Bài soạn các môn lớp 4 - Tuần học 11

Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012
 Toán 
NHÂN VỚI 10, 100, 1000,CHIA CHO 10, 100, 1000, 
I/ Mục tiêu : 
- Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, ... và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000, ... 
- GDHS yêu thích môn học. Kèm Huy, Hùng, Tuấn
II/ Chuẩn bị : SGK, VBT.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ: Tính chất giao hoán của phép nhân.
2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề
a/ HĐ1: Hướng dẫn nhân số TN với 10, chia số tròn chục cho 10
*Nhân với 10: GV ghi bảng lớn 35 x 10
- Áp dụng tính giao hoán của phép nhân các em có thể viết phép nhân 
35 x 10 như thế nào ?
-1 chục lấy 35 lần được bao nhiêu ?
Vậy 10 x 35 = ?
 35 chục = ?
*Quan sát phép nhân 35 x 10 = 350 em có nhận xét gì về thừa số 35 và kết quả của phép nhân 35 x 10 ?
- Vậy muốn nhân một số với 10 ta làm như thế nào ?
*Chia số tròn chục cho 10. 
GV ghi 350:10 
Ta có 35 x 10 = 350.
-Từ phép nhân trên hãy nêu KQ của phép chia 350 : 10 = ? 
- 350 là số NTN ?
- Em có nhận xét gì về số bị chia và thương trong phép chia 350 : 35 = ?
*Vậy khi chia 1 số tròn chục với 10 ta làm thế nào?
b/ HĐ2: Hướng dẫn nhân một số tự nhiên với 100, 1000  và chia số tròn trăm, tròn nghìn cho 100, 1000
- Hướng dẫn hs tương tự như trên.
c/ HĐ3: Thực hành
*Bài 1 (cột 1, 2) HS tính nhẩm và đọc nối tiếp KQ
*Bài 2/60 Gọi 1 HS đọc y/c bài 
- GV hướng dẫn mẫu: Ta có 100 kg =  tạ
Vậy đổi 300 kg = ? tạ ta nhẩm: 
300:100 = 3 tạ vậy 300 kg = 3 tạ
- Gọi 1 HS lên bảng làm 
3.Củng cố , dặn dò :
- Về nhà tính nhẩm lại bài 1
- Tiết sau: Luyện toán.
- 2 HS lên bảng làm bài 2c/58 ( sương, Dũng)
Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để làm.
- Lắng nghe.
- HS đọc phép tính
 - 35 x 10 = 10 x 35
- 35 chục
 10 x 35 = 350
- KQ của phép nhân 35 x 10 chính là thừa số thứ nhất thêm 1 chữ số 0 vào bên phải.
- Khi nhân 1 số tự nhiên với 10 ta chỉ việc viết thêm 1 chữ số 0 vào bên phải số đó.
- 350:10 = 35
- Là số tròn chục.
-Thương chính là số bị chia xoá đi 1 chữ số 0 ở bên phải.
- Bỏ bớt 1 chữ số 0 ở bên phải số đó
- HS làm miệng nêu kết quả : 
18 x 10 = 180, 18 x 100 = 1800,....
- HS làm vở 
- Lớp nhận xét 
 HS theo dõi 
Tập đọc 
ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU
I. Mục tiêu :
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu ND: ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi.
-GDHS ham học, noi gương người xưa. Kèm Huy, Hùng, Tuấn , Chiến
II/ Đồ dùng dạy học : Trang minh họa/104 SGK phóng to
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ: 
2/ Bài mới: Giới/t chủ điểm
a. HĐ1: Luyện đọc
- Một HS đọc cả bài
- GV phân đoạn.
- HS luyện đọc nối tiếp các đoạn.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- GV chú ý sửa lỗi phát âm và giúp HS giải nghĩa một số từ khó (SGK).
- GV đọc mẫu toàn bài.
b/HĐ2: Tìm hiểu bài
- Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi 
- Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền?
- Nguyễn Hiền ham học và chịu khó như thế nào?
- Vì sao chú bé Hiền được gọi là :
 “Ông trạng thả diều”
- Tục nhữ hoặc thành ngữ nào dưới đây nói đúng ‎ý nghĩa của câu chuyện trên?
a. Tuổi trẻ tài cao.
b. Có chí thì nên.
c. Công thành danh toại.
