Giáo án Khối 4 - Tuần 10 - Năm học 2011-2012 (Bản hay 2 cột)

Tuần 10
Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2011
TiÕt 1: Chµo cê.
TiÕt 2: Ngo¹i ng÷.
TiÕt 3: Tập đọc: ÔN TẬP (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (HTL),kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc-hiểu.
 Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu hoạ kì I lớp 4
	 Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung,nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân.
	 Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK.Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Phiếu thăm ghi tên bài tập đọc + câu hỏi yêu cầu HS trả lời.
	- Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1 : Ôn tập tập đọc 
GV nêu ND ôn tập
HS theo dõi
Bài 1:
Số lượng HS kiểm tra: Khoảng 1/3 số HS trong lớp.
Tổ chức cho HS kiểm tra.
Gọi từng HS lên bốc thăm.
Cho HS chuẩn bị bài.
Cho HS trả lời.
GV n/x cho điểm 
Lưu ý: HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu, cần luyện đọc để kiểm tra trong tiết học sau.
-HS lần lượt lên bốc thăm.
-Mỗi em được chuẩn bị trong 2’.
-HS đọc bài trong SGK (HTL) + trả lời câu hỏi ghi trong phiếu thăm.
Bài 2:
Cho hs làm bài,hs trình bày k/q, gv ghi bảng ,
Lớp n/x bổ sung
Tên bài
Tác giả
Nội dung chính
Nhân vật
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Tô Hoài
Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đã ra tay bênh vực.
Dế Mèn,Nhà Trò,Nhện.
Người ăn xin
Tuốc-ghê-nhép
Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua đường và ông lão ăn xin.
-Tôi (chú bé)
-Ông lão ăn xin.
Bài 3:
Cho HS đọc yêu cầu củabài tập .
Cho HS làm bài.
Cho HS trình bày.
GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.
-1 HS đọc to,lớp lắng nghe.-HS tìm nhanh đoạn văn theo yêu cầu a,b,c 
-HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
Hoạt động 3: HĐ NTiếp
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS xem lại các quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau
HS theo dõi
TiÕt 4: Toán : LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Giúp HS: 
 Nhận biết góc nhọn, góc vg, góc tù, góc bẹt.
 Nhận biết đng cao của hình tam giác.
 Vẽ hình vg, hình chữ nhật có độ dài cho trc.
 X/đ trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Thước thẳng có chia vạch xen-ti-mét, ê-ke CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động 1:Củng cố kiến thức
- GV cho 1HS lên vẽ hình vg ABCD có cạnh 7dm, tính chu vi & diện tích hình vg này.
 - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS.
 Hoạt động 2: Hương dẫn HS luyện tập:
Bài 1 GV vẽ hình lên bảng ,y/c hs nêu tên các góc trong mỗi hình
+ So với góc vg thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn? Góc tù bé hơn hay lớn hơn?
+ 1 góc bẹt bằng mấy góc vg?
1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn.
HS đọc y/c, làm bài
4 HS lên bảng nêu ,lớp n/x bổ sung
2 HS nêu ,lớp bổ sung
Bài 2: - GV: Y/c HS qsát hvẽ & nêu tên đng cao của hình tam giác ABC.
 Vì sao AB đc gọi là đng cao của hình tam giác ABC?
Bài 3: - GV: Y/c HS tự vẽ hình vg ABCD có cạnh dài cạnh 3cm, sau đó gọi 1HS nêu rõ từng bc vẽ của mình.
- GV: nxét & cho điểm HS.
Bài 4: - GV: Y/c HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=4cm, chiều rộng AD=2cm.
Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trg hvẽ.
Nêu tên các cạnh sg sg với AB.
- Hoạt động 4: HĐ NTiếp 
GVn/x giờ học, dặn hs làm BT 
 2 hs nêu , lớp n/x,bổ sung 
.
1HS lên bảng vẽ & nêu các bc vẽ.Lớp bổ sung
- 1HS lên bảng vẽ ,nêu trc lớp, cả lớp theo dõi, nxét:
HS vẽ hình vào vở
Tiết 5: Khoa học : Bài 18-19: ÔN TẬP, CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiếp )
I. MỤC TIÊU
 - Giúp HS củng cố và hệ thống kiến thức về:
 Aùp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sốâng hằng ngày.
Hệ thống hóa những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng của Bộ Y tế
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Các tranh ảnh, mô hình (các rau, quả, con giống bằng nhựa) hay vật thật về các loại thức ăn.
