán tấp nập. Nhiều phố phường.
Phố Hiến
Các dân cư từ nhiều nước đến ở
Trên 2000 nóc nhà.
-Nơi buôn bán tấp nập.
Hội An
Các nhà buôn Nhật Bản cùng một số cư dân địa phương lập nên thành thị này.
Phố cảng đẹp nhất, lớn nhất ở Đàng Trong.
Thương nhân ngoại quốc thường lui tới buôn bán.
HĐ4:HĐN
? Nhận xét chung về dân số, quy mô, và hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI-XVII?
? Theo em hoạt động buôn bán ở các thành thị trên nói lên tình hính kinh tế(nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp ) của nước ta thời đó như thế nào?
KL: Thành thị lúc đó tập chung đông người, quy mô hoạt động và buôn bán rộng lớn, sầm uất. Sự phát triển của thành thị phản ánh sự phát triển mạnh của nông nghiệp và thủ côngnghiệp.
4/ Nhận xét-dặn dò:
- NX
- Chuẩn bị bài 22.
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu: Giúp Hs .
-Ôn tập một số nội dung cơ bản về phân số, hình thành phân số, phân số bằng nhau, rút gọn phân số.
-Rèn kĩ năng giải toán có lời văn.
II/ II/Chuẩn bị:
Phiếu HT
III/ Các hoạt động dạy-học:
A/ Kiểm tra
BT3/139
B/ Bài mới
1/ Giới thiệu
2/ HDHs làm BT.
BT1/139
BT2/139 Đọc YCBT
a/ Phân số chỉ ba tổ Hs là:
b/ Số Hs của ba tổ.
32 X = 24 (bạn)
BT3/139: Đọc YCBT
Tìm độ dài đoạn đường đả đi.
Tìm độ dài đoạn đường còn lại.
Anh Hải đã đi 1 đoạn đường dài là: 15 X = 10 (km )
Anh Hải còn phải đi tiếp: 15 – 10 = 5 (km)
BT4/139: Đọc YCBT
-Tìm số xăng lấy ra lần sau.
-Tìm số xăng lấy ra cả hai lần.
-Tìm số xăng lúc đầu có trong kho.
Lần sau lấy ra số lít xăng trong kho.
 32 850 : 3 = 10 950 (l)
Cả hai lần lấy ra số lít xăng.
 32 850 + 10 950 = 43 800 (l)
Lúc đầu trong kho có chứa lít xăng.
 56 200 + 43 800 = 100 000 (l)
3/ Nhận xét:
-NX
-Làm bài vào VBT
SGK, vở
3 em
1 em đọc YVBT
Cả lớp làm bài
2 em làm phiếu
NX
1 em đọc YCBT
HĐN
Các nhóm thảo luận
Các nhóm trình bày
NX
1 em 
Cả lớp làm nháp
2 em làm phiếu
NX
1 em đọc bài
Cả lớp làm bài
2 em làm phiếu
NX
Thứ ba ngày.. tháng năm 2009.
Luyện từ và câu :CÂU KHIẾN
I/ Mục tiêu:
1/ Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến
2/ Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến.
II/ Chuẩn bị:
BT1 Phần NX
BT1 Phần LT
III/ Các hoạt động dạy - học
A/ Kiểm tra:
Đặt câu trong đó có từ vào sinh ra tử, gan vàng dạ sắt?
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu:
2/ Nhận xét.
BT1,2/87.
Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!
Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào.
Dấu chấm than ở cuối câu.
BT3/87
KL:
3/ Ghi nhớ.
4/ Luyện tập:
BT1/88
a/ Hãy gọi người hàng hánh vào cho ta!
b/ Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé!Đừng có nhảy lên boong tàu!
c/ Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương.
d/Con đi chặt đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta.
BT2/89
Trong SGK câu khiến dùng để YCHS trả lời câu hỏi hoặc giải BT. Cuối các câu khiến này thường có dấu chấm.