*Bài này nói lên điều gì ?
c/ HĐ3: Đọc diễn cảm
 - GV đọc mẫu đoạn : Thầy phải kinh ngạc ... đến vào trong.
3/ Củng cố- dặn dò :
 Chuyện ca ngợi ai? Về điều gì?
Truyện giúp em hiểu điều gì?
 Bài sau : Có chí thì nên. 
- HS lắng nghe.
 - 1 HS đọc toàn bài
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS luyện đọc theo cặp
- HS đọc chú giải.
- 2 HS đọc cả bài 
- Lắng nghe.
- HS đọc thầm, thảo luận và trả lời câu hỏi.
- HS trả lời.
- Nhóm khác bổ sung.
Rèn: Dũng, Hằng, Anh, Đạt
- 4 HS đọc- lớp theo dõi tìm cách đọc hay 
- HS luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm
- Câu chuyện ca ngợi Nguyễn Hiền thông minh , có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng khi mới 13 tuổi.
BUỔI CHIỀU:
Chính tả (Nhớ-viết)
 NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I/ Mục tiêu :
- Nhớ, viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ.
- Làm đúng BT3 (viết lại chữ sai CT trong các câu đã cho) ; làm được BT(2) a.
- HS có ý thức rèn tính cẩn thận trong học bài. Rèn chữ: Huy, Hùng, Bảo, Chiến
II/ Đồ dùng dạy học : Bài tập 2a, chép sẵn trên bảng phụ + bài tập 3
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Bài cũ : HS lên bảng viết
 - GV và HS nhận xét.
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề
a/ HĐ1: Hướng dẫn nhớ-viết chính tả.
- Gọi 1 HS đọc 4 khổ thơ đầu
 - Các bạn nhỏ trong bài đã mong ước điều gì ?
- GV yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày bài thơ.
- GV thu bài - chấm điểm. 
b/ HĐ2:Hướng dẫn bài tập
* Bài 2 a: 
- Gọi 1 HS đọc y/c bài
- GV tổ chức cho HS chơi trò tiếp sức:
- Gọi HS đọc lại 2 bài tập trên
*Bài 3 Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài 
- GV gọi 1 em lên bảng viết 
Gọi HS nhận xét, chữa bài
- Gọi 1 HS đọc lại câu đúng
3/ Củng cố dặn dò :
Chuẩn bị bài sau: Chính tả nghe-viết Người chiến sĩ giàu nghị lực
- HS viết: bền bỉ, ngõ nhỏ, ngã ngửa(Huy, Hùng)
-1 HS đọc - lớp đọc thầm theo.
- Các bạn nhỏ mong ước có phép lạ để cây mau ra hoa, kết trái ngọt, để trở thành người lớn làm việc có ích...
- HS luyện viết từ khó vào bảng con.
- HS tự viết bài theo trí nhớ.
- HS tự soát bài.
- Lớp chia 2 đội A,B lên bảng lần lượt làm bài tập 2b. điền đúng x hay s vào chỗ trống: lối sang - nhỏ xíu - sức nóng - sức sống - thắp sáng
- Lớp nhận xét - kết luận đội thắng
-1 HS đọc
- Lớp làm vở bài tập
- HS nhận xét, bổ sung bài của bạn trên bảng
1 HS đọc
HS thi đọc HTL những câu trong bài tập 3
ÑAÏO ÑÖÙC
Baøi: OÂN TAÄP VAØ THÖÏC HAØNH KÓ NAÊNG GIÖÕA HOÏC KÌ I
I.Muïc tieâu:
- OÂn taäp giuùp HS cuûng coá nhöõng kieán thöùc ñaõ hoïc töø tuaàn 1 ñeán tuaàn 10. Qua baøi giuùp HS reøn kó naêng thöïc hieän nhöõng haønh vi , caùch öùng xöû ôû caùc tình huoáng cuï theå ñaïo ñöùc ñuùng chuaån möïc.
II.Ñoà duøng daïy – hoïc.-Vôû baøi taäp ñaïo ñöùc 
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC CHUÛ YEÁU.
Giaùo vieân
Hoïc sinh
HÑ1: oân laïi caùc baøi hoïc
Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc baøi ñaïo ñöùc ñaõ hoïc trong caùc tuaàn tröôùc
HÑ 2:Keå chuyeän
 *Keå cho HS nghe caâu chuyeän: Coù ngaøy hoâm nay
- Caâu chuyeän cho em bieát ñieàu gì veà Thaùi?
