Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Trường tiểu học Hướng Phùng - Tuần 24

TUẦN 24
	Thứ hai ngày tháng năm 200
Tập đọc: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
	I - Mục đích, yêu cầu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh. 
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Cuộc thi vẽ cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ cây, trái sầu riêng. Bảng phụ viết những câu luyện đọc.
III – Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
1 phút
25 phút
4 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Phân 4 đoạn, hướng dẫn.
- Viết từ khó luyện cho HS.	
- Hướng dẫn xem tranh thiếu nhi vẽ.	 
- Đọc mẫu.	 	 
b) Tìm hiểu bài:
- Nêu câu hỏi 1, nhận xét.	
- Nêu câu hỏi 2, nhận xét.	
- Nêu câu hỏi 3, nhận xét.	
- Nêu câu hỏi 4, nhận xét.
- Nêu câu hỏi 5, nhận xét.	
c) Luyện đọc diễn cảm:	 
- Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu.	
- Cùng lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài, luyện đọc bài.
- Chuẩn bị bài mới.
- Đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe
- Hai em đọc 6 dòng đầu.
- Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới.
- Luyện theo cặp. Đọc cả bài.
- Đọc bài, suy nghĩ trả lời.
- Suy nghĩ, trả lời.
- Suy nghĩ trả lời.
- Đọc toàn bài, nêu nội dung.
- Tiếp nối đọc 4 đoạn.
- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm.
* Cuộc thi vẽ cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ
Lịch sử: 	 
ÔN TẬP.
I - Mục tiêu:
- Biết nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày 4 giai đoạn: buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê.
- Kể tên các sự kiện tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các giai đoạn đó bằng ngôn ngữ của mình.
II - Đồ dùng dạy học:
- Băng thời gian trong SGK phóng to.
- Tranh ảnh từ bài 7 đến bài 19.
III – Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
1 phút
12 phút
12 phút
4 phút
A – Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HĐ 1: Thảo luận nhóm.
- Treo băng thời gian lên bảng.
- Nhận xét, chốt lại.
3. HĐ 2: Thảo luận nhóm.
- Yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị hai nội dung (mục 2 và mục 3) trong SGK.	
- Nhận xét, kết luận.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Ôn bài cũ.
- Chuẩn bị cho bài học sau.
- Vài em đọc bài học.
- Lắng nghe
- Quan sát, ghi nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian.
- Trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm nhận xét, bổ sung.
- Tiến hành thảo luận.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả làm việc của nhóm. 
- Các nhóm khác bổ sung.
- Lắng nghe
- Thực hiện
Toán: LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu:
- Củng cố cộng phân số.
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số, bước đầu vận dụng được.
II – Đồ dùng dạy học: 
- Bảng con, phiếu. 
III – Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
1 phút
25 phút
4 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2.Thực hành:
Bài 1: 	
- Viết bảng 3 + 	
- Thực hiện phép cộng này như thế nào ?	
- Thực hiện mẫu.
- Nhận xét	
Bài 2: 	
( + ) + và + ( + )
- Nhận xét, chữa bài.
- Phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng hai phân số.
 Bài 3: 	
- Hướng dẫn giải toán	
- Nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài và làm bài tập.
- HS lên làm bài tập 3.
- Lắng nghe
- Nêu yêu cầu.
- Nêu cách tính.
- Làm các phần a), b), c)
- Nêu yêu cầu.
- Làm tiếp phần b) c) ở bảng con.
- Nhận xét bổ sung
- Đọc bài toán, tóm tắt.
- Tìm hiểu đề toán.
- Nêu cách làm.
- Nhắc lại công thức tính chu vi hình chữ nhật, nửa chu vi hình chữ nhật.
- Làm vào vở.
- Lắng nghe	
Chính tả: (nghe – viết)	 HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I - Mục đích, yêu cầu:
- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn: ch/tr, thanh hỏi/thanh ngã..
II - Đồ dùng dạy học:
- Viết nội dung bài 2, phiếu phát cho HS làm bài 3.
III – Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
1 phút
15 phút
10 phút
4 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.
B - Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn nghe - viết:
- Đọc toàn bài chính tả, từ chú giải.	
- Nhắc HS cách trình bày, cách viết hoa, từ dễ viết sai.	 	 
- Đoạn văn nói điều gì ?	 
- Đọc cho HS ghi.	 
- Đọc lại toàn bài.	 
- Thu chấm 10 bài.	 
- Nhận xét chung.
3. Làm bài tập chính tả:
Bài 2:	 
- Dán ba phếu.	
- Cùng lớp nhận xét, giải thích.	 
Bài 3 : 	 
- Phát giấy trắng cho một số em.	 
- Kết luận. 
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về luyện viết từ viết sai, ôn luyện HTL câu đố ở bài 3.
- HS đọc những từ cần điền BT2.
- Lắng nghe
- Theo dõi, xem tranh Tô Ngọc Vân.
- Đọc thầm đoạn văn.
- Viết từ khó.
- Suy nghĩ, trả lời.
- Nghe - viết chính tả.
- Soát lỗi.
- Đổi vở soát lỗi.
- Nêu yêu cầu.
- Đọc thầm, làm bài ở VBT.
- Ba em lên thi làm.
- Ba em đọc kết quả.
- Nêu yêu cầu.
- Làm bài, dán nhanh lên bảng.
- Nhận xét.
- Lắng nghe
- Thực hiện
Thứ ba ngày tháng năm 200
Đạo đức: 
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG
(TIẾT 2)
I - Mục tiêu:
- Biết các công trình công cộng là tài sản chung của toàn xã hội.
- Mọi người đều có trách nhiệm giữ gìn.
- Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng.
- Biết tôn trọng giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
II – Tài liệu và phương tiện:
- SGK, mỗi em có ba tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. 
- Phiếu điều ra theo mẫu bài 4.
III – Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
1 phút
12 phút
12 phút
5 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HĐ 1: Báo cáo về kết quả điều tra
- Nhận xét.
- Kết luận.	
3. HĐ 2: Bày tỏ ý kiến.(Bài tập 3, SGK).
- Nêu lần lượt các ý kiến.	
- Kết luận: 	 
+ Ý kiến đúng: a.
+ Ý kiến sai: b, c.
* Lưu ý: Có thể cho HS đi tham quan một công rình công cộng ở địa phương. Thảo luận về ích lợi của công trình và biện pháp giữ gìn, bảo vệ.
- Kết luận chung.	
4. Hoạt động tiếp nối:
- Nhận xét giờ học.	
- Bảo vệ và giữ gìn công trình công cộng.
- Đọc ghi nhớ.
- Lắng nghe
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương.
- Thảo luận làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân.
- Thảo luận bàn cách bảo vệ, giữ gìnchúng sao cho thích hợp.
- Đại diện trình bày kết quả.
- Suy nghĩ, đưa ra ý kiến đúng.
- Hai em đọc ghi nhớ.
- Thực hiện mục thực hành trong SGK.
Luyện từ và câu: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I - Mục đích, yêu cầu:
- Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?
- Tìm được câu kể Ai làm gì ?, Biết vận dụng kiểu câu kể này để đặt câu, giới thiệu, nhận định một người, một sự vật.
II - Đồ dùng dạy học:	
- Ba phiếu ghi ba câu trong đoạn văn ở phần nhận xét. Ba phiếu mỗi phiếu ghi nội dung 1 đoạn văn, thơ ở BT1 phần luyện tập. Mỗi em mang theo một tấm ảnh gia đình. 
III – Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
1 phút
10 phút
2 phút
13 phút
4 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Phần nhận xét:
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.	
- Hướng dẫn tìm các bộ phận trả lời câu hỏi Ai ? Là gì ?	 
- Nhận xét
3. Phần ghi nhớ:	 
4. Luyện tập:
Bài 1: 	
- Nhận xét, dán phiếu.	 
Bài 2: 	
- Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn có	 đoạn giới thiệu đúng đề tài, sinh động, hấp dẫn.
