Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 7 năm 2012

 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI 4 
TUẦN 7
( Từ ngày 07/ 10/2013 đến 11/ 10/ 2013)
Thứ ngày
Môn học
Tiết
Tên bài dạy
Hai
07/10/2013
Chào cờ
Toỏn
Tập đọc
Lịch sử
Đạo đức
31
13
7
7
Luyện tập
Trung thu độc lập
Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền.
Tiết kiệm tiền của(Tiết 1)
Ba
08/10/2013
Thể dục
Toán
Âm nhạc
LTVC
Chính tả
13
32
7
13
7
Bài 13
Biểu thức có chứa hai chữ
 Ôn tập
Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam
Tuần 7
Tư
09/10/2013
Thể dục
Tập đọc
Toán
Kể chuyện
Khoa học
14
14
33
7
13
Bài 14
ở Vương quốc tương lai
Tính chất giao hoán của phép cộng
Lời ước dưới trăng
Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoỏ
Năm
10/10/2013
Tập làm văn
Toán
LTVC
Địa lý
Mỹ Thuật
13
34
 14
7
7
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể ...
Biểu thức có chứa ba chữ
Luyện tập viết tên người, tên địa lí VN
Một số dân tộc Tây Nguyên
Vẽ tranh : Đề tài phong cảnh
Sáu
11/10/2013
Tập làm văn
Toán
Kĩ thuật
Khoa học
SH
 14
35
7
14
Luyện tập phát triển câu chuyện
Tính chất kết hợp của phép cộng
Khâu đột thưa (Tiết 1)
Phòng bệnh béo phì 
 BGH phê duyệt Tổ trưởng
 Đỗ Thị Thanh
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012
Tập đọc
TRUNG THU ĐỘC LẬP 
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.
- Hiểu nội dung :Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ , ước mơ của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
+ GDHS kĩ năng xác định nhiệm vụ của bản thân .
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-Tranh minh họa bài đọc trong sgk.
- Bảng phụ ghi các câu ,đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện đọc .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1-Mở đầu : 
Nội dung bài Chị em tôi nói lên điều gì?
2-Bài mới : 
Giới thiệu bài (bằng tranh )
*HĐ1: Luỵên đọc 
+ Giáo viên HD đọc :Giọng nhẹ nhàng , thể hiện niềm tự hào , ước mơ của anh chiến sĩ 
+ Đọc đoạn : ( HS : đọc nối tiếp theo đoạn 2- 3 lượt )
- Hết lượt 1: g/v hướng dẫn hs phát âm tiếng khó : Trăng ngàn , soi sáng, man mác, vằng vặc.
- Hết lượt 2: h/d hs TB,Y ngắt câu dài : ''Đêm nay .....nghĩ tới các em ''
-1 hs đọc chú giải 
+ Đọc theo cặp : ( HS ; đọc theo cặp - đồng loạt ) HS nhận xét ; giáo viên nhận xét .
+ Đọc toàn bài :
 - 2 hs : K- G đọc toàn bài .
+ GV đọc mẫu toàn bài .
*HĐ2: Tìm hiểu bài .
+Y/C hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : Đối với thiếu nhi , tết trung thu có gì vui ?(hs : trả lời :Các em thiếu nhi cả nước cùng rước đèn phá cỗ )
+GV nêu câu hỏi 1 sgk ?(hs TB :trăng ngàn và gió núi bao la ....núi rừng )
? Đoạn văn này nói lên điều gì ? 
Ý1 :Cảnh đẹp trong đêm trung thu độc lập đầu tiên .( hs: yếu nhắc lại )
 +1 hs đọc thành tiếng đoạn 2 “Anh nhìn trăng ...vui tươi” (cả lớp đọc thầm) trả lời câu hỏi2 sgk .(hs :...Anh tưởng tượng ra cảnh tương lai đật nước tươi đẹp .......” 
 	? Đoạn văn này nói lên điều gì? (hs: K- G trả lời )
Ý2 : Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai (hs TB nhắc lại )
 - Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3 ,4 sgk(hs K,G trả lời )
 - Nội đung đoạn này nói lên điều gì ?
Y3: Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước .
? Nội dung bài này nói lên điều gì ? ( Như phần 1 mục đính yêu cầu ) ( HS : K-G nêu ; HS: TB- Y nhắc lại )
*HĐ3 : Hướng dẫn hs đọc diễn cảm .
