Thiết kế bài dạy các môn lớp 4, kì I - Tuần 9

 LỊCH BÁO GIẢNG
 Tuần 9. Từ 20/10 đến 24/10/2008
THỨ
 MÔN HỌC
TIẾT
 TÊN BÀI GIẢNG
2
20/10
Chào cờ
Đạo đức
Tập đọc
Toán
LTVC
1
2
3
4
5
Tiết kiệm thời giờ (Tiết1)
Thưa chuyện với mẹ
Hai đường thẳng song song
Mở rộng vốn từ : Ước mơ
3
21/10
Chính tả
Toán
Lịch sử
Kể chuyện
Khoa học
1
2
3
4
5
Nghe viết: Thợ rèn
Vẽ hai đường thẳng vuông góc
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Phòng tránh tai nạn đuối nước
4
22/10
Mĩ thuật
Tập đọc
Toán
Tập làm văn
Kỹ thuật
1
2
3
4
5
Vẽ trang trí : Vẽ đơn giản hoa, lá
Điều ước của vua Mi – đát
Vẽ hai đường thẳng song song
Luyện tập phát triển câu chuyện
Khâu đột mau
5
23/10
Toán 
LTVC
Aâm nhạc
1
2
3
Thực hành vẽ hình chữ nhật
Động từ
Oân tập bài hát : Trên ngựa ta phi nhanh
6
24/10
Tập làm văn
Toán
Địa lý 
Khoa học
SHTT
1
2
3
4
5
Luyện tập trao đổi với người thân
Thực hành vẽ hình vuông
Hoạt động sản xuất của người Tây Nguyên (tt)
Oân tập : Con người và sức khỏe
Sinh hoạt lớp tuần 9
Thứ hai, ngày 20 tháng10 năm 2008
Tiết 1 Chào cờ 
 TUẦN9 
Tiết 2 Đạo đức :
 TIẾT KIỆM THỜI GIỜ
I. MỤC TIÊU
 Học xong bài này học sinh có khả năng:
- Hiểu được: Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm.Cách tiết kiệm thời giờ
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ. 
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: xanh, đỏ và trắng.
- SGK đạo đức 4.
- Các truyện tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động: Hát vui đầu giờ
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a)Giới thiệu bài: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ
b) Tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: Kể chuyện một phút trong SGK
- GV kể chuyện, sau đó cho học sinh thảo luận nhóm đôi theo 3 câu hỏi trong sgk
+ Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả
 thảo luận . Các nhóm nhận xét.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2 SGK
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống SGK
- GV cho học sinh nhận xét bổ sung ý kiến.
* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ bài tập 3 SGK
5. Củng cố,dặn dò
- Tự lập thời gian biểu học tập của mình
- Sưu tầm những câu chuyện, tranh ảnh về tiết kiệm thời gian.
- HS hát vui đầu giờ
- HS lắng nghe 
- HS các nhóm thảo luận. Sau đó đại diện 3 nhóm trình bày và nêu kết quả.
-Cả lớp theo dõi lắng
 nghe.
- Cả lớp lắng nghe
- Cá nhân học sinh tự lập thời gian biểu 
Tiết2 Tập đọc : 
 THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I. MỤC ĐÍCH
1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cản phân lời các nhân vật trong đoạn đối thoại.
2. Hiểûu những từ ngữ mới trong bài.
3. Hiểu nội dung ý nghĩa bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 1. Khởi động : HS hát vui
2. Kiểm tra
 3 Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn HS luyện đọc
- Cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2,3 lượt
GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm đúng các từ khó và giải nghĩa từ
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- Cho 2 HS lần lượt đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài 
c. Tìm hiểu bài
- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi sau:
+ Cương xin mẹ học nghề thợ rèn đẻ làm gì? 
+ Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?(
+ Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
- Cho HS đọc thầm cả bài và nêu nhận xét cách trò chuyện của hai mẹ con Cương: 
* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
-GV hướng dẫn một tốp 3 HS đọc toàn truyện theo cách phân vai.
- GV hướng dẫn HS cả lớp đọc và luyện đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài theo trình tự đã hướng dẫn.
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HS tiếp nối nhau đọc, cả lớp đọc thầm theo
- HS luyện đọc và luyện phát âm, HS nhận xét 
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Cả lớp theo dõi lắng nghe
- Cả lớp lắng nghe
- Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.