VD:Hãy viết một đoạn văn nói về ích lợi của một loài cây mà em biết/53
BT3/89 Đặt câu phải hợp với đối tượng mình YC, đề nghị, mong muốn.
VD: Cho mình mượn cây viết của bạn một chút.
Anh cho em mượn quả bóng của anh một lát nhé!
Em xin phép cô cho em vào lớp ạ.
5/ Nhận xét-dặn dò:
-NX
-HTL nội dung nghi nhớ.
SGK, vở
2em
Đọc YCBT
Cả lớp làm miệng
NX
Đọc YCBT
4 em tiếp nối lên bảng
NX
3 em 
Đọc YC BT
4 em lên bảng
NX
2 em đọc YCBT
Cả lớp làm bài
Tiếp nối nhau đọc bài
NX
1 em làm mẫu
Cả lớp làm vở
2 em làm phiếu
NX
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I/Mục tiêu:
1/Rèn kĩ năng nói
-Hs chọn được một câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện.
-Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ.
2/ Rèn kĩ năng nghe.
Lắng nghe bạn KC, NX đúng lời kể của bạn.
II/ Chuẩn bị:
Tranh SGK,.
Viết dàn ý bài KC lên bảng.
III/ Các hoạt động dạy- học:
A/ Kiểm tra
Kể lại câu chuyện em đã được nghe hơặc được đọc nói về lòng dũng cảm.
B/ Bài mới
1/ Giới thiệu.
2/ HDHs hiểu YC của đề bài
Đề bài: Kể lại một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham gia.
Đọc gợi ý 1,2,3.4
3/ Thực hànhKC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
4/ Nhận xét-dặn dò:
-NX
-Chuẩn bị bài sau
Truyện mang đến lớp
1 em kể
1 em đọc đề bài
Tìm hiểu đề
4 em đọc
Tiếp nối nói về câu chuyện định kể.
KC theo nhóm hai
Thi KC trước lớp.
Nhận xét bình chọn bạn KC hay .
Đạo đức
Bài 12:TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO.(t2)
A/ Kiểm tra:
? Em đã làm gì để tham gia vào các hoạt động nhân đạo?
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu:
2/Hướng dẫn HS tìm hiểu kiến thức
HĐ1:BT3/39 Bày tỏ ý kiến.
Nêu ý kiến
-Ý kiến đúng: a,d
-Ý kiến sai: b,c
HĐ2: BT4/39
KL:a,c,e là việc làm nhân đạo
A,d không phải là việc làm nhân đạo.
HĐ3: BT5/39
KL: Cần cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ những khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng.
2/ Nhận xét-dặn dò:
-Thực hiện dự án đã xây dựng ở BT5
-NX
2 em
Cả lớp bày tỏ
HĐN2
Các nhóm thảo luận
Các nhóm trình bày
NX
HĐN
Các nhóm ghi kết quả ra giấy
Trình bày
Toán :KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ HAI
Thể dục
Bài 53: NHẢY DÂY, DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG.
TRÒ CHƠI: DẪN BÓNG
I/ Mục tiêu:
-Biết cách chơi, bước đầu tham gia được vào trò chơi để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn.
-Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
II/ Chuẩn bị:
-Sân trường sạch sẽ
-Dây nhảy, bóng.
III/ Các hoạt động dạy-học:
1/ Phần mở đầu:
2/ Phần cơ bản:
a/ Trò chơi vận động.
-Giải thích cách chơi, luật chơi.
b/ Rèn luyện tư thế chuẩn bị:
-Ôn di chuyển tung( chuyền) và bắt bóng 
-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
3/ Phần kết thúc.
-Trò chơi kết bạn
-NX
-Về nhà ôn lại RLTTCB
Trang phục gọn gàng
Xếp hàng
Xoay các khớp
Chạy nhẹ tại chỗ
Ôn bài thể dục phát triển chung
1 nhóm chơi thử
Cả lớp cùng chơi
Thi nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
Cả lớp cùng chơi.
