Thiết kế bài dạy Tuần 19 - Lớp 4

Tuần 19
 Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010
 Ngày soạn: 25/12/2010
 Ngày giảng: 27/12/2010
BUỔI SÁNG
Tiết 1. Chào cờ Nghe nhận xét tuần 18
---------------------------------------------------------------------
Tiết 2. Tập đọc
BỐN ANH TÀI
I.MĐYC:
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé.
- Hiểu ND: ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. TLCH trong SGK.
II. Đồ dùng:- Tranh minh họa bài tập đọc.- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC:) Kiểm tra học kì 1
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 a. Giới thiệu bài:
-Cho HS quan sát tranh minh hoạ .
- Tranh vẽ gì ?
 + Để mở đầu cho chủ điểm " Hoa của Đất " Hôm nay các em cùng học bài " Bốn người tài" câu chuyện này sẽ cho các em biết về bốn thiếu niên có sức khoẻ , tài ba hơn người đã biết hợp nhau lại để làm việc nghĩa .
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
-Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS 
-Gọi HS đọc phần chú giải.
 -Gọi HS đọc cả bài.
-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
+Toàn bài đọc viết giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục.
+Nhấn giọng những từ ngữ: đến một cánh đồng , vạm vỡ , dùng tay làm vồ đóng cọc , ngạc nhiên , thấy một cậu bé dùng tai tát nước 
 * Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây ?
+Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Ghi ý chính đoạn 1.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây ?
+Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh với những ai ?
+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?
-Ghi bảng ý chính đoạn 2
- Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trao đổi nội dung và trả lời câu hỏi.
+ Gọi HS đọc đoạn còn lại
Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ?
-Ý chính của đoạn còn lại là gì?
-Ghi ý chính đoạn còn lại.
 -Câu chruyện nói lên điều gì?
-Ghi nội dung chính của bài.
 * Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài.
 HS cả lớp theo dõi để tim ra cách đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
Ngày xưa , / ở bản kia , / có có một chú bé tuy nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi 
 Vì vậy / người ta đặt tên cho chú là Cẩu Khây
 Cẩu Khây lên mười tuổi , sức đã bằng trai mười tám , mười lăm tuổi đã tinh thông võ nghệ . ( diệt trừ yêu tinh)
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
-Nhận xét và cho điểm 
- Tranh vẽ các bạn nhỏ tượng trưng cho hoa của đất đang nhảy múa , ca hát ."
-5 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
+Đoạn 1: Ngày xưa  đến thông võ nghệ.
+ Đoạn 2:Hồi ấy  đến yêu tinh.
+Đoạn 3: Đến một cánh đồng  đến diệt trừ yêu tinh
+Đoạn 4: Đến một vùng khác  đến hai bạn lên đường .
+Đoạn 5: được đi ít lâu  đến em út đi theo.
-1 HS đọc thành tiếng.
-2 HS đọc toàn bài.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi.
+ Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi , 10 tuổi sức đã bằng trai 18 .
+ 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ , có lòng thương dân , có chí lớn quyết trừ diệt cái ác .
* Đoạn 1 nói về sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây .
-2 HS nhắc lại.
-2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
+ Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật khiến cho làng bản tan hoang , có nhiều nơi không còn một ai sống sót .
+ Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , và Móng Tay Đục Máng lên đường đi diệt trừ yêu tinh 
* Nội dung đoạn 2 nói về yêu tinh tàn phá quê hương Cẩu Khây và Cẩu Khây cùng ba người bạn nhỏ tuổi lên đường đi diệt trừ yêu tinh .
-2 HS nhắc lại.
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng nắm tay làm vồ để đóng cọc xuống đất , Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai của mình để tát nước, Móng Tay Đục Máng có thể dùng móng tay của mình đục gỗ thành lòng máng để dẫn nước vào ruộng 
*Đoạn còn lại nói lên sự tài năng của ba người bạn Cẩu Khây .
-1 HS nhắc lại.
* Nội dung câu truyện ca ngợi sự tài năng và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa cứu dân lành của 4 cậu bé 
+ 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
-5 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc (như đã hướng dẫn).
-1 HS đọc thành tiềng.
-HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
-3 HS thi đọc toàn bài.
3. Củng cố – dặn dò:(5’)
-Câu truyện giúp em hiểu điều gì?Truyện ca ngợi ai?
_Liên hệ :Giáo dục HS biết tôn trọng những người hay làm việc nghĩa
-Nhận xét tiết học. 
