Giáo án các môn học lớp 4 năm 2009 - 2010 - Tuần 30

TUẦN 30
 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010
TẬP ĐỌC
HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT
ĐỌC THÀNH TIẾNG:
-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào ,ca ngợi.
- Hiểu nội dung ,ý nghĩa: Ca ngợi Ma - gien - lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn , hi sinh , mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử : khẳng định trái đất hình cầu , phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 SGK)
*HS khá,giỏi trả lời được câu hỏi 5 SGK.. .
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
Tranh minh hoạ chụp chân dung Ma - gien -lăng ( phóng to nếu có) .
Bản đồ thế giới .
Quả địa cầu .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọcbài " Trăng ơi ...từ đâu đến ! " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Nhận xét và cho điểm HS .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu.
.
B.HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VÀ TÌM HIỂU BÀI:
 Luyện đọc:
- GV viết lên bảng các tên riêng ( Xê - vi - la , Tây Ban Nha , Ma - gien - lăng , Ma tan ) các chỉ số chỉ ngày tháng , năm ( ngày 20 tháng 9 năm 1519 , ngày 8 tháng 9 năm 1522 , 1083 ngày )
-Gọi 6 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
2 lượt HS đọc).
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. 
-Gọi HS đọc phần chú giải.
+ GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc .
- Yêu cầu HS đọc lại các câu trên .
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
 - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài .
-GV đọc mẫu.
 Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Ma - gien - lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì ?
- Đoàn thám hiểm đã có những tốn thất gì ? 
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Hạm đội của Ma - gien - lăng đi theo hành trình nào?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 5 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Đoàn thám hiểm của Ma - gien - lăng đã đạt được kết quả gì ?
+ Nội dung đoạn 5 cho biết điều gì ?
-Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi và trả lời câu hỏi.
*Câu chuyện giúp em hiểu gì những nhà thám tử ?
-Ghi nội dung chính của bài.
- Gọi HS nhắc lại .
 ĐỌC DIỄN CẢM:
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 2 đoạn của bài. 
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện .
-Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:
-Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau .
-Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .
+ Quan sát ảnh chân dung đọc chú thích dưới bức ảnh .
-Lớp lắng nghe . 
- HS đọc đồng thanh các tên riêng và các chỉ số chỉ ngày tháng năm ,....
-6HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
- 1 HS đọc thành tiếng .
+ 2 HS luyện đọc .
- Luyện đọc theo cặp .
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . 
- Tiếp nối phát biểu : 
- Cuộc thám hiểm của Ma - gien - lăng có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới lạ .
+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . 
- Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu :
- Cạn thức ăn , hết nước ngọt thuỷ thủ đoàn phải uống nước tiểu , ninh nhừ các vật dụng như giày , thắt lưng da để ăn . Mỗi ngày có vài ba ngưiơì chết phải ném xác xuống biển . Họ phải giao tranh với thổ dân .
- Ra đi với 5 chiếc thuyền thì bị mất 4 chiếc thuyền lớn , gần 200 người bỏ mạng dọc đường , trong đó có Ma - gien - lăng bỏ mình trong trận giao tranh với dân đảo Ma - tan . Chỉ còn mỗi 1 chiếc thuyền với cùng 18 thuỷ thủ sống sót .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
- Ý c : Đoàn thám hiểm đi từ Châu Âu ( Tây Ban Nha ) - Đại Tây Dương - Châu Mĩ ( Nam Mĩ ) - Thái Bình Dương - châu Á ( Ma tan ) - Ấn Độ Dương - châu Âu ( Tây Ban Nha ) .
t- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .
+ Tiếp nối trả lời câu hỏi :
- Chuyến hành trình kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu , phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới ) .
- HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
- 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội dung 
- 3 HS tiếp nối đọc 6 đoạn .
-Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo
hướng dẫn của giáo viên .
-HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS đọc diễn cảm.
-2 HS thi đọc cả bài .
- HS cả lớp .
TOÁN :
LUYỆN TẬP CHUNG
A/ Mục tiêu :
Thực hiện được các phép tính về phân só.
-Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành.
-Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng(hiệu ) của hai số đó.
-Bài tập cần làm:bài 1,2,3.
B/ Chuẩn bị : 
- Bảng phụ vẽ sẵn bảng của BT1 để HS làm bài .
- Tờ bìa kẻ sẵn sơ đồ như BT4 trong SGK.
- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4 .
 C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 4 tiết trước.
-Nhận xét ghi điểm từng học sinh .
 2.Bài mới 
 a) Giới thiệu bài:
- b) Thực hành :
Bài 1 :
 -Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài .
- Tính ngoài vở nháp sau đó viết kết quả tìm được vào vở .
-Gọi 5 học sinh lên bảng làm .
-Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 2 : 
 -Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- Hướng dẫn HS phân tích đề bài .
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở .
-Gọi 1 học sinh lên bảng làm .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
 Bài 3 :
-Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- Hướng dẫn HS phân tích đề bài .
- Vẽ sơ đồ 
- Tìm số ô tô trong gian hàng .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
* Bài 4 : (nếu còn thời gian )
-Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- GV hướng dẫn Hs cách tính tương tự như BT3 
- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng .
- Nhận xét ghi điểm từng học sinh .
* Bài 5: (nếu còn thời gian)
-Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- GV hướng dẫn tự làm bài rồi chữa bài . 
- Yêu cầu HS ở lớp làm vào vở .
- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng sau đó giải thích .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà học bài và làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài :
- Nhận xét bài làm của bạn .
+ Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Lắng nghe .
- Suy nghĩ tự làm vào vở . 
- 5 HS làm trên bảng ( mỗi em 1 phép tính ).
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Lắng nghe GV hướng dẫn .
- HS ở lớp làm bài vào vở .
- 1 HS lên bảng làm bài :
 Giải :
- Chiều cao hình bình hành là . 
 18 x = 10 ( cm )
+ Diện tích hình bình hành là :
 18 x 10 = 180 ( cm2 )
 Đáp số : 180 cm2
+ Nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Lắng nghe .
- HS làm bài vào vở .
- 1 HS làm bài trên bảng .
+ Giải : 
Ta có sơ đồ : ?
B . bê 
 63 cái
Â Ô tô
 ?
+ Tổng số phần bằng nhau là :
 2 + 5 = 7 ( phần ) 
+ Số chiếc ô tô có trong gian hàng là :
 63 : 7 x 5 = 45 ( ô tô )
 Đáp số : 45 ô tô .
+ Nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Lắng nghe GV , vẽ sơ đồ vào vở .
+ Suy nghĩ và tự giải bài toán vào vở .
- 1HS lên bảng giải bài .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Lắng nghe GV .
- 1HS lên bảng giải bài .
KHOA HỌC
NHU CẦU KHOÁNG CỦA THỰC VẬT
I/ Mục tiêu:
 Giúp HS :
 -Biết mỗi loài thực vật,mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau .
II/ Đồ dùng dạy- học:
+ Tranh minh hoạ trang 118 SGK 
- HS sưu tầm tranh ảnh , một số bao bì của một số loại phân bón .
- Giấy khổ to và bút dạ .
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : 
2.Kiểm tra bài cũ:
 Gọi 2HS lên bảng trả lời nội dung câu hỏi . 
- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu về nước khác nhau ?
-GV nhận xét và cho điểm HS.
 Giới thiệu bài: 
 Hoạt động 1: 
 VAI TRÒ CỦA CHẤT KHOÁNG ĐỐI VỚI THỰC VẬT 
 - Cách tiến hành :
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4 HS.
- Phát giấy khổ to và bút dạ cho từng nhóm HS.
- Yêu cầu HS trao đổi để hoàn thành các câu hỏi sau :
- Trong đất có những yếu tố nào cần cho sự sống và phát triển của cây ?
+ Khi trồng cây người ta có phải bón thêm phân cho cây trồng không ? Làm như vậy nhằm mục đích gì ?
+ Em biết những loại phân nào thường dùng để bón cho cây ? 
- GV đi giúp đỡ từng .
