Bài soạn các môn lớp 4 - Tuần 21

Tuần 21: Ngày soạn: 29 - 01 - 2012
 Ngày giảng: 30 - 01 - 2012
Tập đọc
Tiết 41: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HSKT
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Trống đồng Đông Sơn 
1. Bài mới: Giới thiệu bài: 
HD luyện đọc và tìm hiểu bài: 
a. Luyện đọc 
- nghiên cứu, Kĩ thuật, thiêng liêng, cục quân giới, huân chương
- GV đọc mẫu. đọc diễn cảm, thể hiện lòng tự hào, ca ngợi
b. Tìm hiểu bài:
- Nêu tiểu sử của anh hùng Trần Đại Nghĩa trước khi theo BH về nước 
H: Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc là gì ? 
- Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì cho kháng chiến ? 
- Tìm CN – VN trong câu: Trên cương vị Cục trưởng Cục Quân giới 
- Nhờ đâu Ông Trần Đại Nghĩa có được những cống hiến lớn lao cho đất nước như vậy ?
 A. Nhờ ông có tài.
 B. Nhờ ông có lòng yêu nước 
 C. Nhờ ông có tinh thần làm việc tận tuỵ với công việc chung.
 D. Cả 3 lí do trên.
H: Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc ?
- Nhà nước đã đánh giá những
c. GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên
- 2 HS lên bảng nối tiếp nhau đọc thuộc lòng và trả lời 
- Xem tranh anh hùng Trần Đại Nghĩa
- Một học sinh giỏi đọc. Từng cá nhân đọc từ khó. Đọc truyền điện cả bài. 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài (Đọc cả phần chú giải).
- Đọc thầm đoạn 1 trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi 
- 2 HS nhắc lại
- Nghe theo tình cảm yêu nước trở về Xdựng đất nước.
- HS đọc thầm đoạn 2, 3 và trả lời câu hỏi: Trên cương vị Cục trưởng Cục quân giớitiêu diệt xe tăng và lô cốt của giặc.
- Tìm chủ ngữ và vị ngữ
- HS làm bảng con
- Chế tạo vũ khí. Xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà. 
- Phong Thiếu tướng. Năm 1953, tuyên dương Anh hùng Lao động, giải thưởng HCM
- 4 HS nối tiếp đọc, thi đọc
- Đọc theo từ khó
- Nhắc theo bạn 1 câu
- Tìm chữ đã học
3. Củng cố: HS nói ý nghĩa của bài 
4. Dặn dò: Dặn HS về nhà học thuộc đoạn 2 và chuẩn bị bài Bè xuôi sông La.
Tuần 21: Ngày soạn: 29 - 01 - 2012
 Ngày giảng: 30 - 01 - 2012
Toán
Tiết 101: RÚT GỌN PHÂN SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản (trường hợp đơn giản)
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HSKT
1. Kiểm tra bài cũ: Bài 1b/ 112
2. Bài mới: Giới thiệu: 
Tổ chức cho HS hoạt động để nhận biết thế nào là rút gọn phân số. 
- Y/c HS tự tìm cách giải quyết vấn đề và giải thích đã căn cứ vào đâu để giải thích như thế.
- Nhận xét về hai phân số và 
- GV hướng dẫn HS rút gọn phân số = = không thể gút gọn được nữa. 
- Tương tự rút gọn phân số 
Bài 1a: GV y/c HS tự làm bài. Nhắc các em rút gọn đến khi phân số tối giản.
Bài 2: GV y/c HS kiểm tra các phân số trong bài, sau đó trả lời câu hỏi:
Bài 3:
- GV hướng dẫn HS như cách đã hướng dẫn ở bài tập 3, tiết 100 phân số bằng nhau 
- 2 HS lên bảng thực hiện y/c 
- HS lắng nghe 
- HS thảo luận và tìm cách giải quyết vấn đề
- HS nhắc lại 
- HS nêu và thực hiện:
 = = 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- Báng con: phân số ; ; là phân số tối giản vì 1 và 3 không cùng chia hết cho số nào lớn hơn 1
- HSG làm bài 1b, 2b và 3, 4 VBTTH
- Đọc đếm các số trong phạm vi 40.
