Giáo án các môn học lớp 4, kì I - Tuần 12

Lịch báo giảng tuần 12
( Từ ngày 12/11...........16/ 11/2012)
Ngày
Môn
Tên bài
Thứ 2
12/11/2012
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Chính tả
Lịch sử
/
“ Vua tàu thuỷ ” Bạch Thái Bưởi.
Nhân một số với một tổng .
( n- v ) Người chiến sĩ giàu nghị lực.
Chùa thời Lý .
Thứ 3
13/11/2012
Toán
LTVC
Khoa học
Kể chuyện
Nhân một số với một hiệu .
MRVT: Ý chí- Nghị lực.
Nước cần cho sự sống.
KC đã nghe, đã đọc.
Thứ 4
14/11/2012
Tập đọc
Toán
Tập làm văn
MT
Vẽ trứng.
Luyện tập.
Kết bài trong bài văn KC.
/
Thứ 5
15/11/2012
Toán
LTVC
Đạo đức
Địa lí
Nhân với số có hai chữ số.
Tính từ (tt).
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1).
Đồng bằng Bắc Bộ.
Thứ 6
16/11/2012
Toán
Tập làm văn
Khoa học
Kĩ thuật
SHTT
Luyện tập.
Kể chuyện ( KT viết ).
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
Khâu viền đương gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa ( t3 ).
Sinh hoạt lớp.
Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2012
Tập đọc: “ Vua tàu thuỷ’’Bạch Thái Bưởi
A- Mục tiêu: 
 - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; Bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn.
 - Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng ( trả lời được các câu hỏi1, 2, 4 trong SGK ).
 -HS có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
 -Câu hỏi thực hiện: Câu 1, 2, 4.
B - Đồ dùng dạy-học :
 - Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK . 
 - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc diễn 
C-Phương pháp dạy học : Đàm thoại, trực quan – quan sát
D-Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I - Ôn định tổ chức : (2) Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập .
II - Kiểm tra bài cũ : (5)
-Kiểm tra 2 HS. Mỗi em đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ đã học ở bài tập đọc trước.
H : Nêu nội dung câu tục ngữ 1, 6
III - Dạy bài mới : (25)
 1 / Giới thiệu : Hôm nay, cô sẽ giới thiệu với các em về tấm gương sáng trong kinh doanh. Đó là ông Bạch Thái Bưởi. Làm sao để trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng? Bài đọc sẽ giúp các em hiểu điều đó.
 2 / Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Cho HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài văn .
- Hướng dẫn HS đọc từ khó đọc: 
- Giải nghĩa thêm: người cùng thời ( đồng nghĩa với người đương thời, chỉ những người sống cùng thời đại.)
- Cho HS luyện đọc theo cặp .
- Gọi 1 HSK đọc cả bài .
- Đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Đoạn 1 + 2
- Cho HS đọc thành tiếng
- Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
+Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì ?
+Những chi tiêt nào cho ta thấy anh ta là người rất có chí?
Đoạn 3 + 4.
- Cho HS đọc thành tiếng
 + BạchThái Bưởi mở công ty vận tải vào thời điêm nào ?
+ Trong cuộc cạnh tranh ,Bạch Thái Bưởi đã thắng như thế nào ?
+ Theo em , nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ?
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 
- Mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài 
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đọan 1 + 2 
- Cho HS thi đọc diễn cảm
- GVnhận xét, tuyên dương những em đọc hay
IV/ Củng cố- dặn dò: (2)
- HD bài sau
- Nhận xét tiết học
-Lấy sách vở chuẩn bị học tập
-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
-1+ Có ý chí thì nhất định thành công
-6+ Khuyên người ta không nên nản lòng khi gặp khó khăn.
-Nghe giới thiệu.
-HS đọc bài .
-HS luyện đọc từ khó đọc
- HSluyện đọc bài theo cặp
- 1 HSkhá đọc bài
- Theo dõi co giáo đọc , nắm cách đọc diễn cảm toàn bài .
- 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe.
- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.
+ Đầu tiên làm thư kí cho hãng buôn. Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ
+ Có lúc mất trắng tay ,không còn gì nhưng Bưởi không nản chí .
- Cho HS đọc thành tiếng
+ Vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc .
+ Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc .
+ nhở ý chí vươn lên ,thất bại không ngã lòng , biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của hành khách VN , Bạch Thái Bưởi biết tổ chức công việc kinh doanh .
- 4 HS đọc nối tiếp .
- Luyện đọc diễn cảm .
- Thi đọc diễn cảm .
 ---------------------------------------------
Toán: Nhân một số với một tổng
A- Mục tiêu: 
 - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng , nhân một tổng với một số .
 - Qua đó rèn cho HS kĩ năng tư duy lô-gic , chính xác .
 - Bài tập cần làm l: bài 1; bài 2a (1 ý); bài 2b (1 ý); bài 3/66;67.
B - Đồ dùng dạy-học :
 - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1 . 
C-Phương pháp dạy học : Đàm thoại, luyện tập - thực hành
D-Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I - Ôn định tổ chức : (2) Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập .
II- Kiểm tra bài cũ : (5)
- Mét vuông là gì ? Viết tắt như thế nào ?
-Cho HS làm BT
 Điền số thích hợp vào chỗ chấm :
7m2 = ..dm2 ; 800 dm2 = .... m2
12m2 = ......cm2 ; 50000cm2 = ..... m2
III - Dạy bài mới : (25)
 1 / Giới thiệu : Giờ học toán hôm nay, các em sẽ biết cách thực hiện nhân một số với một tổng theo nhiều cách khác nhau.
 2 / Phát triển bài :
 Hoạt động 1 : Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức
- Viết lên bảng 2 biểu thức
 4 x ( 3 + 5 ) và 4 x 3 + 4 x 5 
- Yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu thức trên
- Vậy giá trị của 2 biểu thức trên như thế nào so với nhau?
- Vậy ta có :4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5 .
 Hoạt động 2 : Nhân một số với một tổng
- Chỉ vào biểu thức 4 x ( 3 + 5 ) và nêu: 4 là một số, 
( 3 + 5) là một tổng. Vậy biểu thức 4 x ( 3+ 5) có dạng tích của một số ( 4 ) nhân với một tổng ( 3 + 5 ).
- Cho HS đọc biểu thức
- Khi nhân một số với một tổng ta có thể làm thế nào ?
- Hướng dẫn HS hình thành công thức tổng quát :
 a x ( b + c ) = a x b + a x c
Hoạt động 3 : Luyện tập, thực hành
Bài 1.Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống 
( theo mẫu )
- Treo bảng phụ, nêu cấu tạo bảng.
- Hướng dẫn HS tính nhẩm giá trị của các biểu thức với mỗi bộ giá trị của a, b ,c để viết vào ô trong bảng.
Bài 2 Tính bằng hai cách
Cho HS làm bài vào vở, gọi 2 HS lên bảng tính theo 2 cách.
a)- Gọi HS nêu cách làm , kết quả trên bảng.
- Cho HS nhận xét cách làm nào thuận tiện hơn.
Bài 3. Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức
- Gọi 2 HS lên bảng tính:
( 3 + 5 ) x 4 và 3 x 4 + 5 x 4.
- Từ kết quả , em hãy nêu cách nhân một tổng với một số ?
3/ Củng cố-dặn dò: (2)
- HD bài mới
- Nhận xét tiết học.
- Lấy sách vở chuẩn bị học tập
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh là 1m. Viết tắt là m2
- 2 HS lên bảng làm bài
7m2 = 700dm2 ; 800 dm2 = 8m2
12m2 =120000 cm2 ; 
50000cm2 = 5m2
- Nghe giới thiệu bài
- 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở nháp.
4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
- Giá trị của hai biểu thức bằng nhau
- 1 HS đọc: 4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5
- .... ta có thể lấy số đó nhân với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau.
- HS viết và đọc lại công thức .
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp.
 a) 36 x ( 7 + 3 )
Cách1 :36 x ( 7 + 3 )= 36 x 10 = 360
Cách2 :36 x ( 7 + 3 )= 36 x 7 + 36 x3
 = 252 + 108 = 360
 b) 5 x 38 + 5 x 62 
Cách1 : 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310
 = 500
Cách2 : 5 x 38 + 5 x 62 = 5 x ( 38 + 62)
 = 5 x 100 = 500
- Trong bài này nếu cộng trước rồi nhân thì thuận tiện hơn.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
 ( 3 + 5 ) x 4 = 8 x 4 = 32
3 x4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32
- Khi nhân một tổng với một số ta có thể nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các kết quả với nhau.