- yù nghóa caâu chuyeän naøy laø gì?
HÑ 3:Reøn luyeän haønh vi
 Neâu caùc tình huoáng:
Em seõ laøm gì trong caùc tình huoáng sau:
a/Em nhìn thaáy baïn Nam cheùp baøi cuûa baïn Haèng trong giôø kieåm tra.
b/Em ñöôïc caùc baïn trong lôùp phaân coâng laøm moät vieäc khoâng phuø hôïp vôùi khaû naêng cuûa mình.
=> Nhaän xeùt ruùt ra caùc yù kieán ñuùng.
HÑ4:Traû lôøi caâu hoûi
- Nhö theá naøo laø tieát kieäm tieàn cuûa? Neâu moät soá taám göông veà tieát kieäm tieàn cuûa.
- Nhö theá naøo laø tieát kieäm thôøi giôø?
- Hoaøn thieän caùc caâu traû lôøi cho caùc em 
HÑ5: Cuûng coá, daën doø
- Nhaän xeùt chung
* Heä thoáng laïi caùc haønh vi ñaïo ñöùc
- HS neâu:
+ Trung thöïc trong hoïc taäp
+Vöôït khoù trong hoïc taäp
+ Bieát baøy toû yù kieán
+Tieát kieäm tieàn cuûa
+ Tieát kieäm thôøi giôø
- Nhaéc laïi noäi dung ghi nhôù cuûa caùc baøi hoïc.
- Thaùi laø moät HS ngheøo, chaêm hoïc
- Neáu chòu khoù ta seõ thaønh coâng trong hoïc taäp.
- HS thaûo luaän nhoùm 2, moät soá HS neâu yù kieán cuûa mình 
- Caû lôùp cuøng nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa caùc baïn
- HS traû lôøi caù nhaân
- Lôùp nhaän xeùt vaø neâu yù kieán cuûa mình.
- Vaän duïng toát baøi hoïc vaøo cuoäc soáng haèng ngaøy
Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2012
 Toán 
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN 
I/ Mục tiêu : 
- Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân.
- Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính.
- HS yêu thích môn học. Kèm cặp: Huy, Hùng, Xuân
II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ như phần, bỏ trống dòng 1, 2, 3 cột 4, 5.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ: 
- Nêu cách nhân với 10, 100,?
- Nêu cách chia số tròn chục , tròn trăm cho 10, 100,..
2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề
a/ HĐ1:Nhận biết t/c kết hợp của phép nhân.
- So sánh giá trị của 2 biểu thức:
(2 x 3) x 4 và 2 x (3 x 4) 
GV kết luận (2 x 3) x 4 = 2 x ( 3 x 4)
- Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhân
- Yêu cầu HS tính giá trị của các biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) để điền vào bảng (SGK).
GV yêu cầu HS so sánh giá trị của từng cặp biểu thức
- Vậy muốn nhân một tích 2 số với số thứ 3 là làm thế nào?
Đây là t/c kết hợp của phép nhân. GV ghi công thức: a x b x c = (a x b) x c = ax(bxc)
b/ HĐ2: Luyện tập thực hành
* Bài 1a/61 : Gọi 1 HS nêu y/c
- GV hướng dẫn mẫu 
Biểu thức có dạng tích của bao nhiêu số?
Nêu các cách tính
*Bài 2: Gọi 1 HS đọc y/c bài
 - Theo em cách nào thuận tiện hơn?
- GV chấm, ghi điểm nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
 -Tiết sau : Nhân với số có tận cùng là các chữ số 0.
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c ( Xuân, Hùng)
- Lắng nghe.
- 2 HS tính và so sánh 2 kết quả đều bằng nhau (24).
- HS tính giá trị và nêu kết quả.
- 3 HS lên thực hiện mỗi em một dòng
- HS so sánh và nêu :
+ (a x b) x c = a x (b x c)
-Ta nhân số thứ nhất với tích của số thứ 2 và số thứ 3
- HS nêu yêu cầu.
- 2 HS lên bảng. 
- Lớp làm vở.