Hoạt động 1 : TRÒ CHƠI AI CHỌN THỨC ĂN HỢP LÍ
Cách tiến hành : 
Bước 1 : 
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm. Các em sẽ sử dụng những thực phẩm mang đến, những tranh ảnh, mô hình về thức ăn đã sưu tầm để trình bày một bữa ăn ngon và bổ.
- HS nghe GV hướng dẫn.
Bước 2 : 
- Các nhóm HS làm việc theo gợi ý trên. Nếu có nhiều thực phẩm, HS có thể làm thêm các bữa ăn khác.
- Làm việc theo nhóm
Bước 3 :
- Yêu cầu các nhóm trình bày bữa ăn của mình.
- Các nhóm trình bày bữa ăn của mình. HS khác nhận xét.
- GV cho cả lớp thảo luận xem làm thế nào để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng.
HS thảo luận nêu ý kiến
Hoạt động 2 : THỰC HÀNH: GHI LẠI VÀ TRÌNH BÀY 10 LỜI KHUYÊN DINH DƯỠNG HỢP LÍ
Cách tiến hành : 
Bước 1 : 
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân như đã hướng dẫn ở mục Thực hành trang 40 SGK.
- HS làm việc cá nhân.
Bước 2 :
- Gọi một số HS trình bày sản phẩm của mình với cả lớp.
- Một số HS trình bày sản phẩm của mình với cả lớp.
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trong SGK.
- 1 HS đọc.
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà nói với bố mẹ những điều đã học qua bài hôm nay.
HS theo dõi
- Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung
HS làm bài ở nhà
TiÕt 6: Chính tả: Ôn tập (Tiết 7)
I. MỤC TIÊU
	- HS đọc,hiểu được nội dung của bài Quê hương.
	- HS phân tích được cấu tạo của tiếng.
	- HS hiểu đúng nghĩa của từ và tìm được danh từ riêng trong bài đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Bảng phụ hoặc băng giấy ghi sẵn các bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1:HD HS tìm hiểu bài
 A.Đọc thầm
Cho HS đọc yêu cầu củaA.
GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là đọc thầm để hiểu được nội dung bài Quê hương
-1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm theo.
-HS cả lớp đọc thầm
 B.Chọn câu trả lời đúng (8 câu)
Cho HS đọc yêu cầu của câu 1.
GV giao việc: Các em đã đọc bài Quê hương nhiệm vụ của các em là tìm tên vùng quê được tả trong bài văn là gì? Cho HS làm bài: GV đưa bảng phụ lên.
GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: Tên vùng quê được tả trong bài văn là Hòn Đất.
-1 HS đọc to,lớp lắng nghe.
1 HS lên bảng phụ làm trên bảng phụ.
-Lớp nhận xét.
Cách tiến hành: như ở câu 1.
Cách tiến hành: như ở câu 1.
Lời giải đúng: Những từ ngữ giúp em trả lời đúng câu hỏi là: sống biển,cửa biển,xóm lưới,làng biển,lưới.
2HS nêu ,lớp n/x
HS theo dõi
Cách tiến hành: như ở câu 1.
1HS nêu ,lớp n/x
HS theo dõi
Cách tiến hành: như ở câu 1.
Lời giải đúng: Tiếng yêu chỉ có vần và thanh.
1HS nêu ,lớp n/x
HS theo dõi
Cách tiến hành: như ở câu 1.
Lời giải đúng: 8 từ láy: oa oa,da dẻ,vòi vọi,nghiêng nghiêng,chen chúc,phất phơ,trùi trũi,tròn trịa.
3HS nêu ,lớp n/x
HS theo dõi
Cách tiến hành: như ở câu 1.
Lời giải đúng: ý c: thần tiên
1HS nêu ,lớp n/x
HS theo dõi
Cách tiến hành: như ở câu 1.
Lời giải đúng: 3 danh từ riêng: (chị) Sứ,Hòn Đất, (núi) Ba Thê
3HS nêu ,lớp n/x
HS theo dõi
Hoạt động 2:HĐ NTiếp
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà đọc trước bài luyện tập ở tiết 8.