- Gọi đại diện HS dán các tờ phiếu lên bảng chỉ và trình bày yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung .
- Nhận xét kết luận., 
 GV : Mỗi loại phân cung cấp một loại chất khoáng cần thiết cho cây . Thiếu một trong các loại chất khoáng cần thiết , cây sẽ không thể sinh trưởng và phát triển được .
+ Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ 4 cây cây cà chua trang 118 SGK , trao đổi trả lời các câu hỏi :
-Các cây cà chua ở hình vẽ trên phát triển như thế nào ? Hãy giải thích tại sao ?
+ Quan sát cây cà chua hình a) và b) em có nhận xét gì ?
+ Gọi đại diện HS trình bày .
- Yêu cầu mỗi nhóm chỉ nêu về 1 cây , các nhóm khác theo dõi bổ sung .
- GV kết luận : Để tồn tại và phát triển ca ... ích cách chơi và làm mẫu động tác :
 Chuẩn bị : Kẻ hai vạch xuất phát và đích cách nhau 10 – 12m. HS tập hợp thành từng nhóm 3 em (nam với nam, nữ với nữ ), đứng phía sau vạch xuất phát. Trong từng nhóm cứ hai em một nắm cổ tay nhau theo kiểu úp lòng bàn tay lên cổ tay nhau để làm kiệu .Các nhóm tiến sát vào vạch xuất phát , hai người làm kiệu, người thứ ba đứng ở phía trước tay của hai người và mặt hướng về trước cùng chiều với hai người làm kiệu. 
 Cách chơi : Khi có lệnh bắt đầu, hai người làm kiệu hơi khuỵu gối hạ thấp trọng tâm để người được kiệu ngồi lên phần bốn tay nắm với nhau của hai người làm kiệu. Người được kiệu quàng hai tay qua cổ và bám vào vai bạn. Sau đó hai người làm kiệu nhanh chóng kiệu bạn đến vạch đích. Khi đến đích đổi người ngồi kiệu và làm kiệu, cứ như vậy khi nào cả ba người đều được ngồi kiệu và kiệu về đến đích thì trò chơi tạm dừng. 
 -GV tổ chức cho HS thực hiện thử một vài lần. 
 -GV tổ chức cho HS chơi chính thức và nhắc nhở các em khi chơi cần giữ kỉ luật tập luyện để đảm bảo an toàn. 
3. Phần kết thúc: 
 -GV cùng HS hệ thống bài học. 
 -Cho HS đi đều 2-4 hàng dọc và hát. 
 -Trò chơi: “Kết bạn”.
 -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà “Ôn nội dung của môn học thự chọn : ĐÁ CẦU, NÉM BÓNG ”.
 -GV hô giải tán.
6 – 10 phút
1 phút
1 phút 
Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
1 – 2 phút
1 phút 
18 – 22 phút
9-11 phút 
2 – 3 lần
 2 phút 
3 phút 
1 phút 
9 – 11 phút 
9- 11 phút 
4 – 6 phút
 1 phút 
2 – 3 phút
1 – 2 phút 
1 phút
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo. 
====
====
====
====
5GV
5GV
-HS nhận xét. 
-HS tập hợp theo đội hình 2-4 hàng ngang , em nọ cách em kia 1,5 m 
==========
==========
==========
==========
5GV
-Hình 31 
-Hình 33
-Hình 30 
-Hình 32
-HS chia thành 2 – 4 đội, mỗi đội tập hợp theo 1 hàng dọc, đứng sau vạch xuất phát, thẳng hướng với vòng tròn. 
-HS được thành 3 nhóm, tập động tác Kiệu tại chỗ, sau đó mới tập di chuyển.
5GV
-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc.
====
====
====
====
5GV
-HS hô “khỏe”.
Kĩ thuật : LẮP Ô TÔ TẢI 
I/ Mục tiêu:
 -HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp ô tô tải.
 -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp ô tô tải đúng kỹ thuật, đúng quy trình.
 -Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của ô tô tải.
II/ Đồ dùng dạy- học:
 -Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn .
 -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật .
III/ Hoạt động dạy- học:
Tiết 2 + 3
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.