1a/ 4 x 5 x 3 = (4 x 5) x 3 = 20 x 3 = 60
 4 x5 x 3 = 4 x(5 x 3) = 4 x 15 = 60
- Vận dụng t/c kết hợp của phép nhân để tính nhanh.
- HS đọc y/c bài.
- 4 HS lên bảng làm
- 13 x 5 x 2 = 13 x (5x2) = 13 x10 =130
Tiết 3: TẬP ĐỌC 
CÓ CHÍ THÌ NÊN
I. Mục tiêu :
- Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng, chậm rãi.
- Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ : cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn không nản lòng khi gặp khó khăn (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- GDHS có lập trường vững vàng.
- Kèm HS đọc đúng: Huy, Tuấn. Rèn đọc hay: Hằng, Dũng, Đạt
*Giáo dục KNS : Xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, lắng nghe tích cực.
II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài đọc.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của thầy
1. Bài cũ : 
- Ông Trạng thả diều
2. Bài mới : 
Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
 a) Luyện đọc :
- Một HS khá đọc bài.
- GV chia đoạn.
GV giúp HS hiểu nghĩa từ: nên, hành, lận, kêu, cả, rã.
- GV đọc mẫu. 
 b) Tìm hiểu bài :
KNS : Xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, lắ ...  Maây traéng, Maây ñen, Gioït möa, Tuyeát.
 -Yeâu caàu caùc nhoùm veõ hình daïng cuûa nhoùm mình sau ñoù giôùi thieäu veà mình vôùi caùc tieâu chí sau:
 1) Teân mình laø gì ?
 2) Mình ôû theå naøo ?
 3) Mình ôû ñaâu ?
 4) Ñieàu kieän naøo mình bieán thaønh ngöôøi khaùc ?
 -GV goïi caùc nhoùm trình baøy, sau ñoù nhaän xeùt töøng nhoùm.
3.Cuûng coá- daën doø:
 -Hoûi: Taïi sao chuùng ta phaûi giöõ gìn moâi tröôøng nöôùc töï nhieân xung quanh mình ?
 -GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông nhöõng HS, nhoùm HS tích cöïc tham gia xaây döïng baøi, nhaéc nhôû HS coøn chöa chuù yù.
 -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát; 
-3HS traû lôøi.
-Gioù to, maây ñen keùo muø mòt vaø trôøi ñoå möa.
-HS thaûo luaän.
-HS quan saùt, ñoïc, veõ.
-Nöôùc ôû soâng, hoà, bieån bay hôi vaøo khoâng khí. Caøng leân cao, gaëp khoâng khí laïnh hôi nöôùc ngöng tuï thaønh nhöõng haït nöôùc nhoû li ti. Nhieàu haït nöôùc nhoû ñoù keát hôïp vôùi nhau taïo thaønh maây.
-HS laéng nghe.
-HS trình baøy.
-HS laéng nghe.
-Khi haït nöôùc tróu naëng rôi xuoáng gaëp nhieät ñoä thaáp döôùi 00C haït nöôùc seõ thaønh tuyeát.
-HS ñoïc.
-HS tieán haønh hoaït ñoäng.
-Veõ vaø chuaån bò lôøi thoaïi. Trình baøy tröôùc nhoùm ñeå tham khaûo, nhaän xeùt, tìm ñöôïc lôøi giôùi thieâu hay nhaát.
-Nhoùm cöû ñaïi dieän trình baøy hình veõ vaø lôøi giôùi thieäu.
-Caû lôùp laéng nghe.
-HS phaùt bieåu töï do theo yù nghó:
§ Vì nöôùc raát quan troïng.
§ Vì nöôùc bieán ñoåi thaønh hôi nöôùc roài laïi thaønh nöôùc vaø chuùng ta söû duïng.
-HS caû lôùp.
Thứ 6 ngày 2 tháng 11 năm 2012
Toán 
MÉT VUÔNG
I/Mục tiêu :
- Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc, viết được "mét vuông", "m2"
- Biết được 1m2 = 100 dm2 , bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2.
- HS yêu thích môn học. Kèm Huy, Hùng, Quân, Xuân
II/ Đồ dùng dạy học: GV vẽ sẵn ở bảng phụ hình vuông có diện tích 1m2 được chia thành 100 ô vuông nhỏ , mỗi ô vuông có diện tích là 1dm2 .
