Bài soạn các môn lớp 4 - Tuần 24 năm 2012

 Tuần 24 - Chiều Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012
TIẾT 1 - TOÁN : 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu: Tiếp tục ôn tập cho hs:
-Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản.
II. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gv kiểm tra vở bài tập .
 2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1 :+ Gọi 1 em nêu đề bài .
+Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập in và chữa bài ở bảng lớp.
-Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm ra các phân số như yêu cầu .
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận ghi điểm học sinh .
Bài 3 : 
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài .
-Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
-GV giúp HS yếu nhớ lại các dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 và làm bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh .
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Gọi HS nhắc lại các dấu hiệu chia hết đã học.
Bài 4 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài .
- Gv chấm vở, nhận xét.
3) Củng cố - Dặn dò:
-Muốn so sánh 2 phân số ta làm thế nào?
-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
 -Hs nộp vở .
Bài 1
-Một HS đọc thành tiếng đề bài .
+ Thực hiện vào vở và chữa bài .
 a/ và . * và 
 * và 1 * và 1
Bài 2-1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Thảo luận theo cặp để tìm các phân số như yêu cầu : 
 a/ Phân số bé hơn 1 : 
 b/ Phân số lớn hơn 1 : 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
Bài 3 : + HS tiếp nối nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2, 5 3 9.
-2HS nhắc lại. 
-Về nhà học bài và làm lại các BT còn lại.
- Chuẩn bị tốt cho bài học sau .
- HS lên viết lên bảng .
Rút gọn phân số rồi quy đồng mẫu số các phân số.
TIẾT 2 - TOÁN : 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu: Tiếp tục ôn tập cho hs:
-Biết vận dụng các kiến thức đã học để so sánh hai phân số cùng tử, cùng mẫu , hai phân số khác mẫu.
II. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gv kiểm tra vở bài tập .
 2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1 :+ Gọi 1 em nêu đề bài .
+Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập in và chữa bài ở bảng lớp.
-Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm ra các phân số như yêu cầu .
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn 
-Giáo viên nhận ghi điểm học sinh .
Bài 3 : 
+ Gọi 1 em đọc đề bài .
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài .
-Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
3) Củng cố - Dặn dò:
-Muốn so sánh 2 phân số ta làm thế nào?
-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
 -Hs nộp vở .
-Một HS đọc thành tiếng đề bài .
+ Thực hiện vào vở và chữa bài .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Thảo luận theo cặp để tìm các phân số như yêu cầu .
- 2 HS lên làm lên bảng : 
 a/ Phân số bằng phân số là phân số 
 b/ Phân số đã tối giản là : 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-2HS đọc . 
- 2 HS lên bảng làm .
 Phân số chỉ số bi của Nam là : 
 Phân số chỉ số bi của Tùng là : 
 Phân số chỉ số bi của hai bạn là : 
TẬP ĐỌC: ÔN TẬP HOA HỌC TRÒ- KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ...MẸ
I . Yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND: Tả vẽ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò.
- Tình cảm và sự mong đợi của người mẹ đối với con...
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
- Vật thật cành , lá và hoa phượng 
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng .
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
+Toàn bài đọc diễn cảm bài văn , giọng tả rõ ràng chậm rãi ....
* Tìm hiểu bài:
+Tại sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò ?
+ Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?
 - Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ?
- Em hiểu vô tâm là gì ?
- Tin thắm là gì ?
-Yêu cầu HS đọc cả bài trao đổi và trả lời câu hỏi.
-Em cảm nhận như thế nào khi học qua bài này ?
-GV Ghi nội dung chính của bài.
* đọc và trả lời câu hỏi bài : KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ
 * Đọc diễn cảm:
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
3. Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
.
- Lớp lắng nghe . 
HOA HỌC TRÒ
-3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Luyện đọc theo cặp .
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .
- Tiếp nối phát biểu : 
- Vì phượng là loài cây rất gần gũi , quen thuộc với học trò ...
-Có nghĩa là một phần rất nhỏ trong vô số các phần như thế .
