Thiết kế bài dạy lớp 4 - Trường tiểu học Phùng Xá - Tuần 26

Tuần 26
Thứ hai ngày 9 tháng 3 năm 2009
Tập đọc: Tiết 51
Thắng biển
( Đ/c Phương dạy)
**************************************************
Toán: Tiết 126
 Luyện tập
I. Mục tiêu: 
	- Củng cố kỹ năng chia phân số.
- Giúp HS rèn kỹ năng thực hiện phép chia phân số .
- Giáo dục học sinh học và làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
 -GV-HS: Thước mét
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra: 
- Nêu cách chia hai phân số?
2.Bài mới: 
- Cho HS làm các bài tập trong SGK .
- Tính rồi rút gọn?
* Lưu ý cách chia.
Tìm x?
Nêu cách tìm thừa số chưa biết trong một tích?
Tính ?
Giải toán 
- Đọc đề - tóm tắt đề?
- Nêu các bước giải?
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nếu nhân hai phân số đảo ngược với nhau ta được kết quả là bao nhiêu?
- Về nhà ôn lại bài.	
- 3 ,4 em nêu.
Bài 1:Cả lớp làm vở.
--1em lên bảng chữa bài.
 a. : = x = = 
(Còn lại làm tương tự)
Bài 2: Cả lớp làm vở.
 2 em chữa bài.
 a. x X = 
 x = : 
 x = 
(Còn lại làm tương tự)
Bài 3: Cả lớp làm vở.
 2 em lên bảng chữa
 a. x = = 1
(Còn lại làm tương tự)
Bài 4: Cả lớp làm vở.
 -1 em chữa bài.
 Đáp số: 1( m)
*********************************************
Chính tả( nghe- viết): Tiết 26
Thắng biển
I- Mục đích, yêu cầu:
	- .Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 1 và 2 trong bài Thắng biển
	-.Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và âm vần dễ viết sai chính tả: l/ n; in/ inh
II- Đồ dùng dạy- học
	GV: Bảng phụ chép nội dung bài tập 2.
	HS: Đồ dùng học tập.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ.
GV đọc các từ ngữ ở bài tập 2
2. Dạy bài mới.
a. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC.
b. Hướng dẫn học sinh nghe- viết .
Nội dung chính đoạn 1?
Nội dung chính đoạn 2?
HD học sinh viết chữ khó.
Đọc chính tả.
Đọc soát lỗi.
Chấm 10 bài, nhận xét.
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
GV nêu yêu cầu của bài.
Phần a yêu cầu gì?
Phần b yêu cầu gì?
Treo bảng phụ.
Nhận xét, chốt lời giải đúng.
4. Củng cố - dặn dò.
Đoạn văn a tả cây gì? nêu nhận xét về cách tả?
Nhắc học sinh tìm và viết 5 từ bắt đầu bằng l, 5 từ bắt đầu bằng n.
2 em viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp .
1 em đọc bài đã viết đúng.
Nghe.
8 2-4 em nêu.
Biển đe doạ làm vỡ đê.
Biển tấn công dữ dội vào con đê.
Học sinh luyện viết: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng
HS viết bài vào vở.
Đổi vở, soát, ghi lỗi.
Nghe.
Học sinh đọc thầm yêu cầu.
Phân biệt l/n.
1 em đọc phần a.
Điền tiếng có vần in/ inh tạo ra từ mới có nghĩa.HS chọn bài , làm bài cá nhân.
2 học sinh chữa bài.
2 em đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh.
Tả cây gạo, dùng nhiều từ gợi tả và hình ảnh đẹp.
*******************************************************************
Thứ ba ngày 10 tháng 3 năm 2009
Toán: Tiết 127
 Luyện tập
I. Mục tiêu: 
Giúp HS 
- Rèn kỹ năng thực hiện phép chia phân số.
- Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số.
II. Đồ dùng dạy học:
 -GV: Thước mét, bảng phụ chép mẫu bài 2, 3.
	-HS: Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra:
- Nêu cách chia hai phân số?
2.Bài mới: 
- Cho HS làm các bài tập trong SGK 
- Tính rồi rút gọn?
- Tính theo mẫu?
- Treo bảng phụ và hướng dẫn HS tính.
 Cách 1: 2 : = : = x = 
Cách 2: 2 : = = 
- Tính bằng hai cách?