III/ Hoạt động dạy học :
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
1/ Bài cũ : Bài 3
2/ Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề= ? dm2 .
a/ HĐ1: Giới thiệu m2
- GV giới thiệu: Cùng với cm2 , dm2 để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị m2 
- GV giới thiệu hình vuông có cạnh dài 1 m . Đây là mét vuông .
- Mét vuông là gì ? 
- Mét vuông viết tắt là m2.Đọc là mét vuông
- Quan sát hình vuông đếm số ô vuông 1 dm2 
- 1 mét vuông bằng bao nhiêu dm2 ?
b/ HĐ2: Luyện tập 
*BT1: y/c đọc và viết số đo diện tích theo mét vuông . 
GV chỉ bảng y/c hs đọc các số đo vừa viết 
*BT2 (cột 1) : Y/c 1 hs lên bảng làm 2 dòng đầu , 1 hs khác làm 2 dòng cuối . 
Y/c hs giải thích cách đổi . GV nhận xét . 
*BT3 : Gọi 1 HS đọc đề . 
Gợi ý: Lát nền phòng ? viên gạch .
DT căn phòng là dt ? viên gạch .
Mỗi viên gạch có dt ? .
Vậy dt căn phòng ? m2 . 
3/ Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
- 3 HS lên bảng làm bài HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài bạn. Bảo, Huy, Tâm
 1 m
- Mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1m . 
- 100 ô vuông 1 dm2 
- 1m2 = 100dm2 
- HS nêu miệng và viết vào bảng con
- HS nối tiếp nhau trả lời : 
1 m2 = 100dm2 1dm2 = 100cm2 1 m2 = 10 000cm2 .
KL: 1 m2 = 100dm2 = 10000cm2 .
- HS tự phân tích đề và làm bài vào vở .
Tập làm văn 
MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I/ Mục tiêu : 
- Nắm được hai cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn kể chuyện (ND ghi nhớ).
- Nhận biết được mở bài theo cách đã học (BT1,2, mục III).
- GDHS biết vận dụng vào cuộc sống.
*Giáo dục TTHCM : Bác Hồ là gương sáng về ý chí và nghị lực, vượt qua mọi khó khăn để đạt được mục đích.
II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi hai cách mở bài : Rùa và Thỏ .
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ : Gọi hai cặp học sinh lên trao đổi với người thân về người có ý chí vươn lên trong cuộc sống .
2. Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề
a/ HĐ1: Tìm hiểu ví dụ 
* Bài 1,2: Gọi 2 HS đọc nối tiếp truyện Rùa và Thỏ.
*Bài 3: Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập.
- GV treo bảng phụ có 2 cách mở bài (bài tập 2, bài tập 3).
*GV chốt lại: Có 2 cách mở bài cho bài văn kể chuyện: Mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp. 
*Ghi nhớ:GV y/c HS đọc phần ghi nhớ.
b/HĐ2: Luyện tập 
*Bài 1: - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 cách mở bài của truyện : Rùa và Thỏ
- GV chốt ý
*Bài 2: Gọi 1 HS đọc y/c bài tập
- GDTTHCM
*Bài 3: (ND ĐC)
3. Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hai cặp học sinh lên trình bày.
- Lắng nghe.
- HS1: Trời thu mát mẻ. . .đường đó !
- HS2: Rùa không . . .bước nó.
- Cả lớp đọc thầm dùng bút tách dấu đoạn mở bài.
“Trời mùa thu . . .tập chạy”.
- 1 HS đọc lại đoạn mở bài - Lớp đọc thầm 
- HS trao đổi theo cặp so sánh cách mở bài thứ hai với cách mở bài trước.
- Cách mở bài thứ hai không kể ngay vaò sự việc bắt đầu câu chuyện mà nói chuyện khác rồi mới dẫn vào câu chuyện định kể.
-2 em đọc - lớp nhẩm =>thuộc 
- 4 học sinh đọc 4 đoạn a, b, c, d 
- HS suy nghĩ phát biểu 
- Lớp đọc thầm trả lời : MBTT là kể ngay sự việc ở đầu câu chuyện .
- 1 HS đọc y/c bài tập.
- Của người kể chuyện hoặc của bác Lê .
