Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Trường Tiểu Học Y Jút - Tuần 7

Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo Án Lớp 4 
__________________________________________________________________ 
 Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên 1 
Tuần 7 
Thứ 
Mơn 
Tên bài dạy 
2 
Chào cờ 
Tập đọc 
Tốn 
Khoa học 
Đạo đức 
Trung thu độc lập 
Luyện tập 
Phịng bệnh béo phì 
Tiết kiệm tiền của ( T1) 
3 
Thể dục 
Tốn 
Luyện từ và câu 
Kể chuyện 
Lịch sử 
Bài 13 
Biểu thức cĩ chứa hai chữ số 
Cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam 
Lời ước dưới trăng 
Chiến thắng Bạch Đằng do Ngơ Quyền lãnh đạo 
( Năm 938 ) 
4 
Tập đọc 
Tốn 
Tập làm văn 
Địa lý 
Âm nhạc 
Ở vương quốc tương lai 
Tính chất giao hốn của phép cộng 
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện 
Một số dân tộc ở Tây nguyên 
Ơn tập 02 bài hát : Em yêu hịa bình 
 Bạn ơi lắng ngheƠn TĐN số 1 
5 
Thể dục 
Tốn 
Chính tả 
Khoa học 
Mỹ thuật 
Bài 14 
Biểu thức cĩ chứa ba chữ số 
Nhớ viết : Gà trống và Cáo 
Phịng một số bệnh lây qua đường tiêu hĩa 
Vẽ tranh : Đề tài phong cảnh quê hương 
6 
Tốn 
Luyện từ và câu 
Tập làm văn 
Kỹ thuật 
Sinh hoạt lớp 
Tính chất kết hợp của phép cộng 
Luyện tập viết tên người, tên địa lý Việt Nam 
Luyện tập phát triển câu chuyện 
Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường ( 
T2 ) 
Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo Án Lớp 4 
__________________________________________________________________ 
 Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên 2 
 Thứ hai, ngày 13 tháng 10 năm 2008 
TẬP ĐỌC 
TRUNG THU ĐỘC LẬP 
I. Mục tiêu: - Đọc thành tiếng: 
• Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các 
phương ngữ. 
-PB: Gió núi nao la, man mác, soi sáng, mươi mười lăm năm 
nữa, chi chít 
-PN: Trăng ngàn, man mác, vằng vặc, quyền mơ ước, đổ xuống, 
cao thẳm, thơm vàng, 
• Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu 
câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 
• Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với từng 
đoạn. 
1. Đọc- hiểu: 
• Hiểu các từ ngữ khó trong bài:Tết trung thu độc lập, trại, trăng 
ngàn, nông trường. 
• Hiểu nội dung bài: Tình thương yêu các em nhỏ của ánh chiến 
sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm Trung thu 
độc lập đầu tiên của đất nước. 
II. Đồ dùng dạy học: 
• Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 66, SGK (phóng to nếu có điều 
kiện). 
• HS sưu tầm một số tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện, nhà máy lọc 
dầu, các khu công nghiệp lớn. 
• Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc. 
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 
1. KTBC: 
-Gọi 3 HS đọc phân vai chuyện Chị 
em tôi và trả lời câu hỏi: 
+Em thích chi tiết nào trong chuyện 
nhất? Vì sao? 
+Gọi HS đọc toàn bài và nêu nội 
dung chính của truyện. 
-Nhận xét và cho điểm HS . 
-4 HS thực hiện theo yêu cầu. 
Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo Án Lớp 4 
__________________________________________________________________ 
 Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên 3 
2. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 
-Hỏi : +Chủ điểm của tuần này là gì? 
Tên chủ điểm nói lên điều gì? 
-Chỉ vào tranh minh hoạ chủ điểm và 
nói: Mơ ước là quyền của con người, 
giúp cho con người hình dung ra tương 
lai và luôn có ý thức vươn lên trong 
cuộc sống. 
-Treo tranh minh hoạ bài tập và hỏi: 
Bức tranh vẽ cảnh gì? 