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về học thuộc ghi nhớ, làm lại BT2III
- Đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ ở BT1
- HS làm bài tập 3.
- Lắng nghe
- Bốn em tiếp nối đọc yêu cầu BT1 - 4.
- Một em đọc 3 câu in nghiêng.
- Lớp đọc thầm 3 câu in nghiêng tìm câu dùng để giới thiệu, để nhận định. 
- Phát phiếu.
- Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai ? Hai gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi là gì ?
- Suy nghĩ, so sánh sự khác nhau kiểu câu Ai là gì ? với các kiểu câu đã học.
- Lớp đọc thầm ghi nhớ.
 	 - HS đọc ghi nhớ.
- Đọc yêu cầu, làm bài cá nhân.
- Ba em lên gạch dưới câu kể, nói tác dụng từng câu.
- Đọc yêu cầu, suy nghĩ viết nhanh ở giấy.
- Từng cặp thực hành giới thiệu.
- Lắng nghe
Toán:	PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiết 1)	
I - Mục tiêu:
- Nhận biết phép trừ hai phân số có cùng mẫu số.
- Biết cách trừ hai phân số có cùng mẫu số.
II – Đồ dùng dạy học: 
- Hai băng giấy hình chữ nhật, thước, kéo.
III – Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
1 phút
5 phút
5 phút
15 phút
4 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2.Thực hành trên băng giấy:
- Có bao nhiêu phần của băng giấy ?	
- Phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy ? 	
- Nhắc lại.
3. Hình thành phép trừ hai phân số có cùng mẫu số.
- Ghi bảng - 	
- Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào ? 4. Thực hành:
Bài 1: 	
- Nhận xét. 
Bài 2: 	
- Hướng dẫn.
Bài 3: 	
- Ghi bảng.	
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài và làm bài tập.
- HS lên làm bài tập 2.
- Lắng nghe
- Thực hành chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau. Lấy 1 băng cắt lấy 5 phần.
- Trả lời.
- Cắt lấy từ , đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên.
- Còn 	băng giấy.
- Dựa vào băng giấy để tính.
- Thử lại bằng phép cộng.
- Nêu và nhắc quy tắc trừ hai phân số 
cùng mẫu số.
- Nêu yêu cầu, nêu cách trừ, làm vở, làm bảng.
- Nêu yêu cầu.
- Làm tiếp phần b) c) d) ở vở.
- Đọc bài toán, tóm tắt.
- Tìm hiểu đề toán, giải vở, đọc bài giải.
- Lắng nghe
Kể chuyện: 	KỂ CHUYỆN 
ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I - Mục đích, yêu cầu:
- Biết chọn một câu chuyện kể về một hoạt động mình đang tham gia để góp phần giữ làng xóm thêm sạch, đẹp.
- Biết sắp xếp sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu bộ.
- Biết nhận xét lời kể chuyện của bạn.
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ môi trường xanh, sạch đẹp.
- Bảng viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý của bài kể chuyện.
III - Các hoạt động dạy học ... g HS xếp các ý kiến vào các nhóm. 
- Kết luận.
4. HĐ 2: Tìm hiểu vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật.
* Mục tiêu: Kể vai trò ánh sáng đối với 
đời sống động vật. Neu ví dụ chứng tỏ 
mỗi loài động vật có nhu cầu ánh sáng
khác nhau và ứng dụng kiến thức đó trong chăn nuôi.
* Cách tiến hành:
- Phát phiếu ghi câu hỏi thảo luận.	
* Lưu ý: Mỗi nhóm 1 câu hỏi.
- Nhận xét, nêu kết luận.	
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn và chuẩn bị bài.
- Hai em nêu lại bài học.
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi Bịt mắt bắt dê.
- Mỗi em nêu một ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người.
- Viết ý kiến của mình vào giấy A4 dán
bảng.
- Thảo luận, ghi lại và trình bày.
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Thực hiện
 Kĩ thuật:	CHĂM SÓC RAU HOA (Tiết 1)
I - Mục tiêu:
- Biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa.