- Treo bảng phụ và hướng dẫn HS làm bài
Giải toán 
- Đọc đề - tóm tắt đề?
- Nêu các bước giải?
3. Củng cố - Dặn dò:
- Muốn chia một số tự nhiên cho một phân số ta làm thế nào?
-Về nhà ôn lại bài.	
- 3 ,4 em nêu:
Bài 1:Cả lớp làm vở.
-1em lên bảng chữa bài.
 a. : = x = = 
(Còn lại làm tương tự)
Bài 2: Cả lớp làm vở.
2 em chữa bài.
 3 : = = 
(Còn lại làm tương tự)
Bài 3: Cả lớp làm vở, 2 em lên bảng chữa.
a.C 1 : ( + ) x = x =
C 2: ( + ) x = x + x
 = + = 
(Còn lại làm tương tự)
Bài 4: Cả lớp làm vở.
 -1 em chữa bài.
 : = x = 4 .Vậy gấp 4 lần .
- 2 em nêu.
******************************************
Luyện từ và câu: Tiết 51
Luyện tập về câu kể Ai là gì?
(Đ/c Dung dạy)
******************************************
Lịch sử: Tiết 26
Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Từ thế kỉ XVI các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày nay.
- Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ XVI đã dần dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hoá.
- Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hoà hợp với nhau.
- Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bản đồ hành chính Việt Nam.
- HS: Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Liểm tra: Nêu ý nghĩa của bài đọc “Trịnh - Nguyễn phân tranh ”
2.Bài mới: 
a HĐ1:Làm việc cả lớp.
 - Giới thiệu bản đồ giới hạn Đàng Trong,Đàng Ngoài.
 - Gọi HS đọc SGK và xác định địa phận.
b HĐ2: Thảo luận nhóm bốn.
 - Cho các nhóm thảo luận câu hỏi:
 - Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long?
 - Gọi đại diện các nhóm báo cáo.
 - HD nhận xét, kết luận.
c. HĐ3: Làm việc cả lớp.
 - Đặt câu hỏi để HS trả lời:
 - Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía Nam đã đem lại kết quả gì?
- HD nhận xét và bổ xung.
 - Gọi HS đọc ghi nhớ.
3: Củng cố-Dặn dò.
- Cuộc khẩn hoang có tác dụng gì đối với việc phát triển nông nghiệp?
- Nhận xét và đánh giá giờ học.
- HS trả lời.
 - Nhận xét và bổ xung.
 - Quan sát và theo dõi.
 - Đọc SGK và chỉ bản đồ.
- Các nhóm dựa vào SGK để thảo luận
 - Từ sông Gianh vào phía nam đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt. Những người dân nghèo ở phía Bắc di cư vào cùng dân địa phương khai phá, làm ăn. Cuối thế kỉ XVI các chúa Nguyễn chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến vào phía nam khẩn hoang lập làng.
-3-5 em báo cáo.
-Theo dõi SGK trả lời.
- Mọi người xây dựng cuộc sống hoà hợp, xây dựng nền văn hoá chungtrên cơ sở duy trì những sắc thái văn hoá riêng của mỗi dân tộc.
 -4 HS đọc ghi nhớ.
*******************************************************************
Thứ tư ngày 11 tháng 3 năm 2009
Toán: Tiết 128
 Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
Giúp HS :
	- Củng cố phép chia PS và giải toán.
- Rèn kỹ năng thực hiện phép chia phân số.
- Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số.
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Thước mét, bảng phụ chép mẫu bài 2.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Kiểm tra: 
- Nêu cách chia hai phân số?
2.Bài mới: 
- Cho HS làm các bài tập trong SGK .
 - Tính?
- Tính theo mẫu?
GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS tính.
 Cách 1: : 2 = : = x = 
Cách 2: : 2 = = 
- Tính?
Nêu thứ tự thực hiện các phép tính?
Giải toán 
Đọc đề - tóm tắt đề?
Nêu các bớc giải?
3. Củng cố-Dặn dò.
- + x =?
-Về nhà ôn lại bài.	
- 3 ,4 em nêu.
Bài 1:Cả lớp làm vở.
-1em lên bảng chữa bài.
 a. : = x = = 
(Còn lại làm tương tự)
Bài 2: Cả lớp làm vở.
 - 2 em chữa bài
 : 3 = = 
(Còn lại làm tương tự)
Bài 3: Cả lớp làm vở.