-Điều đặc biệt đáng nhớ đây là đêm 
trung thu năm 1945, đêm trung thu 
độc lập đầu tiên của nước ta. Anh bộ 
đội mơ ước về điều gì? Điều mơ ước 
của anh so với cuộc sống hiện thực 
của chúng ta hiện nay như thế nào? 
Các em cùng học bài hôm nay để biết 
điều đó. 
 b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu 
bài: 
 * Luyện đọc: 
-Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 
của bài (3 lượt HS đọc).GV chữa lỗi 
phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có). 
Chú ý các câu: 
 Đêm nay, anh đứng gác ở trại. 
Trăng ngàn và gió núi bao la/ khiến 
lòng anh man mác nghĩ tới trung thu/ 
và nghĩ tới các em. 
 Anh mừng cho các em vui Tết 
Trung thu độc lập đầu tiên/ và anh 
mong ước ngày mai đây, những Tết 
Trung thu tươi đẹp hơn nữa/ sẽ đến 
với các em. 
+Tên của chủ điểm tuần này là Trên 
đôi cánh ước mơ. Tên của chủ điểm 
nói lên niềm mơ ước, khát vọng của 
mọi ngừơi. 
-Lắng nghe. 
-Bức tranh vẽ cảnh anh bộ đội đang 
đứng gác dưới đêm trăng trung thu. 
Anh suy nghĩ và mơ ước một đất nước 
tươi đẹp cho trẻ em. 
-Lắng nghe. 
-HS đọc tiếp nối theo trình tự: 
+Đoạn 1: Đêm nayđến của các em. 
+Đoạn 2: Anh nhìn trăng  đến vui 
tươi. 
+Đoạn 3: Trăng đêm nay  đến các 
em. 
-1 HS đọc thành tiếng. 
-1 HS đọc toàn bài. 
Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo Án Lớp 4 
__________________________________________________________________ 
 Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên 4 
-Gọi HS đọc phần chú giải. 
-Gọi HS đọc toàn bài. 
-GV đọc mẫu toàn bài, chú ý giọng 
đọc. 
+Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, 
thể hiện niềm tự hào, mơ ước của anh 
chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất 
nước, của thiếu nhi. Đoạn 1,2 : giọng 
đọc ngân dài, chậm rãi. Đoạn 3: 
giọng nhanh, vui hơn. 
+Nghỉ hơi dài sau dấu chấm lửng cuối 
bài. 
+Nhấn giọng ở những từ ngữ: man 
mác, độc lập, yêu quý, thân thiết, 
nhìn trăng, tươi đẹp, vô cùng, phấp 
phới, chi chít, cao thẳm, to lớn, vui 
tươi, Trung thu độc lập, mơ ước, tươi 
đẹp 
 * Tìm hiểu bài: 
-Gọi HS đọc đoạn 1 
-Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu 
hỏi. 
-Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới 
Trung thu và các em nhỏ có gì đặc 
biệt? 
+Đối với thiếu nhi, Tết Trung thu có 
gì vui? 
+Đứng gác trong đêm trung thu, anh 
chiến sĩ nghĩ đến điều gì? 
-Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? 
-Đoạn 1 nói lên điều gì? 
-Ghi ý chính đoạn 1. 
-Trung thu thật là vui với thiếu nhi. 
Nhưng Trung thu đậc lập đầu tiên thật 
-1 HS đọc thành tiếng. 
-Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời. 
+Vào thời điểm anh đứng gác ở trại 
trong đêm trăng trung thu độc lập đầu 
tiên. 
+Trung thu là Tết của thiếu nhi, thiếu 
nhi cả nước cùng rước đèn, phá cỗ. 
+Anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ và 
tương lai của các em. 
+Trăng ngàn và gió núi bao la. Trăng 
soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập 
yêu qúy. Trăng vằn vặt chiếu khắp các 
thành phố, làng mạc, núi rừng. 
- Đoạn 1 nói lên cảnh đẹp trong đêm 
trăng trung thu độc lập đầu tiên. Mơ 
ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi 
đẹp của trẻ em. 
-Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời. 