Thứ tư ngày.tháng.năm 2009
Tập đọc: CON SẺ
I/ Mục tiêu:
1/ Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ. Biết đọc diễn cảm bài văn-chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện:hồi hộp, căng thẳng (ở đoạn đầu :tả sự đối đầu giữa sẻ mẹ và chó săn); chậm rãi, thán phục (ở đoạn sau:sự ngưỡng mộ của tác giả trước tình mẹ con thiêng liêng, hành động dũng cảm bảo vệ con của sẻ mẹ).
2 ... o lớp ạ!
Mong các em học hành thật giỏi giang.
Xin, mong đứng trước CN
c
5/ Nhận xét – dặn dò:
-NX
-Viết vào vở 5 câu khiến
-Tím một tin trong báo Nhi đồng hoặc Thiếu niên Tiền phong, mang đến lớp để tóm tắt tin tức.
SGK, vở..
2 em
Đọc YCBT
Cả lớp làm bài
2 em làm phiếu
NX
1 em đọc YCBT
Cả lớp làm bài
4 em làm bài
Tiếp nối đọc bài
NX
Cả lớp làm bài
Hs trình bày
NX
Địa lí
Bài 25: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG
I/ Mục tiêu:
QSH1,2 nhận xét về trang phục của phụ nữChăm, phụ nữ Kinh(có thể giảm)
Câu1: Thay bằng dân tộc nào là dân tộc chủ yếu ở DHMT
Câu3:Không bắt buộc với mọi vùng miền.
Học xong bài này Hs biết.
-Giải thích được: dân cư tập chung khá đông ở DHMT do đó điều kiện thuận lợi cho HĐSX ( đất canh tác, nguồn nước, sông, biển)
-Trình bày một số nét tiêu biểu và HĐSX nông nghiệp.
-Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành SX nông nghiệp ở ĐBDHMT.
II/ Chuẩn bị:
Tranh SGK
III/ Các hoạt động dạy – học:
A/ Kiểm tra:
? Kể tên các đồng bằng theo thứ tự từ Nam ra Bắc?
Ninh Thuận- Bình Thuận-Bình Phú, Khánh Hoà,Nam Ngãi, Bình-Trị-Thiên-Thanh Nghệ Tĩnh .
?Nêu đặc điểm của khí hậu vùng ĐBDHMT?
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu
2/ HDHs tìm hiểu kiến thức:
HĐ1:Dân cư tập chung khá đông đúc.
?QSH1,2 NX trang phục của ohụ nữ Chăm, phụ nữ Kinh?(có thể giảm)
-Phụ nữ Chăm mặc áo dài không bâu, váy dài có đai thắt ngang hông và có khăn choàng đầu.
-Phụ nữ Kinh mặc áo dài có bâu cao, tay cầm nón lá.
*Trang phục của người Kinh , Chăm gần giống nhau như áo sơ mi, quần dài để thuận tiện trong SX.
HĐ2:HĐSX của người dân.
Đọc ghi nhớ các ảnh từ H3 đến H8 và cho biết tên các HĐSX
Trồng trọt
Chăn nuôi
Nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản
 Ngành khác
Trồng lúa, mía
Gia súc(bò)
Đánh bắt cá, tôm, nuôi thuỷ sản
Làm muối
3/ Củng cố - dặn dò:
-Củng cố:
Điền vào sơ đồ.
Bãi biển,cảnh đẹp xây khách sạn 
Đất cát pha, khí hậu nóng SX đường.
 Biển, dầm, phá, sông có nhiều cá tôm tàu đánh bắt thuỷ sản xưởng
-Chuẩn bị tiết sau.
SGK, vở
2 em
HĐN2
Các nhóm thảo luận
Các nhóm trình bày
NX
QST
HĐN
Các nhóm thảo luận
Các nhóm trình bày
NX
Tiếp nối nhau lên bảng điền vào sơ đồ.