- Hoa phượng đỏ rực ...mà ở đây là cả một loạt , cả một vùng , cả một góc trời , màu sắc như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau 
- Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non có mưa , hoa càng tươi dịu . Dần dần số hoa tăng , màu cũng đậm dần , rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên .
-" vô tâm " có nghĩa là không để ý đến những điều lẽ ra phải chú ý .
- " tin thắm " là ý nói tin vui 
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
* đọc và trả lời câu hỏi bài : KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ
 Thi đọc thuộc lòng bài thơ.
TIẾT 3– TẬP LÀM VĂN: 
Ôn luyện: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I . Mục đích yêu cầu :- Tiếp tục rèn cho hs 
-HS nắm được đặc điểm , nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả. 
-Nhận biết và bước đầu biết xây dựng các đoạn văn tả cây cối .
-Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng .
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ một số loại cây như cây gạo , cây trám đen .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả cây cối đã học .
2/ Bài mới : a. Giới thiệu bài : 
b, Gv hướng dẫn lại các bài tập trong sách giáo khoa giúp hs làm bài ở vở bài tập.
Bài 1và 2 : - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi đoạn văn trong bài .
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
Bài 3 : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài .
- Gọi 1 HS đọc lại bài " Cây gạo "
+ Hãy cho biết nội dung của mỗi đoạn văn nói lên ý gì ? 
c. Ghi nhớ :- Gọi HS đọc lại .
d. Luyện tập :
Bài1 Gọi 1 HS đọc bài" Cây trám đen " 
trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi đoạn văn và nội dung của mỗi đoạn văn trong bài .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn 
Bài 2 : Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Trước hết em phải xác định sẽ viết về cây gì ? Sau đó sẽ nhớ lại về những lợi mà cây đó mang đến cho người trồng .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất . 
- Gv chấm vở và nhận xét.
3/ Củng cố – dặn dò:
-2 HS trả lời câu hỏi . 
Ôn luyện: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
+ Nhận xét về cách cảm thụ của bạn qua mỗi đoạn văn .
+ Bài " Cây gạo " có 3 đoạn , mỗi đoạn mở đầu ở những chỗ lùi vào một chữ đầu dòng và kết thức ở chỗ chấm xuống dòng .
- 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa bài.
-Tiếp nối nhau phát biểu .
a/ Đoạn 1 : -Tả thời kì ra hoa .
b/ Đoạn 2 : -Tả cây gạo hết mùa hoa 
c/ Đoạn 3: -Tả cây gạo thời kì ra quả .
-2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
-Tiếp nối nhau phát biểu .
a/ Đoạn 1 : -Tả bao quát thân cây , cành cây , lá cây trám đen .
b/ Đoạn 2 : -Nói về hai loại trám đen : trám đen tẻ và trám đen nếp . 
c/ Đoạn 3 : -Nói về ích lợi của trám đen .
d/ Đoạn 4 : -Tình cảm của người tả đối với cây trám đen .
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .
To¸n Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2012
LuyÖn tËp phÐp céng hai ph©n sè
I.Môc tiªu:Gióp häc sinh
-Cñng cè vÒ c¸ch céng hai ph©n sè cã cïng mÉu sè vµ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè.
-VËn dông nh÷ng kiÕn thøc d· häc ®Ó lµm c¸c bµi tËp liªn quan.
-Ph¸t triÓn t­ duy cho häc sinh.
II.§å dïng häc tËp: HÖ thèng bµi tËp.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1.Bµi cò :
Muèn céng hai ph©n sè cã cïng mÉu sè (hai ph©n sè kh¸c mÉu sè) ta lµm nh­ thÕ nµo?
2.Bµi míi:
*H­íng dÉn lµm bµi tËp sau
Bµi1:TÝnh
a) 7 12 + 812+11 12=
b) 3 8 + 58+9 8+7 8=
Bµi 2: TÝnh nhanh.
a) 4 51 + 251+6 51+5 51
b) 63 98 + 2998+37 98+71 98
Bµi 3:TÝnh
a) 5 6 + 37 6 9 + 518 7 6 + 34
b) 1 3 + 16+1 2 1 2 + 34+2 3
1 2 + 13+1 8 1 2 + 14+1 6
c) 6 9 + 106+6 18 
3:Củng cố- dặn dò:
Nhắc lại cách cộng các phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số.