 -Dặn HS về nhà học bài.CB:Chuyện cổ tích về loài người
---------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3. Toán
Bài:Ki- lô-mét vuông.
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
Biết Ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích
Đọc đúng, viết đúng các đơn vị đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông. 
Biết 1km2 = 1 000 000 m2 
Bước đâu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A- KiÓm tra
? Nªu c¸c ®¬nvÞ ®o diÖn tÝch ®· häc?
B- Bµi míi: 
1. Giíi thiÖu vÒ ki- mÐt- vu«ng.
- Nªu nh­ SGK.
- Nªu: Ki- mÐt- vu«ng lµ diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 km.
Ki- mÐt- vu«ng viÕt t¾t lµ km2
VËy: 1 km2 = 1 000 000 m2
2. Thùc hµnh:
Bµi 1: ViÕt sè hoÆc ch÷ thÝch hîp vµo chç trèng.
Bµi 2:ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng.
Bµi 3
Bµi 4 
C. Cñng cè – DÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VÒ «n l¹i bµi.
- Häc sinh nªu miÖng.
- Häc sinh l¾ng nghe.
- 1 km = 1 00m.
- TÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh 1 00m:
1 000 x 1 000 = 1 000 000 (km2)
- 1 sè hs nh¾c l¹i vµ lÊy vÝ dô vÒ c¸c sè ®o cã ®¬n vÞ lµ ki-l«-mÐt vu«ng.
- Nªu miÖng c¸ch ®äc c¸c sè ®o: 921 km2; 2 000 km2; 509 km2; 320 000 km2.
- Tù lµm bµi c¸ nh©n råi ®æi vë kiÓm tra chÐo cña nhau.
1 km2 = 1 000 000 m2 1 000 000 m2 = 1 km2 
 1 m2 = 100 dm2 5 000 000 m2 = 5 km2 
 32m2 49 dm2 = 3249 dm2 
 2 000 000 m2 = 5 km2 
Gi¶i:
DiÖn tÝch khu rõng h×nh ch÷ nhËt lµ:
3 x 2 = 6 (km2)
§¸p sè: 6 km2
- Tù lµm bµi c¸ nh©n råi nªu miÖng kÕt qu¶.
a. DiÖn tÝch phßng häc lµ 40 m2 
b. DiÖn tÝch n­íc ViÖt Nam lµ 330 991 km2
- Nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ ki-l«-mÐt vu«ng.
---------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 4. Lịch sử
NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN
I/ MỤC TIÊU: 
 Sau bài học, Hs có thể
- Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần:
+ Vua quan ăn chơi sa đọa; trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 quan coi thường phép nước.
+ Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh.
- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ:
	Trước sợ suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly – một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu.
* HSKG: Nắm được nôiij dung một số cải cách của Hồ Quý Ly: Quy định lại số ruộng cho quan lại, quý tộc; nô tỳ phục vụ trong gia đình quý tộc.
+ Biết lý do chính dẫn đến cuộc kháng chiến chống quân Minh của Hồ Quý Ly thất bại; không đoàn kết được toàn dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng quân đội.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Phiếu học tập cho Hs.
Tranh minh họa như SGK (nếu có).
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ – giới thiệu bài mới:
- Gv gọi 3 Hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời 3 câu hỏi cuối bài 14.
- Gv nhận xét việc học bài ở nhà của Hs.
- 3 Hs lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Gv giới thiệu bài: Trong gần hai thế kỉ trị vì nước ta, nhà Trần đã lập được nhiều công lớn, chấn hưng, xây dựng nền kinh tế nước nhà, ba lần đánh tan quân xâm lược Mông – Nguyên,... Nhưng tiếc rằng, đến cuối thời Trần, vua quan lao vào ăn chơi hưởng lạc, đời sống nhân dân cực khổ trăm bề. Trước tình hình đó, nhà Trần có tồn tại được không? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
Hoạt động 1:
TÌNH HÌNH ĐẤT NƯỚC CUỐI THỜI TRẦN
Gv tổ chức cho Hs hoạt động theo nhóm:
 + Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có từ 4 đến 6 Hs.
 + Phát phiếu học tập cho Hs và yêu cầu Hs thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu.
- Làm việc theo nhóm dưới sự hướng dẫn của Gv:
 + Chia nhóm, cử nhóm trưởng điều hành hoạt động.
 + Cùng đọc SGK và thảo luận để hoàn thành nội dung phiếu.