Kĩ thuật:
LẮP CÁI ĐU
I/ Mục tiêu:
-Hs biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu.
-Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
-Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình.
II/ Chuẩn bị:
Mẫu cái đu đã lắp sẵn
III/ Các hoạt động dạy – học:
Tiết 1
1/ Giới thiệu.
2/ HDHs
HĐ1:HDHSQS và NX
QS mẩu cái đu đã lắp sẵn.
QS từng bộ phận của cái đu
?Cái đu có những bộ phận nào?
Giá đỡ đu,ghế đu,trục đu.
Tác dụng của cái đu trong thực tế:Thường có ở các trường mầm non hoặc trong công viên, ta thừng thấy các em nhỏ ngồi chơi trên các ghế đu.
HĐ2:HDHs thao tác kĩ thuật.
a/ Chọn các chi tiết
b/ Lắp từng bộ phận
-Lắp giá đỡ đu (H2)
-Lắp ghế đu (H3)
-Lắp trục và ghế đu ( H4)
c/Lắp ráp cái đu.
Lắp (H4 vào H2) để hoàn thành cái đu như H1. Sau đó kiểm tra sự dao động của cái đu.
d/ HDHS tháo các chi tiết
-Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận, tiếp đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp.
-Khi tháo xong phải xếp các chi tiết vào hộp
Tiết 2
HĐ3:HS thực hành lắp cái đu.
Đọc ghi nhớ
a/ Chọn các chi tiết để lắp cái đu
-Chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK
-Kiểm tra và giúp đỡ các em chon đúng và đủ chi tiết lắp cái đu.
b/ Lắp từng bộ phận
Lưu ý một số điểm:
-Vị trí trong, ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ đu(cọc đu, thanh giằng và giá đỡ trục đu)
-Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào tấm nhỏ (thanh thẳng 7 lỗ, thanh chữ u dài, tấm nhỏ)
-Vị trí của các vòng hãm.
c/ Lắp ráp cái đu.
Theo dõi, QS uốn nắn, bổ sung các Hs còn lúng túng.
HĐ4: Đánh giá kết quả HT.
Tiêu chuẩn đánh giá.
-Lắp đu đúng mẫu và đúng quy trình.
-Đu lắp chắc chắn, không bị xộc xệch.
-Ghế đu dao động nhẹ nhàng.
NX đánh giá KQHT của Hs.
5/ Nhận xét – dặn dò.
-NX
-Chuẩn bị bài lắp xe nôi
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
SGK
Cả lớpqs
2 em 
QSH1 QSK để lắp ráp hoàn thiện cái đu.
Trưng bày SP.
Tự đánh giá SP của mình và của bạn.
Tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
Toán: DIỆN TÍCH HÌNH THOI
I/ Mục tiêu:Giúp Hs
-Hình thành công thức tính DT hình thoi.
-Bước đầu biết vận dụng công thức tính DT hình thoi để giải các BT có liên quan.
II/ Chuẩn bị:
Phiếu BT.
III/ Các hoạt động dạy – học:
A/ Kiểm tra:
BT3/141
Gấp và cắt để tạo thành hình thoi.
B/ Bài mới
1/ Hình thành công thức tính diện tích hình thoi
2/ Thực hành:
BT1/142.
BT2/143
BT3/143
Tính DT hình thoi và DT HCN.
So sánh DT hình thoi và DTHCN
3/ Nhận xét – dặn dò:
-NX
-Về nhà làm bài vào VBT
SGK, vở.
2 em
1 em đọc YCBT
Cả lớp làm bài
2 em làm phiếu
NX
1 em dọc bài
Cả lớp làm bài
2 em làm phiếu
NX
Cả lớp làm bài
NX
Thể dục
Bài 54: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN
TRÒ CHƠI:DẪN BÓNG
I/ Mục tiêu:
- Học một số nội dung của môn tự chọn: Tâng cầu bằng đùi hoặc một số động tác bổ trợ ném bóng.Biết cách thực hiện và thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Tham gia vào các trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn.