- Mẹ cho là Cương bị ai xui. Mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang, bố Cương sẽ không chịu cho con đi làm thợ rèn vì sợ mất thể diện gia đình
- Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ những lời tha thiết: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường
- HS đọc theo hình thức phân vai
 Tiết 4 Toán : 
 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trứơc( bằng thước kẻ và ê ke)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Thước thẳng và ê ke( cho GV)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
b) Giới thiệu hai đường thẳng song song
- GV vẽ một hình hình chữ nhật ( ABCD ) lên bảng. Kéo dài về hai phía cạnh đối diện nhau để giới thiệu hai đường thẳng song song với nhau.
-GV cho HS nhận thấy: “ Hai đường thẳng song song với nhau thì không bao giờ cắt nhau”.
-Cho HS liên hệ ngoài thực tế những vật có hai đường thẳng song song với nhau. VD: hai song sắt, hai cạnh quyển vở, hai cạnh đối diện của bảng đen, các chấn song cửa sổ
- GV vẽ hình ảnh hai đường thẳng song song, chẳng hạn AB và DC ( như hình vẽ) để HS quan sát và nhận dạng hai đường thẳng song song( trực quan) 
 A B
 D C
c) Thực hành
+ Bài tập 1:
Câu a: yêu cầu HS nêu được các cặp song song với nhau có trong hình chữ nhật ABCD, chẳng hạn : Cạnh AB song song với CD, cạnh AD song song với cạnh BC.
Câu b: Tiến hành như câu a.
+ Bài tập 2:
-HS đọc đề bài
-GV cho HS nêu tên các cặp cạnh đó:
BE song song với AG và song song với CD.
+ Bài tập 3: tiến hành tương tự như bài tập 2
4. Củng cố,dặn dò:
-Cho 2 HS lên bảng vẽ hai đường thẳng song song.
-GV nhận xét tiết học
- Cả lớp lắng nghe
- Cả lớp theo dõi lắng nghe, HS nhắc lại
- Cả lớp theo dõi lắng nghe, HS nhắc lại
-HS nhắc lại, cả lớp lắng nghe
-HS nêu, lớp nhận xét
+ HS đọc đề bài và 
nêu tên các cặp cạnh song song với nhau.
- lắng nghe
-HS nêu tên các cặp cạnh, lớp nhận xét
Tiết 5 Luyện từ và câu 
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ
I. MỤC ĐÍCH: SGV
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 - Một số tờ phiếu kẻ bảng để học sinh các nhóm thi làm bài tập 2,3.
 - Từ điển Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ
b)Hướng dẫn HS làm bài tập
+ Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu, sau đó cho cả lớp đọc thầm và tìm từ đồng nghĩa với ước mơ, ghi vào sổ tay từ ngữ.
GV phát giấy cho học sinh.
GV nhận xét
+ Bài tập 2: 
- GV cho HS thảo luận nhóm sau đó đại diện nhóm gắn bài tập lên bảng, cho lớp đọc kết quả GV nhận xét và ghi tóm tắt lên bảng
+ Bài tập 3:
- GV cho HS đọc yêu cầu bài. GV phát phiếu cho HS làm bài tập vào phiếu, cho đại diện nhóm dán bài tập lên bảng, và nêu kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:
 + Bài tập 4:
Cho HS làm việc theo cặp trao đổi với nhau. GV nhận xét
+ Bài tập 5: tiến hành tương tự như bài tập 4
GV giải thích các thành ngữ
4. Củng cố, dặn dò
- HS nêu những từ ngữ nói về chủ đề ước mơ
- GV nhận xét tiết học
- HTL các thành ngữ ở bài tập 4.
- HS đọc yêu cầu, và tìm từ ước mơ ghi ra vở nháp.
- HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét.
- HS tập trung nhóm để thảo luận, sau đó đại diện nhóm báo cáo kết quả, lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài, lớp lắng nghe.
+ HS tập trung theo cặp, và thảo luận sau đó nêu kết quả.
HS đọc yêu cầu đề bài và nêu kết quả, lớp nhận xét.
- HS nêu, lớp nhận xét.
 Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008
Tiết 1 Chính tả ( Nghe- viết ) : 
 THỢ RÈN
I. MỤC ĐÍCH
1. Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Thợ rèn
2. Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt các tiếng có phụ âm đầu hoặc vần dễ viết sai: l/ n (uôn/ uông).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh họa cảnh hai bác thợ rèn to khỏe đang quai búa trên cái đe có một thanh sắt nung đỏ.