Đáp án:
1. a – ăn chơi sa đọa. e – Chu Văn An.
 b – ngang nhiên vơ vét. g – Chăm Pa.
 c – vô cùng cực khổ. h – Nhà Minh. 
 d – nổi dậy đấu tranh.
2. Nhà Trần suy tàn, không còn đủ sức gánh vác công việc trị vì đất nước, cần có một triều đại khác thay thế nhà Trần.
- Gv yêu cầu đại diện các nhóm Hs phát biểu ý kiến.
- Gv nhận xét sau đó gọi 1 Hs nêu khái quát tình hình của nước ta cuối thời Trần.
- Một nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
- Hs: Giữa thế kỉ XIV, nhà Trần bước vào thời kì suy yếu. Vua quan ăn chơi sa đọa, bóc lột nhân dân tàn khốc. Nhân dân cực khổ, căm giận nổi dậy đấu tranh. Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta.
Hoạt động 2:
NHÀ HỒ THAY THẾ NHÀ TRẦN
- Gv yêu cầu Hs đọc SGK từ “Trước tình hình phức tạp và khó khăn ... Nước ta bị nhà Minh đô hộ”.
- Gv lần lượt hỏi các câu hỏi:
 + Em biết gì về Hồ Quý Ly?
 + Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà Trần là triều đại nào?
 + Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải cách gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn?
+ Theo em, việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần và tự xung làm vua là đúng hay sai? Vì sao?
 + Theo em vì sao nhà Hồ lại không chống lại được quân xâm lược nhà Minh?
- 1 Hs đọc trước lớp, cả lớp theo dõi nội dung trong SGK.
- Hs trao đổi, thảo luận cả lớp và trả lời:
 + Hồ Quý Ly là quan đại thần có tài của nhà Trần.
 + Năm 1400, nhà Hồ do Hồ Quý Ly đứng đầu lên thay nhà Trần, xây thành Tây Đô (Vĩnh Lộc, Thanh Hóa), đổi tên nước là Đại Ngu.
 + Hs trả lời theo nội dung SGK/43.
 + Việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần và tự xưng làm vua là đúng vì lúc đó nhà Trần lao vào ăn chơi hưởng lạc, không quan tâm đến phát triển đất nước, nhân dân đói khổ, giặc ngoại xâm lăm le xâm lược. Cần có triều đại khác thay thế nhà Trần gánh vác giang sơn.
 + Vì nhà Hồ chỉ dựa vào quân đội, chưa đủ thời gian thu phục lòng dân, dựa vào sức mạnh đoàn kết của các tầng lớp xã hội.
Gv kết luận: Năm 1400, Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ. Nhà Hồ đ ... ủa nước ta( HP nằm ven biển, bên bờ sông Cấm, thuận tiện cho việc ra, vào neo đậu của tàu thuyền, nơi đây có nhiều cầu tàu,...; có các bãi biển Đồ Sơn, Cát Bà với nhiều cảnh đẹp,...)
II.Chuẩn bị :
 -Các BĐ :hành chính, giao thông VN.
 -BĐ Hải Phòng (nếu có) .
 -Tranh, ảnh về TP Hải Phòng (sưu tầm)
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định:Cho HS hát .
2.KTBC : 
 -Nêu những dẫn chứng cho thấy HN là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học hàng đầu của nước ta .
 GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới :
 a.Giới thiệu bài: Ghi tựa
 b.Phát triển bài : 
 1/.Hải Phòng thành phố cảng:
 *Hoạt động nhóm:
 -Cho các nhóm dựa vào SGK, BĐ hành chính và giao thôngVN, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý sau:
 +TP Hải Phòng nằm ở đâu?
 +Chỉ vị trí Hải Phòng trên lược đồ và cho biết HP giáp với các tỉnh nào ?
 +Từ HP có thể đi đến các tỉnh khác bằng các loại đường giao thông nào ?
 +HP có những điều kiện tự nhiên thuận lợi nào để trở thành một cảng biển ?
 +Mô tả về hoạt động của cảng HP.
 - GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời .
 2/.Đóng tàu là ngành công nghiệp quan trọng của Hải Phòng:
 *Hoạt động cả lớp:
 -Cho HS dựa vào SGK trả lời các câu hỏi sau:
 +So với các ngành công nghiệp khác, công nghiệp đóng tàu ở HP có vai trò như thế nào?