- HS: K- G tìm giọng đọc hay, hs K- G đọc đoạn mình thích , nói rõ vì sao?
 - GV h/d hs TB,Y đọc nâng cao đoạn : “Anh nhìn trăng và nghĩ tới ngày mai ....vui tươi”
- HS thi đọc diễn cảm.
3 / Củng cố – dặn dò 
- Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ đối với các em nhỏ như thể nào .Nhận xét chung tiết học , dặn hs đọc trước bài :ở vương quốc tương lai 
 Toán
LUYỆN TẬP
I- MỤC TIÊU:
- HS có kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ 
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ .\
- (Cả lớp làm BT 1.2.3. HS KG làm thêm BT4)
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC .
1-Bài cũ :
- 1 hs lên bảng làm bài tập 3 trong VBT
2-Bài mới : 
- Giới thiệu bài 
*HĐ1 : Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng , tính trừ các số tự nhiên 
Bài 1: HS đọc thầm yc của bài, hs làm cá nhân, 1 hs TB lên bảng làm, cả lớp làm vào giấy nháp 
- G/v yc hs cả lớp nhận xét bài làm trên bảng 
- G/v chốt kq đúng và giới thiệu lại phép cộng , yc hs thử lại phép cộng 
 -YC hs làm phần b) 3 hs TB,Y lên bảng làm, cả lớp làm vào vở ô li
Bài 2: 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào giấy nháp, 2 hs TB nhận xét hs thử lại phép trừ trên , gv chốt kq đúng 
- 3 hs TB lên bảng làm bài, mỗi hs thực hiện tính và thử lại một phép tính, hs cả lớp làm vào vở ô li .
*HĐ2: Củng cố kĩ năng tìm thành phần chưa biết của phép tính 
Bài 3: 1 hs nêu yc của bài tập .
- Y/c hs làm bài cá nhân, 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở ô li .
-1 hs nhận xét kq bài làm trên bảng, khi chữa bài yc hs giải thích cách tìm x của 
-HS Khá - Giỏi : làm thêm bài tập 4	
- HS tự làm bài – GV quan sát, giúp đỡ.
3/ củng cố – dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học.
- Dặn hs về nhà làm bài tập (trong VBT).
Lịch sử
CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO 
I- MỤC TIÊU:
- Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938:
	+ Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng.
	+ Nguyên nhân trận Bạch Đằng.
	+ Kể lại được diễn biến chính của trận Bạch Đằng .
	+ Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở ra thời kf độc lậplâu dài cho dân tộc. 
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng. Phiếu học tập.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1/ Bài cũ : 
2 / Bài mới :
- Giới thiệu bài ( bằng lời ) 
* HĐ1: Tìm hiểu về con người Ngô Quyền 
- H/s hoạt động cá nhân 
- 1 hs đọc sgk , cả lớp đọc thầm .
 	+Ngô Quyền là người ở đâu ?(hsTB,Y :...ở Đường Lâm , Hà Tây )
 	+Ông là người thế nào ?(hs Y:...có tài , yêu nước )
 	+Ông là con rể của ai?(là con rể của Dương Đình Nghệ )
KL:Phần trả lời đúng của các câu trả lời trên .
*HĐ2 : Trận Bạch Đằng 
 	+Y/c 1 h/s thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi :
 	+Vì sao có trận Bạch Đằng ?
 	+Trận Bạch Đằng diễn ra ở đâu? khi nào ?(...diễn ra trên cửa sông Bạch Đằng , ở tỉnh Quảng Ninh , vào cuối năm 938)
 	+Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc ?(...chôn cọc gỗ đầu nhọn vào nơi hiểm yếu ở của sông Bạch Đằng ,....)
 	+Kết quả của trận Bạch Đằng ?(Quân Nam Hán chết quá nửa , Hoằng Tháo tử trận , cuộc xâm lược của quân Nam Hán bị thất bại .)
- Đại diện các nhóm trình bày kq, hs các nhóm nhận xét, góp ý. 
- GV chốt kq đúng 
KL: 2 hs K,G thi tường thuật lại trận Bạch Đằng, gv tuyên dương hs tường thuật tốt .
HĐ3: ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng 
 	+Sau chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền đã làm gì ?(hs K:....Ngô Quyền đã xưng vương và chọn Cổ Loa làm kinh đô .