- Một vài tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2a, 2b.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động
2. Kiểm tra
- GV cho HS viết vào bảng con các từ sau: đắt rẻ, dấu hiệu, chế giễu, điện thoại, yên ổn, khiêng vác.
3. Bài mới
a)Giới thiệu bài: Thợ Rèn
b) Hướng dẫn HS nghe viết
- GV đọc toàn bài thơ Thợ Rèn
- Cho HS đọc thầm bài thơ
- GV nhắc HS chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai, những từ ngữ được chú thích 
- GV nhắc HS cách ghi bài thơ 
- GV đọc từng câu từng bộ phần ngắn trong câu cho HS viết. 
c) Hướng dẫn HS chấm bài và sửa lỗi( các bước tiến hành như ở các tiết trước)
d) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập số 2 và nêu kết quả. GV nêu nhận xét và ghi lên bảng.
+ Bài 2a: Thứ tự các từ cần điền: năm, le te,
 lập lòe, lưng, làn, lóng lánh, loe.
+ Bài 2b: nguồn, muống, dầm tương, xuống vực, uốn, chuông.
4. Củng cố
- Phát bài cho HS và nêu nhận xét những HS viết sai nhiều
5. Dặn dò
- HS về nhà đọc thuộc lòng các dòng thơ trên
- HS viết vào bảng con
- Cả lớp lắng nghe
- HS theo dõi SGK
- HS đọc thầm bài thơ
- Cả lớp lắng nghe
- Cả lớp viết bài
- HS gấp SGK và viết bài vào vở
- HS chấm bài và chữa lỗi theo hướ ... : 
 ĐỘNG TỪ
I.MỤC TIÊU 
1.Nắm được ý nghĩa của động từ: là từ chỉ hoạt động, trạng thái, . của người , sự vật, hiện tượng.
2.Nhận xét biết được động từ trong câu.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-Bảng phụ ghi đoạn văn ở bài tập III.2b.
-Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.I.2; BT.III. và 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Khởi động
 2.Kiểm tra bài cũ
-GV kiểm tra bài tập ở nhà của HS.
3.Bài mới
a)Giới thiệu bài: ĐỘNG TỪ 
b)Phần nhận xét:
-Cho HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập 1 và 2.
+Cả lớp đọc thầm đoạn văn ở bài tập 1, suy nghĩ, trao đổi theo cặp, nhóm, tìm các từ theo yêu cầu của bài tập 2. GV phát phiếu cho một số nhóm.
-GV nhận xét và nêu kết quả:
-Cho HS đọc ghi nhớ bài.
c)Phần luyện tập
Bài tập 1:
-HS đọc yêu cầu của đề bài, viết nhanh ra nháp tên các hoạt động mình thường làm ở trường và ở nhà. Gạch dưới động từ trong các động từ ấy.
Bài tập 2: 
 - GV cho HS làm việc cá nhân , gạch dưới các động từ có trong đoạn văn bằng viết chì. Sau đó cho HS nêu kết quả, GV nhận xét và ghi kết quả lên bảng.
Bài tập 3: 
-GV tổ chức cho HS trò chơi “ xem kịch câm”
 -Cho HS đọc yêu cầu của đề và nguyên tắc chơi
-Tổ chức thi biểu diễn động tác kịch câm và xem kịch câm.
-GV nhận xét trò chơi và khen nhóm chơi tốt.
4. Củng cố, Dặn dò:
-Cho HS đọc ghi nhớ bài.
 - Nhận xét tiết học
-Cả lớp để bài lên bàn
-HS đọc nội dung đọc bài và tập trung nhóm thảo luận.
-Cả lớp theo dõi.
-HS trả lời, lớp nhận xét
-HS đọc ghi nhớ bài.
-HS đọc đề bài và ghi kết quả, nêu kết quả,lớp nhận xét.
+HS đọc yêu cầu đề bài và thực hiện bài tập, nêu kết quả, lớp nhận xét.
-HS đọc yêu cầu của đề
-Cả lớp theo dõi cách 
Tiết 3 Hát nhạc
Ôn tập bài hát : TRÊN NGỰA TA PHI NHANH
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2
I. MỤC TIÊU
- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca, thể hiện tình cảm của bài.
- HS biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, nhịp phách, tập biểu diễn bài hát.
- Đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời bài TĐN số 2
II. CHUẨN BỊ
Gv: Một số động tác phụ họa cho bài hát.