II/ Chuẩn bị:
Sân trường sạch sẽ
Dây nhảy
III/ Các hoạt động dạy – học.
1/ Phần mở đầu
2/ Phần cơ bản.
a/ Môn tự chọn.
-Đá cầu.
Tập tâng cầu bằng đùi.
Làm mẫu, giải thích các động tác.
Tập tâng cầu bằng đùi
-Ném bóng 
Tập các động tác bổ trợ: Tung bóng từ tay nọ sang tay kia, vặn mình chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia, ngồi xổm tung và bắt bóng
b/ Trò chơi vận động:
Dẫn bóng
HD cách chơi, luật chơi
3/ Phần kết thúc
Trang phục gọn gàng
Xếp hàng
Ôn bài thể dục phát triển chung
Nhảy dây
Cả lớp tập theo cô
Tập theo lớp, tổ
Tập theo tổ.
Cả lớp cùng chơi.
Đứng tại chỗ hát, vỗ tay
Hít thở sâu
Thứ sáu ngàythángnăm 2009
Tập làm văn:
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I/ Mục tiêu:
1/ Nhận thức đúng về lỗi tong bài văn miêu tả cây cối của bạn và của mình khi đã được cô chỉ rõ.
2/ Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lồi chung về bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả, biết tự chữa những lỗi cô YC chữa trong bài viết của mình.
3/ Nhận thức được cái hay của bài được cô khen.
II/ Chuẩn bị:
Phiếu HT
III/ Các hoạt động dạy – học:
1/ NX chung về kết quả và bài viết của cả lớp.
Đề bài.Trang 92
*Ưu điểm:
-Xác định đúng đề bài
-Kiểu bài
-Bố cục
-Ý
-Diễn đạt
* Thiếu sót:
2/ HDHs chữa bài.
-Chữa lỗi chính tả, lỗi dùng từ.
-HDHs chữa lỗi chung.
+Ghi một số lỗi lên bảng
3/ HDHs học tập những đoạn văn hay, bài văn hay.
Đọc những đoạn văn hay, bài văn hay
-Trao đổi tìm ra cái hay, cái đáng học của bài văn, đoạn văn từ đó rút kinh nghiệm cho mình.
Chọn một đoạn trong bài làm của mình, viết lại theo cách hay nhất.
4/ Nhận xét – Dặn dò:
-NX
-Những em viết bài bị điểm xấu về nhà viết lại.
SGK
Cả lớp tự làm bài
3 em đọc
HĐ cá nhân
Khoa học
Bài 54: NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG
I/ Mục tiêu: Hs biết
-Nêu VD chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau.
-Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất
II/ Chuẩn bị:
Tranh SGK
Sưu tầm các thông tin chứng tỏ mổi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau.
III/ Các hoạt động dạy – học:
A/ Kiểm tra:
? Nhà em sử dụng những nguồn nhiệt nào?
? Nêu những rủi ro , nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hằng ngày. Để đảm bảo an toàn chúng ta cần phải làm gì?
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu
2/ HDHs tìm hiểu kiến thức
HĐ1:Trò chơi Ai nhanh Ai đúng
*MT: Nêu VD chứng tỏ mỗi loại sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau.
*Tiến hành
? Kể tên 3 cây và 3 con vật có thể sống ở sứ lạnh hoặc sứ nóng mà em biết?? Thực vật phong phú, phát triển xanh tốt quanh năm sống ở vùng có khí hậu nào?
a/ Sa mạc
b/ Nhiệt đới
c/ Ôn đới
d/ Hàn đới
? Thực vật phong phú nhưng có nhiều cây rụng lá về mùa Đông sống ở vùng có khí hậu nào?
a/ Sa mạc
b/ Nhiệt đới
c/Ôn đới
d/ Hàn đới.