- Mục đích của bài này là áp dụng cách nhân một số với một tổng để có được cách làm thuận tiện nhất.
 --------------------------------------------
Chính tả: (n - v ) : Người chiến sĩ giàu nghị lực
A- Mục tiêu: 
 - Nghe viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn .
 - Làm đúng BT CT phương ngữ 2b
 - Giáo dục HS ý thức viết đúng tiếng Việt .
B - Đồ dùng dạy-học :
 - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2b . 
C-Phương pháp dạy học : Đàm thoại,trực quan
D-Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I - Ôn định tổ chức : (2) Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập .
II.- Kiểm tra bài cũ : (5’) Hỏi HS :
- Gọi 2 HS viết lại cho đúng chính tả ở các câu sau:
 a) Tốt gổ hơn tốt nước xơn.
 b) Sấu người , đẹp nết.
III.- Dạy bài mới :(25)
 1 / Giới thiệu :(1’) Qua bài học chính tả hôm nay các em sẽ được biết thêm một tấm gương về người giàu nghị lực .
 2/ Phát triển bài :
 Hoạt động 1 : (22’ ) Hướng dẫn HS nghe viết chính tả
-Đọc đoạn văn viêt chính tả một lượt .
- Hướng dẫn HS luyện viết một số từ dễ viết sai : trận , bức , triển lãm , trân trọng, ... .
-Đọc cho HS viết chính tả .
- Đọc toàn bài cho HS soát lại .
- Hướng dẫn HS chấm chữa bài .
- Chấm bài một số HS - Nhân xét chung .
 Hoạt động 2 : (5’ ) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống 
b) Tiếng có vần ươn hay ương ?
Cho HS chơi trò chơi điền nhanh kết quả
- GV hướng dẫn luật chơi và cách chơi
Rồi cho HS tiến hành chơi
Đáp án : vươn, chường, trường , trương, đường, vượng
IV – Hoạt động nối tiếp :(2’)
- Dặn HS đọc lại bài viết , chữa lại những lỗi đã viết sai . 
- Nhận xét tiết học 
-Lấy sách vở chuẩn bị học tập
-2 HS lên bảng viết .
a) Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.
b) Xấu người , đẹp nết.
- Nghe giới thiệu bài .
- Theo dõi và đọc thầm bài viết .
- HS lên bảng
- Luyện viết ở bảng con .
- Cả lớp viết chính tả .
- Soát lại bài .
- Từng cặp HS đổi vở , kiểm tra chéo lỗi lẫn nhau .
-Hai đội tham gia chơi
-Lớp bình chọn đội điền kết quả nhanh và chính xác.
 -------------------------------------------
Lịch sử : Chùa thời Lý
A- Mục tiêu: 
 -Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo phật thời Lý
 + Nhiều vua nhà Lý theo đạo phật.
 + Thời Lý , chùa được xây dựng ở nhiều nơi
 + Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình.
 - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ các ngôi chùa.
B - Đồ dùng dạy-học :
 - Ảnh Chùa Một Cột , 
 - Phiếu học tập của HS .
C-Phương pháp dạy học : Đàm thoại, trực quan
D- Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I - Ôn định tổ chức (2’)
- Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập 
I - Kiểm tra bài cũ : (5) 
- Việc dời đô của Lý Thái Tổ diễn ra như thế nào ?
- Thăng Long dưới thời Lý đã được xây dựng như thế nào?
II - Dạy bài mới : (25)
1/ Giới  ... nh
I- Ôn định tổ chức : (2)
– Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập .
I.- Kiểm tra bài cũ : (5) Gọi hai HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập. 
 Đặt tính rồi tính:
 78 x 26 ; 59 x 43
II.- Dạy bài mới : (25)
 1 / Giới thiệu : Để củng cố kiến thức về nhân với số có hai chữ số và rèn kĩ năng giải toán cho các em , hôm nay sẽ luyện 
 2 / Phát triển bài :
 Hoạt động 1 : 
B ài 1: Đặt tính rồi tính
- Gọi HS đặt tính rồi tính.