+Anh chiến sĩ tưởng tượng ra cảnh 
Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo Án Lớp 4 
__________________________________________________________________ 
 Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên 5 
có ý nghĩa. Anh chiến sĩ đứng gác và 
nghĩ đến tương lai của các em nhỏ. 
Trăng đêm trung thu thật đẹp. Đẹp vẻ 
đẹp của núi sông tự do, độc lập. 
Trong đêm trăng đầy ý nghĩa ấy, anh 
chiến sĩ còn mơ tưởng đến tương lai 
của đất nước. 
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả 
lời câu hỏi: 
+Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước 
trong đêm trăng tương lai ra sao? 
-Vẻ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so 
với đêm trung thu độc lập? 
-Đoạn 2 nói lên điều gì? 
-Ghi ý chính đoạn 2. 
Ngày anh chiến sĩ mơ tưởng về tương 
lai của các em, tương lai của đất nước 
đa\ến nay đất nước ta đã có nhiều đổi 
thay. 
Theo em, cuộc sống hiện nay có gì 
giống với mong ước của anh chiến sĩ 
năm xưa? 
-Qua tranh ảnh các em sưu tầm ta 
thấy những ước mơ của anh chiến sĩ 
tương lai đất nước tươi đẹp: Dưới ánh 
trăng, dòng thác nước đổ xuống làm 
chạy máy phát điện, giữa biển rộng, cờ 
đỏ sao vàng bay phấp phới giữa những 
con tàu lớn, ống khói nhà máy chi chít, 
cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát 
của những nông trường to lớn, vui tươi. 
+Đêm trung thu độc lập đầu tiên, đất 
nước còn đang nghèo, bị chiến tranh 
tàn phá. Còn anh chiến sĩ mơ ước về 
vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu 
có hơn nhiều. 
+Ứơc mơ của anh chiến sĩ về cuộc 
sống tươi đẹp trong tương lai. 
-2 HS nhắc lại. 
-Giới thiệu các tranh ảnh và phát biểu. 
*Ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa về 
tương lai của trẻ em và đất nước đã 
thành hiện thực: chúng ta đã có nhà 
máy thủy điện lớn: Hoà Bình, Y-a-li 
những con tàu lớn chở hàng, những 
cánh đồng lúa phì nhiêu, màu mỡ 
*Nhiều nhà máy, khu phố hiện đại 
mọc lên, những con tàu lớn vận chuyển 
hàng hoá xuôi ngược trên biển, điện 
sáng ở khắp mọi miền 
-HS trao đổi nhóm và giới thiệu tranh 
ảnh tự sưu tầm được. 
+Hình ảnh Trăng mai còn sáng hơn nói 
lên tương lai của trẻ em và đất nước ta 
ngày càng tươi đẹp hơn. 
+3 đến đ5 HS tiếp nối nhau phát biểu. 
Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo Án Lớp 4 
__________________________________________________________________ 
 Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên 6 
đã trở thành hiện thực. Nhiều điều mà 
cuộc sống hôm nay của chúng ta đang 
có còn vượt qua ước mơ của anh chiến 
sĩ năm xưa. 
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả 
lời câu hỏi: +Hình ảnh Trăng mai còn 
sáng hơn nói lên điều gì? 
+Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát 
triển như thế nào? 
-Ý chính của đoạn 3 là gì? 
-Ghi ý chính lên bảng. 
-Đại ý của bài nói lên điều gì? 
-Nhắc lại và ghi bảng. 
 * Đọc diễn cảm: 
-Gọi 3 HS tiếp nối đọc tứng đoạn của 
bài. 
-Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn 
cảm. 
 Anh nhìn trăng và nghĩ tới ngày 
mai?? 
 Ngày mai, các em có quyền mơ 
tưởng một cuộc sống tươi đẹp vô cùng. 
Mươi mười lăm năm nữa thôi, các em 
sẽ thấy cũng dưới ánh trăng n ...  rất nhanh, thuận 
Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo Án Lớp 4 
__________________________________________________________________ 
 Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên 58 
sang phải ? 
 -GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn 
lại của bài. 
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
 Bài 2 
 -GV yêu cầu HS đọc đề bài. 
