Giáo án bài học Lớp 4 - Tuần 17 - Trường Tiểu học Trần Quốc Toản

 Tuần 17
	Thứ ba ngày 23 tháng12 năm 2008
Thể dục (tiết 33)
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CÂN BẰNG 
TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG”
I. MỤC TIÊU :
	- Tiếp tục ôn tập đi kiễng gót hai tay chống hông . Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác .
	- Chơi trò chơi Nhảy lướt sóng . Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động 
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , dụng cụ .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu của giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Chạy chậm thành 1 hàng dọc xung quanh sân tập : 1 – 2 phút .
- Trò chơi Làm theo hiệu lệnh : 1 phút .
- Tập bài Thể dục phát triển chung : 1 lần , mỗi động tác 2 x 8 nhịp .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS thực hành đúng các động tác thể dục rèn luyện tư thế cân bằng và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Bài tập rèn luyện tư thế cân bằng : 12 – 14 phút .
- Oân đi kiễng gót hai tay chống hông : Nội dung và phương pháp như bài 32 .
- Có thể phối hợp ôn tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số trước khi cho HS tập đi kiễng gót . 
- Nhắc HS kiễng gót cao , chú ý giữ thăng bằng và đi trên đường thẳng .
b) Trò chơi “Nhảy lướt sóng” : 5 – 6 phút 
- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi , nội quy chơi , sau đó cho HS chơi thử 1 lần để hiểu cách chơi rồi chơi chính thức .
+ Có thể phân công trọng tài và người phục vụ , thay đổi vai chơi để các em đều được tham gia .
+ Sau 3 lần chơi , em nào bị vướng chân 3 lần liên tiếp sẽ bị phạt .
+ Luôn nhắc các em đảm bảo an toàn trong tập luyện và vui chơi .
Hoạt động lớp, nhóm .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Hệ thống bài : 1 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học , giao bài tập về nhà : 2 – 3 phút .
Hoạt động lớp .
- Chạy chậm và hít thở sâu : 1 phút .
- Đứng tại chỗ vỗ tay , hát : 1 phút .
Toán: 	 LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
	- Củng cố về việc thực hiện các phép tính nhân , chia ; giải toán có lời văn ; đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ .
	- Thực hiện thành thạo các bài tập .
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
5’
10’
20’
5’
 1. Bài cũ : Luyện tập .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 2. Bài mới : Luyện tập chung .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Củng cố việc thực hiện các phép tính .
MT : Giúp HS thực hiện đúng các phép tính nhân , chia đã học .
-Bài 1 :Viết số thích hợp vào ô trống:
 - Bài 2 : Đặt tính rồi tính:
* Hoạt động 2 : Củng cố giải toán , đọc biểu đồ .
MT : Giúp HS làm được các bài toán có lời văn .
- Bài 3 : 
- Bài 4 : 
+ Hướng dẫn HS đọc biểu đồ rồi trả lời các câu hỏi .
 3- Củng cố dặn dò :
-Chốt lại bài.
 - Nhận xét tiết học .
-2 em lên bảng chữa, lớp nhận xét. 
Hoạt động lớp .
- Tính tích của hai số hoặc tìm một thừa số rồi ghi vào vở .
- Tính thương của hai số hoặc tìm số bị chia hay số chia rồi ghi vào vở .
- Đặt tính rồi thực hiện phép chia cho số có 3 chữ số .
- Thi đua lên bảng sửa bài .
 Hoạt động lớp .
- Đọc bài toán , tóm tắt , tự giải vào vở . Sau đó sửa bài .
GIẢI
 Sở Giáo Dục nhận được :
 40 x 468 = 18 720 (bộ)
 Mỗi trường nhận được :
 18 720 : 156 = 120 (bộ)
 Đáp số : 120 bộ
 Bài giải:
a) Tuần 1 bán ít hơn tuần 4 :
 5500 – 4500 = 1000 (cuốn)
b) Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 3 :
 6250 – 5750 = 500 (cuốn)
c) 4 tuần bán được :
 4500 + 6250 + 5750 + 5500 = 22 000 (cuốn) 
d) Trung bình mỗi tuần bán được :
 22 000 : 4 = 5500 (cuốn)
 Đáp số: a)1000 cuốn;b)500 cuốn;c)5500 cuốn.
 - Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện các phép tính ở bảng .
- Nêu lại các nội dung vừa luyện tập
- Làm các bài tập tiết 82 sách BT
Chính tả (tiết 17)
MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO
I. MỤC TIÊU : 
	- Hiểu nội dung bài Mùa đông trên rẻo cao .
- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao . Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l / n ; ât / âc .
	- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a hoặc b , BT3 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Kéo co .
	- Kiểm tra 2 em viết trên bảng lớp , cả lớp viết trên nháp lời giải của BT2a hoặc b tiết trước .
 3. Bài mới : (27’) Mùa đông trên rẻo cao .
 a) Giới thiệu bài :
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết 
MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả 
PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành .
- Nhắc HS chú ý những từ ngữ dễ viết sai , cách trình bày bài .
- Đọc từng câu cho HS viết .
- Đọc lại toàn bài .
- Chấm , chữa bài . Nêu nhận xét chung .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- 1 em đọc bài Mùa đông trên rẻo cao .
- Đọc thầm lại đoạn văn . 
- Viết bài vào vở .
- Soát lại .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu ; mời 3 , 4 em lên bảng thi làm bài .
- Bài 3 : 
+ Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu ; mời mỗi nhóm khoảng 6 em lên bảng thi làm bài tiếp sức , chọn 12 từ đúng để hoàn chỉnh đoạn văn .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở .
- Từng em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Sửa bài theo lời giải đúng .
- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở .
- Từng em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Sửa bài theo lời giải đúng .
 4. Củng cố : (3’)
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học . 
	- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài chính tả .
 Luyện từ và câu (tiết 33)
CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I. MỤC TIÊU :
- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ?
	- Nhận ra hai bộ phận CN , VN của câu kể Ai làm gì ? , từ đó biết vận dụng kiểu câu này vào bài viết .
	- Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Giấy khổ to viết sẵn đoạn văn ở BT.I.1 .
	- Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT.I.2 và 3 .
	- Ba , bốn tờ phiếu viết nội dung BT.III.1 .
	- Ba băng giấy – mỗi băng viết 1 câu kể có trong đoạn văn ở BT.III.1 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (5’) Câu kể .
	- 1 em nêu lại ghi nhớ bài học trước .
	- 1 em làm lại 1 bài tập tự chọn tiết trước .
 3. Bài mới : (27’) Câu kể Ai làm gì ?
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nắm được các bộ phận của câu kể Ai làm gì ? 
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Bài 1 , 2 : 
+ Phân tích làm mẫu câu 2 .
+ Phát phiếu đã kẻ bảng để HS trao đổi theo cặp , phân tích tiếp các câu còn lại .
- Bài 3 : 
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 2 em tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của BT1,2 .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả phân tích câu của mình .
- Nhận xét kết quả làm việc của các nhóm , chốt lại lời giải đúng .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Đặt câu hỏi mẫu cho câu 2 :
+ Người lớn làm gì ?
+ Ai đánh trâu ra cày ?
- Thực hiện tiếp các câu còn lại như BT2 
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Viết sơ đồ phân tích cấu tạo câu mẫu và giải thích : Câu kể Ai làm gì ? thường gồm 2 bộ phận :
+ Bộ phận 1 chỉ người hay vật hoạt động gọi là chủ ngữ .
+ Bộ phận 2 chỉ hoạt động trong câu gọi là vị ngữ .
Hoạt động lớp .
- Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ .
- 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng bằng cách dán 1 tờ phiếu , mời 1 em giỏi lên bảng gạch dưới 3 câu kể có trong đoạn văn .
- Bài 2 : 
+ Lưu ý : Dưới mỗi bộ phận có thể ghi tắt CN , VN ; giữa 2 bộ phận có thể đánh dấu gạch chéo .
+ Dán bảng 3 băng giấy viết câu kể ở BT.III.1 .
- Bài 3 : 
+ Nhắc HS : Sau khi viết xong đoạn văn , hãy gạch dưới bằng bút chì những câu trong đoạn là câu kể Ai làm gì ? 
Hoạt động lớp, nhóm đôi .
- Đọc thành tiếng yêu cầu của bài , làm bài cá nhân , tìm các câu kể mẫu Ai làm gì ? có trong đoạn văn .
- Phát biểu ý kiến .
- Đọc yêu cầu BT .
- Trao đổi theo cặp , xác định bộ phận CN , VN trong mỗi câu văn vừa tìm được ở BT1 .
- 3 em lên bảng làm bài , trình bày kết quả .
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Đọc yêu cầu BT .
- Một số em tiếp nối nhau đọc bài làm của mình , nói rõ các câu văn nào là câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn .
- Lớp nhận xét .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại ghi n ... ạt động 1 : Làm việc theo nhóm đôi .MT : Giúp HS giải quyết được yêu cầu bài tập nêu ra .
- Bài 5 : 
Nhận xét và nhắc HS cần cố gắng , học tập , rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình
Hoạt động 2 : Trình bày , giới thiệu về các bài viết , tranh vẽ .
MT : Giúp HS trình bày , giới thiệu về các bài viết , tranh vẽ liên quan đến bài .
- Nhận xét , khen những bài viết , tranh vẽ tốt .
- Kết luận chung : 
+ Lao động là vinh quang . Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân của gia đình và xã hội .
+ Trẻ em cũng cần tham gia các cộng việc ở nhà , ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân .
 3- Củng cố ,dặn dò :
- Giáo dục HS biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động .
 - Nhận xét tiết học .
-2 em nêu lớp nhận xét.
Hoạt động lớp .
- Trình bày , giới thiệu các bài viết , tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các tư liệu sưu tầm được 
- Cả lớp thảo luận , nhận xét
 Hoạt động lớp, nhóm đôi .
- Trao đổi nội dung BT theo cặp .
- Vài em trình bày trước lớp .
- Cả lớp thảo luận , nhận xét .
- Đọc lại ghi nhớ SGK
- Thực hiện nội dung mục Thực hành SGK .
	Thứ sáu ngày 26 tháng12 năm 2008
Toán 
LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU :
	- Củng cố về : Giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số ; các phép tính với các số tự nhiên ; thu thập một số thông tin từ biểu đồ ; diện tích hình chữ nhật và so sánh các số đo diện tích ; giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó .
	- Thực hiện thành thạo các bài tập .
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập chung .
	- Sửa các bài tập về nhà .
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập chung (tt) .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Củng cố về số , các phép tính , biểu thức , biểu đồ .
MT : Giúp HS thực hiện được các bài tập 
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
- Bài 2 : 
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Tự làm bài vào vở .
- Thi đua lên bảng sửa bài : ( Giải thích vì sao khoanh vào chữ đó )
a) Khoanh vào B .
b) Khoanh vào C .
c) Khoanh vào D .
d) Khoanh vào C .
e) Khoanh vào C .
- Tự làm bài vào vở .
- Thi đua lên bảng sửa bài :
a) Thứ năm có mưa nhiều nhất .
b) Thứ sáu có mưa trong 2 giờ .
c) Ngày không có mưa là thứ tư .
Hoạt động 2 : Củng cố giải toán .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 3 : 
- Bài 3 : 
Hoạt động lớp .
- Đọc đề , tóm tắt , giải rồi sửa bài .
GIẢI
Hai lần số học sinh nam :
 672 – 92 = 580 (học sinh)
Số học sinh nam của trường :
 580 : 2 = 290 (học sinh)
Số học sinh nữ của trường :
 290 + 92 = 382 (học sinh)
 Đáp số : 290 hs nam ; 382 hs nữ
 4. Củng cố : (3’)
	- Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện các phép tính ở bảng .
	- Nêu lại các nội dung vừa luyện tập .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Làm các bài tập tiết 83 sách BT .
 	Luyện từ và câu (tiết 34)
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu : Trong câu kể Ai làm gì ? , vị ngữ nêu lên hoạt động của người hay vật . Vị ngữ trong câu kể trên thường do động từ và cụm động từ đảm nhiệm .
- Làm tốt các bài tập thực hành .
	- Giáo dục HS biết dùng câu kể một cách lễ phép .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Ba băng giấy – mỗi băng viết 1 câu kể Ai làm gì ? tìm được ở BT.I.1 .
	- Một số tờ phiếu viết các câu kể ở BT.III.1 .
	- 1 tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT.III.2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Câu kể Ai làm gì ? 
	- 2 , 3 em làm lại các BT3 ( phần Luyện tập ) tiết trước .
 3. Bài mới : (27’) Câu kể .
 a) Giới thiệu bài :
	Trong tiết học trước , các em đã biết mỗi câu kể Ai làm gì ? gồm 2 bộ phận : CN và VN . Tiết học hôm nay giúp các em tìm hiểu kĩ hơn bộ phận VN , cấu tạo của bộ phận VN trong kiểu câu này .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận xét . 
MT : Giúp HS nắm nội dung phần vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? 
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Nhận xét , chốt lại ý kiến đúng : Đoạn văn có 6 câu . Ba câu đầu là những câu kể Ai làm gì ?