3.Dạy bài mới:
 a)Giới thiệu bài: Lắp ô tô tải. 
 b)HS thực hành:
 * Hoạt động 3: HS thực hành lắp ô tô tải. 
 a/ HS chọn chi tiết
 -HS chọn đúng và đủ các chi tiết.
 -GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải.
 b/ Lắp từng bộ phận: 
 -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
 -GV yêu cầu các em phải quan sát kỹ nội dung của từng bước lắp ráp.
 -GV nhắc nhở HS cần lưu ý các điểm sau :
 +Khi lắp sàn cabin, cần chú ý vị trí trên, dưới của tấm chữ L với các thanh thẳng 7 lỗ, thanh chữ U dài.
 +Khi lắp cabin chú ý lắp tuần tự theo thứ tự H.3a , 3b, 3c, 3d để đảm bảo đúng qui trình.
 -GV quan sát theo dõi, các nhóm để uốn nắn và chỉnh sửa.
 c/ lắp ráp xe ô tô tải
 -GV cho HS lắp ráp.
 -GV nhắc HS khi lắp các bộ phận phải chú ý:
 +Chú ý vị trí trong, ngoài của bộ phận với nhau.
 +Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch.
 -GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS, nhóm còn lúng túng.
 * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
 -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành.
 -GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:
 +Lắp đúng mẫu và theo đúng qui trình.
 +Ôâ tô tải lắp chắc chắn, không bị xộc xệch.
 +Xe chuyển động được.
 -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS. 
 -Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
 3.Nhận xét- dặn dò:
 -Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS.
 -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bị vật liệu,dụng cụ theo SGK để học bài“ Lắp xe có thang”.
-Chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS chọn chi tiết.
-HS đọc ghi nhớ SGK.
-HS làm cá nhân, nhóm.
-HS lắp ráp các bước trong SGK .
-HS trưng bày sản phẩm.
-HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm.
-Cả lớp.
THỂ DỤC 
 59 KIỂM TRA NHẢY DÂY 
I. Mục tiêu :
 -Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và đạt thành tích cao . 
II. Đặc điểm – phương tiện :
Địa điểm : Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. 
Phương tiện : Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, sân.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1 . Phần mở đầu: 
 -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số.
 -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. 
 -Khởi động: Khởi động xoay các khớp đầu gối, hông, cổ chân.
 -Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc theo vòng tròn 
 -Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung do cán sự điều khiển. 
 -Kiểm tra bài cũ : Gọi 1số HS lên thực hiện động tác nhảy dây .
 2 . Phần cơ bản:
 a) Nội dung kiểm tra: 
 b) Phương pháp kiểm tra:
- GV kiểm tra thành nhiều đợt , mỗi đợt từ 3- 5 học sinh , mỗi học sinh được nhảy thử từ 1 - 2lần và 1 lần nhảy chính thức để lấy điểm .
- GV cử 3-5 học sinh làm nhiệm vụ đếm số lần bạn nhảy .
- Những học sinh đến lượt kiểm tra thì cầm dây đi vào vị trí chuẩn bị .Khi có lệnh của giáo viên thì bắt đầu nhảy . Khi nào chân bị vướng dây thì dứng lại .
- GV và học sinh cả lớp quan sát động tác bạn nhảy giáo viên nhận xét đánh giá và ghi điểm từng học sinh .
3 .Phần kết thúc: 
 -GV cùng HS hệ thống bài học 
 -Cho HS thực hiện một số động tác hồi tĩnh: Đứng tại chỗ hít thở sâu 4 – 5 lần (dang tay: hít vào, buông tay: thở ra, gập thân). 
 -Trò chơi “Kết bạn ”.
 -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà “Ôn bài tập RLTTCB”.
 -GV hô giải tán. 
6 – 10 phút
1 phút
1 phút 
1 phút 
Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
1 phút
-18 – 22 phút
4 – 6 phút
1 – 2 phút 
1 – 2 phút
1 phút 
1 phút
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo. 
====
====
====
====
5GV
5GV
-HS nhận xét. 