 	+Theo em, chiến thắng Bạch Đằng và việc Ngô Quyền xưng vương có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử của dân tộc ta ?(hs K,G :...chấm dứt hoàn toàn hơn 1000 năm n/d ta sống dưới ách đô hộ của phong kiến phương Bắc và mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc .)
 	+Qua bài học hôm nay giúp em hiểu biết gì ?
- 2 hs TB,Y đọc bài học trong sgk , cả lớp đọc thầm 
3 / Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học .Dặn h/s về nhà học thuộc 
Đạo đức
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( TIẾT 1)
I-MỤC TIÊU:
	- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.
	- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.
	- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước,... trong cuộc sống hằng ngày. 
	+ HS K-g Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của .Nhắc nhở bạn bè ,anh chị ,em thực hiện tiết kiệm tiền của.
+GD Hs kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân .
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 	- Bảng phụ ghi các thông tin cho hđ 1
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1- Bài cũ : 
- Em cần bày tỏ ý kiến với những vấn đề có liênquan để làm gì ?
2- Bài mới : 
- Giới thiệu bài 
*HĐ1: Tìm hiểu thông tin 
M ục tiêu:HS nhận biết được tiết kiệm là một thói quen tốt .
CTH :hs hđ nhóm 4 :đọc và thảo luận các thông tin trong bảng phụ 
 	- Đại diện nhóm trình bày , hs cả lớp trao đổi thảo luận , gv chốt kq đúng 
LK: Tiết kiệm là một thói quen tốt , là biểu hiện của con người văn minh , xã hội văn minh .
*HĐ2 : Bày tỏ ý kiến , thái độ 
Mục tiêu :Hs biết bày tỏ thái độ của mình , biết tiết kiệm , ủng hộ những việc làm tiết kiệm .
CTH: - GV lần lượt nêu ý kiến trong bài tập 1 , yc hs bày tỏ thái độ đánh giá của mình 
- Y/c hs giải thích lí do lựa chọn của mình 
- Cả lớp trao đổi thảo luận 
KL: 	Các ý kiến c, d đúng , a,b là sai 
*HĐ3: Em có biết tiết kiệm 
Mục tiêu : Hs nêu được những việc nên làm , những việc không nên làm để tiết kiệm tiền của .
CTH : - YC hs thảo luận n4(bài tập 2 sgk )liệt kê các việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của .
- Đại diện nhóm trình bày, hs cả lớp nhận xét bổ sung, GV KL 
KL:Những việc tiết kiệm là những việc nên làm , những việc gây lãng phí là những việc không nên làm 
- H/s tự liên hệ : Mỗi hs nêu 1 việc nên làm em cho là tiết kiệm tiền của , một việc làm em cho là chưa tiết kiệm tiệm tiền của .
- 2 hs đọc ghi nhớ 
? Qua bài học hôm nay giúp em hiểu biết gì?(HS : Khá- Giỏi trả lời, hs TB-Yđọc ghi nhớ sgk.)
3/ Hoạt động nối tiếp : 
- N/x tiết học, dặn hs sưu tầm tấm gương về tiết kiệm tiền của .
 Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2013
Toán
BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ 
I-MỤC TIÊU : 
- Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ.
- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. 
+ Cả lớp làm BT 1,2(a,b),3( hai cột).HS K-g làm cả BT 2,3,làm thêm BT4. 
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 	- Đề bài toán VD chép sẵn trên bảng phụ 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1/Bài cũ:
- 1 hs lên bảng làm BT1trong VBT
2/Bài mới :
- Giới thiệu bài 
*HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa 2 chữ 
a,Biểu thức có chứa hai chữ
- G/v treo bảng phụ , yc 1 hs đọc đề toán , cả lớp theo dõi 
+ Muốn biết cả hai anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào ?(...thực hiện phép cộng ...)
? Nếu anh câu được 3 con cá , em câu được 2 con cá thì 2 anh em câu được bao nhiêu con cá ?(hs y;...2 anh em câu được 3+2 con cá )
+ GV làm tương tự với các trường hợp khác .
+ Nếu anh câu được a con cá , em câu được b con cá thì số cá mà hai anh em câu được là bao nhiêu con?
 + G/v giới thiệu a+b được gọi là biểu thức có chứa hai chữ 
b)Giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ 
 + Nếu a=3 , b=2 thì a+b = bao nhiêu?(...5) ta nói 5 là giá trị của biểu thức a+b 
+ Khi biết giá trị cụ thể của a và b ,muốn tính ...  gì ?(hsK:..ta tính được giá trị của biểu thức )
KL:Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức .
- 2 hs TB,Y nhắc lại .
*HĐ2: Luyện tập – Thực hành .
Bài 1: YC hs đọc biểu thức trong bài, hs làm cá nhân 2 hs TB,Y lên bảng làm, cả lớp làm vào vở ô li .
- HS nhận xét bài làm trên bảng , gv chốt kq đúng 
Bài 2: YC hs đọc đề bài , sau đó hs tự làm cá nhân 
- 3 hs lên bảng làm , cả lớp làm vào vở ô li 
- H/s cả lớp nhận xét , gv chốt kq đúng 
+Mọi số nhân với không đều bằng gì ?(hsTB:....đều bằng 0 )
- Mỗi lần thay chữ a,b,c bằng số ta tính được gì ?(hsK,G:...ta tính được một giá trị của biểu thức :a x b x c
 -HS K-G: làm thêm bài tập 3	
- HS tự làm bài – GV quan sát, giúp đỡ.
3/ Củng cố – dặn dò :
- GV hệ thống tiết học .
- Nhận xét chung tiết học,dặn h/s về nhà làm bài tập trong vở bài tập.
 Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM 
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Vận dụng được những hiểu biết về qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam trong BT1; viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT2. 
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV;Bản đồ địa lí VN 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1/Bài cũ :
- Nêu qui tắc viết hoa tên người tên địa lí VN ?
2/Bài mới :
- Giới thiệu bài 
*HĐ1 : Hướng dẫn hs làm bài tập 
Bài 1:
- 1 hs đọc TT n/d BT1, yc hs thảo luận nhóm 4:gạch chân dưới những tên riêng viết sai và sửa lại .
- Đại diện nhóm trình bày kq , hs nhận xét , chữa bài , gv chốt kq đúng .
-1 hs TB đọc TT bài ca dao đã hoàn chỉnh 
- Y/c hs q/s tranh minh họa và hỏi : Bài ca dao cho em biết điều gì ?(..giới thiệu tên 36 phố cổ Hà Nội )
Bài 2: 
- GV treo bản đồ VN lên bảng , yc hs q/s 
 +Các em sẽ đi du lịch trên khắp mọi miền của đất nước ta, đi đến đâu các em nhớ viết lại tên tỉnh, thành phố, các danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử mà mình đã thăm . Chúng ta sẽ tìm xem trong các nhóm, nhóm nào là nhóm những nhà du lịch giỏi nhất, đi được nhiều nơi nhất ?
- GV phát phiếu , bút dạ cho từng nhóm , yc hs thảo luận nhóm 4; 
- Đại diện nhóm trình bày kq, hs nhận xét, gv chốt kq đúng. 
KL:Tên địa lí VN phải viết hoa 
 - 2hs TB,Y nhắc lại 
3/ Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học . 
-Y/c hs về nhà ghi nhớ tên địa danh vừa tìm được và tìm hiểu tên thủ đô của 10 nước trên thế giới.
Địa lí
MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN 
I-MỤC TIÊU:	
- Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống ( Gia- rai, Ê- đê, Ba- na,Kinh) nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta.
- Sử dụng được tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên.
+ Hs K-G quan sát tranh, ảnh mô tả nhà rông.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- G/Vvà hs:Tranh ảnh về các hđ, trang phục , lễ hội của các dân tộc ở Tây Nguyên 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
1.Bài cũ :
2.Bài mới : 
- Giới thiệu bài (bằng lời )
*HĐ1: Tây Nguyên nơi có nhiều dân tộc sinh sống 
 +Theo em , dân cư tập trung ở Tây Nguyên có đông không ?đó thường là người dân tộc nào ?(hsTB,Y:...dân cư tập trung không đông , thường là các dân tộc :Ê-đê, Gia –lai, ...)
+Khi nhắc đến Tây Nguyên người ta thường gọi đó là vùng gì ?(hsK,G:..vùng kinh tế mới )
KL:Tây Nguyên –là vùng kinh tế mới , là nơi nhiều dân tộc sinh sống , là nơi thưa dân nhất ở nước ta .