HS làm bài tập ở nhà
TiÕt 7: LuyƯn tiÕng viƯt : Thi ch÷ viÕt (lÇn 2)
§Ị bµi :
Bµi 1 : ChÐp l¹i ®o¹n v¨n sau theo kiĨu ch÷ ®øng nÐt ®Ịu ( 20 phĩt ) 
 T«i ®i gi÷a b·i d©u vµ cã c¶m gi¸c nh­ ®ang léi d­íi lßng s«ng c¹n . C¸t ë r·nh luèng mỊm lĩn . Nh÷ng cµnh d©u l¸ x«n xao ®ãn lÊy ¸nh n¾ng chãi chang , lµm cho líp c¸t d­íi ch©n t«i m¸t r­ỵi . Nh÷ng cµnh d©u loÌ xoÌ theo giã nh­ tr¨m ngh×n c¸nh tay xoÌ ra, høng lÊy ¸nh n¾ng vµng rùc rì ®· che m¸t cho khoai lang mËp m¹p kia, l¹i cã søc ®©m chåi lªn m¬n mën, quÊn qu‎‎yt bªn gèc d©u, gi÷ Êm cho d©u. 
 ( D­¬ng ThÞ Xu©n QuÝ )
Bµi 2 : ChÐp l¹i bµi th¬ sau theo kiĨu ch÷ tù chän ( 20 phĩt )
TiÕng h¸t mïa gỈt
§ång chiªm ph¶ n¾ng lªn kh«ng,
C¸nh cß dÉn giã qua thung lĩa vµng .
Giã n©ng tiÕng h¸t chãi chang ,
Long lanh l­ìi h¸i liÕm ngang ch©n trêi .
Tay nhÌ nhĐ chĩt ng­êi ¬i,
Tr«ng ®«i h¹t rơng, h¹t r¬i xãt lßng.
DƠ r¬i lµ h¹t ®Çu b«ng,
C«ng mét nÐn cđa mét ®ång lµ ®©y.
TiÕt 8: LuyƯn to¸n : ¤n: Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng
I . Mơc tiªu :
- Cđng cè c¸ch vÏ h×nh ch÷ nhËt , h×nh vu«ng 
II . §å dïng d¹y häc : 
S¸ch luyƯn gi¶i to¸n 4 
III . Ho¹t ®éng d¹y häc :
 Nhãm 1 : HS yÕu , TB 
 §Ị 1 . TuÇn 9 
Bµi 4 : a , VÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiỊu dµi 6 cm , chiỊu réng 3 cm .
 b, VÏ h×nh vu«ng c¹nh 4 cm . 
- HS ®äc yªu cÇu , ph©n tÝch tù lµm 
- 2 HS lªn b¶ng tr×nh bµy 
- NhËn xÐt chèt kÕt qu¶ 
 Nhãm 2 : HS kh¸ , giái 
 §Ị 2 . TuÇn 9 
Bµi 4 : a , VÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiỊu dµi 9 cm , chiỊu réng 4 cm 
 b, VÏ h×nh vu«ng cã diƯn tÝch b»ng diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt trªn . 
- HS tù lµm 
-2HS lªn b¶ng tr×nh bµy .NhËn xÐtchèt
Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2009
TiÕt 1: Luyện từ và câu : Ôn tập (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
 Nghe-viết đúng chính tả,trình bày đúng bài Lời hứa.
	 Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa riêng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2.
	- 4,5 tờ giấy kẻ bảng ở BT3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động 1 : Ôn tập 
 a,Hướng dẫn chính tả (BT1)
GV đọc cả bài một lượt.
Hướng dẫn HS viết một số từ ngữ dễ viết sai
GV nhắc cách trình bày, cách viết các lời thoại
GV đọc cho HS viết chính tả
GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt.
Chấm, chữa bài : GV chấm 5->7 bài.
GV nêu nhận xét chung.
-HS theo dõi
-Cả lớp đọc thầm bài Lời hứa.-HS luyện viết các từngữ
-HS viết chính tả.
HS rà soát lại bài.
Hs theo dõi
 Cho HS đọc yêu cầu của( BT2).
GV trả ... ên bảng đặt tính, tính Lớp n/xét cách đặt tính trên bảng của bạn.
2HS trả lời,lớp bổ sung
HS theo dõi
1HS th/h trên bảng, lớp n/x bổ sung
4HS đọc y/c , lơp làm bài
3HS lên bảng tính,lớp n/x
2 hs lên bảng tính
Lớp n/x
2 hs lên bảng vẽ
Lớp n/x bổ sung
1 hs lên bảng giải
lớp n/x bổ sung
HS theo dõi thực hiện
TiÕt 4: Địa lý: Bài 9: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT
I . MỤC TIÊU: HS biết :
Vị trí của TP Đà Lạt trên bản đồ VN.
Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của TP đà Lạt
Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh để tìm ra kiến thức.
Xác lập được mối quan hệ địa lý giữ địa hình với khí hậu,giữa thiên nhiên với hoạt động SX của con người.
II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bản đồ địa lý tự nhiên VN
Tranh, ảnh về TP Đlạt (HS, GV sưu tầm).
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động 1:Củng cố kiến thức
 Nªu ®Ỉc ®iĨm s«ng ë T©y Nguyªn vµ Ých lỵi cđa nã? 
 Rõng khép vµ rõng rËm nhiƯt ®íi ë T©y Nguyªn cã g× kh¸c nhau? Gv sung cho hs
 Hoạt động2: Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước
 HD HS dựa vào H1 ở bài 5, tranh, ảnh, mục 1 SGK và kiến thức bài trước, trả lời các câu hỏi sau :
 3 câu hỏi gợi ý SGK/93
 Chỉ vị trí Hồ Xuân Hương và thác Cam Li 
Mô tả một cảnh đẹp của ĐL¹t?
GV chèt KT. 
 Hoạt động 3:Đà Lạt – TP du lịch và nghỉ mát
 GV HD HS dựa vào vốn hiểu biết, H3 và mục 2 – SGK, các nhóm thảo luận theo các câu hỏi:
+ T¹i sao §µ L¹t ®­ỵc chän lµ n¬i du lÞch, nghØ m¸t?
+ §µ L¹t cã nh÷ng c«ng tr×nh nµo phơc vơ cho viƯc nghØ m¸t, du lÞch?
 Hoạt động 3 : Hoa quả và rau xanh ở ĐL
 GV HD HS Dựa vào vốn hiểu biết và quan sát H4, trả lời câu hỏi
+ T¹i sao §µ L¹t ®­ỵc coi lµ thµnh phè cđa hoa qu¶ vµ rau xanh?
+ KĨ tªn mét sè lo¹i hoa, qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t? Cã gi¸ trÞ nh­ thÕ nµo?
- GVchèt KT c¬ b¶n. => Bài học: (SGK)- HS nh¾c l¹i.
HĐ NT :DỈn HS «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi 
2 hs nêu ,lớp n/x
HS theo dõi
HS thảo luận theo cặp
3 đại diện nêu ,lớp bổ sung
HS theo dõi
HS thảo luận
Đại diện nêu ,lớp bổ sung. HS trình bày tranh, ảnh về ĐL do nhóm sưu tầm
HS theo dõi
HS tự tìm hiểu
3 hs nêu, lớp n/x bổ sung
HS theo dõi
TiÕt 5: Đạo đức: Bài 5: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU Giúp HS hiểu 
 Cách tiết kiệm thời giờ
 Biết quý trọng và sử dụng thời giời một cách tiết kiem
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 Tranh vẽ minh họa 
 Bảng phụ ghi các câu hỏi, giấy bút cho các nhóm 
Hoạt động 1 :TÌM HIỂU VIỆC LÀM NÀO LÀ TIẾT KIỆM THỜI GIỜ
 Bài 1: (sgk) GV tổ chức HS làm việc theo nhóm đôi.
 + Phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa 2 mặt xanh – đỏ.
 +GV treo bảng phụ ghi tình huống
 + GV lần lượt đọc các tình huống, các nhóm giơ tấm bìa đánh giá cho mỗi câu.
- HS làm việc đôi.
+ Các nhóm nhận tờ bìa.
+HS đọc tình huông Thảo luận 
HS giơ tấm bìa theo đánh giá của nhóm.Giải thich cách chọn
Hoạt động 2 :EM CÓ BIẾT TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ?
 Yêu cầu mỗi HS viết ra thời gian biểu
- HS lắng nghe.
- 2HS trả lời ,lớp bổ sung.
- HS tự viết ra giấy thời gian biểu của mình.
của mình vào giấy.
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm.
GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp :
 Em có thực hiện đúng không ?
 Em đã tiết kiệm thời giừo chưa ?
- HS thảo luận nhóm : 
4 Đại diện HS đọc thời gian biểu của mình ,lớp góp ý xd thời gian biểu
4HS Trả lời và nêu 1 – 2 ví dụ của bản thân.
Hoạt động 3 : XEM XỬ LÍ THẾ NÀO ?