- Chữa bài, yêu cầu 3 HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách tính của mình.
Hoạt động 2 : 
Bài 2 ( cột 1,2 ) : Viết giá trị của biểu thức vào ô trống
- Kẻ bảng số . Yêu cầu HS nêu nội dung của từng dòng trong bảng.
- Làm thế nào để tìm được số điền vào ô trống trong bảng.
- Gọi 3 HS lên bảng tính rồi điền kết quả vào ô trống . HS còn lại làm bài vào BC 
Hoạt động 3 : 
Bài 3 :Bài toán 
-Gọi một HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS phân tích đề toán
 + 1 giờ bằng bao nhiêu phút ?
 + Tim người đập trong một giờ là bao nhiêu lần ? ta làm phép tính gì ?
 + Để tính được số lần tim ngươì đập trong 24 giờ ta làm thế nào ?
-Yêu cầu HS làm bài theo nhóm rồi đại diện nhóm trình bày.
 Tóm tắt :
 1 phút : 75 lần
 24 giờ : ....lần ?
- Hướng dẫn HS chữa bài.
- Hướng dẫn HS giải theo cách 2 :
 24 giờ có số phút là:
60 x 24 = 1440 ( phút )
Số lần tim người đó đập trong 24 giờ là:
75 x 1440 = 108 000 ( lần )
 Đáp số: 108 000 lần.
3 -Hoạt động nối tiếp : (3)
- Dặn HS xem trước bài nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để chuẩn bị cho bài sau .
- Nhận xét tiết học 
-Lấy sách vở chuẩn bị học tập.
-2 HS lên bảng đặt tính và tính được
-Nghe giới thiệu bài.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS còn lại làm bài vào BC 
- HS nêu
- Lấy từng giá trị của m nhân với 78.
3 HS lên bảng tính rồi điền kết quả vào ô trống . HS còn lại làm bài vào BC . Kết quả là:
m
3
30
m x 78
234
2340
- Một HS đọc đề bài.
+ ... 60 phút
+ ... 60 x 75
+...ta lấy số lần tim đập trong 1 giờ nhân với 24 giờ
 - 3 nhóm làm bài 1 rồi đại diện nhóm trình bày.
 Bài giải
Số lần tim người đó đập trong 1 giờ là:
75 x 60 = 4500 ( lần )
Số lần tim người đó đập trong 24
 giờ là:
4500 x 24 = 108 000 ( lần )
 Đáp số: 108 000 lần.
 -------------------------------------------
Tập làm văn : Kể chuyện ( Kiểm tra viết )
 A- Mục tiêu: 
 - Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu của đề bài ,có nhân vật ,sự việc ,cốt truyện ( mở bài ,diễn biến ,kết thúc ).
 -Diễn đạt thành câu , trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu ).
B - Phương pháp dạy học : Thực hành
C- Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I- Ôn định tổ chức : (5)
– Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập .
II- Bài mới :(28)
 1/ Giới thiệu bài : Sau khi học về văn kể chuyện , hôm nay các em sẽ làm bài kiểm tra về văn kể chuyện 
2/ Phát triển bài :
Hoạt động 1 : Phân tích đề bài
- Đề bài : Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một người có ý chí vượt khó để thành đạt .
- Gọi 2 HS đọc lại đề bài . GV gạch chân những từ ngữ quan trọng để lưu ý HS không bị lạc đề
- Gọi HS đọc dàn ý vắn tắt để giúp HS làm đúng thứ tự ,tránh lộn xộn .
- Nhắc nhở HS về cách trình bày bài .
Hoạt động 2 :
- Cho HS làm bài , GV theo dõi nhắc nhở HS .
- GV thu bài
3 – Hoạt động nối tiếp : (2)
- Nhận xét tiết làm bài
-Lấy sách vở chuẩn bị học tập.
- Nghe giới thiệu bài .
- Ghi đề bài .
- 2HS đọc lại đề bài .
- 1 HS đọc, lớp theo dõi nắm dàn ý và cách trình bày bài .
- Làm bài .
- Nộp bài .
 --------------------------------------------------
Khoa học: Nước cần cho sự sống
A- Mục tiêu: 
 - Nêu được vai trò của nước trong đời sống sản xuất và sinh hoạt:
 + Nước giúp cơ thể hấp thu được những chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật. Nước giúp thải các chất thừa, các chất độc hại.
