Bài giảng môn Toán 4 (Kết nối tri thức) - Bài 67: Ôn tập Số tự nhiên

 Học sinh lắng nghe câu hỏi từ 
giáo viên và giơ tay phát biểu 
đáp án. Ai trả lời đúng thì sẽ 
nhận được 1 điểm cộng. Năm mươi tư 
Đọc số sau: nghìn năm trăm 
 54 567 sáu mươi bảy. Viết số sau: Ba trăm 
bốn bảy lăm ngìn sáu 
 347 679
trăm bảy mươi chín. Cho biết giá trị của Giá trị của chữ số 3 
chữ số 3 trong số là: 300 000
 sau: 347 679. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
• Đọc, viết được các số tự nhiên. Nhận biết được cấu tạo thập phân của số.
• Nhận biết được tính chất của dãy số tự nhiên: Hai số liên tiếp hơn kém 
 nhau 1 đơn vị, hai số chẵn liên tiếp hoặc hai số lẻ liên tiếp hơn kém 
 nhau 2 đơn vị.
• Nhận biết được số chẵn, số lẽ.
• Nhận biết được giá trị theo vị trí của chữ số trong một số.
• Viết được số thành tổng các triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, 
 chục, đơn vị và ngược lại.
• Viết được các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn (trong nhóm có 
 không quá bốn số) 1. Viết số và đọc số (theo mẫu).
 Số gồm Viết số Đọc số
3 chục nghìn, 5 nghìn, 1 35 107 Ba mươi lăm nghìn một trăm linh 
trăm và 7 đơn vị bảy
2 trăm nghìn, 4 chục ? Hai trăm bốn? mươi nghìn 
nghìn, 6 trăm, 3 chục và 240 638
8 đơn vị sáu trăm ba mươi tám
7 triệu, 9 trăm nghìn, 6 ? Bảy triệu chín? trăm linh sáu 
nghìn, 4 trăm và 5 chục 7 906 450
 nghìn bốn trăm năm mươi
5 triệu, 8 trăm nghìn, 3 ? ?
 5 830 900 Năm triệu tám trăm ba 
chục nghìn và 9 trăm mươi nghìn chín trăm 2. a) Viết mỗi số sau thành tổng (theo mẫu).
9 834 = 9 000 + 800 + 30 + 4
35 612 = 30 000 + 5 000 + 600 + 10 + 2
653940 = 600 000 + 50 000 + 3 000 + 900 + 40 
7 308 054 = 7 000 000 + 300 000 + 8 000 + 50 + 4 b) Số
40 000 + 5 000 + 80 + 30 ? = 45 086
700 000 + 90 000 + 4 ?000 + 300 + 20 = 794 320
5 000 000 + 600 000 + 2 000 + 900 ? + 4 = 5 602 904 3. Trong dãy số tự nhiên:
a) Hai số liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị?
 Hai số liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị.
b) Hai số chẵn liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị?
 Hai số chẵn liên tiếp hơn kém nhau 2 đơn vị.
c) Hai số lẻ liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị?
 Hai số lẻ liên tiếp hơn kém nhau 2 đơn vị. 4. Số?
 Số 5 609 46 094 903 460 6 791 400
Giá trị của chữ số 6 600 6 000? 60? 6 000? 000
Giá trị của chữ số 9 9 ? ? ?
 90 900 000 90 000 5. Tìm số thích hợp với dấu “?” để được:
a) Bốn số tự nhiên liên tiếp.
 999 1 000? 1 001 1 001?
 b) Bốn số lẻ liên tiếp
 2 987 2 989 2 991? 2 993?
 c) Bốn số chẵn liên tiếp.
 74 500 74 ?502 74 504 74 ?506