?Vùng có nhiều loại động vật sinh sống nhất là vùng có khí hậu nào?
.có khí hậu ôn đới.
? Vùng có ít loài động vật và thực vật sinh sống là vùng có khí hậu nào?
..sa mạc và hàn đới
? Một số động vật có vú sống ở khí hậu nhiệt đới có thể bị chết ở nhiệt độ nào?
a/ trên 00c
b/ 00c
c/ Dưới 00c.
? Động vật có vú sống vùng địa cực có thể bị chết ở nhiệt độ nào?
a/ Âm 200c
b/ Âm 300c
c/ Âm 400c
? Nêu biện pháp chống nóng và chống rét cho cây trồng
-Tưới nước cho cây, che giàn.
-Ủ ấm cho gốc cây bằng rơm rạ.
? Nêu biên pháp chống nóng và chống rét cho con người?
-NX
KL:Mục bạn cần biết/109
3/ Nhận xét – dặn dò:
- NX
- Chuẩn bị tiết sau ôn tập.
SGK, vở
2 em
HĐN
Các nhóm thi kể
NX, khen nhóm kể đúng .
3 em đọc
Hát: ÔN BÀI CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN
Tập đọc nhạc :TĐN số 7
I/ Mục tiêu
-HS hát đúng và thuộc hai lời của bài Chú voi con ở Bản Đôn. Tiếp tục trình bày cách hát lĩnh xướng, hoà giọng. Tập trình bày hát bằng hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
-Đọc đúng nhạc và lời ca bài TĐN Đồng lúa bên sông.
II/ Chuẩn bị:
SGK.
III/ Các hoạt động dạy – học:
1/ Giới thiệu
2/ Bài ôn:
a/Ôn bài hát : Chú voi con ở Bản Đôn
Sửa sai cho Hs
b/ TĐN số 7.
HĐ1:Viết bài tập đọc nhạc lên bảng
Chia lớp làm 2:Một nửa đọc nhạc, một nửa hát lời ca.
3/ Nhận xét – dặn dò:
2 em trình bày bài Chú voi con ở Bản Đôn
2 em đọc nhạc rồi hát lời bài TĐN số 7
-NX
-Chuẩn bị bài 28
SGK, vở
Cả lớp, tổ, cá nhân
Nhìn lên bảng nhẩm đọc bài.
Toán: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp Hs rèn kĩ năng vận dụng kiến thức tính diện tích hình thoi.
II/ Chuẩn bị:
Phiếu HT
III/ Các hoạt động dạy – học
A/ Kiểm tra:
BT3/143
B/ Bài ôn:
1/ Giới thiệu.
2/ HDHs 
BT1/143
a/ 19 X 12 : 2 = 114 cm2
b/ 7 dm = 70 cm
 30 X 70 : 2 = 105 cm2
BT2/143
BT3/143
BT4/144
3/ Nhận xét – dặn dò:
-NX
-Về nhà làm bài vào vở
SGK, vở
1 em nêu kết quả
1 em đọc bài toán
Cả lớp làm bài
2 em làm phiếu
NX
1 em đọc bài
Cả lớp làm bài
1 em nêu KQ
HĐN Các nhóm thảo luận
Các nhóm trình bày
NX
2 em đọc bài
Cả lớp làm bài
KTKQ
Dạy Bài 6 :ATGT
Sinh họat cuối tuần
I/Mục tiêu
-Giúp hs có ý thức học tập tốt trong tuần tới
-Giáo dục hs tính thật thà trung thực trong học tập
II/Các hình thức sinh họat
1/Hs tự sinh họat
-Về học tập
-Về vệ sinh
-về các phong trào
2/Giáo viên nhận xét chung
*Ưu điểm
*Tồn tại
3/Kế họach tuần tới
-Duy trì sĩ số
-Phát huy tính tự giác trong học tập
-Đòan kết giúp đỡ bạn
-Thực hiện tốt ATGT