 -Muốn biết cả ba ngày nhận được bao 
nhiêu tiền, chúng ta như thế nào ? 
 -GV yêu cầu HS làm bài. 
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
 Bài 3 
 -GV yêu cầu HS tự làm bài. 
 -GV yêu cầu HS giải thích bài làm của 
mình. 
 +Vì sao em lại điền a vào 
 a + 0 = 0 + a = a 
 +Vì sao em lại điền a vào 5 + a = a + 5. 
 +Em đã dựa vào tính chất nào để làm 
phần c? 
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
4.Củng cố- Dặn dò: 
 -GV tổng kết giờ học. 
 -Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị 
bài sau. 
tiện. 
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp 
làm bài vào VBT. 
-HS đọc. 
-Chúng ta thực hiện tính tổng số tiền 
của cả ba ngày với nhau. 
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp 
làm bài vào VBT. 
Bài giải 
Số tiền cả ba ngày quỹ tiết kiệm đó 
nhận được là: 
75500000+86950000+14500000=17
6950000(đồng) 
Đáp số: 176950000 đồng 
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp 
làm bài vào VBT. 
+Vì khi đổi chỗ các số hạng trong 
một tổng thì tổng đó không thay đổi, 
và khi cộng bất kì số nào với 0 cũng 
cho kết quả là chính số đó. 
+Vì khi đổi chỗ các số hạng trong 
một tổng thì tổng đó không thay đổi. 
+Dựa vào tính chất kết hợp của 
phép cộng. 
-HS cả lớp. 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, 
TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM 
Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo Án Lớp 4 
__________________________________________________________________ 
 Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên 59 
I. Mục tiêu: 
• Ôn lại cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam. 
• Viết đúng tên người, tên địa lý Việt namtrong mọi văn bảng. 
II. Đồ dùng dạy học: 
• Phiếu in sẵn bài ca dao, mỗi phiếu 4 dòng, có để dòng  phía 
dưới. 
• Bản đồ địa lý Việt Nam. 
• Giấy khổ to kẻ sẵn 4 hàng ngang. 
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 
1. KTBC: 
-Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi: Em 
hãy nêu quy tắc viết hoa tên người, tên 
địa lí Việt Nam? Cho Ví dụ? 
-Gọi 1 HS lên bảng viết tên và địa chỉ 
của gia đình em, 1 HS viết tên các 
danh lam thắng cảnh mà em biết? 
-Gọi 2 HS đọc đoạn văn đã giao về nhà 
và cho biết em đã viết hoa những danh 
từ nào trong đoạn văn? Vì sao lại viết 
hoa? 
-Nhận xét và cho điểm từng HS . 
 2. Hướng dẫn làm bài tập: 
 Bài 1: 
-Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu phần 
chú giải. 
-Chia nhóm 4 HS phát phiếu và bút dạ 
cho HS . Yêu cầu HS thảo luận, gạch 
chân dưới những tên riêng viết sai và 
sửa lại. 
-Gọi 3 nhón dán phiếu lên bảng để 
hoàn chỉnh bài ca dao. 
-Gọi HS nhận xét, chữa bài. 
-1 HS lên bảng. 
-2 HS lên bảng viết. 
-2 HS đọc và trả lời. 
-2 HS đọc thành tiếng. 
-Hoạt động trong nhómtheo hướng dẫn. 
-Dán phiếu. 
-Nhận xét, chữa bài. 
Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng 
Thiếc, Hàng hài, Mã Vĩ, Hàng Giầy, 
Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Phúc 
Kiến, Hàng Than, hàng Mã, Hàng Mắm, 
Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo Án Lớp 4 
__________________________________________________________________ 
 Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên 60 
-Gọi HS đọc lại bài ca dao đã hòan 
chỉnh. 
-Cho HS quan sát tranh minh hoạ và 
hỏi: Bài ca dao cho em biết điều gì? 
 Bài 2: 
-Gọi HS đọc yêu cầu. 
-Treo bảng đồ địa lý Việt Nam lên 
bảng. 
-Các em sẽ đi du lịch khắp mọi miền 
trên đất nước ta. Đi đến đâu các em 
nhớ viết lại tên tỉnh, thành phố, các 
danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà 
mình đã thăm. 