- 2 hsTB,Y nhắc lại 
 *HĐ2: Nhà rông ở Tây Nguyên 
 - H/s thảo luận cặp đôi, q/s tranh, ảnh và dưạ vào vốn hiểu biết trả lời câu hỏi sau:
+Hãy nêu những đặc điểm nổi bật của nhà rông ?
KL:Nhà rông là nơi sinh hoạt tập thể của cả buôn làng 
*HĐ3:Trang phục , lễ hội 
- Y/c hs thảo luận nhóm 4 về nội dung, trang phục, lễ hội của Tây Nguyên .
N1,2,3 : Trang phục ; N: 4,5,6: Lễ hội 
 - Đại diện các nhóm trình bày kq , hs cả lớp nhận xét , góp ý , gv chốt kq đúng .
KL:Người dân Tây Nguyên ăn mặc đơn giản ,....Lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân hoặc sau vụ thu hoạch ,....Hiện nay , bộ cồng chiêng của người dân Tây Nguyên đang được VN đề cử với UNECO ghi nhận là di sản văn hóa thế giới 
- Qua bài học hôm nay giúp em hiểu biết gì ?
- 2 hs đọc bài học trong sgk 
3 / Củng cố – dặn dò 
+Nhận xét chung tiết học. 
 Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2013
 Tập làm văn
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN 
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
+GD HS kĩ năng tư duy sáng tạo.	 
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp viết sẵn đề bài , 3 câu hỏi gợi ý 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ : 
- 1 hs đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh của truyện vào nghề .
2. Bài mới :
- Giới thiệu bài 
*HĐ1: Hướng dẫn hs làm bài tập . 
Bài 1: 1 hs đọc n/d bài tập 1 ,cả lớp theo dõi sgk
- Gv h/d hs phân tích đề 
- Y/c hs đọc gợi ý , gv hỏi và ghi nhanh câu trả lời :
+Em mơ thấy bà tiên trong hoàn cảnh như thế nào ?vì sao bà tiên lại cho em 3 điều ước. 
+Em thực hiện điều ước đó như thế nào ?
+Em nghĩ gì khi thức giấc ?
- Y/c hs tự làm bài, gv giúp đỡ hs Y, sau đó 2 hs ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe - H/s thi kể trước lớp (nhiều hs tham gia kể trước lớp )
- H/s nhận xét bạn kể về nội dung truyện và cách thể hiện, gv sửa lỗi về câu, từ cho hs 
3 / Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những hs có câu chuyện hay , lời kể hấp dẫn , sinh động 
- Dặn hs về nhà viết lại câu chuyện theo gv đã sửa và kể lại cho người thân nghe .
Toán
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG 
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Biết tính chất kết hợp của phép cộng .
- Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính.
+ Cả lớp làm BT 1a, dòng 2,3;b, dòng 1,3.BT 2.HS K- g làm cả BT 1,2 và làm thêm BT 3. 
II-ĐỒ DÙNG DẠY HOC: 
 - Bảng phụ kẻ sẵn bảng (hđ1)
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1 . Bài cũ : 
- 2 hs lên bảng làm bài tập 3trong VBT 
2 . Bài mới : 
- Giới thiệu bài 
*HĐ1 : Giới thiệu tính chất kết hợp của phép cộng 
 + G/v treo bảng phụ (kẻ sẵn bảng như n/d sgk ),yc 3 hs TB tính giá trị của các biểu thức (a + b)+ c và a + ( b + c) .trong từng trường hợp để điền vào bảng , hs cả lớp làm vào vở nháp .
 +Hãy so sánh giá trị của biểu thức a + (b + c)với giá trị của biểu thức (a + b ) + c khi a = 4, b = 5 ,c = 6, ?
-Tiến hành tương tự như vậy với hai trường hợp còn lại .
+Khi ta thay chữ bằng số thì được giá trị của biểu thức (a+b)+c luôn như thế nào so với giá trị của biểu thức a +( b + c) ?(...hsK: giá trị của hai biểu thức này luôn bằng nhau )
- GV ghi bảng (a + b)+ c =a + ( b + c ) 
KL: Khi thực hiện cộng một tổng hai số với số thứ ba , ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ nhất và số thứ hai 
*HĐ2:Luyện tập thực hành 
Bài 1: ( a, dòng 2,3; b, dòng 1,3). HS K-G làm cả BT1)
- Bài tập yc chúng ta tính gì ?(hs Y trả lời )
- 1hsTB lên bảng làm , cả lớp làm vào vở ô li.