 +Kể tên các nhà máy đóng tàu ở HP .
 +Kể tên các sản phẩm của ngành đóng tàu ở HP (xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hàng)
 GV bổ sung: Các nhà máy ở HP đã đóng được những chiếc tàu biển lớn không chỉ phục vụ cho nhu cầu trong nước mà còn xuất khẩu. Hình 3 trong SGK thể hiện chiếc tàu biển có trọng tải lớn của nhà máy đóng tàu Bạch Đằng đang hạ thủy .
 3/.Hải Phòng là trung tâm du lịch:
 * Hoạt động nhóm: 
 -Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để thảo luận theo gợi ý :
 +Hải Phòng có những điều kiện nào để phát triển ngành du lịch ?
 -GV nhận xét, kết luận.
4.Củng cố : 
 -GV: Đến HP chúng ta có thể tham gia được nhiều hoạt động lí thú :nghỉ mát, tắm biển, tham gia các danh lam thắng cảnh, lễ hội ,vườn quốc gia cát Bà 
 -Cho HS đọc bài trong khung .
5.Tổng kết - Dặn dò:
 -Nhận xét tiết học .
 -Chuẩn bị bài tiết sau: “Đồng bằng Nam Bộ”.
-Cả lớp .
-HS lên chỉ BĐ và trả lời câu hỏi.
-HS khác nhận xét.
-HS các nhóm thảo luận.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
-HS nhận xét, bổ sung.
-HS trả lời câu hỏi .
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-HS các nhóm thảo luận .
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình trước lớp.
-HS trả lời .
-HS đọc .
-HS cả lớp.
Tiết 6. Luyện toán
Tiết 7. Luyện tập làm văn
 Thứ sáu ngày 1 tháng 1 năm 2011
 Ngày soạn: 29/12/2010
 Ngày giảng: 1/1/2011
BUỔI SÁNG
Tiết 1. Toán
Bài:Luyện tập.
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
Nhận biết đặc điểm của hình bình hành.
Tình được diện tích, chu vi của hình bình hành.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng thống kê như BT 2, vẽ sẵn trên bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC: Diện tích hình bình hành.
2 HS đồng thời làm biến đổi bài 2,3 SGK.
GV nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu Bài: Luyện tập
HĐ1: Luyện tập thực hành
Mục tiêu: HS biết sử dụng công thức tính diện tích và chu vi của hình bình hành để giải các bài toán.
Cách tiến hành:
Bài 1: HS đọc đề.
HS lên bảng chỉ và gọi tên các cặp cạnh đối diện của từng hình.
Bài 2: HS nêu đề bài .
Nêu cách tính diện tích hình bình hành?
HS tự làm.
GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 3: 1 HS đọc đề .
Nêu yêu cầu của đề bài?
HS tính chu vi hình bình hành a,b.
GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 4: 1 HS đọc đề 
HS tự làm.
3.Củng cố- Dặn dò:
Nêu công thức tính chu vi và diện tích hình bình hành?
Chuẩn bị: Phân số.
Tổng kết giờ học.
2 HS lên bảng làm.
3 HS lên bảng làm
HS trả lời.
1 HS lên bảng, cả lớp làm vở BT.
2 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở.
1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2. Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. MĐYC:
- Năm vững hai cách kết bài( Mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật(BT 1)
- Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả ( BT 2)
II. Đồ dùng: GV : Một số tờ giấy trắng để học sinh làm BT2 HS : Vở BT TV
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: (5’) Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật.
- Gọi 2 học sinh đọc đoạn văn mở bài ( 2 cách) của bài văn miêu tả cái bàn học .
B. Bài mới: (30’)
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. KiÓm tra bµi cò 
B. Bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi: Nªu yc giê häc.
2. H­íng dÉn luyÖn tËp.
Bµi tËp 1:
- D¸n b¶ng phô viÕt s½n 2 c¸ch kÕt bµi trong SGK.
Bµi tËp 2:
- Nh¾c hs: ChØ viÕt 1 ®o¹n kÕt bµi më réng cho 1 trong c¸c ®Ò trªn.
- Ch÷a bµi trªn b¶ng phô, cho ®iÓm bµi lµm t«t.
C. Cñng cè – DÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- VÒ tËp viÕt l¹i bµi.
- 1 hs ®äc c¸c ®o¹n më bµi cho bµi v¨n t¶ c¸i bµn häc.
- Nªu c¸c c¸ch kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt.