Bµi1:TÝnh
*§äc ®Ò ph©n tÝch ®Ò
-lµm vë.Lªn b¶ng tr×nh bµy
a) 7 12 + 812+11 12=7+8+11 12=26 12=13 6
b) 3 8 + 58+9 8+7 8=3+5+9+7 8=24 8=3
-NhËn xÐt chèt kÕt qu¶ ®óng.
 Bµi 2: TÝnh nhanh. *§äc ®Ò ph©n tÝch ®Ò
-lµm vë.3 em lªn b¶ng tr×nh bµy
a) 4 51 + 251+6 51+5 51
=4 51 + 651+5 51 + 251
=10 51 + 751=17 51=1 3
b) 63 98 + 2998+37 98+71 98
=63 98 + 3798+29 98 + 7198
=100 98 + 10098=200 98=100 49
Bµi 3:TÝnh-lµm vë.3 em lªn b¶ng tr×nh bµy
a) 5 6 + 37 = 35 42 + 1842 =5342
* 6 9 + 518 = 12 18 + 518=17 18 
*7 6 + 34=14 12 + 912=23 12
b) 1 3 + 16+1 2= 2 6 + 16+36=6 6=1
TIẾT 3– TẬP LÀM VĂN: 
 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
I . Mục đích yêu cầu :- Tiếp tục rèn cho hs 
- HS nắm được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( hoa, quả ) ở một số đoạn văn mẫu .
- Biết viết được một đoạn văn ngắn miêu tả về một loài hoa( hoặc thứ quả ) mà em thích.
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng .
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc đề bài :
- Gọi 2 HS đọc 2 bài đọc " Hoa sầu đâu và quả cà chua " 
- Yêu cầu một số hs nêu lại câu trả lời.
- Yêu cầu HS tìm và viết vào vở các chi tiết đáng chú ý trong cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn văn .
- GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm hs.
Bài 2 : 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài .
- Gọi 1 HS đọc :Em hãy tả một bộ phận hoa hoặc quả của một loài c ... ó ë Th¸i Lan. N¨m 1925, lóc 11 tuæi, Lý Tù Träng lµ một trong b¶y thiÕu niªn ®­îc B¸c Hå trùc tiÕp båi d­ìng ë Qu¶ng Ch©u ( Trung Quèc). N¨m 1929, anh ®­îc ®­a vÒ n­íc ho¹t ®éng, lµm liªn l¹c cho xø ñy Nam K×.
 b. Kim §ång lµ ng­êi d©n tộc Nïng ë th«n Nµ M¹, x· Xu©n Hßa, huyÖn Hµ Qu¶ng, tØnh Cao B»ng. Kim §ång theo c¸ch m¹ng lµm giao th«ng liªn l¹c tõ §µo Ng¹n lªn P¾c Bã, n¬i B¸c Hå ë.
Bµi 2: Gach d­íi nh÷ng c©u kÓ Ai lµ g×? trong c¸c c©u v¨n, c©u th¬ sau:
a. Cha cña M«-da lµ ng­êi ch¬i ®µn vi- «- l«ng næi tiÕng. Cã thÓ nãi, M«- da lín lªn trong mét gia ®×nh trµn ®Çy kh«ng khÝ ©m nh¹c.
b. Nhµ b¸c häc £- ®i- x¬n sinh t¹i thÞ trÊn Mi- lan, bang ¤- hai- « n­íc MÜ. Bè «ng lµ nhµ bu«n gç vµ l­¬ng thùc b»ng ®­êng h»ng h¶i.
c. Em lµ con g¸i B¾c Giang
 RÐt th× mÆc rÐt, n­íc lµng em lo.
( Tè H÷u)
d. Råi ra ®äc s¸ch cÊy cµy
 MÑ lµ ®Êt n­íc, th¸ng ngµy cña con....
