Giáo án các môn khối 4 - Lê Anh Quyền - Tuần 10

Tuần 10:
Sáng Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
Tiếng việt
Ôn tập (tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 100 tiếng/phút, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập được bản thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong sgk.
- Hs khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài. Giáo dục hs kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ năng hợp tác
II. Chuẩn bị: 
 - Gv: Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1-9. Giấy Ao – bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 
- Gv nêu yêu cầu, hs lắng nghe.
- Hs lên bốc thăm bài cần đọc và cho hs chuẩn bị trong hai phút.
- Hs đọc bài trước lớp, gv nêu câu hỏi, hs trả lời.
- Gv nhận xét nêu điểm.
Hoạt động 2: Lập bảng thống kê
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập 2/95sgk
- Giáo viên giao nhiệm vụ và chia nhóm
- Hs làm việc theo nhóm 5
- Đại diện nhóm trình bày. gv nhận xét tuyên dương. Giáo dục hs kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ năng hợp tác khi cùng bạn làm việc phải khoa học và chính xác.
Củng cố – Dặn dò : 	
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về nhà ôn lại các bài tập đọc đã học.
- Chuẩn bị tiết sau.	
Đạo đức
Tình bạn (tiết 2)
I. Mục tiêu: 
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn.
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày
- Giáo dục hs đoàn kết, giáo dục hs kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn bè trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống. biết phê phán đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè.
II. Chuẩn bị:
- Bài hát Lớp chúng mình. 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Tự liên hệ
- Gv nêu yêu cầu và giao viêc, hs lắng nghe.
- Hs trao đổi nhóm 2, tự liên hệ về cách cư xử với bạn bè.
- Hs trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét.
- Gv nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 2: Hs hát, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề tình bạn
- Gv tổ chức cho hs trao đổi theo tổ, gv gợi ý hs.
- Hs trình bày trước lớp.
- Gv tuyên dương hs có nhiều ý hay
Củng cố – dặn dò 
- Hs đọc ghi nhớ SGK. 
- Gv nhận xét giờ học. 
Chiều Luyện tiếng việt 
+Mục tiêu:
- Củng cố và nâng cao lại cho hs khá giỏi về tập làm văn tả cảnh.
- Giúp học sinh yếu luyện đọc và luyện viết lại những từ ngữ hay viết sai
|+ Nội dung luyện:
- Gv nêu yêu cầu giờ học
- Cho hs khá giỏi lập dàn ý về tả cảnh mà mình yêu thích.
- Gv giúp hs yếu đọc lại bài tập đọc buổi sáng và viết lại những từ ngữ theo yêu cầu giáo viên
- Hs trình bày bài làm
- Gv nhận xét học sinh
- Gv nhận xét tiết học.
Sáng Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011 
Tiếng việt 
Ôn tập (tiết 2 )
I. Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 100 tiếng/phút, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Nghe viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ /15 phút, không mắc quá 5 lỗi
- Giáo dục hs viết đúng chính tả, khi viết văn.
II. Chuẩn bị: 
 - Gv: Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1-9. 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 
- Gv nêu yêu cầu, hs lắng nghe.
- Hs lên bốc thăm bài cần đọc và cho hs chuẩn bị trong hai phút.
- Hs đọc bài trước lớp, gv nêu câu hỏi, hs trả lời.
- Gv nhận xét nêu điểm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả
- Tìm hiểu nội dung đoạn viết 
- HS khá giỏi đọc bài “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng” một lần, lớp đọc thầm. 
- Đoạn văn cho em biết điều gì? 
- Nhận xét, gv chốt ý chính. 
- Hướng dẫn viết từ khó 
- Yêu cầu hs nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. 
- Yêu cầu hs đọc viết các từ vừa tìm được vào vở nháp, một hs viết bảng lớp. 
+ Viết chính tả: 
- Gv đọc bài, hs viết
- Hs soát lỗi. (Hs gạch chân từ viết sai – viết lại mỗi từ một dòng xuống cuối bài viết).