- HS thực hành viết lời mở bài gián tiếp
- HS nối tiếp nhau trình bày 
LÒCH SÖÛ :
NHAØ LYÙ DÔØI ÑOÂ RA THAÊNG LONG
I.Muïc tieâu :
 -HS bieát tieáp theo nhaø Leâ laø nhaø Lyù .Lyù Thaùi Toå laø oâng vua cuûa nhaø Lyù .OÂng cuõng laø ngöôøi ñaàu tieân xaây döïng kinh thaønh Thaêng Long (nay laø Haø Noäi ). Sau ñoù, Lyù Thaùnh Toâng ñaët teân nöôùc laø Ñaïi Vieät .
 -Kinh ñoâ Thaêng Long thôøi Lyù ngaøy caøng phoàn thònh .	
II.Chuaån bò :
 -Baûn ñoà haønh chính Vieät Nam .
 -PHT cuûa HS .
III.Hoaït ñoäng treân lôùp :
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1.OÅn ñònh:
2.KTBC :
 -Tình hình nöôùc ta khi quaân Toáng xaâm löôïc ?
 -Dieãn bieán cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xaâm löôïc .
 -YÙ nghóa cuûa söï kieän lòch söû ñoù .
 -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm .
3.Baøi môùi :
 a.Giôùi thieäu baøi :ghi töïa .
 *Hoaït ñoäng caù nhaân:
 -GV ñöa ra baûn ñoà haønh chính mieàn Baéc Vieät Nam roài yeâu caàu HS xaùc ñònh vò trí cuûa kinh ñoâ Hoa Lö vaø Ñaïi La (Thaêng Long).
 -GV yeâu caàu HS döïa vaøo löôïc ñoà vaø keânh chöõ trong SGK ñoaïn: “Muøa xuaân naêm 1010..maøu môõ naøy”,ñeå laäp baûng so saùnh theo maãu 
 -GV ñaët caâu hoûi ñeå HS traû lôøi : “Lyù Thaùi Toå suy nghó nhö theá naøo maø quyeát ñònh dôøi ñoâ töø Hoa Lö ra Ñaïi La ?”.
 -GV:Muøa thu naêm 1010 ,Lyù Thaùi Toå quyeát ñònh dôøi ñoâ töø Hoa Lö ra Ñaïi La vaø ñoåi teân Ñaïi La thaønh Thaêng Long . Sau ñoù ,Lyù Thaùnh Toâng ñoåi teân nöôùc laø Ñaïi Vieät .
 -GV giaûi thích töø “ Thaêng Long” vaø “Ñaïi Vieät”. *Hoaït ñoäng nhoùm :GV phaùt PHT cho HS .
 -GV hoûi HS :Thaêng Long döôùi thôøi Lyù ñöôïc xaây döïng nhö theá naøo ?
 -GV cho HS thaûo luaän vaø ñi ñeán keát luaän :Thaêng Long coù nhieàu laâu ñaøi , cung ñieän , ñeàn chuøa. Daân tuï hoïp ngaøy caøng ñoâng vaø laäp neân phoá, neân phöôøng 
4.Cuûng coá :
 -GV cho HS ñoïc phaàn baøi hoïc .
 -Sau trieàu ñaïi Tieàn Leâ ,trieàu naøo leân naém quyeàn?
 -Ai laø ngöôøi quyeát ñònh dôøi ñoâ ra Thaêng Long ?
 -Vieäc dôøi ñoâ ra Thaêng Long coù yù nghóa gì ?
5.Toång keát - Daën doø:
 -Veà xem laïi baøi vaø chuaån bò tröôùc baøi : “Chuøa thôøi Lyù”.
 -Nhaän xeùt tieát hoïc .
-4 HS traû lôøi .
-HS khaùc nhaän xeùt .
-HS leân baûng xaùc ñònh .
-HS laäp baûng so saùnh .
-HS traû lôøi :cho con chaùu ñôøi sau xaây döïng cuoäc soáng aám no .
-HS ñoïc PHT.
-HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñaïi dieän nhoùm traû lôøi caâu hoûi .
-Caùc nhoùm khaùc boå sung .
-2 HS ñoïc baøi hoïc .
-HS traû lôøi caâu hoûi.Caû lôùp nhaän xeùt,boå sung .
-HS caû lôùp .