( TrÇn §¨ng Khoa)
- Gäi HS ®äc YC
- HD lµm bµi
- Chèt ý ®óng:
LuyÖn tËp c©u kÓ Ai lµ g×?
Bµi 1: T×m c©u kÓ Ai lµ g×? trong c¸c ®o¹n v¨n d­íi ®©y vµ nªu t¸c dông cña tõng c©u:
- HS ®äc YC 
- Lµm bµi, ch÷a bµi
- §äc bµi ®óng
- Chèt ý ®óng: 
+ a. c©u 1 vµ c©u 2. b. c©u 1.
+ T¸c dông cña c¸c c©u kÓ Ai lµ g×? ë ®©y: TÊt c¶ dïng ®Ó giíi thiÖu vÒ c¸c chiÕn sÜ c¸ch m¹ng nhá tuæi.
Bµi 2: Gach d­íi nh÷ng c©u kÓ Ai lµ g×? trong c¸c c©u v¨n, c©u th¬ sau:
 A:Cha cña M«-da lµ ng­êi ch¬i ®µn vi- «- l«ng næi tiÕng
 B:Bè «ng lµ nhµ bu«n gç vµ l­¬ng thùc b»ng ®­êng h»ng h¶i.
c. Em lµ con g¸i B¾c Giang
MÑ lµ ®Êt n­íc, th¸ng ngµy cña con...
- HS ®äc YC 
- Lµm bµi, ch÷a bµi
- §äc bµi ®óng
chÝnh t¶: Ph©n biÖt s/x, vÇn ƯT/ƯC
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
- Häc sinh n¾m ®­îc mét sè tõ ng÷ viÕt víi ©m s/ x; vÇn ưt/ưc
- Lµm ®­îc c¸c bµi tËp ph©nbiÖt ©m s/ x; vÇn ưt/ ưc
- Cã ý thøc viÕt ®óng chÝnh t¶ vµ gi÷ vë s¹ch sÏ.
II. §å dïng: 
- HÖ thèng bµi tËp.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
3. Bµi míi:
a. Giíi thiÖu bµi.
b : Viết chính tả
Gv đọc cho Hs viết bài chính tả: Họa sĩ Tô Ngọc Vân.
- Đọc cho Hs khảo bài.
- Gv thu vở chấm.- Nhận xét 
b. H­íng dÇn lµm bµi tËp
Bµi 1: §iÒn vµo chç trèng tiÕng chøa vÇn ­t hoÆc ­c ®Ó hoµn chØnh ®o¹n v¨n:
 Nh÷ng ®µn chim liÕu ®iÕu r©m ran c·i nhau c¶ ngµy kh«ng... Khi tu hó võa cÊt giäng, giãng gi¶ tõ xa, th× còng lµ lóc tr¸i v¶i võa vÆn vµo mïa chÝn ré. V¶i vµo mïa, h­¬ng th¬m..., thËt quyÕn rò.
Bµi 2: §iÒn tiÕng cã vÇn ­t/ ­c ®Ó t¹o tõ ng÷ míi:
... kho¸t thao...
mïa... ... në
... nÎ ... gõng
... kháe ... ®o¹n
- NX, ch÷a bµi, chèt lêi gi¶i ®óng
4. Cñng cè dÆn dß:
- NhËn xÐt giê.
- VÒ nhµ «n l¹i bµi
* §äc ®Ò. Ghi c¸c tõ vµo vë.
- §äc tõ ®· hoµn thµnh.
- HS viết bài vào vở rèn chữ
- Khảo bài, chữa lỗi.
- Hs lµm bµi
- NX, ch÷a bµi, chèt lêi gi¶i ®óng
- Thø tù c¸c tõ cÇn ®iÒn: døt, nøc.
Bµi 2: §iÒn tiÕng cã vÇn ­t/ ­c ®Ó t¹o tõ ng÷ míi:
- §äc YC bµi
- HS lµm vë, 
- NX, ch÷a bµi, chèt lêi gi¶i ®óng
- Thø tù c¸c tõ cÇn ®iÒn:døt, thøc, nùc, nøt, møt, søc, døt.