 - 2 em lên bảng chữa.
 a. x + = + = 
(Còn lại làm tương tự)
Bài 4: Cả lớp làm vở.
 -1 em chữa bài.
 Đáp số: 192 m; 2160 m2
****************************************
Tập đọc: Tiết 52
Ga- vrốt ngoài chiến luỹ
I- Mục đích, yêu cầu
	- .Đọc trôi chảy toàn bài.Đọc đúng các tên riêng người nước ngoài(Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc) lời đối đáp giữa các nhân vật.
	- Giọng đọc phù hợp thể hiện tình cảm hồn nhiên và tinh thân dũng cảm của Ga- Vrốt.
	- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga- Vrốt .
II- Đồ dùng dạy- học
	GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Bảng phụ chép đoạn 3.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ.
2.Dạy bài mới.
a. Giới thiệu bài.
GV hướng dẫn HS xem tranh minh hoạ SGK.
Giới thiệu tác phẩm nổi tiếng: Những người khốn khổ của nhà văn Pháp Huy-gô
b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
*)Luyện đọc
Viết bảng, hướng dẫn HS phát âm đúng tên riêng nước ngoài, đọc đúng các câu hỏi, câu cảm, câu khiến, giúp HS hiểu từ khó.
Đọc diễn cảm cả bài.
*)Tìm hiểu bài.
* HD cho hs trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung.
Ga- Vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ?
Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của chú bé ?
Vì sao tác giả lại gọi cậu là 1 thiên thần ?
Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga- Vrốt trong chuyện ?
*)Hướng dẫn đọc diễn cảm.
Hướng dẫn HS chọn đoạn đối thoại đọc theo cách phân vai.
Thi đọc diễn cảm đoạn 3.
3.Củng cố, dặn dò
Nêu ý nghĩa của chuyện.
Dặn HS luyện đọc theo vai.
2 HS nối tiếp nhau đọc bài: Thắng biển.
Trả lời câu hỏi 2, 3 trong bài.
HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh
Nghe .
HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn, đọc theo 3 lượt, luyện phát âm, luyện đọc các kiểu câu, 1 em đọc chú giải.
Nghe .
- Lần lượt HS trả lời.
Cậu ra nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu.
Ga- Vrốt không sợ nguy hiểm, lúc ẩn, lúc hiện giữa làn đạn giặc, như chơi trò ú tim với cái chết.
Vì hình ảnh cậu ẩn hiện giữa làn đạn rất đẹp chú bé như thiện thần đạn giặc tránh chú.
Ga- Vrốt là cậu bé anh hùng/ em rất khâm phục lòng dũng cảm của Ga- Vrốt
Chọn các vai (4 vai) đọc theo nhóm.
Mỗi tổ cử 1 nhóm thi đọc.
1 em nêu.
********************************************* 
Khoa học: Tiết 51
Nóng, lạnh và nhiệt độ ( Tiếp theo )
I. Mục tiêu : 
- Học sinh nêu được ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi về sự truyền nhiệt
- Học sinh giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng 
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Chuẩn bị chung : phích nước sôi.
- HS: Chuẩn bị nhóm : hai chiếc chậu, một cái cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh ( Hình 2a - 103 sgk ).
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Kiểm tra : 
- Hãy cho biết nhiệt độ của nước đang sôi, nước đá đang tan, cơ thể người khoẻ mạnh?
2- Dạy bài mới.
+ HĐ1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt.
* Mục tiêu : H/ sinh biết và nêu được ví dụ về vật có nhiệt độ cao truyền cho vật có nhiệt độ thấp, vật thu nhiệt sẽ nóng lên, vật toả nhiệt... 
* Cách tiến hành.
B1: Cho học sinh làm thí nghiệm trang 102.
B2: Các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm.
 - Gọi học sinh lấy thêm ví dụ.
B3: Giúp học sinh rút ra nhận xét : các vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt sẽ nóng lên. Các vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt sẽ lạnh đi.
+ HĐ2: Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh đi và  ... i 4
HS làm bài cá nhân, nối tiếp đọc.
****************************************
Khoa học: Tiết 52
Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt
I. Mục tiêu :
 sau bài học học sinh có thể
- Biết được có những vật dẫn nhiệt tốt (kim loại...)và những vật dẫn nhiệt kém (gỗ, nhựa...) .
- Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu.