- Hs ®äc néi dung bµi tËp 1.
- 2 hs nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ c¸c c¸ch kÕt bµi khi häc vÒ v¨n KC.
- §äc thÇm bµi C¸i nãn, lµm bµi vµo VBT, nèi tiÕp ph¸t biÓu:
+. §o¹n kÕt lµ ®o¹n cuèi cïng trong bµi.
+. §ã lµ kiÓu kÕt bµi më réng – c¨n dÆn cña mÑ; ý thøc gi÷ g×n c¸i nãn cña b¹n nhá.
- 1 hs ®äc c¶ 4 ®Ò.
- Suy nghÜ vµ chän ®Ò bµi miªu t¶.
- Hs viÕt bµi vµo VBT, 2 hs lµm bµi trªn b¶ng nhãm.
- 1 sè hs nèi tiÕp tr×nh bµy bµi viÕt cña m×nh, c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3. Khoa học
Bài 38: GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH, PHÒNG CHỐNG BÃO
I. MỤC TIÊU
 Sau bài học, HS biết:
Nêu được một số tác hại của bão: thiệt hại về ngườ và của.
- Nêu cách phòng chống.
+ Theo dõi bản tin thời tiết.
+ Cắt điện. Tàu, thuyền không ra khơi.
+ Đến nơi trú ẩn an toàn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hình vẽ trang 76, 77 SGK.
Sưu tầâm về hình vẽ, tranh ảnh về các cấp gió, về những thiệt hại do dông bão gây ra.
Sưu tầm hoặc ghi lại những bản tin thời tiết có liên quan đếân bão.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. KiÓm tra bµi cò: 
? T¹i sao cã giã?
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi: Nªu yc bµi häc.
2. H­íng dÉn c¸c ho¹t ®éng
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu vÒ mét sè cÊp ®é cña giã.
? Em th­êng nghe thÊy nãi ®Õn c¸c cÊp dé cña giã khi nµo?
- KluËn vµ gi¶ng thªm nh­ STK.
Ho¹t ®éng 2: Sù thiÖt h¹i cña b·o vµ c¸ch phßng chèng b·o.
? Em h·y nªu nh÷ng dÊu hiÖu khi trêi cã d«ng?
+. Em h·y nªu nh÷ng dÊu hiÖu ®Æc tr­ng cña b·o?
? Nªu t¸c h¹i do b·o g©y ra?
+. Nªu mét sè c¸ch phßng chèng b·o?
- NhËn xÐt , kÕt luËn: SGV.
Ho¹t ®éng 3 : Trß ch¬i “GhÐp ch÷ vµo h×nh”.
- Ph« t« cho hai nhãm 4 h×nh minh h¹o trong SGK.
- NhËn xÐt , ®¸nh gi¸ ®éi th¾ng.
C. Cñng cè - DÆn dß:
- NhËn xÐt giê häc
- DÆn vÒ «n l¹i bµi.
- 2 hs tr¶ lêi.
- §äc néi dung môc B¹n cÇn biÕt.
- .. trong ch­¬ng tr×nh Dù b¸o thêi tiÕt.
- Quan s¸t h×nh vÏ vµ ®äc c¸c th«ng tin trong SGK tr 76 vµ hoµn thµnh phiÕu BT.
a. CÊp 5: Giã kh¸ m¹nh d. CÊp 2: Giã nhÑ 
b. CÊp 9: Giã d÷ ®. CÊp 7: Giã to
c. CÊp 0: kh«ng cã giã e. CÊp 12: B·o lín
- Khi cã giã m¹nh kÌm theo m­a to lµ dÊu hiÖu cña d«ng.
- Giã m¹nh liªn tiÕp kÌm theo m­a to, bÇu trêi ®Çy m©y ®en, ®«i khi cã giã xo¸y.
- §äc néi dung môc B¹n cÇn biÕt vµ tranh ¶nh ®· s­u tÇm ®­îc.
- .. g©y thiÖt h¹i vÒ nhµ cöa, mïa mµng..B·o cµng lín, thiÖt h¹i vÒ ng­êi vµ cña cµng nhiÒu.
- .. CÇn tÝch cùc phßng chèng b·o: nghe th«ng tin dù b¸o thêi tiÕt, khi cã b·o cÇn t×m n¬i tró Èn an toµn.
- RÊt cÇn cho ho¹t ®éng sèng cña ®éng vËt, thùc vËt. ThiÕu « xi trong kh«ng khÝ, ®éng vËt, thùc vËt sÏ chÕt. 