 Rút kinh nghiệm giờ dạy
 Thø 6 ngµy 17 th¸ng 2 n¨m 2012
To¸n LuyÖn tËp phÐp céng hai ph©n sè
I.Môc tiªu:Gióp häc sinh
-Cñng cè vÒ c¸ch céng hai ph©n sè cã cïng mÉu sè vµ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè.
-VËn dông nh÷ng kiÕn thøc d· häc ®Ó lµm c¸c bµi tËp liªn quan.
-Ph¸t triÓn t­ duy cho häc sinh.
II.§å dïng häc tËp: HÖ thèng bµi tËp.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1.Bµi cò :
Muèn céng hai ph©n sè cã cïng mÉu sè (hai ph©n sè kh¸c mÉu sè) ta lµm nh­ thÕ nµo?
2.Bµi míi:
*H­íng dÉn lµm bµi tËp sau
Bµi 1:TÝnh
c) 6 9 + 106+6 18 
6 8 + 1520+75 100+18 24
*Gv nhËn xÐt, chèt kÐt qu¶ ®óng.
-Chó ý khi céng 2 hay nhiÒu ph©n sè kh¸c mÉu sè kh«ng ph¶i lóc nµo còng quy ®ßng mÉu sè c¸c ph©n sè mµ còng cã khi chØ cÇn rót gän ®Ó ®­îc c¸c ph©n sè cïng mÉu sè r«× ta céng hai hay nhiÒu ph©n sè cïng mÉu sè .
Bµi 2:§iÒn sè vµo tö sè vµ mÉu sè:
 3 + 4=⋯+⋯ 12=13 12 * 3 + 2=⋯+⋯ =11 15
Bµi 3:Hai vßi n­íc cïng ch¶y vµo mét bÓ.Vßi thø nhÊt ch¶y mét m×nh th× ®Çy bÓ trong 5 giê. Cßn vßi thø hai ch¶y mét m×nh trong 1 giê th× ®­îc 3 10 bÓ. Hái nÕu më c¶ hai vßi th× bÓ n­íc sÏ ®Çy sau mÊy giê?
-Vßi 1 trong 1 giê ch¶y ®­îc bao nhiªu phÇn bÓ?
Bµi 1:TÝnh-lµm vë.3 em lªn b¶ng tr×nh bµy
c) 6 9 + 106+6 18= 12 18 +3018+6 18=48 18=83
*6 8 + 1520+75 100+18 24=3 4 + 34+3 4+3 4
=12 4=3
Bµi 2:§iÒn sè vµo tö sè vµ mÉu sè:
*§äc ®Ò ph©n tÝch ®Ò
-lµm vë.2 em lªn b¶ng tr×nh bµy.
* 3 + 4=⋯+⋯ 12=13 12⇒1 3 + 34=4+9 12=13 12
* 3 + 2=⋯+⋯ =11 15⇒1 3 + 25=5+6 15=11 15
Bµi 3 Gi¶i
Mét giê vßi 1 chaû ®­îc sè phÇn bÓ lµ:
 1 :5 =15 (bÓ)
Mét giê c¶ hai vßi cïng ch¶y ®­îc sè phÇn bÓ lµ: 15+310=5 10 = 12 (bÓ)
 Mét giê c¶ hai vßi cïng ch¶y ®­îc 12 bÓ 
Suy ra sau 2 giê c¶ hai vßi cïng ch¶y th× sÏ ®Çy bÓ v× 12+12=2 2=1(bÓ)
 §¸p sè : 2 giê
Toán LuyÖn tËp chung
I.Môc tiªu:Gióp häc sinh
-Cñng cè cộng sè tù nhiªn víi ph©n sè hoÆc ph©n sè víi sè tù nhiªn.VËn dông tÝnh chất giao ho¸n vµ kÕt hîp ®Ó tÝnh nhanh.
 -Ph¸t triÓn t­ duy cho häc sinh.