HS: Sgk, bộ nhạc cụ gõ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Phần mở đầu.
– GV giới thiệu nội dung bài học
- Ôn tập bài hát ;” Trên ngựa ta phi nhanh” và TĐN số 2
2. Phần hoạt động.
a) Nội dung 1: Ôn tập bài hát “ Trên ngựa ta phi nhanh”
- GV hát mẫu
b) Nội dung 2: Học bài TĐN số 2” Nắng vàng”
- GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài TĐN số 2
3. Phần kết thúc.
GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
HS hát đồng ca bài hát 2 lần. Chia lớp thành 2 nhóm: nhóm 1 hát, nhóm 2 gõ đệm
- Mỗi tốp 5 em biểu diễn bài hátkết hợp một số động tác phụ họa 
- HS luyện đọc cao độ theo thang âm, các nốt có trong bài
 Thứ sáu, ngày 24 tháng10 năm 2008
 Tiết 1 Tập làm văn :
LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I.MỤC TIÊU
1.Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi.
2.Lập được dàn ý củ bài trao đổi đạt mục đích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Kiểm tra hai học sinh kể miệng vở kịch Yết Kiêu.
3. Bài mới
a)Giới thiệu bài
b)Hướng dẫn HS phân tích đề bài
-Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đề bài , tìm những từ ngữ quan trọng. 
-GV gạch chân những từ ngữ trọng tâm trong bài.
c)Xác định mục đích trao đổi ; hình dung những câu hỏi sẽ có 
-Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3.
-Hướng dẫn HS xác định đúng trọng tâm của đề bài:
 d)HS thực hành trao đổi theo cặp
-Cho HS chọn bạn tham gia trao đổi, thống nhất dàn ý đối đáp.
-Thực hành trao đổi, lần lượt đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi.
-GV đến từng nhóm giúp đỡ.
g) Thi trình bày ngay trước lớp
-Một số cặp HS thi đóng vai kể trước lớp. GV nhận xét chung và rút ra kết luận.
-Cho HS chọn bạn trao đổi hay nhất có sức thuyết phục nhất để khen.
4.Củng cố – dặn dò
-HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ khi trao đổi ý kiến với người thân.
-2 HS kể lại chuyện
-HS đọc thầm đề bài
-Cả lớp theo dõi
-HS lần lượt đọc, lớp lắng nghe.
-HS chọn bạn tham gia với mình.
-HS tập trung nhóm trao đổi
-HS thi kể, lớp nhận xét
-HS bình chọn
-HS nhắc lại
Tiết 2 Toán : 
 THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG
I.MỤC TIÊU
Giúp HS biết sử dụng thước kẻ và ê ke để vẽ được một hình vuông biết độ dài một cạnh cho trước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Thước kẻ và ê ke.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nêu các bước vẽ HCN
3.Bài mới 
a)Vẽ hình vuông có cạnh 3 cm.
-Cho HS nêu bài toán “ vẽ hình vuông có cạnh 3 cm”
-Ta có thể coi hình vuông như hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài 3cm, chiều rộng cũng bằng 3cm. Từ đó có cách vẽ hình vuông tương tự cách vẽ hình chữ nhật ở bài học trước.
-GV vẽ mẫu cho HS thấy:
Bài tập 1:
-Câu a: Yêu cầu HS vẽ hình vuông cạnh 4 cm. GV nhận xét hướng dẫn HS chưa hiểu
-Câu b: HS tự tính chu vi hình vuông là:
Bài tập 2: 
Yêu cầu HS vẽ đúng mẫu như SGK
Bài tập 3:
-Cho HS vẽ hình vuông ABCD cạnh 5cm. Sau đó:
+Dùng ê ke kiểm tra để thấy hai đường chéo AC và BD vuông góc với nhau.
+Dùng thước đo kiểm tra để thấy hai đường chéo AC và BD bằng nhau.
4. Củng cố – dặn dò 
-Xem trước bài “LUYỆN TẬP”
-HS nêu cách vẽ
-Cả lớp lắng nghe và theo dõi
-Cả lớp lắng nghe và theo dõi
-Cả lớp theo dõi quan sát cách vẽ của GV
-HS tự vẽ hình
-HS tính, nêu kết quả, lớp nhận xét
-HS thực hành vẽ dựa vào SGK
-HS thực hành vẽ, 1 HS lên bảng trình bày
-HS dùng thước để kiểm tra
 Tiết 3 Địa lí :
HOẠT ĐÔÏNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN TÂY NGUYÊN(tt)
I.MỤC TIÊU: SGV
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.