- 2 nhãm ch¬i tiÕp søc ghÐp ch÷ vµo h×nh sao cho phï hîp.
- §¹i diÖn nhãm thuyÕt minh vÒ c¸c cÊp ®é giã ®­îc nªu trong c¸c h×nh.
- §äc néi dung môc B¹n cÇn biÕt.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 4. Tiếng anh GVBM
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
BUỔI CHIỀU
Tiết 5. Phụ đạo học sinh
Tiết 6. HĐNG
Ch¬i trß ch¬i
I- Môc tiªu:
- Gióp c¸c em «n l¹i kiÕn thøc trong m«n Tù nhiªn vµ x· héi, m«n §¹o ®øc .
- RÌn luyÖn kh¶ n¨ng t­ duy, suy ®o¸n nhanh.
- T¹o kh«ng khÝ vui vÎ ®Ó häc tËp, sinh ho¹t.
II- C¸ch ch¬i: 
1. Néi dung: Ph©n biÖt ®­îc c¸c con vËt cã Ých víi c¸c con vËt cã h¹i.
2. H­íng dÉn:
- Qu¶n trß nãi tªn nh÷ng con vËt cã Ých th× ng­êi ch¬i h«: “ B¶o vÖ “ vµ gi¬ tay ph¶i lªn, khi nãi ®Õn c¸c con vËt cã h¹i th× h«: “ Tiªu diÖt “ vµ vç tay.
- Qu¶n trß võa h« võa lµm, ng­êi ch¬i h« theo vµ lµm ®éng t¸c ®óng quy ®Þnh.
- Qu¶n trß cã thÓ lµm ®éng t¸c ®óng hoÆc sai víi lêi nãi ®Ó “ lõa” ng­êi ch¬i.
* VD: + Qu¶n trß h«: “Con ngùa”, ng­êi ch¬i h«: “ B¶o vÖ “ vµ gi¬ tay ph¶i lªn.
 + Qu¶n trß h«: “ Con muçi “, ng­êi ch¬i h«: “ Tiªu diÖt “ vµ vç tay ®¸nh muçi.
* L­u ý: Ai kh«ng lµm ®óng theo quy ®Þnh lµ ph¹m luËt; Ai ngËp ngõng , kh«ng lµm sÏ bÞ ph¹t vµ coi nh­ thua cuéc.
3. Tham gia ch¬i.
4. NhËn xÐt ý thøc tham gia ch¬i.
--------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 7. Sinh hoạt lớp
TuÇn 19
I- Môc tiªu:
- KiÓm ®iÓm c¸c mÆt ho¹t ®éng trong tuÇn.
- TriÓn khai kÕ ho¹ch tuÊn sau.
II- Ho¹t ®éng d¹y - häc:
1.Tæ tr­ëng c¸c tæ nhËn xÐt t×nh h×nh ho¹t ®éng cña c¸c b¹n trong tuÇn.
2. Gi¸o viªn nhËn xÐt:
- NÒ nÕp: ra vµo líp ®óng giê, xÕp hµng ®Çu giê vµ cuèi buæi.
- Häc tËp: Cã ý thøc häc t­¬ng ®èi tèt, chuÈn bÞ bµi ®Çy ®ñ, h¨ng h¸i ph¸t biÓu x©y dùng bµi, hoµn thµnh tèt ®ît dù giê cña c¸c gv héi gi¶ng t¹i líp.
- VÖ sinh: T­¬ng ®èi s¹ch sÏ.
- ThÓ dôc: Tham gia ®Òu.
- C¸c ho¹t ®éng kh¸c tham gia ®Òu, hiÖu qu¶ kh¸.
- Khen: ................................................................................................. s«i næi trong c¸c giê häc.
- Phª: +. ................................................................................................. cßn l­êi häc.
 +. ............................................................................. cßn hay mÊt trËt tù trong c¸c giê häc.
3. KÕ ho¹ch tuÇn sau: 
- Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i, ph¸t huy nnh÷ng mÆt m¹nh, thùc hiÖn tèt mäi ho¹t ®éng trong tuÇn sau.
- TÝch cùc «n tËp chuÈn bÞ tèt cho kiÓm tra häc k× I.
- TÝch cùc tham gia phong trµo thi ®ua chµo mõng ngµy thµnh lËp Qu©n ®éi Nh©n d©n ViÖt Nam