- Dán ở bảng 3 băng giấy viết 3 câu văn .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- 2 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT : 1 em đọc đoạn văn tả hội đua voi , 1 em đọc 4 yêu cầu .
- Cả lớp thực hiện lần lượt các yêu cầu :
a) Yêu cầu 1 : 
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn , tìm các câu kể , phát biểu ý kiến .
b) Yêu cầu 2 , 3 :
- Suy nghĩ , làm bài cá nhân vào vở .
- 3 em lên bảng gạch 2 gạch dưới bộ phận VN trong mỗi câu vừa tìm được , trình bày lời giải kết hợp nêu ý nghĩa của VN .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
c) Yêu cầu 4 :
- Suy nghĩ , chọn ý đúng , phát biểu ý kiến : ý b .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
Hoạt động lớp .
- 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK .
- Vài em nêu ví dụ minh họa cho nội dung ghi nhớ .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
+ Chốt lại lời giải đúng : các câu 3 , 4 , 5 , 6 , 7 .
+ Phát phiếu cho 3 , 4 em làm bài .
+ Chốt lại lời giải đúng .
- Bài 2 : 
+ Dán 1 tờ phiếu lên bảng , mời 1 em lên nối các từ ngữ , chốt lại lời giải đúng .
- Bài 3 : 
+ Nêu yêu cầu BT , hướng dẫn HS quan sát tranh , nhắc HS chú ý nói từ 3 đến 5 câu miêu tả hoạt động của các nhân vật trong tranh theo mẫu câu Ai làm gì ?
Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT , tìm câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn , phát biểu .
- Tiếp tục xác định bộ phận vị ngữ trong câu bằng cách gạch dưới 2 gạch .
- Những em làm bài trên phiếu trình bày kết quả .
- Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vở .
- Phát biểu ý kiến .
- Quan sát tranh , suy nghĩ , tiếp nối nhau phát biểu ý kiến .
- Lớp nhận xét .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đọc lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS biết dùng câu kể một cách lễ phép .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Dặn HS về nhà viết lại vào vở đoạn văn dùng các câu kể Ai làm gì ?
Tập làm văn (tiết 34)
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn : biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả , nội dung miêu tả của từng đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn .
- Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả .
	- Giáo dục HS yêu thích việc viết văn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Một số kiểu , mẫu cặp sách của HS .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật .
	- 1 em nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật . Sau đó , đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em .
 3. Bài mới : (27’) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật .
 a) Giới thiệu bài :
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
+ Chốt lại lời giải đúng .
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc nội dung BT .
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tả cái cặp , làm bài cá nhân .
- Phát biểu ý kiến , mỗi em có thể trả lời 3 câu hỏi .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Thực hành , giảng giải , đàm thoại .
- Bài 2 : 
+ Nhắc HS chú ý :
@ Đề bài yêu cầu các em chỉ viết 1 đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài chiếc cặp của em hoặc của bạn em . Em nên viết dựa theo các gợi ý a , b , c .
@ Để cho đoạn văn tả cái cặp của em không giống cặp của các bạn khác , em cần chú ý miêu tả những đặc điểm riêng của cái cặp .
+ Nhận xét .
+ Chọn 1 , 2 bài viết tốt , đọc chậm , nêu nhận xét , chấm điểm .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT và các gợi ý .
- Đặt trước mặt cặp sách của mình để quan sát và tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp lần lượt theo các gợi ý a , b , c .
- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Thực hành , giảng giải , đàm thoại .
- Bài 3 : 
+ Nhắc HS chú ý :
@ Đề bài yêu cầu các em chỉ viết 1 đoạn văn tả bên trong chiếc cặp của em hoặc của bạn em . Em nên viết dựa theo các gợi ý a , b , c .
@ Để cho đoạn văn tả cái cặp của em không giống cặp của các bạn khác , em cần chú ý miêu tả những đặc điểm riêng của cái cặp .
+ Nhận xét .
+ Chọn 1 , 2 bài viết tốt , đọc chậm , nêu nhận xét , chấm điểm .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT và các gợi ý .
- Đặt trước mặt cặp sách của mình để quan sát và tập viết đoạn văn tả hình dáng bên trong của chiếc cặp lần lượt theo các gợi ý a , b , c .
- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình .
 4. Củng cố : (3’)
	- Thu bài cả lớp , chấm điểm .
	- Giáo dục HS yêu thích việc viết văn .
 5. Dặn dò : (1’) 
	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh , viết lại 2 đoạn văn đã thực hành luyện viết trên lớp . 
. 	
 .