-Tranh, ảnh về vùng trồng cây cà phê, một số sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuộc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động 
2.Kiểm tra bài cũ
 -Kể tên một số dân tộc ở Tây Nguyên?
-Người dân Tây Nguyên đã làm gì để khắc phục khó khăn?
3.Bài mới
a)Giới thiệu bài: 
a.1/ Trồng cây công nghiệp trên đát ba dan 
*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
-Dựa vào kênh chữ và kênh hình ở mục 1 SGK, thảo luận nhóm các câu hỏi trong sgk
-Đại diện nhóm báo cáo, GV nhận xét sửa bài và tóm ý lên bảng.
*Hoạt động 2:
-GV cho HS quan sát tranh, ảnh vùng trồng cây cà phê ở Buôn Ma Thuột, nhận xét vùng trồng cà phê ở đó.
-Cho HS lên bảng chỉ vị trí của Buôn Ma Thuột trên bảng đồ treo tường.
 -GV cho HS xem một số tranh ảnh về cà phê ở đó.
a.2/ Chăn nuôi trên đồng cỏ
*Hoạt động 3:
-HS dựa vào hình 1 , bảng số liệu, mục 2 SGK, trả lời các câu hỏi trong sgk:
-GV nhận xét và sửa sai cho HS.
-Cho HS đọc ghi nhớ bài
4.Củng co,á Dặn dò
-Ở Tây Nguyên có đặc điểm gì?
 -Nhận xét tiết học
-HS trả lời các câu hỏi, lớp lắng nghe.
-Cả lớp lắng nghe
-HS tập hợp nhóm thảo luận các câu hỏi GV nêu, sau đó nêu kết quả thảo luận
-HS đại diện báo cáo, lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe.
-Cả lớp quan sát và nêu kết quả, lớp nhân xét
+HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét.
Tiết 3 Khoa học : 
 ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I. MỤC TIÊU: SGV
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các phiếu câu hỏi ôn tập.
-Phiếu ghi lại tên thức ăn đồ uống.
-Các tranh ảnh mô hình hay vật thật về các loại thức ăn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Nêu cách phòng tránh tai nạn đuối nước?
3.Bài mới
a)Giới thiệu bài: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
*Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh ai đúng?
-GV sử dụng các phiếu câu hỏi, để trong hộp cho từng HS lên bốc thăm trả lời. 
-HS khác theo dõi, nhận xét và bổ sung câu trả lời của bạn.
*Hoạt động 2: Tự đánh giá
-GV yêu cầu HS dựa trên kiến thức đã học và chế độ ăn uống của mình trong tuần để tự đánh giá:
-Cho từng HS dựa vào bảng ghi tên các loại thức ăn đồ uống của mình trong tuần và tự đánh giá theo các tiêu chí trên, sau đó trao đổi với các bạn bên cạnh.
-Cho HS trình bày kết quả làm việc cá nhân. GV nêu nhận xét và sửa sai.
*Hoạt động 3: Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí
-Cho HS làm việc theo nhóm. Các em sử dụng những thực phẩm mang đến, tranh ảnh, mô hình đã sưu tầm để trình bày một bửa ăn gia đình.
 - GV nêu nhận xét và kết luận.
*Hoạt động 4: Thực hành và ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí.
-Cho HS trình bày sản phẩm của mình trước lớp. GV nêu nhận xét.
4. Củng cố – dặn dò
-Dặn HS về nhà nói với bố mẹ những điều đã học và treo bảng này ở chỗ thuận tiện và dễ học.
-HS nêu, lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe
-HS lên bốc thăm và trả lời câu hỏi
-Nêu kết quả, lớp nhận xét.
+HS trả lời, lớp nêu nhận xét
+HS trả lời, lớp nêu nhận xét
- Các nhóm trình bày kết quả, lớp nêu nhận xét.
-HS thực hành theo yêu cầu của GV.
-HS trình bày sản phẩm trước lớp
Tiết 5 Sinh hoạt lớp
 TUẦN 9
Đánh giá hoạt động tuần 9
- Vệ sinh lớp chưa tốt
- Nề nếp lớp tương đối tốt
- Vẫn còn một số em chưa học bài
 2. Kế hoạch tuần 10
- Rèn học sinh viết chữ đẹp
- Phụ đạo học sinh yếu
- Cần duy trì vệ sinh lớp tốt hơn