-Trên cơ sở đội hình đã có quay chuyển thành hàng ngang, dàn hàng để tập. 
5GV
-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc.
====
====
====
====
5GV
-HS hô “khỏe”.
Toán : 
 ĐỀ KIỂM TRA 
A/ Mục tiêu :
Kiểm tra kết quả học tập của HS về :
- Khái niệm ban đầu về phân số , các phép tính về phân số .
- Quan hệ của một số đơn vị đo thời gian .
- Giải bài toán " Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó " .
B/ Chuẩn bị : 
- GV : Đề bài kiểm tra .
- HS : Giấy để làm bài kiểm tra .
- Các dụng cụ học tập 
 C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 2.Bài mới 
 a) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta sẽ làm bài kiểm tra về các dạng toán đã học trong chương về các phép tính phân số giải các bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó . 
b) GV ghi đề bài :
*Phần 1 :
 -Hãy khoanh vào các chữ A , B , C , D mà theo em là câu trả lời đúng .
1 Hình nào có số ô vuông đã tô đậm ?
A .
B.
C. 
D. 
2. Phân số bằng phân số nào dưới đây :
A . B. C . D. 
3. Phân số nào lớn hơn 1 :
A . B. C . D. 
4. Khoảng thời gian nào dài nhất :
A. 300 giây B. giờ 
C . 10 phút D . giờ 
5. Phân số bé nhất trong các phân số 
 A . B. C . D. 
*Phần 2 .Tính :
1) + =
2) - =
3) x =
4) : =
5) + x 
Phần 3 : Giải bài toán :
Một thửa ruộng hình chữ nhật có chu vi là 360 m , chiều rộng bằng chiều dài . Tính diện tích thửa ruộng .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà học bài và làm bài.
+ Lắng nghe .
- Suy nghĩ tự làm vào giấy . 
- Thang điểm :
- Phần 1 ( 3 điểm ) 
- Mỗi lần khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng của bài 1 , 2, 3 , 4 được 0,5 điểm . Riêng bài 5 được 1 điểm .
- Các câu đúng là : 
 1.D ; 2.C ; 3.B ; 4 . B ; 5. A 
- Phần 2 ( 4 điểm ) 
Làm tính đúng mỗi bài 1 , 2, 3, 4 được điểm Riêng bài 5 được 1 điểm .
- Phần 3 ( 3 điểm ) 
- Nêu câu lời giải đúng và tính đúng nửa chu vi được 0,5 điểm 
- Nêu câu lời giải đúng và tính đúng chiều rộng được 1 điểm 
- Nêu câu lời giải đúng và tính đúng chiều dài được 0,5 điểm 
- Nêu câu lời giải đúng và tính đúng diện tích được 0,5 điểm 
- Nêu đáp số đúng được 0,5 điểm 
Thứ 2
 12 / 4 /2010 
Tập đọc 
Toán
Khoa học 
Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất
Luyện tập chung
Nhu cầu chất khoáng của thực vật .
Thứ 3
13 / 4 /2010 
Toán
Chính tả
LTVC
Lịch sử
Tỉ lệ bản đồ.
Đường đi Sa Pa ( Nhớ viết ) 
.Mở rộng vốn từ : Du lịch - thám hiểm 
Những chính sách về kinh tế - văn hoá của vua Q T 
. 
Thứ 4
14 / 4 /2010 
Tập đọc 
Toán
Kể chuyện
Tập làm văn 
Dòng sông mặc áo .
Ứng dụng tỉ lệ bản đồ 
Kể chuyện đã nghe đã đọc 
Luyện tập quan sát con vật 
Thứ 5
15 / 4 /2010 
Toán
Khoa học 
Luyện từ và câu 
Kỉ thuật
Ứng dụng tỉ lệ bản đồ (tt) 
Nhu cầu không khí của thực vật .
Câu cảm .
.
Lắp xe nôi (tt )
Thứ 6
16/ 4 /2010 
Toán 
Tập làm văn 
Địa lí 
Sinh hoạt 
Thực hành.
Điền vào giấy tờ in sẵn 
Thành phố Huế 
Nhận xét cuối tuần