Giáo án Buổi 2 - Lớp 4 - Tuần thứ 15

Tuần 15
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010
đạo đức 
Biết ơn thầy giáo cô giáo 
(Theo kế hoạch buổi 1)
	Toán 
Chia hai số có tận cùng là chữ số 0
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận,làm bài thành thạo .
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
ổn định tổ chức :
kiểm tra bài cũ:
-gọi h/s nêu cách chia hai số có tận cùng là chữ số 0.
 3.luyện tập :
Bài 1.đặt tính rồi tính .
-h/s tự làm bài ,rồi chữa bài .
-gv nhận xét chữa chung.
 Bài 2.tìm x.
-h/s tự làm bài ,rồi chữa bài .
-gv nhận xét,chốt lại cách làm bài tìm x.
Bài 3.khoanh vào chữ có câu trả lời đúng .
-h/s tự làm bài ,rồi nêu miệng đáp án đúng 
4.củng cố -dặn dò.
-nhận xét giờ.
-nhắc h/s chuẩn bị bài sau .
-2h/s nêu.
-3h/s lên trình bày bài làm trên bảng,nêu cách làm.
- h/s khác nhận xét chữa bài. 
-Kết quả các phép tính lần lượt là.
32 ;320 ; 4 dư 20
-2h/s chữa bài trên bảng ,nêu cách làm.
X x 30 =13500:50
X x 30 = 270
 X=270 :30
 X=9
-1h/s nêu đáp án.
-đáp án đúng là c
Tin hoc
Gv bộ môn dạy 
Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010
rèn kĩ năng thực hành 
an toàn giao thông 
Bài 5: giao thông đường thủy và phương tiện
 giao thông đường thủy ( tiết 2).
 I. MUc tiêu:
- Hs biết mặt nước cũng là một loại đường giao thụng.
- HS biết tờn gọi cỏc loại phương tiện GTĐT.
- HS biết cỏc biển bỏo hiệu GT trờn đường thuỷ.
- Thờm yờu quý Tổ quốc vỡ biết cú điều kiện phỏt triển GTĐT.
- Cú ý thức khi đi trờn đường thuỷ củng phải đảm bảo an toàn giao thụng.
II. đồ dùng dạy học :
- Mẫu 6 biển bỏo hiệu giao thụng đường thuỷ.Bản đồ TN Việt Nam.
- Sưu tầm nhiều hỡnh ảnh đẹp về cỏc phương tiện GTĐT.
III. Các hoạt động dạy học : 
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài.
HĐ3: Phương tiện GTĐT nội địa.
- Cú phải bất cứ ở đõu cú mặt nước (sụng suối, hồ, ao...) đều cú thể đi lại được, trở thành đường giao thụng?
- Để đi lại trờn đường bộ cú cỏc loại ụ tụ, xe mỏy, xe đạp, tàu hỏi,...Ta cú thể dựng phương tiện này đi trờn mặt nước được khụng?
- Để đi lại trờn mặt nước chỳng ta cần cú cỏc phương tiện giao thụng khỏc. Em nào biết đú là những phương tiện nào?
* Đú là cỏc phương tiện cơ giới chạy bằng động cơ cú sức chở lớn đi nhanh là loại phương tiện nào?
- Gv cho HS xem tranh ảnh về cỏc phương tiện giao thụng đường thuỷ.
HĐ4: Biển bỏo hiệu GTĐT nội địa
-Trờn mặt nước cũng là phương tiện giao thụng. Trờn sụng trờn kờnh... cũng cú rất nhiều tàu thuyền đi lại ngược, xuụi, loại thụ sơ cú, cơ giới cú. Vậy trờn đường thuỷ cú thể cú tai nạn xảy ra khụng? 
- Em nào cú thể nờu những điều khụng may xảy ra trờn đường thuỷ?
- Em nào đó nhỡn thấy biển bỏo hiệu GTĐT, hóy vẽ lại biển bỏo đú?
- Hụm nay chỳng ta được học để nhận biết bước đầu 5 biển bỏo hiệu GTĐTcần biết.
 + Biển bỏo cấm đậu.
 + Biển bỏo cấm phương tiện xe thụ sơ đi qua.
 + Biển bỏo cấm rẽ phải.
 + Biển bỏo được phộp đỗ.
 + Biển bỏo phớa trước cú bến đũ, bến phà.
 * Kết luận: Đường thuỷ cũng là loại đường giao thụng, cú rất nhiều phương tiện đi lại, do đú cần cú chỉ huy giao thụng để trỏnh tai nạn. 
3. Củng cố - dặn dũ:
- nhận xét giờ. 
- HS nhắc lại cỏc phương tiện giao thụng đường thuỷ và cỏc biển bỏo hiệu giao thụng đường thuỷ.
- Hát tập thể.
- Chỉ cú những nơi mặt nước cú đủ bề rộng , độ sõu cần thiết với độ lớn của tàu, thuyền và cú chiều dài mới cú thể trở thành GTĐT.
HS trả lời.
- Thuyền, bố, phà, ghe gắn mỏy, ca nụ, tàu thuỷ, tàu cao tốc, sà lan,...
- HS nờu tờn từng loại phương tiện.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS khỏc nhận xột bổ sung.
-HS chỳ ý lắng nghe.
-HS nhắc lại.
- HS nhắc lại.