- Thu bài chấm. Gv nhận xét bài viết của hs.Giáo dục hs
Củng cố – dặn dò 
- Gv nhận xét giờ học. Dặn hs chuẩn bị bài sau.
Tiếng việt (tuần 9)
Đại từ
I. Mục tiêu:
- Hiểu đại từ là từ xưng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) trong câu để khỏi lặp ( nội dung ghi nhớ)
- Nhận biết được một số đại từ thường dùng trong thực tế( BT1, BT 2); bước đầu biết dùng đại từ để thay thế cho danh từ bị lập lại nhiều lần(BT3).
- Hs biết sử dụng từ hợp lí khi giao tiếp hay viết văn.
II. Chuẩn bị: 
- Bảng phụ nhận xét
III. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Phần nhận xét và tìm hiểu thế nào là đại từ: 
- Hs đọc yêu cầu của đề bài 1 và thảo luận theo nhóm đôi.
+ Các từ in đậm dưới đây được dùng làm gì?
- Hs trình bày. Nhận xét. 
- Hs đọc yêu cầu của đề bài 2 và thảo luận theo nhóm đôi. 
+ Cách dùng từ in đậm dưới đây có giống cách dùng từ ở bài tập 1? 
- Hs trình bày, nhận xét. 
- Gv kết luận: SGK/92
 + Thế nào là đại từ ? 3-4 HS nhắc lại . 
Hoạt động 2: Rút ra ghi nhớ
- 	4 hs đọc phần ghi nhớ SGK / 92. 
Hoạt động 3: Luyện tập 
Bài 1: Hs đọc yêu cầu bài 1. Hs thảo luận theo nhóm đôi:
+ Tìm những từ in đậm trong đoạn thơ?
+ Các từ ngữ in đậm dùng để chỉ ai? Viết hoa nhằm biểu lộ điều gì? 
- Hs trình bày ý kiến.
- Gv và hs cùng nhận xét .
Bài 2: Hs đọc yêu cầu bài tập 
- Hs thi làm theo nhóm điền vào bảng phụ và trình bày . 
- Gv nhận xét và nêu đáp án đúng.
Bài 3: Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Hs làm vào vở- 1 hs làm bảng phụ. Nhận xét.Chấm vài bài 
Củng cố, dặn dò.
+ Thế nào là đại từ? Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà học thuộc ghi nhớ và làm lại bài tập, chuẩn bị bài sau.
Khoa học
Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ
I. Mục tiêu:
- Học sinh nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn giao thông khi tham gia giao thông đường bộ.
- Học sinh có kỹ năng thực hiện một số biện pháp để đảm bảo an toàn giao thông.
- Giáo dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông, kĩ năng phân tích; phán đoán các tình huống có thể dẫn đến tai nạn, kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật giao thông đường bộ.
II. Chuẩn bị:
- GV: Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông.
- HS: SGK, sưu tầm các thông tin về an toàn giao thông.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
- Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, 2 , 3 , 4 trang 40 SGK, chỉ ra những vi phạm của người tham gia giao thông trong từng hình.
- Hs làm việc cá nhân,GV giúp đỡ HS yếu
- Hs trình bày trước lớp, bạn khác nhận xét.
- Gv nhận xét kết luận : Một trong những nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông là do lỗi tại người tham gia giao thông không chấp hành đúng Luật Giao thông đường bộ (vỉa hè bị lấn chiếm, đi không đúng phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh). Giáo duc hs kĩ năng phân tích; phán đoán các tình huống có thể dẫn đến tai nạn khi tham gia giao thông.
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận 
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình 3, 4, 5 trang 37 SGK và phát hiện những việc cầm làm đối với người tham gia giao thông được thể hiện qua hình.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các biện pháp an toàn giao thông.
- Hs trình bày, gv nhận xét tuyên dương giáo dục hs , kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật giao thông đường bộ.
- Hs đọc ghi nhớ SGK.
Củng cố – dặn dò 
- Hs đọc ghi nhớ SGK.
- Gv nhận xét giờ học. Dặn hs thực hiện tốt những điều đã học.