- Lmf được một số công việc chăm sóc rau, hoa : tưới nước, làm cỏ, vun xới đất.
- Có ý thức chăm só, bảo vệ rau, hoa.
II - Đồ dùng dạy học:
- Bầu đất, cây hoa
- Dầm xới, bình tưới nước...
III - Các hoạt động dạy-học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
1 phút
26 phút
6 phút
6 phút
6 phút
8 phút
3 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá
B - Bài mới:
1 - Giới thiệu bài:
2 - Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây:
a) Tưới nước cho cây:
- Mục đích.
- Cách tiến hành.
+ Ở gia đình gia đình em tưới nước cho rau, hoa vào lúc nào ? 
+ Tưới bằng dụng cụ gì ? 
+ Trong hình 1 người ta tưới nước cho rau hoa bằng gì ?
- Làm mẫu, cho HS thực hành
b) Tỉa cây:
- Hướng dẫn, làm mẫu cho HS thực hành
c)Làm cỏ:
- Hướng dẫn, làm mẫu cho HS thực hành
d) Vun xới đất cho rau, hoa:
- Hướng dẫn, làm mẫu cho HS thực hành
3 - Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà thực hành chăm sóc rau, hoa
chuẩn bị dụng cụ tiết hai thực hành
- HS đưa các dụng cụ đã chuẩn bị để kiểm tra.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Suy nghĩ, liên hệ thực tế để trả lời
- Quan sát, lắng nghe
-Thực hành làm theo
- Quan sát, lắng nghe
- Thực hành làm theo
- Quan sát, lắng nghe
- Thực hành làm theo
- Quan sát, lắng nghe
- Thực hành làm theo
- Lắng nghe
- Thực hiện
 LẮP XE NÔI (tiết 2)
I - Mục tiêu:
- Biết chọn đúng và đủ các chi tiết đểe lắp xe nôi.
- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận và an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp ráp, tháo các chi tiết của xe nôi.
II - Đồ dùng dạy học:
- Mẫu xe nôi đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III – Các hoạt động dạy học:
	Hoạt động của thầy	Hoạt động của trò.
A - Kiểm tra bài cũ: 5 phút	
- Nêu các bộ phận của xe nôi cần lắp ?	- Suy nghĩ trả lời.
- Khi lắp xe nôi cần chọn những chi tiết
 nào ?
B - Dạy bài mới: 37 phút
1. Giới thiệu bài: 1 phút
2. HĐ3: Thực hành lắp ráp xe nôi. 22 phút
a) Chọn chi tiết:	- Chọn đúng và đủ các chi tiết để riêng ra.
- Kiểm tra và giúp đỡ học sinh chọn đúng.
b) Lắp từng bộ phận:
	- Vài em đọc ghi nhớ.
	- HS khác góp ý bổ sung.
	- Yêu cầu HS quan sát kĩ hình, các bước 
 lắp ráp.
 	- Thực hành lắp từng bộ phận.
- Lưu ý HS một số điểm.
c) Lắp ráp xe nôi:
- Nhắc HS lắp theo quy trình, vặn chặt 
 các mối ghép, kiểm tra sự chuyển động 
 của xe.	- Thực hành lắp ráp.
- Quan sát, giúp đỡ.
3. HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập. 12 phút
	- Trưng bày sản phẩm.
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá.	- Tiến hành đánh giá.
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập.	- Tháo và xếp các chi tiết.
4. Nhận xét, dặn dò: 2 phút
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập.
- Đọc trước bài mới.	
Thứ ngày tháng năm 200
Thể dục: BÀI 48
 I - Mục tiêu:
- Kiểm tra bật xa, yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác và nâng cao thành tích.
- Trò chơi: Kiệu người. Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động.
II - Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ.
- Phương tiện: Còi, thước dây, đệm, vạch chuẩn bị khu vực kiểm tra.
III - Nội dung và phương pháp lên lớp:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
7 phút
20 phút
8 phút
1. Phần mở đầu: 	 
- Ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.	 
- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh.
