Giáo án Bổ sung Lớp 4 - Tuần 22

Ngày:	Tuần: 22
Môn: Khoa học
BÀI 44: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (Tiết 2) 
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
Kiến thức - Kĩ năng:
Sau bài học, HS có thể:
Nhận biết được một số loại tiếng ồn
Nêu được một số tác hại của tiếng ồn : Tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe ( đau đầu , mất ngủ ) ; gây mất tập trung trong cơng việc , học tập ; ..
Biện pháp phòng chống .
Thực hiện các qui định khơng gây ồn nơi cơng cộng .
Biết cách phịng chống tiếng ồn trong cuộc sống : bịt tai khi nghe âm thanh quá to , đĩng cửa để ngăn cách tiếng ồn , .
 3 . Thái độ :
Có ý thức và thực hiện được một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh 
4. Kĩ năng sống 
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về nguyên nhân, giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Chuẩn bị theo nhóm: tranh ảnh về các loại tiếng ồnvà việc phòng chống 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH
1 phút
5 phút
8 phút
10phút
9 phút
5 phút
Khởi động
Bài cũ: Aâm thanh trong cuộc sống
Nêu vai trò của âm thanh
Nêu lợi ích của việc ghi lại âm thanh 
GV nhận xét, chấm điểm 
Bài mới:
Khám phá
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn
Mục tiêu: HS nhận biết được một số loại tiếng ồn
Cách tiến hành: GV đặt vấn đề: có những âm thanh chúng ta ưa thích và muốn ghi lại để thưởng thức. Tuy nhiên có những âm thanh chúng ta không ưa thích (chẳng hạn tiếng ồn) và cần phải tìm cách phòng tránh
Bước 1: 
GV yêu cầu HS họp nhóm đôi, quan sát các hình trang 88 để nêu lên các loại tiếng ồn 
Bước 2:
GV nhận xét
GV yêu cầu HS nêu thêm những loại tiếng ồn ở trường và nơi HS sinh sống
GV giúp HS phân loại những tiếng ồn chính để nhận thấy hầu hết các tiếng ồn đều do con người gây ra.
Ø Kết nốiù
Hoạt động 2: Tìm hiểu về tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống
Mục tiêu: HS nêu được một số tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống .
*Hình thành kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về nguyên nhân, giải pháp chống ô nhiễm tiêng ồn.
Cách tiến hành:
Bước 1:
GV yêu cầu HS họp nhóm 4, quan sát các hình trang 88 và tranh ảnh do các em sưu tầm để thảo luận về các tác hại và cách phòng chống tiếng ồn
Bước 2:
GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng, nhận xét
Kết luận của GV:
Aâm thanh được gọi là tiếng ồn khi nó trở nên mạnh và gây khó chịu. Tiếng ồn có ảnh hưởng rất lớn đối với đời sống con người , có thể gây mất ngũ , đau đầu , suy nhược thần kinh, có hại cho tai . Tiếng nổ lớn có thể gây thủng màng nhĩ . Tiếng ồn mạnh gây hại cho các tế bào lông trong ốc tai .Những tế bào lông hư hại không được cơ thể phục hồi nên nếu tiếp xúc lâu dài với tiếng ồn mạnh sẽ gây điếc mãn tính .
Gọi HS đọc mục Bạn cần biết
Ø Thực hành
Hoạt động 3: Nói về các việc nên/không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh
Mục tiêu: HS có ý thức và thực hiện được một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh.
Cách tiến hành:
Bước 1:
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 6 về những việc nên và không nên làm để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn ở lớp, ở nhà và ở nơi công cộng
Bước 2:
GV nhận xét .
Ø Vận dụng ù
Kết thúc tiết học Gv dặn HS luôn có ý thức phòng chống ôn nhiễm tiếng ồn bằng các biện pháp đơn giản, hữu hiệu .
Củng cố – Dặn dò:
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Chuẩn bị bài: Aùnh sáng
HS trả lời
HS nhận xét
HS họp nhóm đôi quan sát tranh và thảo luận
Đại diện các nhóm báo cáo
Lớp thảo luận, nhận xét, bổ sung
HS thảo luận nhóm 4
Đại diện nhóm trình bày trước lớp
Lớp bổ sung, nhận xét
- Nghe
- 2 HS đọc
HS thảo luận nhóm, nêu những việc nên làm và không nên làm
Đại diện nhóm trình bày
Lớp nhận xét, bổ sung
Tranh ảnh sưu tầm 
Ngày:	Tuần: 22
Môn: Đạo đức
BÀI: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: 
HS hiểu:
Thế nào là lịch sự với mọi người.
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người .
- Nêu được ví vụ về cư xử lịch sự với mọi người .
2.Kĩ năng:
Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh .
3. Thái độ:
Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh.
Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự & không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự.
4. Kĩ năng sống ;
 - Kĩ năng thể hiện sự tự trọng vàtôn trọng người khác. 
 - Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người .
 - Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong 1 số tình huống .
 - Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết .
II.CHUẨN BỊ:
SGK
Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
Đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH
1 phút
5 phút
10 phút
15 phút
3 phút
1 phút
Khởi động: 
Bài cũ: Lịch sự với mọi người (tiết 1)
Như thế nào là lịch sự với mọi người? Vì sao phải lịch sự với mọi người?
GV nhận xét
Bài mới: 
Thực hành
Hoạt động1: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2)
* Hình thành kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong 1 số tình huống .
GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa
GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2
GV yêu cầu HS giải thích lí do
GV kết luận:
Các ý kiến (c), (d) là đúng. 
Ý kiến (a), (b), (đ) là sai 
Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 4)
* Hình thành kĩ năng thể hiện sự tự trọng vàtôn trọng người khác và kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người .
GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho các nhóm
GV nhận xét chung
Củng cố 
GV kết luận chung:
GV đọc câu ca dao sau & giải thích ý nghĩa:
 Lời nói chẳng mất tiền mua
 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
Dặn dò: 
Thực hiện cách cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày.
Chuẩn bị bài: Giữ gìn các công trình công cộng.
HS nêu
HS nhận xét
+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành
+ Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối
+ Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự
HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước
HS giải thích lí do & thảo luận chung cả lớp
Các nhóm thảo luận & chuẩn bị đóng vai.
Một nhóm HS lên đóng vai
Các nhóm khác có thể lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác.
Lớp nhận xét, đánh giá các giải quyết.
Bìa màu
Đồ dùng để đóng vai