Chiều Luyện tiếng việt
+ Mục tiêu:
- Giúp hs nắm lại được từ đồng nghĩa và từ nhiều nghĩa
- Hs khá giỏi tìm được nhiều từ và đặt được nhiều câu qua việc tìm từ
- Hs trung bình yếu tìm được ít nhất là 2 từ, đặt câu với từ tìm được.
+ Nội dung luyện
- Gv tổ chức cho hs làm vở bài tập.
- Gv giúp đỡ học sinh gặp khó khăn trong bài tập. (Mạnh, Yến Linh, Duy Khang)
- Chấm điểm vài hs, nhận xét về bài làm của hs
- Gv nhận xét giờ học.
Thể dục
Động tác văn mình
Trò chơi : “Ai nhanh ai kheo hơn”
I. Mục tiêu:
- Học sinh học động tác vặn mình của bài thể dục phát triển chung, thực hiện cơ bản đúng động tác. 
- Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” chơi đúng luật và tự giác tích cực.
II. Chuẩn bị:
- Sân trường vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập.
- Một chiếc còi, bóng , kẻ sân chơi trò chơi.
III. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Mở đầu 
Hs tập hợp 2 hàng dọc.GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: 
- HS khởi động chạy thành một hàng dọc quanh sân tập, xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai hông: 
 - Cả lớp chơi trò chơi khởi động : “ Đứng ngồi theo hiệu lệnh”.
Hoạt động 2: phần cơ bản
 + Ôn động tác vươn thở , tay và chân 
- HS ôn tập 1 - 2 lần, mỗi lần 2x8 nhịp. Lần đầu GV làm mẫu và hô nhịp. Những lần sau, cán sự vừa làm mẫu vùa hô nhịp cho cả lớp tập, GV sửa sai cho HS, nhịp nào nhiều HS sai thì GV ra hiệu cho cán sự ngừng hô nhịp để sửa rồi mới tiếp tục cho tập tiếp.
+ Học động tác vặn mình
- Tập 3 – 4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp.
GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa phân tích kĩ thuật động tác cho HS tập theo ( GV đứng cùng chiều với HS). Lần đầu thực hiện chậm từng nhịp để HS nắm được phương hướng và biên độ động tác. Lần tiếp theo, GV hô nhịp chậm cho HS tập, sau mỗi lần tập GV nhận xét, uốn nắn sửa động tác sai rồi mới cho tập tiếp. GV nhắc nhở HS ở nhịp 1,3 chân bước rộng hơn hoặc bằng vai, căng ngực, hai tay thẳng, ngẩng cao đầu. ở nhịp 2, 6 khi quay 90 độ thân thẳng, bàn tay ngửa. Khi quay thân cần phối hợp giữa thân và tay sao cho khi quay thân xong tay vẫn ở tư thế dang ngang.
- GV chia nhóm để HS tự điều khiển ôn luyện theo 4 tổ học tập. Tập 3 – 4 lần, mỗi lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp
Báo cáo kết quả tập luyện: Mỗi nhóm 1 lần, mỗi động tác 2x8 nhịp.
+ Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” 
- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi vòng tròn, giải thích cách chơi và qui định chơi. HS chơi thử 1 lần, GV nhận xét và nhắc nhở rồi cho HS chơi chính thức, ở mỗi lần chơi GV cho HS thi đua để tạo không khí hứng thú khi chơi. Những người thua cuộc phải nhảy lò cò xung quanh các bạn thắng cuộc.
Hoạt động 4: Kết thúc 
- HS thực hiện một số động tác thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống lại bài vừa học
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà: Ôn 4 động tác của  ... hảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 100 tiếng/phút, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Tìm và ghi lại được các chi tiết mà hs thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học(bt2). Hs khá giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết mình thích thú nhất.
- Giáo dục hs khi viết văn nên lựa chọn những câu từ phù hợp với nội dung yêu cầu (bt2).
II. Chuẩn bị:
- Gv: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 1 đến 9. 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 
- Gv nêu yêu cầu, hs lắng nghe.
- Hs lên bốc thăm bài cần đọc và cho hs chuẩn bị trong hai phút.