 + Nước được sử dụng trong đời sống hằng ngày,, trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp.
 - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn nguồn nước ở địa phương .
B - Đồ dùng dạy-học :
 - Các tranh minh họa SGK . 
C - Phương pháp dạy học : Đàm thoại , Thực hành
D-Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I- Ôn định tổ chức :1'
– Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập .
I - Kiểm tra bài cũ : 5' Hỏi HS :
-My được hình thnh như thế nào? Mưa từ đâu ra?.
-Trình by vịng tuần hồn của nước trong tự nhiên.
II - Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu : 3' Nước cần cho sự sống như thế nào ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu được điều đó .
2/ Phát triển bài :
Hoạt động 1 :10' Vai trò của nước đối với sự sống của con người , động vật và thực vật
- Tổ chức cho HS thảo luận theo bn với cc nội dung.:
 1/Điều gì sẽ xảy ra nếu cuộc sống của con người thiếu nước ?
2/Điều gì sẽ xảy ra nếu cây cối thiếu nước ?
3/ Nếu không có nước ,cuộc sống của động vật sẽ ra sao?
- Cho các bn trình bày kết quả .
- Cho lớp nhận xét , thảo luận chung .
- Kết luận : Nước có vai trò đặc biệt đối với sự sống của con người , thực vật và động vật . Nước chiếm phần lớn trọng lượng cơ thể . Mất một lượng nước từ mười đến 20 phần trăm nước trong cơ thể sinh vât sẽ chêt . 
- Gọi 2 HS đọc mục bạn cần biết trang 50.
Hoạt động 2 : 11' Vai trò của nước trong một số hoạt động của con người .
- Cho HS hoạt động cá nhân .
H: + Trong cuộc sống hàng ngày , con người còn cần nước vào những công việc gì ?
+ Nước cần cho hoạt động của con người .Vậy nhu cầu sử dụng nước của con người chia ra làm 3 loại , đó là những loại nào ?
-GV cho HS quan st cc tranh 4,5,6,7 /51 v hỏi:
+ Hình no nĩi ln nước dùng trong sinh hoạt hằng ngày.
+Hình no nĩi ln vai trị của nước trong hoạt động vui chơi giải trí; trong sản xuất nông nghiệp; công nghiệp ?.
-GV nhận xét chốt nội dung đúng.
3 - Củng cố- dặn dò :3'
- Nếu thiếu nước thì đời sống của con người, động vật, thực vật sẽ ra sao?
- Nu vai trị của nước trong sản xuất nông nghiệp và công nghiệp?
- Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết .Xem trước bài Nước bị ô nhiễm để chuẩn bị cho bài sau :( Dặn học sinh chuẩn bị 2 chai nước : 1 chai nước giếng, 1 chai nước máy. 1 cái phễu, một miếng bông .
- Nhận xét tiết học . 
-Lấy sách vở chuẩn bị học tập.
- 2 HS trình bày.
- Nghe giới thiệu -nhắc đề.
- Tiến hành thảo luận theo bn.
- Đại diện các bn lên trình bày trước lớp ,lớp nhận xét ,thống nhất :
1/ Thiếu nước . con người sẽ không sống nổi . Con người sẽ chết vì khát . Cơ thể con người sẽ không hấp thụ được các chất đinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn .
 2/ Nếu thiếu nước , cây cối sẽ bị héo , chết ,cây không lớn hay nảy mầm được .3/ Nếu thiếu nước , động vật sẽ chết khát . Một số loài sống ở môi trường nước như cá ,cua , tôm sẽ tuyệt chủng .
- 2 HS đọc mục bạn cần biết trang 50
- Hoạt động cá nhân 
+ Hàng ngày , con người cần nước để : Uống , nấu cơm , nấu canh ,tắm , lau nhà , giặt quần áo , đi bơi , tắm cho súc vật , rửa xe , trồng lúa , tưới rau , chạy máy bơm , tạo ra điện ,
- HS nêu:
+ Con người cần nước để sinh hoạt ,vui chơi , sản xuất nông nghiệp , công nghiệp 
-HS quan sát các hình trong SGK và trả lời.