- Biết cách lí giải việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và sử dụng hợp lí trong những trường hợp đơn giản gần gũi.
II. Đồ dùng dạy học.
- GV:Chuẩn bị chung : phích nước nóng, xoong nồi....
-HS: Nhóm : hai chiếc cốc, thìa kim loại, thìa gỗ, thìa nhựa....
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Kiểm tra : 
- Nêu n/ tắc hoạt động của nhiệt kế .
2- Dạy bài mới.
+ HĐ1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém.
* Mục tiêu : Học sinh biết được có những vật dẫn nhiệt tốt và những vật dẫn nhiệt kém. Lấy được ví dụ và giải thích được một số hiện .....
* Cách tiến hành.
B1: Cho học sinh làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi trang 104.
 - Xoong và quai xoong làm bằng chất dẫn nhiệt tốt hay kém ? Vì sao ?
B2: Học sinh làm việc nhóm và thảo luận.
 - Tại sao trời rét chạm tay ghế sắt thấy lạnh.
 - Khi chạm tay vào ghế gỗ không có cảm giác bằng ghế sắt.
+ HĐ2: Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí .
* Mục tiêu : Nêu được ví dụ về việc vận dụng tính chất của không khí.
* Cách tiến hành.
B1: HS đọc đối thoại SGK và làm thí nghiệm 3 .
B2: Các nhóm tiến hành thí nghiệm như SGK trang 15.
B3: Trình bày kết quả thí nghiệm và rút ra kết luận.
HĐ3: Kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt.
* Mục tiêu : Giải thích được việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt để sử dụng hợp lí.
* Cách tiến hành : Chia thành 4 nhóm, thi kể tên và nói công dụng của các vật cách nhiệt.
 - Chia lớp thành 4 nhóm và cho các nhóm thi kể .
3.Củng cố, dặn dò.
- Lấy ví dụ về những vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém?
 - Hai em trả lời.
 - Nhận xét và bổ xung.
- Học sinh làm thí nghiệm và trả lời.
 - Xoong làm bằng chất dẫn nhiệt tốt. Còn quai làm bằng chất dẫn nhiệt kém để ta bắc không bị bỏng
 - Các nhóm thảo luận .
 - Chạm tay vào ghế sắt tay ta đã truyền nhiệt cho ghế.
 - Với ghế gỗ hoặc nhựa vì dẫn nhiệt kém nên tay ta không bị mất nhiệt nhanh.
 - Học sinh làm thí nghiệm .
 - Học sinh trình bày kết quả thí nghiệm.
- Học sinh thi kể và nêu công dụng của các vật cách nhiệt.
****************************************
Tập làm văn: Tiết 51
Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối
I- Mục đích, yêu cầu.
	- HS nắm được 2 kiểu kết bài (không mở rộng, mở rộng) trong bài văn tả cây cối.
	- .Luyện tập viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng.
II-Đồ dùng dạy- học
	- GV: Tranh, ảnh 1 số loại cây: na, ổi, mít, si, tre, tràm, đa...
	Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT2).
	- HS: Dụng cụ học tập.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ.
2. dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:
 Có mấy cách kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật ?
Giới thiệu nội dung bài.
b. Hướng dẫn học sinh luyện tập .
 Bài tập 1.
Nhận xét , chốt bài giải đúng có thể dùng các câu ở đoạn a,b để kết bài .
 Bài tập 2.
Treo tranh ,ảnh đã chuẩn bị lên bảng .
Cây đó là cây gì ?
Cây có ích lợi gì?
Em có cảm nghĩ gì về cây?
Treo bảng phụ.
Bài tập 3.
Nêu yêu cầu .
Gợi ý cho học sinh dựa vào dàn ý ở bài 2 thêm phần bình luận.
 Nhận xét.
 Bài tập 4.
Gọi Hs đọc đề bài .
Gợi ý: Chọn1trong 3 đề.
Nhận xét, cho điểm 5-7 bài
3.Củng cố , dặn dò .
Đọc kết bài mẫu SGV 146.
Có mấy cách kết bài ?
Dặn Hs chuẩn bị tiết kiểm tra.
2 em đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cái cây em định tả .
1-2 em nêu:có 2 cách ;kết bài mở rộng và không mở rộng.
Hs mở sách .
1 Hs đọc yêu cầu,lớp đọc thầm trao 
đổi cặp trả lời câu hỏi.