Hát nhạc
Gv bộ môn dạy 
Tiếng anh 
Gv bộ môn dạy
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2010
Tiếng việt
 Luyện từ và câu 
Mở rộng vốn từ : đồ chơi –trò chơi
I. MUc tiêu:
-Biết tên một số đồ chơi trò chơi , nêu được các từ ngữ miêu tả tình cảm của con người khi tham gia các trò chơi.
-rèn cho h/s có ý thức giữ gìn đò chơi và tham gia chơi lành mạnh. 
III. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ổn định tổ chức. 
2.HD luyện tập.
Bài 1:Điền thêm các nộ dung của một số đ trò chơi sau . 
+Chơi thả diều là:
+Chơi nhảy dây là:
+Chơi trốn tìm :
-GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng.
Bài 2:Kể tên một số trò chơi có hại không nên chơi .
-H/s tự làm bài ,rồi nêu kết quả bài làm .
- GV nhận xét chốt bài làm đúng.
3-Củng cố dặn dò:
 -HS về nhà học bài .
 -Chuẩn bị bài sau :Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi,MRVT đồ chơi –trò chơi(T2)
-Lớp hát tập thể.
-Học sinh làm bài.
-Tiếp nối nêu kết quả.
-Lớp nhận xét bổ sung.
-Học sinh đọc yêu cầu của bài.
-Làm bài, tiếp nối nêu kết quả:bắn nỏ, chơi điện tử ,...
-Lớp nhận xét bổ sung.
 Tiếng việt
 Luyện từ và câu
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi 
I. MUc tiêu:
 - Củng cố về cách đặt câu hỏi vào mục đích khác.
 -rèn cho h/s biết giữ lịch sự khi đặt câu hỏi với người khác .
III. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ổn định tổ chức. 
2.HD luyện tập.
Bài 1: Đọc đoạn văn (trang 63 –vở luyện ) 
-Tìm các câu hỏi trong đoạn văn ,các câu hỏi là của ai ?
-GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng.
Bài 2 :Các từ ngữ nào tạo ra sự lễ phép trong các câu hỏi,gạch chân dưới các từ ngữ đó .
-Gọi h/s nêu từ ngữ .
-GV nhận xét chốt lại câu trả lời đúng.
Bài 3:Ba câu hỏi các em hỏi nhau thể hiện sự thân mật ,bình đẳng .Gạch dưới các từ ngữ tạo ra sự thân mật đó (trong đoạn văn trên )
-GV nhận xét chốt lại câu viết đúng.
3.củng cố- dặn dò :
-nhận xét giờ .
-Ôn bài và chuẩn bị bài sau .
-Đồ dùng học tập
-HS đọc bài,tự tìm .
-1h/s nêu câu hỏi,trả lời . 
-HS đọc bài làm bài.
-Cả lớp làm bài .
-HS tiếp nối nêu những từ tạo sự lễ phép (thưa cụ...không ạ?) 
-HS đọc bài làm bài.
-1 HS nêu miệng kết quả bài làm .
-Lớp nhận xét bổ sung.
Tiếng anh
Gv bộ môn dạy
Thứ bảy ngày 3 tháng 12 năm 2010
Thể dục 
 Gv bộ môn dạy 
Toán 
Chia cho số có 2 chữ số
I.MUc tiêu:
 - Củng cố về các bước chia cho số có hai chữ số, cách ước lượng thương sau mỗi lần chia.
 -Vận dụng để giải toán có lời văn .
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
ổn định tổ chức .
luyện tập .
bài 1.đặt tính ròi tính :
-h/s tự làm bài ,rồi chữa bài .
-Cho HS nêu lại cách nhẩm thương của mỗi lần chia.
-Sau khi thực hiện mỗi lần chia thì số dư so với số chia ta thấy thế nào ?
-GV nhận xét chốt lại bài làm đúng.
Bài 2.tìm x.
-h/s tự làm bài ,rồi chữa bài .
-gv nhận xét,chốt lại cách làm bài tìm x.
Bài 3. Giải bài toán.
-Bài toán thuộc dạng toán nào?
 -Cho học sinh nhắc lại các bước giải bài
-Gv gọi 1 h/s làm bài trên bảng .
- GV nhận xét chốt lại bài làm đúng.
3.củng có -dặn dò.
-nhận xét giờ.
-nhắc h/s chuẩn bị bài sau.
-3h/s lên trình bày bài làm trên bảng,nêu lại cách thực hiện nhẩm thương của mỗi lần chia.
-1h/s nêu.
 - h/s khác nhận xét, chữa bài. 
-Kết quả các phép tính lần lượt là.
122 dư 11 ;93  ;52 dư 10.
-2h/s chữa bài trên bảng ,nêu cách làm.
a, X x 29 +371 =1734
 X x 29 =1734-371
 X x29 =1363
 X =1369 :29
 X =47
b,kết quả là 15.
-1h/s đọc bài .
- Nêu dạng toán và các bước giải bài toán.
-1h/s chữa bài trên bảng .
- h/s khác nhận xét,nêu lại cách làm bài .
Bài giải.
đổi 9kg 500g =9500g
 Ta có 9500:75 =126 (dư 50)
Vậy ta có thể đóng gói nhiều nhất 126 gói và còn thừa 50 gam mì sợi 
đáp số :126 gói thừa 50 g
kĩ thuật
theo kế hoạch buổi 1
Ngày tháng 11 năm 2010
 Xác nhận của bgh