- Hs đọc bài trước lớp, gv nêu câu hỏi, hs trả lời.
- Gv nhận xét nêu điểm.
Hoạt động 2: tìm chi tiết trong bài văn miêu tả 
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập 2/96sgk, lớp đọc thầm.
- Gv giúp hs hiểu yêu cầu bài và giao nhiệm vụ.
- Hs làm việc cá nhân và trình bày.
- Hs khác nhận xét. Gv yêu cầu hs khá giỏi nêu cảm nhận của mình về chi tiết mình yêu thích.
- Gv nhận xét tuyên dương. Giáo dục hs(như mục tiêu).
Củng cố – dặn dò
 - GV nhận xét tiết học, 
 - Về nhà chuẩn bị bài sau. 
Tiếng việt
Ôn tập (tiết 4)
I. Mục tiêu: 
 - Hs lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ và tục ngữ) về chủ điểm đã học (bt1), tìm được từ đồng nghĩa-trái nghĩa theo yêu cầu bt2.
- Xác định đúng các từ loại theo yêu cầu bài tập.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Giấy Ao, bút lông.
II. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: Tìm từ ngữ theo chủ điểm 
- Hs khá giỏi đọc yêu cầu bài 1 lần, lớp đọc thầm.
- Giúp hs hiểu yêu cầu bài, giao nhiệm vụ và chia nhóm.
- Hs làm việc theo nhóm. Mỗi nhóm làm 1 chủ điểm theo yêu cầu.
- Hs các nhóm trình bày, nhận xét bổ sung. Gv nhận xét tuyên dương
Hoạt động 2: Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu. 
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập. Gv giúp hs hiểu yêu cầu của bài.
- Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ.
- Hs làm việc theo nhóm 5.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.
- Gv nhận xét tuyên dương.
Củng cố – Dặn dò. 
- Ôn lại tất cả những bài Tập đọc đã học. 
- Gv nhận xét giờ học.
Địa lí
Các dân tộc, sự phân bố dân cư ( tuần 9)
I. Mục tiêu:
- Biết sơ lược về sự phân bố dân cư Việt Nam :
+ Việt Nam là 1 nước có nhiều dân tộc, trong đó người Kinh có số dân đông nhất
+ Mật độ dân số cao, dân cư tập trung đông đúc ở đồng bằng,ven biển và thưa thớt ở vùng núi.
+Khoảng ¾ dân số Việt Nam sống ở nông thôn.
- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ dân cư ở mức độ đơn giản để nhận biết một số đặc điểm của sự phân bố dân cư.
 - Giáo dục hs đoàn kết các dân tộc Việt Nam
II. Chuẩn bị: 
- Gv: Bảng số liệu (bảng phụ), câu hỏi(trò chơi).
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Các dân tộc
- Hs quan sát dựa vào kênh hình, kênh chữ SGK trả lời câ hỏi: 
	+ Nước ta có bao nhiêu dân tộc?
	+ Dân tộc nào có số dân đông nhất? Sống chủ yếu ở đâu? Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở đâu? 
	+ Kể tên một số dân tộc ít người ở nước ta? 
- Hs trình bày, nhận xét. Cho hs quan sát tranh các dân tộc Việt Nam. 
Hoạt động 2: Mật độ dân số
- Gv ví dụ cho hs biết về mật độ dân số: 30000người: 300km2 = 100người/ km2.
- Hs thảo luận theo cặp:
+ Em hãy cho biết mật độ dân số là gì?
- Gv hướng dẫn hs làm việc với bảng số liệu về mật độ dân số của một số nước châu Á: 
+ Qua bảng số liệu, nêu nhận xét về mật độ dân số nước ta so với mật độ dân số thế giới và một số nước ở châu Á?
- H.s trình bày kết quả thảo luận. Gv chốt ý chính. 
Hoạt động 3: Phân bố dân cư
- Hs quan sát lược đồ mật độ dân số, tranh ảnh về làng ở đồng bằng, bản, buôn ở miền núi và trả lời câu hỏi: 
+ Dân số nước ta tập trung đông đúc ở những vùng nào và thưa thớt ở những vùng nào?
