Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Tuần học 7 năm 2008

TUẦN 7
Thứ hai, ngày 13/10/2008
TẬP ĐỌC:	TRUNG THU ĐỘC LẬP
I. Mục tiêu 
Đọc đúng các tiếng, từ khó: trăng ngàn, man mác, vằng vặc, mơ tưởng...
Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ gợi tả.
Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọn đọc phù hợp từng đoạn.
Hiểu các từ ngữ trong bài: Tết Trung thu độc lập, trại, trăng ngàn.
Hiểu nội dung bài: Tình yêu thương em nhỏ của các chiến sĩ, mơ ước của các anh trong đêm Trung thu độc lập đầu tiên của đất nước.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài học SGK
Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ
Gọi H đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài Chị tôi
2 H lên bảng thực hiện, lớp theo dõi, nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
Yêu cầu H nêu chủ điểm
H đọc và nêu
Cho H quan sát tranh và nhận xét, GV giới thiệu bài ghi bảng
Quan sát, nhận xét
2. Luyện đọc
Gọi H đọc bài
1 H khá đọc
Chia bài làm 3 đoạn và H đọc nối tiếp, GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm cho H
3 H đọc nối tiếp ( đọc 2 lượt)
Hướng dẫn H đọc từ khó: Trăng ngàn, man mác, vằng vặc
H đọc cá nhân
YC H đọc lại bài
H đọc nối tiếp đoạn
Gọi H đọc phần chú giải
1 H đọc
Chia nhóm cho H luyện đọc theo nhóm và trình bày
H luyện đọc
Gọi H đọc toàn bài
1 H đọc
GV đọc mẫu bài với giọng đọc nhẹ nhàng thể hiện niềm tự hào, mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai đất nước
3. Tìm hiểu bài
YC H đọc thầm một đoạn và trả lời câu hỏi: Trăng TTĐL có gì đẹp?
Trăng ngàn gió núi bao la, trang soi sáng xuống...
Đoạn 1 nói lên điều gì? Ghi ý chính lên bảng
H trả lời
YC H đọc tiếp đoạn 2 trả lời câu hỏi: Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao?
 Dưới ánh trăng dòng nước đổ xuống làm chạy máy phát điện.
Vẻ đẹp trong tưởng tượng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập?
Trả lời
Đoạn 2 nói lên điều gì?
YC H đọc tiếp đoạn 3 và hỏi: Em mơ đất nước ta ngày mai phát triển sẽ như thế nào?
Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến
Nhận xét, ghi ý chính lên bảng
Theo dõi
Đại ý bài nói lên điều gì?
4. Đọc diễn cảm
Gọi H đọc nối tiếp bài
3 H đọc
Treo bảng phụ, HD H đọc diễn cảm đoạn 2, gạch chân các từ cần nhấn giọng
Theo dõi, luyện đọc
Tổ chức cho H thi đọc, GV theo dõi tuyên dương
4 – 5
C. Củng cố, DD
Nhận xét giờ học, dặn dò H
TOÁN: 	LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
Giúp H củng cố về:
Kỹ năng thể hiện phép cộng và phép trừ các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng, phép trừ các số tự nhiên.
Giải bài toán có lời văn, tìm thành phần chưa biết của phép tính.
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ làm các BT
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ
Gọi H làm 1 bài của tiết trước
2 H lên thực hiện, lớp làm vào bảng con
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
Giới thiệu bài, ghi bảng
Theo dõi
2. HD luyện tập
Ghi bảng phép tính: 2416 + 5164, YCH đặt tính và thực hiện tính
1 H lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng con
Bài 1
Gọi H nhận xét, GV chữa bài
Nhận xét
HD cách thử lại phép cộng và YC H thử lại phép cộng trên
Theo dõi, thực hiện
YC H làm tiếp phần B, GV theo dõi, nhận xétm sửa chữa
3 H lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở
Bài 2
Ghi bảng phép tính 6839 – 482 và yc h thực hiện như trên
H thực hiện
HD H thử lại phép trừ và làm bài
Thực hiện phép cộng 6839 + 482
Gọi 1 H lên bảng làm, lớp làm vào vở
3 H làm ở bảng lớp
YC H nhận xét, GV chữa bài
Nhận xét
Bài 3
Gọi h nêu yc bài
1 h nêu
YC H nêu cách tìm số hạng, số bị trừ
2 H nhắc lại
YC H tự làm bài
2 H làm ở bảng phụ, lớp làm vào vở
Gọi H nhận xét, GV chữa bài
Nhận xét
Bài 4
Gọi h đọc bài toán
1 H đọc
YC H tự tóm tắt và giải bài vào vở
1 H giải ở bảng phụ
Nhận xét, sửa chữa bài bảng
Theo dõi
C. Củng cố, dd
Nhận xét giờ học, dặn dò H
ĐẠO ĐỨC	TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T1)
I. Mục tiêu:
Giúp H:
Nhận thức được cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào, vì sao cần tiết kiệm tiền của
Biết tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hằng ngày.
Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi tiết kiệm, không đồng tình với những hành vi lãng phí tiền của
II. Đồ dùng dạy học
Đồ dùng đóng vai, các tấm bìa màu.	