II.§å dïng häc tËp: HÖ thèng bµi tËp.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
2.Bµi míi:
*H­íng dÉn lµm bµi tËp sau
Bµi1:TÝnh
a) TÝnh 7 27 + 827+1227 *727+8 27 + 1227
*4 9 + 89+39 
 *49+8 9 + 39
*NhËn xÐt, chèt bµi lµm ®óng.Tõ kÕt qu¶ trªn em rót ra kÕt luËn g×?
b)§iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm.
*7 27 + 827+1227⋯727+8 27 + 1227
*4 9 + 89+39 ⋯49+8 9 + 39
Bµi 2:TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt:
a) 11 25 + 35+14 25 
b) 7 4 + 512+9 4 +7 12
c) 9 14 + 711+5 14 +15 11
d) 10 7 + 927+8 14+5 3
3: Củng cố- dặn dò:
Hd về nhà- Nhận xét giờ học
*§äc ®Ò ph©n tÝch ®Ò
-lµm vë.2 em lªn b¶ng tr×nh bµy.
*7 27 + 827+1227=1527+1227 =2727=1
*727+8 27 + 1227=727+2027 =2727 =1
*4 9 + 89+39 =129+39 =159 =53
*49+8 9 + 39=49+119 =159 =53
-§©y chÝnh lµ tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng.
Bµi 2:TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt:
a) 11 25 + 35+14 25=11 25 + 1425+35 =2525+35 =55+35 =85
b) 7 4+512+9 4+7 12=7 4 + 94+5 12 + 712
=164+1212 =4+1=5
c) 9 14+711+5 14+15 115 14 + 914+15 11 + 711=14 14 +22 11=1 +2 =3
d) 10 7+927+8 14+5 3=10 7+13+4 7+5 3=10 7 + 47+1 3 + 53=14 7 +63 =2 +2 =4
-NhËn xÐt chèt kÕt qu¶ ®óng.
Kể chuyện LuyÖn tËp kÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia.
I. Môc ®Ých, yªu cÇu
- Häc sinh biÕt kÓ tù nhiªn b»ng lêi cña m×nh mét c©u chuyÖn, mÈu chuyÖn, ®o¹n chuyÖn c¸c em ®· nghe, ®· ®äc nãi vÒ 1 ng­êi cã tµi.
- HiÓu chuyÖn, trao ®æi víi c¸c b¹n vÒ néi dung, ý nghÜa cña chuyÖn.
- Häc sinh ch¨m chó nghe lêi b¹n kÓ, nhËn xÐt ®óng lêi kÓ cña b¹n.
II. §å dïng d¹y- häc
- Mét sè chuyÖn viÕt vÒ nh÷ng ng­êi cã tµi.
- S¸ch truyÖn ®äc líp 4.
- B¶ng phô viÕt dµn ý kÓ chuyÖn, tiªu chÝ ®¸nh gi¸ kÓ chuyÖn
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc
2. Bµi míi
a. Giíi thiÖu bµi + Ghi tªn bµi
b. D¹y bµi míi
*. T×m hiÓu ®Ò bµi.
§Ò bµi: Em h·y kÓ l¹i mét c©u chuyÖn ®· ®­îc nghe, ®­îc ®äc hoÆc ®­îc chøng kiÕn tham gia nãi vÒ ng­êi cã tµi.
- §Ò bµi yªu cÇu g×?
- GV g¹ch ch©n d­íi c¸c tõ: ®· nghe, ®· ®äc, ®· chøng kiÕn, ng­êi cã tµi.
- §Ò bµi yªu cÇu kÓ vÒ ng­êi nh­ thÕ nµo?
- C©u chuyÖn ®ã em nghe(®äc) ë ®©u ?
- Gäi HS giíi thiÖu tªn chuyÖn.
*. H­íng dÉn HS kÓ chuyÖn
- Tr­íc khi kÓ chuyÖn, em cÇn chó ý g×?
- Yªu cÇu HS ®äc dµn ý kÓ chuyÖn, lËp
 dµn ý.
- Trong khi kÓ em cÇn chó ý g×?
- Ng­êi nghe cÇn chó ý g×?