Chúng ta sẽ tìm xem trong các nhóm, 
nhóm nào là nhóm Những nhà du lịch 
giỏi nhất, đi được nhiều nơi nhất. 
-Phát phiếu và bút dạ, bản đồ cho từng 
nhóm. 
-Yêu cầu HS thảo luận, làm việc theo 
nhóm. 
-Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng. 
Nhận xét, bổ sung để tìm ra nhóm đi 
được nhiều nơi nhất. 
Hàng Ngang, Hàng Đồng, Hàng Nón, 
Hàng Hòm, Hàng Đậu, Hàng Bông, 
Hàng Bè, Hàng Bát, Hàng Tre, Hàng 
Giấy, Hàng The, Hàng Gà. 
-1 HS đọc thành tiếng. 
-Quan sát: 
Bài ca dao giới thiệu cho em biết tên 36 
phố cổ ở Hà Nội. 
-1 HS đọc thành tiếng. 
-Quan sát. 
-Lắng nghe. 
-Nhận đồ dùng học tập và làm việc trong 
nhóm. 
-Dán phiếu, nhận xét phiếu của các 
nhóm. 
-Viết tên các địa danh vào vở. 
Ví dụ: 
Tỉnh -Vùng tây Bắc, Sơn La, Lai Châu, Điện Biên, Hoà Bình 
-Vùng Đông Bắc: Hà Giang, Lào Cai, Yên Bái, Tuyên Quang, 
Bắc Cạn, Thái Nguyên, Cao bằng, Lạng Sơn, Quảng Ninh, Phú 
Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang, Bắc Ninh. 
-Vùng đồng bằng sông Hồng: Hải Dương, Hưng Yên, Hà Tây, 
Hà Nam, Ninh Bình, Thái Bình. 
-Vùng Bắc Bộ: Thanh Hoá, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, 
Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo Án Lớp 4 
__________________________________________________________________ 
 Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên 61 
Quảng Trị, Thừa Thiên-Huế. 
-Vùng Nam Trung bộ: Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, 
Phú Yên, Khánh Hoà. 
-Vùng Tây Nguyên: Đắk lắk, Kon Tum, Gia Lai. 
-Vùng Đông Nam Bộ: Lâm Đồng, Ninh Thuận, Bình Thuận, 
Đồng Nai, Bình Dương, Tây Ninh, Bình Phước, Bà Rịa-Vũng 
Tàu. 
-Vùng tây Nam Bộ: Long An, Đồng Tháp, An Giang, Tiền 
Giang, Vĩnh Long, Bến Tre, Kiên Giang, Trà Vinh, Sóc Trăng, 
Bạc Liêu, Cà Mau. 
TP thuộc Trung 
ương 
Hà Nội, Hải Phòng, Nam Định, Đà Nẵng, TP. Hồ Chí Minh, 
Cần Thơ. 
Danh lam 
Thắng cảnh 
-Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, hồ Hoàn Kiếm, hồ Xuân Hương, hồ 
Than Thở, sông Hương 
-Núi Tam Bảo, núi Ba Vì, núi Ngự Bình, núi Bà Đen, động 
Tam Thanh, động Nhị Thanh, động Phong Nha 
-Đèo Ngang, đèo Hải Vân, đèo Cù Mông, đèo Ngoạn Mục 
Di tích lịch sử Thành Cổ Loa, văn Miếu – Quốc Tử Giám, Hoàng Thành Đế, 
hang PácBó, cây đa Tân Trào 
3. Củng cố – dặn dò: 
-Hỏi : tên người và tên địa lý Việt Namcần được viết như thế nào? 
-Nhật xét tiết học. 
-Dặn HS về nhà ghi nhớ tên địa danh vừa tìm được và tìm hiểu tên, thủ 
đô của 10 nước trên thế giới. 
TẬP LÀM VĂN 
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN 
I. Mục tiêu: 
• Biết cách phát triển câu chuyện dựa vào nội dung cho trước. 
• Biết sắp xếp các sự việc theo đúng trình tự thời gian. 