KÓ THUAÄT:
KHAÂU VIEÀN ÑÖÔØNG GAÁP MEÙP VAÛI BAÈNG MUÕI KHAÂU ÑOÄT( tieát2 )
I/ Muïc tieâu:
 -HS bieát caùch gaáp meùp vaûi vaø khaâu vieàn ñöôøng gaáp meùp vaûi baèng muõi khaâu ñoät thöa hoaëc ñoät mau.
 -Gaáp ñöôïc meùp vaûi vaø khaâu vieàn ñöôøng gaáp meùp vaûi baèng muõi khaâu ñoät thöa hoaëc ñoät mau ñuùng quy trình, ñuùng kyõ thuaät. 
 -Yeâu thích saûn phaåm mình laøm ñöôïc.
II/ Ñoà duøng daïy- hoïc:
 -Maãu ñöôøng gaáp meùp vaûi ñöôïc khaâu vieàn baèng caùc muõi khaâu ñoät coù kích thöôùc ñuû lôùn vaø moät soá saûn phaåm coù ñöôøng khaâu vieàn ñöôøng gaáp meùp vaûi baèng khaâu ñoät hoaëc may baèng maùy (quaàn, aùo, voû goái, tuùi xaùch tay baèng vaûi )
 -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát:+Moät maûnh vaûi traéng hoaëc maøu, kích 20 x30cm.
 +Len (hoaëc sôïi), khaùc vôùi maøu vaûi. +Kim khaâu len, keùo caét vaûi, thöôùc, buùt chì.. 
III/ Hoaït ñoäng daïy- hoïc:
Tieát 2
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1.OÅn ñònh : Khôûi ñoäng
2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. 
3.Daïy baøi môùi:
 a)Giôùi thieäu baøi: Khaâu vieàn ñöôøng gaáp meùp vaûi baèng muõi khaâu ñoät. 
 b)HS thöïc haønh khaâu ñoät thöa:
 * Hoaït ñoäng 3: HS thöïc haønh khaâu vieàn ñöôøng gaáp meùp vaûi
 -GV goïi HS nhaéc laïi phaàn ghi nhôù vaø thöïc hieän caùc thao taùc gaáp meùp vaûi.
 -GV nhaän xeùt, söû duïng tranh quy trình ñeå neâu caùch gaáp meùp vaûi vaø caùch khaâu vieàn ñöôøng gaáp meùp vaûi baèng muõi khaâu ñoät qua hai böôùc:
 +Böôùc 1: Gaáp meùp vaûi.
 +Böôùc 2: Khaâu vieàn ñöôøng gaáp meùp vaûi baèng muõi khaâu ñoät . 
 -GV nhaéc laïi vaø höôùng daãn theâm moät soá ñieåm löu yù ñaõ neâu ôû tieát 1.
 -GV toå chöùc cho HS thöïc haønh vaø neâu thôøi gian hoaøn thaønh saûn phaåm.
 -GV quan saùt uoán naén thao taùc cho nhöõng HS coøn luùng tuùng hoaëc chöa thöïc hieän ñuùng. 
 * Hoaït ñoäng 4: Ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa HS.
 -GV toå chöùc cho HS tröng baøy saûn phaåm thöïc haønh.
 -GV neâu tieâu chaån ñaùnh giaù saûn phaåm:
 +Gaáp ñöôïc meùp vaûi. Ñöôøng gaáp meùp vaûi töông ñoái thaúng, phaúng, ñuùng kyõ thuaät.
 +Hoaøn thaønh saûn phaåm ñuùng thôøi gian quy ñònh.
 -GV nhaän xeùt vaø ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa HS.
 3.Nhaän xeùt- daën doø:
 -Nhaän xeùt söï chuaån bò, tinh thaàn hoïc taäp vaø keát quaû thöïc haønh cuûa HS.
 -Höôùng daãn HS veà nhaø ñoïc tröôùc vaø chuaån bò vaät lieäu, duïng cuï theo SGK ñeå hoïc baøi “Caét, khaâu tuùi ruùt daây”.
-Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp.
- HS nhaéc laïi phaàn ghi nhôù vaø thöïc hieän caùc thao taùc gaáp meùp vaûi.
-HS theo doõi.
-HS thöïc haønh .
-HS tröng baøy saûn phaåm .
-HS töï ñaùnh giaù caùc saûn phaåm theo caùc tieâu chuaån treân.
-HS caû lôùp.