Lần lượt nêu ý kiến đoạn a nêu tình cảm.đoạn b nêu ích lợi và tình cảm.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Quan sát tranh, ảnh.
Cây làm cho sân trường em mát mẻ
Em rất thích cây bàng và hàng ngày chăm sóc cho nó.
Hs nêu dàn ý 1 kết bài.
Hs đọc thầm yêu cầu.
Hs thực hành viết bài 1 kết bài mở rộng.Nối tiếp nhau đọc trước lớp. 
Hs đọc yêu cầu bài tập
3 em nối tiếp đọc 3 đề bài trong SGK. 
Hs thực hành viết đoạn văn.Đổi bài góp ý kiến cho nhau.Nối tiếp đọc bài làm.
Nghe.
2 cách: Mở rộng và không mở rộng.
*******************************************************************
Thứ sáu ngày 13 tháng 3 năm 2009
Toán: Tiết 130
 Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
Giúp HS 
- Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính với phân số.
- Giải toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV-HS:Thước mét.
III. Các hoạt động dạy học.
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1.Kiểm tra:
- Nêu cách cộng, trừ hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số?
2.Bài mới: 
- Cho HS làm các bài tập trong SGK .
- Phép tính nào đúng?
- Tính?
- Nêu thứ tự thực hiện các phép tính?
- Tính?
- Nêu thứ tự thực hiện các phép tính?
Giải toán 
- Đọc đề - tóm tắt đề?
- Nêu các bước giải?
- Chấm bài nhận xét:
3.Củng cố , dặn dò .
- : -: =?
- : Về nhà ôn lại bài.	
- 3 ,4 em nêu.
Bài 1:1 em nêu miệng kết quả.
- Phần c đúng ; các phần còn lại làm sai.
Bài 2: Cả lớp làm vở.
 - 2 em chữa bài.
 a. x x =
b. x : = x x = = (Còn lại làm tương tự)
Bài 3: Cả lớp làm vở.
 -1 em chữa bài.
a. x + = + = 
(Còn lại làm tương tự)
Bài 4: Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa
 Đáp số :(bể)
Bài 5: Cả lớp làm vở.
 -1 em chữa bài.
************************************
Địa lý: Tiết 26
 Dải đồng bằng duyên hải miền Trung
I. Mục tiêu: 
Học xong bài này, HS biết:
- Dựa vào bản đồ và lược đồ, chỉ và đọc tên các ĐB ở duyên hải miền Trung.
- Duyên hải miền Trung có nhiều đồng bằng nhỏ, hẹp và nối với nhau tạo thành dải đồng bằng với nhiều đồi cát ven biển .
- Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên. 
- Chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra.
II. Đồ dùng dạy học:
GV- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.
HS: - Tranh ảnh về thiên nhiên duyên hải miền Trung.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra:
 2.Bài mới:
a. HĐ1: Làm việc cả lớp và nhóm đôi.
B1: Chỉ vị trí suốt dọc duyên hải miền Trung trên bản đồ.
B2: Cho HS dựa vào tranh ảnh, lược đồ để so sánh về vị trí, độ lớn của các đồng bằng duyên hải miền Trung với đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ.
 - Nhận xét và bổ sung.
B3: Cho HS xem tranh ảnh về các đầm phá, cồn cát...
2. Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía bắc và phía nam.
b. HĐ2: Làm việc cả lớp.
B1: Cho HS quan sát lược đồ SGK và chỉ dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân...
B2: Giải thích vai trò bức tường chắn gió Bạch Mã và sự khác biệt khí hậu giữa phía bắc và nam dãy Bạch Mã( SGV-107).
B3: Giải thích để HS cùng quan tâm và chia sẻ với người dân miền Trung về khó khăn do thiên tai gây ra ( SGV-108 ).
 - Cho HS hoàn thành bài tập 2-SGK.
 - Nhận xét và bổ xung.
3.Củng cố-Dặn dò.
- Nêu đặc điểm của khí hậu vùng đồng bằng duyên hải miền Trung?
- Nhận xét và đánh giá giờ học.
- HS quan sát và theo dõi
 - 5 HS lên đọc và chỉ vị trí các đồng bằng
 - HS so sánh và rút ra nhận xét: Các đồng bằng nhỏ hẹp cách nhau bởi các dãy núi lan ra sát biển.
 - HS quan sát tranh
 -3-5 HS lên bảng chỉ trên bản đồ.