-Nhận xét.
Kĩ thuật: Khâu viền đường gấp mép vải
bằng mũi khâu đột (t 3).
A- Mục tiêu: 
 - HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa .
 - Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đếu nhau, đường khâu có thể bị dúm .
 - Yêu thích sản phẩm mình làm được .
B - Đồ dùng dạy-học :
 + Một mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 20cm x 30cm .
 + Kim , chỉ , kéo , bút chì , thước .
C - Phương pháp dạy học : Luyện tập - Thực hành
D- Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I - Kiểm tra : (3)Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ 
II - Dạy bài mới : (29)
1/ Giới thiệu : Các em đã nắm được các bước khâu , khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa . Hôm nay các em thực hành khâu , tạo sản phẩm cụ thể .
2 / Phát triển bài :
Hoạt động 1 : Thực hành khâu viền đường gấp mép vải 
- Gọi một HS nhắc lại các bước thực hiện khâu viền 
- Gọi 1 HS thực hiện thao tác gấp mép vải .
- Củng cố cách khâu viền đường gấp mép vải theo các bước : 
-Bước 1 : Gấp mép vải .
-Bước 2 : Khâu viền gấp mép vải bằng mũi khâu đột
- Cho HS thực hành khâu .
-Theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng túng .
Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập của HS .
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm .
- Tiêu chuẩn đánh giá :
Gấp được mép vải. Đường gấp mép vải tương đối thẳng , phẳng ,đúng kĩ thuật .
Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột .
Mũi khâu tương đối đều , thẳng ,không bị dúm .
Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định .
3 - Hoạt động nối tiếp : (2)
- GV nêu nhận xét về sự chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS 
- Dặn HS chuẩn bị vật liệu ,dụng cụ cho tiết sau 
- Lấy dụng cụ ,vật liệu đã chuẩn bị 
- Kiểm tra chéo lẫn nhau .
- Nghe giới thiệu bài .
- 1 HS nêu lại các bước khâu .
- 1 HS thực hành gấp mép vải .
- Thực hành khâu viền gấp mép vải bằng mũi khâu đột .
- Trưng bày sản phẩm .
- Dựa vào tiêu chuẩn đề ra để đánh giá sản phẩm của mình , kiểm tra chéo góp ý sản phẩm của bạn .
Sinh hoạt lớp
 I- Mục tiêu:
 - Tổng kết hoạt động lớp trong tuần 12.
 - Lập kế hoạch hoạt động tuần 13.
 II- Hoạt động:
 - Lớp trưởng: Nhận xét chung.
 - GV nhận xét đánh giá hoạt động lớp trong tuần.
 1. Đạo đức, tác phong:
 - Đa số các em ngoan, lễ phép với thầy, cô giáo.
 - Không có hiện tượng gây mất đoàn kết với bạn bè.
 2. Học tập:
 -Đi học đầy đủ, đúng giờ.
 - Trong lớp còn một số bạn nói chuyện riêng.
 -Tuyên dương 1 số em có ý thức học tập tốt, hăng hái phát biểu xây dựng bài.
 3. Công tác thể dục, vệ sinh:
 - Vệ sinh cá nhân, sạch sẽ, gọn gàng.
 - Vệ sinh đầu giờ thực hiện tốt, sân trường, lớp học sạch sẽ.
 III. Phương hướng tuần 13:
 * Đạo đức, tác phong:
 - Gio dục học sinh làm theo 5 điều Bác Hồ dạy.
 - Mặc đồng phục quần xanh áo trắng đi học, đeo khăn quàng từ nhà đến trường.
 * Học tập:
 - Học thuộc bài cũ ở nhà, chuẩn bị sách vở đồ dùng học tập đầy đủ trước khi đến lớp. Chú ý nghe giảng, hăng hái xây dựng bi, khơng nĩi chuyện, khơng lm việc ring trong giờ học
 - HD chơi một số trò chơi dân gian.
 * Vệ sinh:
 - Nhắc HS giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ,.
 - Nhắc học sinh làm vệ sinh trường lớp và nhà ở sạch sẽ phòng bệnh sốt xuất huyết.
 - Gíao dục học sinh thực hiện tốt ATGT
 - Tiếp tục nhắc hs rửa tay bằng xà phòng.