- Trừ các số trong phạm vi 40.
- Cộng các số trong phạm vi 40
3. Củng cố: Phân số tối giản trong các phân số ; ; ; ; ; là:
A. ; ; ; B. ; ; ; 
C. ; ; ; ; D. ; ; ; 
4. Dặn dò: Về nhà làm các bài tập 1, 2 và chuẩn bị bài sau.
Tuần 21: Ngày soạn: 29 - 01 - 2012
 Ngày giảng: 31 - 01 - 2012
Tập làm văn
Tiết 41: TRẢ BÀI MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả đồ vật ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,...); Tự sửa được các lỗi mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Một số tờ giấy ghi một số lỗi điển hình về chính tả; dùng từ, đặt câu, ý 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HSKT
1. Trả bài : Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc nhiệm vụ của tiết trả bài TLV trong SGK. 
- Nhận xét kết kết quả bài làm của HS:
+ Đa số các em nắm được bố cục của bài văn miêu tả, tả đầy đủ ý, biết sử dụng các biện pháp tu từ đã học vào bài làm. 
+ Có 2 bài đạt điểm yếu, Không có điểm 10
2. Hướng dẫn HS chữa bài 
a) Hướng dẫn HS sửa lỗi
Bao trùng (Diễm); nhẹ nhỏm (Niệm)
Láy khăn lau (H Hưng); Nỗi nhất (Lý)
Dễ chiệu (Hưng); muỗi bút (Trang)
Học bàn, lâu bàn (Yên); chất chắn (Nguyên)
b) Hướng dẫn sửa lỗi chung
- Nắp cặp có mày hình mốt cầu thủ LoHe rất đẹp (Niệm).
- Ở trước có hai chú chó đang dởn với nhau Hậu).
- Ôi trong chiếc cặp đẹp làm sao, quai cặp màu xanh (Quốc)
- Em giữ nó đến năm lớp 4 để mất công mua cặp khác (Đ Quốc)
Đọc những bài văn hay 
- Gọi HS đọc những đoạn văn hay của các bạn trong lớp hay những bài GV sưu tầm của các năm trước. 
- HD HS tìm các từ hay, câu hay trong bài
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài 
- Lắng nghe
- Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi
- Thảo luận nhóm chữa bài.
- Chữa bài vào vở 
- Đọc bài 
- Nhận xét tìm ra cái hay
- Đọc theo bạn đề bài.
- Đọc một câu hay.
3. Củng cố: Đọc bài văn hay
4. Dặn dò: Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại và nộp vào tiết sau.
Tuần 21: Ngày soạn: 29 - 01 - 2012
 Ngày giảng: 1 - 01 - 2012
Tập đọc
Tiết 42: BÈ XUÔI SÔNG LA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam. (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc được một đoạn thơ trong bài ) 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HSKT
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa 
2. Bài mới: Giới thiệu bài
 HD luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc:
- Sông La, táu mật, lát hoa, thong thả, ngây ngất, khói nở xòa 
 - GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, tình cảm
b. Tìm hiểu bài 
H: Sông La đẹp như thế nào ?
H: Chiếc bè gỗ được ví với với cái gì ? Cách nói ấy có gì hay ?
- Tìm hình ảnh so sánh có trong khổ thơ 2
H: Vì sao đi trên bè tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và những mái ngói hồng ?
c. GV tổ chức cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2 hoặc khổ thơ em thích)
- Gọi 1 đến 2 HS đọc thuộc cả bài 
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài 
- Một học sinh giỏi đọc. Từng cá nhân đọc từ khó. Đọc truyền điện cả bài. 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài (Đọc cả phần chú giải).
- Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi: 
+ Nước trong veo như ánh nắng. Hai bên bờ, hàng tre xanh ước như đôi hàng mi. Những gợn sóng được Người đi bè thấy được cả tiếng chim hót trên bờ đê.
- Được ví với đàn trâu đằm mình thong thả trôi theo
- Cách so sánh như thế làm cho cảnh bè gỗ trôi trên sông hiện lên rất cụ thể, sống động. 
- Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai 
- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài 
- 3 đến 5 HS thi đọc
- Đọc từ khó
- Nhắc lại 1 câu
- Đọc theo bạn.
3. Củng cố: Ý nghĩa của hình ảnh “Trong bom đạn đổ nát; Bừng tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì ?
A. Cảnh đẹp của dòng sông La trong bom đạn thời chiến tranh.
B. Cảnh đẹp của dòng sông La sau chiến tranh.
C. Sức sống phi thường của nhân dân ta trong chiến tranh.
4. Dặn dò: Tiếp tục HTL bài thơ và chuẩn bị bài sau.
Tuần 21: Ngày soạn: 30 - 01 - 2012
 Ngày giảng: 1 - 02- 2012
Toán
Tiết 103: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HSKT
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Bài 1/ 114 
2. Bài mới: Giới thiệu bài
HD HS tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số 
- Cho 2 phân số và . Hãy tìm 2 phân số có cùng mẫu số.
- Hai phân số và có điểm gì chung ? 
- GV nêu: Từ hai phân số và chuyển thành 2 phân số có cùng mẫu số và trong đó và gọi là quy đồng mẫu số hai phân số, 15 gọi là mẫu số chung của 2 phân số và 
Bài 1: GV y/c HS tự làm bài 
- Khi quy đồng mẫu số 2 phân số và ta nhận được 2 phân số nào ?
- Hai phân số mới nhận được có mẫu số chung bằng bao nhiêu ?
- Quy ước: Từ nay mẫu số chung chúng ta viết tắc là MSC
- GV hỏi tương tự với các ý b, c 
Bài 2: Tiến hành tương tự như bài tập 1 
- 4 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- Lắng nghe
- HS trao đổi với nhau để tìm cách giải quyết vấn đề 
 - Cùng mẫu số là 15
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
a) ta có: 
- Ta được 2 phân số 
- là 24
* HSG : Bài 2, 3 VBTTH
- Ôn đọc các số trong phạm vi 40.
- Trừ các số trong phạm vi 40.
- Cộng các số trong phạm vi 40.
3. Củng cố: Phân số và có mẫu số chung là:
A. 7 B. 9 C. 63
4. Dặn dò: Về nhà làm bài tập 1/ 116 và chuẩn bị bài sau.
Tuần 21: Ngày soạn: 30 - 01 - 2012
 Ngày giảng: 1 - 02 - 2012
Luyện từ và câu
Tiết 41: CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? ( ND ghi nhớ ).
- Xác định được bộ phận CN, VN, trong câu kể tìm được (BT1, mục III), bước đầu viết được đoạn văn có câu kể Ai thế nào ? (BT2 ).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HSKT
1. Kiểm tra bài cũ: 
Bài 2, 3/ 19
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Bài 1, 2: Gọi HS đọc y/c của bài và dùng bút gạch dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật trong các câu ở đoạn văn.
Bài 3: Gọi HS đọc y/c của bài 
- Y/c HS suy nghĩ đặt câu hỏi cho các từ gạch chân màu đỏ. 
- Gọi HS trình bày. GV nhận xét gọi HS bổ sung nêu HS đặt câu sai. 
Bài 4, 5: 
- HS đọc y/c của BT 4, 5
- Y/c HS suy nghĩa trả lời câu hỏi:
Phần ghi nhớ: 2 đến 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ 
- GV mời 1 HS phân tích 1 câu kể Ai thế nào? để minh hoạ nội dung cần ghi nhớ 
Bài 1: Gọi HS đọc y/c của bài. Cả lớp theo dõi trong SGK
- Y/c HS tự làm bài 
- Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng 
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Nhận xét bài làm của bạn theo các tiêu chí 
- 2 HS lên bảng làm theo y/c 
- Lắng nghe 
Cây cối xanh um.