- Đại diện hs báo cáovà chỉ trên bản đồ.
+ Dân cư nước ta chủ yếu sống ở thành thị hay nông thôn? Vì sao? 
- Nhận xét. 
* Củng cố – dặn dò. 
- Trò chơi hái hoa dân chủ, bốc thăm trả lời câu hỏi, nhận xét
- Hs đọc ghi nhớ SGK/86.
- Về học bài và chuẩn bị bài sau. . 
Chiều Luyện tiếng việt
+ Mục tiêu
- Giúp hs khá giỏi tìm hiểu kĩ hơn về từ loại (qua việc tìm từ theo chủ điểm).
- Hs trung bình khá làm được bài tập trong vở bt tiếng việt.
+ Nội dung luyện:
- Gv tổ chức cho hs làm bài tập tiếng việt.
- Hs khá giỏi hoàn thành xong yêu cầu hs đặt thêm câu để phân biệt từ loại.
- Gv nhận xét, chấm điểm bài làm của hs.
- Nhận xét giờ học.
Sáng Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011
Tiếng việt
Luyện tập thuyết trình tranh luận (tuần 9)
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng trong thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn.(BT1, BT 2)
- Biết cách diễn đạt gãy gọn, có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người cùng tranh luận. 
- Giáo dục hs đừng có mới mà quên cái cũ, giáo dục hs kĩ năng thể hiện sự tự tin, kĩ năng lắng nghe tích cực và kĩ năng hợp tác.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs mở rộng lí lẽ để tranh luận ( bài 1)
- 1 hs đọc đề bài SGK/ 93. 
+ Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? 
- Hs thảo luận theo nhóm bàn .
- Hs trình bày kết quả thảo luận của nhóm. G v điền vào bảng phụ tổng hợp ý kiến hay.
- Các nhóm khác nhận xét, Gv chốt lại ý đúng. Giáo dục kĩ năng lắng nghe tích cực khi tranh luận cùng bạn và kĩ năng hợp tác.
Hoạt động 2: Hs tập trình bày ý kiến( bài 2)
- Hs đọc yêu cầu bài tập 2. 
- Hs trình bày ý kiến để mọi người thấy rõ sự cần thiết của cả trăng và đèn.
- Hs nhận xét và tìm ra bạn nào trình bày ý kiến có sức thuyết phục nhất.
Củng cố, dặn dò
 - Khen ngợi những nhóm, cá nhân thuyết trình tranh luận giỏi.
 - Giáo dục hs khi tranh luận đảm bảo phép lịch sự, hoà nhã tôn trọng người khác. giáo dục hs kĩ năng thể hiện sự tự tin khi đứng trước mọi người.	
 - Nhận xét tiết học 
- Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau. 
Tiếng việt
Ôn tập (tiết 5)
I. Mục tiêu: 
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 100 tiếng/phút, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng.	
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 
- Gv nêu yêu cầu, hs lắng nghe.
- Hs lên bốc thăm bài cần đọc và cho hs chuẩn bị trong hai phút.
- Hs đọc bài trước lớp, gv nêu câu hỏi, hs trả lời.
- Gv nhận xét nêu điểm.
Hoạt động 2: Đóng vai
Bài 2: 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập.
- Gv giúp hs hiểu yêu cầu, giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Hs trao đổi và trình bày trước lớp. Gv nhận xét kết luận. 
- Gv tổ chức cho hs đóng vai đoạn kịch theo nhóm.
- Hs thi đua đóng vai, nhận xét bình chọn nhóm có diễn xuất hay.
Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà chuẩn bị bài sau.
Khoa học
Ôn tập con người và sức khỏe
I . Mục tiêu : 
Sau bài học, HS có khả năng :
- Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh.
- Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh các bệnh đã học.
II. Chuẩn bị :
- Gv: Các sơ đồ trang 42, 43 SGK. giấy Ao, bút lông
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.
Bước 1 : Làm việc cá nhân:L Hs làm bài 1, 2, 3sgk
Bước 2 : Làm việc cả lớp: Hs cùng chữa bài
- Gv nhận xét kết luận.