• Dùng từ ngữ hay, giàu hình ảnh để diễn đạt. 
• Biết nhận xét, đánh giá bài văn của các bạn. 
II. Đồ dùng dạy học: 
• Bảng lớp viết sẵn đề bài, 3 câu hỏi gợi ý. 
III. Hoạt động trên lớp: 
Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo Án Lớp 4 
__________________________________________________________________ 
 Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên 62 
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 
1. KTBC: 
-Gọi HS lên bảng đọc 1 đoạn văn đã 
viết hoàn chỉnh của truyện Vào nghề. 
-Nhận xét, cho điểm HS . 
2. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 
-Tiết trước các em xây dựng câu 
truyện dựa vào cốt chuyện, hôn nay, 
với đề bài cho trước, lớp mình sẽ thi 
xem ai là người có óc tưởng tượng 
phong phú để nghĩ ra được câu 
chuyện hay nhất. 
 b. Hướng dẫn làm bài tập: 
-Gọi 1 HS đọc đề bài. 
-GV đọc lại đề bài, phân tích đề, dùng 
phấn màu gạch chân dưới các từ: Giấc 
mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự 
thời gian. 
-Yêu cầu HS đọc gợi ý. 
-Hỏi và ghi nhanh từng câu trả lời của 
HS dưới mỗi câu hỏi gợi ý. 
1/. Em mơ thấy mình gặp bà tiêntrong 
hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên lại cho 
em ba điều ước? 
2/. Em thực hiện 3 điều ước như thế 
nào? 
3/. Em nghĩ gì khi thức giấc? 
-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. 
-Lắng nghe. 
-2 HS đọc thành tiếng. 
-Lắng nghe. 
-2 HS đọc thành tiếng. 
-Tiếp nối nhau trả lời. 
1/. Mẹ em đi công tác xa. Bố ốm nặng 
phải nằm viện. Ngoài giờ học, em vào 
viện chăm sóc bố. Một buổi trưa, bố 
em đã ngủ say. Em mết quá cũng ngủ 
thiếp đi. Em bỗng thấy bà tiên nắn tay 
em. Bà cầm tay em, khen em là đứa 
con hiếu thảo và cho em 3 điều ước 
2/. Đầu tiên, em ước cho bố em khỏi 
bệnh và tiếp tục đi làm. Điều thứ 2 em 
mong cho người thoát khỏi bệnh tật. 
Điều thứ ba em mong ướn mình và em 
trai mình học giỏi để sau này lớn lên 
trở thành nhữnh kĩ sư giỏi 
3/. Em tỉnh giấc và thật tiếc đó là giấc 
mơ. Nhưng em vẫn tự nhủ mình sẽ cố 
Trường Tiểu Học Y JÚT Giáo Án Lớp 4 
__________________________________________________________________ 
 Giáo Viên Biên Soạn : Đặng Thị Yên 63 
-Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó 2 HS 
ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe. 
-Tổ chức cho HS thi kể. 
-Gọi HS nhận xét bạn kể về nội dung 
truyện và cách thể hiện. GV sửa lỗi 
câu cho HS . 
3. Củng cố – dặn dò: 
-Nhận xét tiết học, tuyên dương 
những HS có câu chuyện hay, lời kể 
sinh động, hấp dẫn. 
-Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện 
theo GV đã sửa và kể cho người thân 
nghe. 
gắng để thực hiện được những điều 
ước đó. 
-Em biết đó chỉ là giấc mơ thôi nhưng 
trong cuộc sống sẽ có nhiều tấm lòng 
nhân ái đến với những người chẳng 
may gặp cảnh hoạn nạn, khó khăn. 
-Em rất vui khi nghĩ đến giấc mơ đó. 
Em nghĩ mình sẽ làm được tất cả 
những gì mình mong ước và em sẽ học 
thật giỏi 
-HS viết ý chính ra vở nháp. Sau đó kể 
lại cho bạn nghe, HS nghe phải nhận 
xét, góp ý, bổ sung cho bài chuyện của 
bạn. 
-HS thi kể trước lớp. 
-Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã 
nêu.