 - Nhận xét và bổ xung.
 - HS lắng nghe.
 - HS lắng nghe
 - HS làm bài tập vào vở: Chọn d là đúng.
*********************************************
Tập làm văn: Tiết 52
Luyện tập miêu tả cây cối
I- Mục đích, yêu cầu.
	- .HS luyện tập tổng hợp, viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả cây cối tuần tự theo các bước: lập dàn ý, viết từng đoạn (mở bài, thân bài, kết bài)
	- Tiếp tục củng cố kĩ năng viết đoạn mở bài (kiểu trực tiếp, gián tiếp) đoạn kết bài (kiểu mở rộng, không mở rộng)
II- Đồ dùng dạy- học
	GV: Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý.
	HS: ranh ảnh cây ăn quả, cây bóng mát, cây hoa.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ.
2.Dạy bài mới.
a.Giới thiệu bài SGV 150.
b.Hướng dẫn HS làm bài tập.
*)Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu.
Mở bảng lớp.
Gạch dưới các từ ngữ quan trọng trong đề bài: Tả một cây có bóng mát( hoặc cây hoa, cây ăn quả) mà em yêu thích.
Đề bài yêu cầu tả gì ?
Em chọn tả loại cây gì ?
Nêu ví dụ cây có bóng mát?
Ví dụ cây ăn quả?
Ví dụ cây hoa?
Gắn 1 số tranh ảnh lên bảng.
Cấu trúc bài văn có mấy phần ?
*)Hướng dẫn HS viết bài.
Nhận xét chấm 7- 10 bài.
3.Củng cố, dặn dò.
Đọc 1 bài viết hay nhất của HS.
Dặn HS hoàn chỉnh bài ở nhà
2 em đọc đoạn kết bài mở rộng miêu tả cây cối ở bài tập 4.
Nghe.
1 em đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm.
2- 3 em đọc lại đề bài trên bảng lớp.
Tả 1 cây.
HS nêu lựa chọn.
Bàng, phượng, đa
Cam, bưởi, xoài, mít
Phượng, bằng lăng, hồng, đào
HS quan sát, phát biểu về cây em chọn tả.
4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý.
Cả lớp đọc thầm, theo dõi SGK.
3 phần (mở bài, thân bài, kết bài).
3 em nêu cách viết nội dung các phần
HS lập dàn ý.
Viết bài cá nhân vào vở.
Đổi vở góp ý cho nhau.
Nối tiếp nhau đọc bài viết.
Lớp nghe nêu nhận xét.
********************************************
Hoạt động tập thể:
 Sơ kết tuần 26
I. Mục tiêu:
	-Giúp h/s nhận ra những ưu điểm,những tồn tại về thực hiện nề nếp,nội quy trong tuần để khắc phục trong tuần tới.
	- Có thái độ nghiêm túc trong đấu tranh phê bình và tự phê bình.
II. Đồ dùng dạy học:
Nội dung sơ kết tuần 26. Phương hướng tuần 27.
III. Hoạt động dạy học:
1.Nhận xét chung.
	- GV nhận xét,đánh giá chung về hoạt động của lớp trong tuần qua về: Chuyên cần, thực hiện nền nếp ra vào lớp,giờ truy bài, chuẩn bị dụng cụ HT,thái độ học tập ở lớp và cb ở nhà,....an toàn giao thông.
2. Nhận xét cụ thể.
-Lớp trưởng nhận xét,đánh giá lại những ưu điểm,hạn chế của lớp trong tuần.
- Cho lớp bình xét gương điển hình về các mặt hoạt động và biểu dương.
- Nhắc nhở những tồn tại của tuần qua về. 
3. Công việc trọng tâm tuần 27:
- Đẩy mạnh phong trào thi dua chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCS HCM.
- Duy trì các mặt tích cực,khắc phục những tồn tại của tuần qua.
- Nâng cao chất lượng các nhóm học tập,đôi bạn cùng tiến,giúp đỡ các bạn khó khăn.
- Tiếp tục đẩy mạnh công tác bồi dưỡng đội tuyển năng khiếu, phụ đạo HS yếu có hiệu quả hơn.
- Tập chung cao cho đội tuyển viết chữ đẹp.
T/C ôn tập tốt cho HS chuẩn bị KT giữa kỳ II.
- Thực hiện tốt công tác thu nộp.