Hoạt động 2 : Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
* Cách tiến hành : 
Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn
Bước 2 : Làm việc theo nhóm
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
Bước 3 : Làm việc cả lớp
Hoạt động 3 : Thực hành vẽ tranh vận động
* Cách tiến hành : 
Bước 1 : Làm việc theo nhóm
Bước 2 : Làm việc cả lớp
Chiều Luyện tiếng việt
+Mục tiêu:
- Giúp hs Khá giỏi tìm những từ ngữ khi miêu tả không gian, màu sắc của sự vật và viết được đoạn văn khoảng 5 câu có sữ dụng một số từ tìm được.
- Hs trung bình yếu tìm được những từ ngữ miêu tả không gian, màu sắc của sự vật và đặt được câu có sữ dụng từ mình tìm được.
+ Nội dung luyện:
- Gv cho hs hát tập thể.
- Nêu yêu cầu giờ học.
- Gv chia nhóm theo trình độ
+ Hs khá giỏi, Tb, yếu: Tìm từ miêu tả không gian, màu sắc của các sự vật Làm bài bảng nhóm (Gv sữ dụng kĩ thuật khăn trải bàn)
- Gv cho hs Khá giỏi viết đoạn văn khoảng 5 câu, 1 hs làm bảng phụ. (hs tb yếu đặt câu). 
- Gọi hs trình bày, bạn khác nhận xét.
- Gv chấm điểm, nhận xét bài làm của học sinh.
- Gv nhận xét tiết học.
Sáng Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011 
Tiếng việt
Thi giữa HKI
Thể dục (tiếng việt)
Thi giữa HKI
Lịch sử
Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập
I. Mục tiêu:
- Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại quảng trường Ba Đình(Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.
- Ghi nhớ: Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Hiểu được ngày 2-9 là ngày Quốc khánh của nước ta.
- Giáo dục hs tinh thần đấu tranh chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta, bài tỏ lòng biết ơn với những người có công với nước nhà.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- Gv nêu nhiệm vụ học tập cho hs: tường thuật lại diễn biến, những nội dung chính của bản tuyên ngôn, ý nghĩa lịch sử.
- Hs trình bày trước lớp, bạn khác nhận xét.
- Gv nhận xét kết luận. Giáo dục hs.
Hoạt động 2: Làm việc nhóm. 
- Gv nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ.
- Hs làm việc trong nhóm:
+ Hs đọc sgk đoạn “Ngày 2-9.....bắt đầu đọc bản Tuyên ngôn Độc lập”
+ Hs thuật lại.
- Gv nhận xét kết luận.
Hoạt động 3: Ý nghĩa sự kiện lịch sử 2-9.
- Gv tổ chức cho hs tìm hiểu ý nghĩa sự kiện lịch sử 2-9 theo nhóm 3
- Hs làm rõ sự kiện 2-9 có tác động ntn đến lịch sử nước ta ?
- Hs nêu cảm nghĩ của mình về hình ảnh Bác Hồ trong ngày đọc bản Tuyên ngôn
Củng cố – dặn dò:
- Hs đọc ghi nhớ sgk. 
- Dặn hs về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Sinh hoạt chủ nhiệm
Nội dung:
- Cho hs hát tập thể
* Lớp trưởng báo cáo: 
- Những hs vi phạm nội quy trường lớp: 
	+ Nghỉ học không phép
	+ Đi học trễ
	+ Quên đeo khăn quàng
- Những hs không học bài, làm bài
- Những hs thực hiện tốt nội quy trường lớp, tích cực phát biểu bài:
* G.v nhận xét chung:
- Hs đi học đúng giờ, không vi phạm nội quy trường lớp. 
- Hs tích cực xây dựng bài, học bài và làm bài đầy đủ.
- Không còn tình trạng hs đi dép lê tới lớp. 
- Xếp hàng ra vào lớp không còn lộn xộn. 
- Tuyên dương hs có tiến bộ trong học tập.
- Nêu phương hướng cho tuần sau.