2. Phần cơ bản:
a) Kiểm tra RLTTCB:
* Kiểm tra bật xa:	
- Quan sát chung, đánh giá.
- HTT: Thực hiện đúng động tác, nam 140cm, nữ 130cm.
- HT: Thực hiện cơ bản đúng động tác, thành tích đạt 120cm (nam),100cm (nữ). 
- CHT: Thực hiện không đúng động tác,
thành tích đạt dưới 120cm (nam), 100cm (nữ). 
b) Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Kiệu người. 
- Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. 	 	
* Chú ý bảo hiểm, tránh chấn thương.
3. Phần kết thúc:	 
- Nhận xét, đánh giá kiểm tra.
- Ôn lại nhảy dây chụm chân.
- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.
- Khởi động.
- Chạy một hàng dọc quanh sân.
- Tổ chức trò chơi
- Tập bài thể dục phát triển chung.
- Từng em thực hiện bật xa rơi xuống nệm, mỗi em 2 lần, lấy thành tích cao.
- Tổ kiểm tra sau phục vụ tổ kiểm tra trước và ngược lại.
- Chơi thử, chơi chính thức, thi giữa các tổ khoảng 7m.
- Đi vòng tròn tập động tác hồi tĩnh.
- Lắng nghe
- Thực hiện
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I - Mục tiêu:
- Củng cố, rèn luyện phép cộng và phép trừ hai phân số.
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng và phép trừ phân số.
II – Đồ dùng dạy học: 
- Bảng con, phiếu, VBT.
III – Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	 
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Thực hành:
Bài 1: 	
- Cùng lớp nhận xét, kiểm tra. 
Bài 2: 
- Nêu câu hỏi.	 
- Cùng lớp nhận xét.
Bài 3:	
- Kết luận.	
Bài 4:	
- Nhận xét, chữa bài.	
Bài 5: 	
- Hướng dẫn.	
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài và làm bài tập.
- HS lên nói cách làm, tính bài 2.
- Lắng nghe
- Nêu cách cộng và trừ hai phân số.
- Lớp làm vở, hai em làm trên bảng.
- Nêu yêu cầu, làm phiếu.
 - Hai em làm bảng.
- Nêu yêu cầu, cách tìm.
- Ba em làm bảng.
- Chữa bài.
- Nêu yêu cầu.
- Lớp làm phiếu, hai em làm bảng.
- Nêu yêu cầu.
- Tự làm.
- Ghi bài vào vở.
- Lắng nghe
- Thực hiện
Tập làm văn:	 TÓM TẮT TIN TỨC
I - Mục đích, yêu cầu:
- Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức.
- Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức.
II - Đồ dùng dạy học:
- Một phiếu viết lời giải bài 1 (Phần nhận xét).
- Bốn phiếu để HS làm bài tập 1, 2 (phần luyện tập).
III – Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
1 phút
8 phút
2 phút
15 phút
4 phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.	 
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Phần nhận xét:
Bài tập 1. 	 
- Chốt lại 4 đoạn của văn bản.	 
- Dán phiếu ghi phương án trả lời.	 
- Dán phiếu ghi phương án tóm tắt.	
b) Bài tập 2. 	
3. Ghi nhớ	 
4. Luyện tập:
Bài 1:	
- Phát vài phiếu cho HS khá, giỏi.	
- Cùng lớp nhận xét, boình chọn.
Bài 2:	
- Cùng lớp nhận xét, bình chọn phương
án tóm tắt hay.
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học, về viết vở bài tập 1.
- Chuẩn bị bài học sau.
- Đọc đoạn văn BT 2.
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu.
- Yêu cầu a) đọc thầm, xác định đoạn
của bản tin. Phát biểu.
- Yêu cầu b) đọc thành tiếng, trao đổi.
- Viết VBT, đọc lại.
- Yêu cầu c) suy nghĩ, viết giấy nháp. 
- Phát biểu.
- Một em đọc yêu cầu của bài, trao đổi.
- Ba em đọc ghi nhớ.
- Đọc nội dung, đọc thầm bản tin, trao đổi tóm tắt bản tin.