- HS cả lớp nhận xét, góp ý 
+Theo em vì sao cách làm trên lại thuận tiện hơn so với việc chúng ta thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải ?
- Y/c hs làm tiếp các phần còn lại 
Bài 2: 1 hs đọc TT đề bài , cả lớp đọc thầm 
+Muốn biết cả ba ngày nhận được bao nhiêu tiền chúng ta làm như thế nào?(hsTB,Y:tính tổng số tiền của cả ba ngày với nhau )
- 1 hs K,G lên bảng làm, cả lớp làm vào vở ô li .
- H/s cả lớp nhận xét, góp ý bài làm trên bảng, gv chốt kq đúng 
(ĐS:176 950 000 đồng)
-HS K-G: làm thêm bài tập 3	
- HS tự làm bài – GV quan sát, giúp đỡ.
3/ Củng cố – dặn dò 
- Nhận xét chung tiết học.
 Kĩ thuật
KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG( T2)
I-MỤC TIÊU
- HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường - Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu tương đối đều nhau đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.+ Với HS khéo tay : Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu ít bị dúm.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- G/V: Mẫu đường khâu ghép  Bảng phụ ghi các tiêu chí đánh giá.
- Hs : Hai mảnh vải hoa, chỉ khâu, thước, phấn.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1-Kiểm tra đồ dùng của h/s
2-Bài mới:
- Giới thiệu bài
*HĐ1: Thực hành 
- Gv yc hs K,G nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- HsY,TB nhắc lại.
- Gv nêu yc: Hãy khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường trong thời gian 20 phút.
- Hs thực hành, gv giúp đỡ hs Y.
*HĐ2 :Đánh giá sản phẩm. 
- Gv yêu cầu hs trưng bày sản phẩm.
- Hs đọc tiêu chí đánh giá và đánh giá sp của bạn 
- Gv nhận xét và đánh giá.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học .
 Khoa Học
PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ 
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nêu được cách phòng bệnh béo phì:
- Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ.
- Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT.
+GD HS kĩ năng ra quyết định : Thay đổi thói quen ăn uống để phòng tránh bệnh béo phì. 
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- G/V Hình trang 28 ,29 sgk 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1/Bài cũ : 
- Nếu ăn thiếu chấ dinh dưỡng con người sẽ mắc bệnh gì?
2/Bài mới : 
- giới thiệu bài (bằng lời )
*HĐ1: Dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì 
a.Mục tiêu: Nhận dạng dấu hiệu béo phì ở trẻ em . Nêu dược tác hại của bệnh béo phì .
CTH :Hs hđ cả lớp . 
 - Y/c hs đọc kĩ các câu hỏi ghi ở bảng phụ, sau 2 phút suy nghĩ, 1 hs TB lên bảng làm, hs dưới lớp theo dõi chữa bài , yc hs giải thích vì sao mình chọn đáp án đó 
KL: GV 1 hs đọc lại các câu trả lời đúng 
*HĐ2- Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì. 
Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì 
CTH :Yc hs qs hình minh họa trang 28,29 sgk trả lời câu hỏi :
+Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì là gì ?(hs TB :...ăn quá nhiều chất dinh dưỡng , lười vận động nên mỡ tích nhiều , rối loạn nội tiết ,...)
+Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì ?(...ăn uống hợp lí, ăn chậm nhai kĩ, ...)
+ Cách chữa bệnh béo phì như thế nào ?(hsK :...Điều chỉnh chế độ ăn uống cho hợp lí , năng vận động thường xuyên ,...)
KL.(Phần trả lời đúng của câu hỏi trên) h/s yếu nhắc lại.
HĐ3: Bày tỏ thái độ 
Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng 
 CTH: - H/S hđ nhóm 4: gv phát cho mỗi nhóm hd 1 tình huống , các nhóm thảo luận đưa ra tình huống 
 +Nếu mình ở trong tình huống đó em sẽ làm gì ?
KL:Chúng ta luôn có ý thức phòng bệnh béo phì , vận động mọi người phòng bệnh béo phì vì béo phì có nguy cơ mắc các bệnh về tim mạch , tiểu đường , tăng huyết áp .
- 2 hs TB,Y nhắc lại 
 3/Củng cố –dặn dò.
-Dặn HS ăn uống điều độ và thường xuyên luyện tập TDTT
- Nhận xét tiết học .Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài tiết sau.