Cây cối thế nào ?
Nhà cửa thưa thớt dần.
Nhà cửa thế nào ?
Chúng thật hiền lành.
Chúng thế nào ?
Anh trẻ và thật khỏe m.
Anh thế nào ?
- 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp tìm từ đặt câu hỏi cho các từ vừa tìm được.
Hai bên đường, cái gì xanh um ?
Cái gì thưa thớt dần ?
Những con gì thật hiền lành ?
- Tự làm:
Rồi những con người// cũng lớn lên rồi lần lượt lên đường.
Căn nhà // trống vắng.
Anh Khoa // hồn nhiên, xởi lởi.
- Hoạt động theo nhóm 
- 3 đại diện HS trình bày trước lớp 
- Nhận xét lời kể của bạn theo tiêu chí 
- Đọc một câu.
- Nhắc lại câu hỏi.
- Đọc theo bạn.
3. Củng cố: Điền từ ngữ thích hợp vào ô trống để  tả hình dáng 1 em bé.
Bé Cúc Phương có thân hình.Bé có làn da..
Đôi mắt.. mũi bé  và cái miệng.
4. Dặn dò: Về nhà viết lại vào vở bài, có dùng các câu kể Ai thế nào ?
Tuần 21: Ngày soạn: 30 - 01 - 2012
 Ngày giảng: 2- 02 - 2012
Toán
Tiết 104: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (tt)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Biết quy đồng mẫu số hai phân số 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HSKT
1. Kiểm tra bài cũ: 
Bài 1/ 116
2. Bài mới: Giới thiệu bài: 
HD tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số
- Quy đồng mẫu số và 
- Hãy tìm mẫu số chung để quy đồng 2 phân số trên 
- Em có nhận xét gì mẫu số của 2 phân số đó ?
- GV y/c HS thực hiện quy đồng mẫu số của 2 phân số và với MSC là 12 
- GV hỏi để HS nêu được cách quy đồng mẫu số 2 phân số, trong đó mẫu số của 1 trong 2 phân số là MSC
- GV nêu lại
Bài 1a, b:
HD làm bảng con
Nêu cách thực hiện
Bài 2a, b: Y/c HS đọc đề bài tự làm
- GV chữa bài sau đó y/c HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
Bài 3:
- Y/c HS đọc đề bài 
- Em hiểu y/c bài thế nào?
- GV nhắc lại y/c và cho HS tự làm bài 
- 3 HS lên bảng thực hiện y/c của GV
- Lắng nghe
HS nêu
- ta thấy 6 x 2 = 12 và 12 : 6 = 2 
+ Xác định MSC
+ Tìm thương của MSC và mẫu số của phân số kia 
+ Lấy thương tìm được nhân với tử số và mẫu số của phân số kia. Giữ nguyên phân số có mẫu số là MSC
- Bảng con
 và Ta có: 9 : 3 = 3 nên mẫu số chung bằng 9
 = = 
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- HSG làm 1c và 2c, d, e, g
 Nhẩm 24 : 6 = 4 
 Viết 
 Nhẩm 24 : 8 = 3
 Viết 
- Đọc, đếm các số từ 20 đến 40.
- Cộng các số trong phạm vi 40
- Trừ các số trong phạm vi 40.
3. Củng cố: Nêu cách thực hiện quy đồng mẫu số.
4. Dặn dò: Về nhà làm bài tập 1, 2 và chuẩn bị bài sau.
Tuần 21: Ngày soạn: 30 - 01 - 2012
 Ngày giảng: 2 - 02 - 2012
Tập làm văn
Tiết 42: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cây cối.
- Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cói (BT1, mục III); biết lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học ( BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, ảnh một số cây ăn quả để HS làm BT2 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HSKT
1. Bài mới: Giới thiệu bài: 
Bài 1:
- Gọi HS đọc đoạn văn và trao đổi, tìm nội dung của từng đoạn 
- Gọi HS phát biểu. GV ghi nhanh lên bảng ý kiến của HS 
- Kết luận lời giải đúng 
Bài 2: Y/c HS đọc đề bài trong SGK
 Y/c HS đọc thầm đoạn văn cây Mai tứ quý xác định đoạn, nội dung của từng đoạn
- Gọi HS phát biểu. GV ghi nhanh lên bảng ý kiến của HS 
Bài 3: Gọi HS đọc y/c của bài tập 
Ghi nhớ: 3, 4 HS đọc nội dung ghi nhớ 
Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung BT1. 
Cả lớp đọc thầm bài Cây gạo, xác định trình tự miêu tả trong bài 
- Gọi HS trình bày, nhận xét bổ sung đến khi có câu trả lời đúng 
Bài 2: Mỗi HS chọn 1 cây ăn quả quen thuộc, lập dàn ý miêu tả cây đó theo 1 trong 2 cách đã nêu
- Gọi 2 HS viết dàn ý vào giấy dán lên bảng 
- Y/c HS nhận xét chữa bài để có một dàn ý hoàn chỉnh 
- Lắng nghe
- Nhóm 2:
Đoạn 1: 3 dòng đầu: Giới thiệu bao quát bãi ngô..
Đoạn 2: 4 dòng tiếp theo: Tả hoa và búp giai đoạn đơm hoa
Đoạn 3: còn lại: Tả hao và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập
Đ 1: 3 dòng đầu: GT bao quát cây mai
Đ 2: 4 dòng tiếp: Tả cánh mai, trái mai.
Đ 3: còn lại: Nêu cảm nghĩ của người miêu tả.
- Nêu cá nhân cấu tạo của bài văn miêu tả.
- 2, 3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm để thuộc 
- Trình bày, bổ sung về câu trả lời: Tả cây gạo già theo từng thời kì phát triển của bông gạo, từ lúc hoa còn đỏ mọng đến lúc mùa hoa hết, những bông hoa trở thành những quả gạo, 
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. HS cả lớp đọc thầm y/c trong SGK
- HS quan sát, lắng nghe GV hướng dẫn
- Tự lập dàn ý cây mình thích. Đọc dàn bài. Nhận xét
- Đọc theo 1 câu.
- Quan sát cây mai.
- Quan sát cây gạo nêu màu sắc.
3. Củng cố: Đọc bài văn hay
4. Dặn dò: Về nhà lập dàn ý hoàn chỉnh bài văn tả cây cối, quan sát trước 1 cái cây em thích để chuẩn bị học tốt tiết TLV tới. 
Tuần 21: Ngày soạn: 1 - 02 - 2012
 Ngày giảng: 3 - 02 - 2012
Luyện từ và câu
Tiết 42: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ? (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai thế nào ? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HSKT
1. Kiểm tra bài cũ: (5')
- Gọi 2 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu theo kểu câu Ai thế nào ? Và tìm chủ ngữ vị ngữ trong câu đó 
2. Bài mới: Giới thiệu bài: 
Bài 1, 2, 3: Gọi HS đọc đề bài trước lớp 
- Y/c HS tự làm bài 
- Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng 
Bài 4: Gọi HS đọc y/c của bài 
- Y/c HS trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi
- Nhận xét kết luận lời giải đúng
- 2, 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ 
Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung 
- Y/c HS tự làm bài. Nhắc HS dung các kí hiệu đã quy định 
Bài 2:
- Gọi HS đọc y/c bài tập
- Y/c HS tự làm bài 
- Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn 
- 2 HS lên bảng đặt câu và xác định CN, VN của câu 
- Lắng nghe 
- 1 HS lên bảng lựa chọn câu kể Ai thế nào ? Và xác định CN, VN của câu. 
Về đêm, cảnh vật // thật im lìm.
Câu 1: Trạng thái của sự vật do cụm tính từ tạo thành.