- Phát biểu.
- Em làm phiếu lên dính, trình bày.
- Đọc yêu cầu, đọc thầm 6 dòng đậm đầu, trao đổi đưa ra phương án tóm tắt.
- Một số em làm bài trên phiếu, trình bày.
- Một số em nhắc lại tácdụng tóm tắt bản tin, cách tóm tắt.
Mĩ thuật: 	VẼ TRANG TRÍ: 
TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU.
I - Mục tiêu:
- Làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó.
- Biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn.
- Quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống hằng ngày.
II - Chuẩn bị:
- Bảng mẫu chữ nét thanh, nét đậm, nét đều.
- Bìa có kẻ ô vuông đều nhau tạo thành hình chữ nhật, cạnh 4 ô và 5 ô.
- Cắt một số chữ nét thẳng, nét tròn, nét nghiêng theo tỉ lệ các ô vuông trong bảng.
- Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu, com pa.
III - Các hoạt động dạy học:
T. gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 phút
5 phút
8 phút
15 phút
3 phút
3 phút
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới:
3. HĐ 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu mẫu chữ nét thanh và nét đậm.	 
- Chỉ vào bảng chữ nét đều và tóm tắt.
4. HĐ 2: Cách kẻ chữ nét đều:
- Giới thiệu hình 5.	 	 
* Lưu ý: Vẽ màu không ra ngoài.
5. HĐ 3: Thực hành:
- Theo dõi chung, nhắc nhở.	 
6. HĐ 4: Nhận xét, đánh giá:
- Cùng HS xếp loại bài và khen những HS có bài tô màu đẹp.
7. Dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học.
- Chuẩn bị cho bài học sau.
- Lắng nghe
- Phân biệt hai kiểu chữ này.
- Xem hình 4, nhận ra cách kẻ chữ nét thẳng.
- Tìm ra cách kẻ chữ: R, Q, D, S, B, P.
- Thực hành ở vở vẽ màu vào dòng chữ có sẵn.
- Đánh giá sản phẩm.
- Lắng nghe
- Thực hiện
Hoạt động tập thể:	 SINH HOẠT TUẦN 24
I. Mục đích:
- Nhận xét, đánh giá lại tình hình học tập và hoạt động của Hs trong tuần. Nhằm nhắc nhở, uốn nắn Hs thực hiện nhiệm vụ của mình tốt hơn trong tuần tới
- Để tập cho HS tự làm chủ để phê bình và tự phê bình dưới sự chỉ đạo của GVCN
 II. Đánh giá hoạt động tuần qua: 
 1) Sĩ số:
 2) Học tập: 
 - HS phần lớn lười nhác, không chịu học bài và làm bài tập. 
 - Ngồi học ít phát biểu, xây dựng bài. 
 - Hay nói chuyện trong giờ học. 
 - Hay làm việc riêng, thiếu chú ý:
 - Hoàn thành chương trình tuần 24.
 - Một số em đi học thiếu đồ dùng. 
 - Sách vở chưa dán nhãn, bao bọc ở một số em .
 - Chưa bảo quản vở kiểm tra:
 3) Hoạt động khác:
 - Công tác tự quản tốt.
 - 15 phút đầu giờ chưa nghiêm túc :
 - Vệ sinh lớp học chưa sạch sẽ (một số em không là trực nhật).
 - Bàn ghế thẳng.
 - Vệ sinh sân trường làm chưa tự giác.
 - Tham gia đầy đủ và nhanh nhẹn hoạt động giữa giờ, song còn một số em chưa nghiêm 
 túc: 
 - Đóng góp còn hạn chế, nhiều em chưa nộp khoản nào như:
 III) Kế hoạch tuần 25:
 - Dạy học tuần 25.
 - Nghĩ tết vui chơi an toàn, ôn bài vở để học.
 - Tổ 2 làm trực nhật lại.
 - Tiếp tục xây dựng không gian lớp học.
 - Khắc phục mọi tồn tại tuần qua.
 - Làm vệ sinh môi trường vào chiều thứ 3 và thứ 5.