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. GT bài
GTB, ghi bảng
theo dõi
2. Tìm hiểu các thông tin
chia nhóm, YC H đọc các thông tin ở SGK và thảo luận và cho biết em nghĩ gì khi đọc các thông tin đó
thảo luận theo nhóm 4 H
gọi các nhóm trình bày kết quả, lớp TD bổ sung
đại diện nhóm TB
nhận xét, kết luận và hỏi: Họ TK để làm gì?
trả lời
Kết luận: TK là một thói quen tốt, là thể hiện của con người văn minh
nghe, ghi nhớ
3. Thế nào là TK tiền của 
gọi H đọc nội dung bài 1
1 H đọc
nêu lần lươtự từng ý kiến của BT và YC H bày tỏ thái độ của mình
theo dõi, giơ thẻ màu bày tỏ thái độ
YC một số H giải thích lía do lựa chọn của mình
giải thích
YC cả lớp trao đổi, thảo luận, GV kết luận ý kiến đúng
thảo luận
hỏi: Thế nào là tiết kiệm tiền của?
2 - 3 H trả lời
nhận xét, kết luận
4. Củng cố, DD
nhận xét giờ học, DD H
ÂM NHẠC	ÔT HAI BÀI HÁT: EM YÊU HOÀ BÌNH; 
	BẠN ƠI LẮNG NGHE; ÔT TĐN SỐ 1
I. Mục tiêu:
Giúp H:
Hát thuộc lời, đúng giai điệu. Trình bày hai bài hát kết hợp gõ đệm hoặc múa phụ hoạ
Đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN số 1 son la son kết hợp gõ đệm theo phách. Tập đọc nhạc diễn cảm thể hiện tính chất mềm mại của giai điệu
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ chép tiết tấu TĐN số 1, một số nhạc cụ gõ quen dùng
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. GT bài
GTB, ghi bảng
theo dõi
ÔT hai bài hát
ôn bài hát: Em yêu hoà bình
thảo luận theo nhóm 4 H
cho H hát lại bài 2 lần
cả lớp hát
cho H hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
hát, gõ đệm
tổ chức cho các tổ trình bày, GV theo dõi, tuyên dương H
lần lượt từng tổ thực hiện
Oân bài hát: Bạn ơi lắng nghe
cho H hát kết hợp vỗ tay đệm theo
hát, vỗ tay đệm
HD động tác phụ hoạ, tổ chức cho H luyện tập
quan sát, thực hiện
gọi từng tổ lên trình bày, lớp nhận xét
các tổ trình diễn
cho H hát lại kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu
thực hiện
3. Oân tập TĐN số 1
treo bảng phụ YC H nói tên nốt nhạc
quan sát, nói tên nốt
GV gõ tiết tấu, YC H nghe và thực hiện lại
lắng nghe, thực hiện
cho H đọc lời hát và vỗ tay đệm theo phách
thực hiện
gọi H trình bày, lớp nhận xét
3 – 4 H trình bày
4. Củng cố, DD
nhận xét giờ học, DD H
ÔN TẬP ĐỌC	 TRUNG THU ĐỘC LẬP 
I. Mục tiêu:
Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng cho H
Đọc trôi chảy toàn bài, bước đấu biết đọc diễn cảm, nắm được nội dung bài
II. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. GT bài
GTB, ghi bảng
theo dõi
2. HD luyện đọc
YC H mở SGK luyện đọc cá nhân, GV theo dõi chỉnh sửa lỗi
luyện đọc
gọi H đọc nối tiếp bài
3 H đọc
HD H luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ
đọc cá nhân
YC H đọc lại bài
H đọc nối tiếp
Tổ chức H luyện đọc theo nhóm
luyện đọc nhóm đôi
YC H đọc toàn bài kết hợp trả lời câu hỏi SGK
đọc, trả lời
YC H đọc lại bài
đọc nối tiếp
tổ chức H đọc diễn cảm đoạn 2 và thi đọc
đọc, thi đọc
4. Củng cố, DD
nhận xét giờ học, DD H
ÔN TOÁN	 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: Giúp H
Củng cố kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và cách thửư lại 2 phép tính
Giải bài toán có lời văn; tìm thành phần chưa biết.
II. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. GT bài
GTB, ghi bảng
theo dõi
2. HD luyện tập
HD H làm bài và chữa bài cho H
làm VBT
gọi H đọc YC bài 1
1 H đọc
bài 1
YC H làm vào vở
làm bài cá nhân
H đổi vở KT chéo
đổi vở KT chéo
bài 2
gọi H đọc bài toán
1 H đọc
HD H giải theo 2 bước
Tìm quảng đường giờ thứ hai
làm
tìm quảng đường cả hai giờ
làm
YC H trình bày bài giải
1 H giải ở bảng
bài 3
nêu YC bài, sau đó cho H tự quan sát mẫu và vẽ
thực hành vẽ
3. Củng cố, DD
nhận xét giờ học, DD H
BDHS YẾU	 LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ
I. Mục tiêu: Giúp H
Củng cố kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừcso 
Giải bài toán có lời văn; tìm thành phần chưa biết.
II. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. GT bài
GTB, ghi bảng
theo dõi
2. HD luyện tập
HD H làm bài và chữa bài cho H
làm VBT
gọi H đọc YC bài 1
1 H đọc
bài 1
YC H làm vào vở
làm bài cá nhân
H đổi vở KT chéo
đổi vở KT chéo
bài 2
gọi H đọc bài toán
1 H đọc
HD H giải theo 2 bước
Tìm quảng đường giờ thứ hai
làm
tìm quảng đường cả hai giờ
làm
YC H trình bày bài giải
1 H giải ở bảng
bài 3
nêu YC bài, sau đó cho H tự quan sát mẫu và vẽ
thực hành vẽ
3. Củng cố, DD
nhận xét giờ học, DD H