C 2: sông (cụm DT)
C4: T thái của người (DT)
C6: Ông sáu (cụm TT)
C7: Đ điểm của người (cụm TT).
- 1 HS đọc trước lớp 
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận 
- HS trình bày
Cánh đại bàng // rất khỏe (cụm TT)
Mỏ đại bàng // dài và cứng (hai tính từ)
- Hoạt động cá nhân, 2 HS lên bảng đặt câu, HS dưới lớp viết vào vở 
- 5 đến 7 HS đọc 
Cây hoa giấy // suốt ngày chỉ mặc chiếc áo nâu.
Cây cúc đại đóa // thì lộng lẫy trong chiếc áo xanh mướt, mượt như nhung.
- Nhắc 1 câu
- Đọc theo bạn 1 câu
- Đọc theo 1 câu.
3. Củng cố: Chia lớp làm 2 nhóm, một bên tìm chủ ngữ và bên kia tìm vị ngữ.
4. Dặn dò: Học thuộc nội dung cần ghi nhớ, mỗi HS viết 5 câu kể Ai thế nào? 
Tuần 21: Ngày soạn: 1 - 02 - 2012
 Ngày giảng: 3 - 02 - 2012
Toán
Tiết 105: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Thực hiện được quy đồng mẫu số hai phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
Ghi bài tập 2, 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
HSKT
1. Kiểm tra bài cũ: 
Bài 2/ 117
2. Bài mới: Giới thiệu bài 
Luyện tập - thực hành 
Bài 1: GV y/c HS tự làm bài 
- Y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
Bài 2:- GV gọi HS đọc y/c 
- Y/c HS tự làm bài rồi chữa bài 
- GV nhận xét 
Bài 3: GV cho HS quy đồng mẫu số 3 phân số GV nhắc cách quy đồng mẫu số 3 phấn số: Ta có thể lấy tử số và mẫu số của từng phân số lần lượt nhân với tích các mẫu số của 2 phân số kia
- GV y/c HS nhân cả tử và mẫu số của phân số với 3 x 5 
Bài 4:
- Y/c HS đọc đề bài 
- GV y/cHS tự làm bài 
Bài 5:
- GV cho HS quan sát phần a) và gợi ý cho HS chuyển 30 x 11 thành tích có thừa số là 15 
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- Nhận xét và chữa bài.
- 1 HS đọc
và 2 viết được là: và 
Quy đồng mẫu số được:
 giữ nguyên 
- HSG làm
- HS nêu: MSC là 2 x 3 x 5 = 30 
HS thực hiện:
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- 1 HS đọc to trước lớp 
MSC là 60
- Nêu cách thực hiện 
- HSG làm
30 x 11 = 15 x 2 x 11 
- Nêu cách thực hiện
Ôn đọc viết các số trong phạm vi 40.
- Cộng các số trong phạm vi 40
- Trừ các số trong phạm vi 40
3. Củng cố: Nhắc lại cách rút gọn phân số.
4. Dặn dò: Về nhà làm bài tập 1/ 117 và chuẩn bị bài sau.
Tuần 21: Ngày soạn: 1 - 02 - 2012
 Ngày giảng: 3 - 02 - 2012
Sinh hoạt lớp:
1. Các phân đội trưởng nhận xét các mặt hoạt động trong tuần 
- Chi đội phó học tập nhận xét 
- Chi đội trưởng nhận xét các hoạt động của từng phân đội, tuyên dương phân đội nào nổi bật, tuyên dương cá nhân 
2. Giáo viên nhận xét lớp trong tuần qua:
+ Vệ sinh lớp học tốt, tích cực tham gia phong trào bảo vệ môi trường. 
+ Các em có đủ đồ dùng học tập.
+ Học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
3. Kế hoạch tuần tới
- Thực hiện tốt việc truy bài đầu giờ 
- Ra vào lớp ngay ngắn, tác phong đến lớp nghiêm túc.
- Chuẩn bị sách vở đầy đủ trước khi đến lớp