- GV treo b¶ng phô ghi tiªu chÝ ®¸nh gi¸ kÓ chuyÖn
*. HS thùc hµnh kÓ chuyÖn , trao ®æi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.
 + KÓ theo nhãm, GV gióp ®ì nhãm cßn lóng tóng.
 + Tæ chøc thi kÓ chuyÖn 
- GV ghi tªn truyÖn, nh©n vËt tõng truyÖn HS kÓ lªn b¶ng
- Yªu cÇu HS c¶ líp, nhËn xÐt vµ trao ®æi néi dung ý nghÜa tõng truyÖn .
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.
- 2 HS ®äc ®Ò bµi, c¶ líp ®äc thÇm.
- HS tr¶ lêi.
- Ng­êi cã tµi.
- ë s¸ch, b¸o, xem ti vi..
- Nèi tiÕp HS giíi thiÖu tªn truyÖn.
- 2 HS ®äc.
- LËp dµn ý truyÖn kÓ, giíi thiÖu tªn truyÖn
- LËp dµn ý.
- KÓ theo tr×nh tù, chó ý ®éng t¸c cö chØ, nÐt mÆt...
- Nghe, trao ®æi, ®¸nh gi¸, nhËn xÐt.
- 2 HS ®äc l¹i tiªu chÝ ®¸nh gi¸ kÓ chuyÖn
- HS kÓ theo nhãm ( 3 HS)
- C¸c nhãm cö ®¹i diÖn kÓ chuyÖn tr­íc líp.
- NhËn xÐt, trao ®æi.
IV. Cñng cè- DÆn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- DÆn HS: KÓ l¹i chuyÖn nghe b¹n kÓ cho ng­êi th©n nghe
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 Ôn Câu kể : Ai là gì?
 I. Mục tiêu : Tiếp tục ôn tập cho hs:- Hiểu được cấu tạo và tác dụng của câu kể Ai là gì ? 
- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn ( BT1- mục III). Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình.(BT2-mục 
II. Chuẩn bị: GV : BT1 Phần luyện tập viết vào bảng phụ.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: - Gọi học sinh đặt câu tự chọn theo đề tài :Cái đẹp ở BT2 
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: 
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1, 2, 3 
- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng , các nhóm khác nhận xét , bổ sung 
+ Gọi HS đặt câu hỏi và trả lời theo nội dung Ai và Là gì ? cho từng câu kể trong đoạn văn 
- GV nhận xét kết luận những câu hỏi đúng 
Bài 4 :+ Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh , xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì ? với các kiểu câu đã học Câu kể Ai thế nào ? Ai làm gì ?
+ Theo em ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào trong câu 
Ghi nhớ :- Y/c hs đọc phần ghi nhớ .
- Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì 
 Luyện tập :
Bài 1 :Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn 
Bài 2 :- Gọi HS đọc yêu cầu.
+ Nhắc HS chọn tình huống giới thiệu về các bạn trong lớp với vị khách hoặc với một bạn mới đến lớp ( hoặc ) giới thiệu về từng người thân trong gia đình có trong tấm hình mà HS mang theo .
- 3 HS lên bảng đặt câu .
- Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu .
 Câu 
 Đặc điểm của câu 
1/ Đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta .
2 / Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công .
3/Bạn ấy là một hoạ sĩ đấy .
Giới thiệu về bạn Diệu Chi .
+ Câu nêu nhận định về bạn ấy .
+ Nhớ lại kiến thức đã học qua hai kiểu câu kể Ai làm gì ?Ai thế nào ? để trả lời .
+ Khác nhau ở bộ phận vị ngữ .
- 3 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm .
+1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân dưới những câu kể Ai là gì ? HS dưới lớp gạch bằng bút chì vào sách giáo khoa .
* Giới thiệu về bạn mới trong lớp :
- Mình xin giới thiệu với Hao một số thành viên của lớp nhé : 
- Đây là bạn Bích Vân là lớp trưởng lớp ta . Đây là bạn Hùng . Bạn Hùng là một học sinh giỏi Toán . Còn bạn Thoa là người có biệt tài kể chuyện mê