- GV cho HS làm việc theo nhóm :BT3 -sgk
 + Đưa ra 4 tình huống cho HS thảo luận :GV ghi bảng phụ
 + Yêu cầu các nhóm chọn tình huống 
 Hs Đọc các tình huống –, thảo luận 
3 đại diện nêu cách chọn, lớp bổ sung
Hoạt động 4 :KỂ CHUYỆN : “TIẾT KIỆM THỜI GIỜ”
- GV kể lai cho HS nghe câu chuyện “Một học sinh nghèo vượt khó”
 Thảo có phải là người biết tiết kiệm thời giờ hay không ? Tại sao ?
- Kết luận : Tiết kiệm thời giờ là một đức tính tốt. Các em phải biết tiết kiệm thời giờ để học tập tốt hơn.
- HS lắng nghe và trảlời câu hỏi.
- HS trả lời
- HS lắng nghe.
TiÕt 6: LuyƯn To¸n: «n nh©n sè cã mét ch÷ sè
I.Mơc tiªu:
- Giĩp HS cđng cè c¸ch thùc hiƯn phÐp nh©n sè cã s¸u ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè.
II.Ho¹t ®éng d¹y häc:
- H­íng dÉn HS lµm bµi tËp trong vë bµi tËp.
- H­íng dÉn hßc sinh ch÷a bµi.
- NhËn xÐt tiÕt häc.	
TiÕt 7: LuyƯn TiÕng ViƯt: ¤n tËp
- H­íng dÉn HS ch÷a bµi kiĨm tra ®äc hiĨu LTVC
TiÕt 8: LuyƯn TiÕng ViƯt: ¤n tËp
- H­íng dÉn HS hoµn thµnh bµi buỉi mét.
Thø 6 ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2009
TiÕt 1: Tập làm văn : Ôn tập (Tiết 8)
KiĨm tra chÝnh t¶- tËp lµm v¨n.
 Bài luyện tập
I. MỤC TIÊU: Nghe-viết đúng chính tả bài Chiều trên quê hương.
	 Biết viết một bức thư ngắn cho bạn hoặc người thân nói về ước mơ của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết bài chính tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1:HD HS ôn tập
 a/Hướng dẫn chính tả
GV đọc bài chính tả một lượt.
Cho HS đọc lại đoạn văn.
Hướng dẫn HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: chiều,trắngvời vợi,trải,thoang thoảng
 b/GV đọc cho HS viết
GV nhắc HS về cách trình bày tựa bài,trình bày bài viết,tư thế ngồi viết
GV đọc từng câu cho HS viết.
 c/Chấm,chữa bài
GV chấm 5-7 bài.
Nhận xét chung.
-HS lắng nghe.
-HS đọc thầm lại đoạn văn.
-HS luyện viết 
-HS viết chính tả.
-HS đổi vở cho nhau để soát lỗi,chừa lỗi viết lỗi,cách chữa đúng dưới bài chính tả.
 c.Viết thư:Cho HS đọc yêu cầu của BT.
GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là viết một bức thư cho bạn hoặc người thân nói về ước mơ của mình.
Cho HS làm bài.
Cho HS trình bày bài.
GV nhận xét + khen những HS viết hay.
-1 HS đọc to,lớp lắng nghe.
-HS làm bài.
4 HS đọc bài làm trước lớp.
-Lớp nhận xét.
HS theo dõi
HĐ NT:
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS chưa viết thư xong về nhà hoàn chỉnh bài viết.
HS theo dõi thực hiện
TiÕt 2: Toán: Tính chất giao hoán của phép nhân
I.Mục tiêu:HS:
 Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân.
 Sử dụng t/chất giao hoán của phép nhân để làm tính.
II. Đồ dùng dạy học 
 Bảng phụ kẻ phần b SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1:Củng cố kiến thức
- GV: Gọi 2HS lên làm bt 1 SGK
- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm.
*Hoạt động 2: T/ c giao hoán của phép nhân
- GV: Viết b/thức 5 x 7 & 7 x 5, rồi y/c HS tính và so sánh g/trị hai biểu thức
- GV: Làm tg tự với 4 x 3 & 3 x 4; 8 x 9 & 9 x 8
- GV: vậy 2 phép nhân có thừa số giống nhau thì k/q luôn bằng nhau
- GV: Treo Bp, y/c HS th/h tính gtrị biểu thức axb & bxa để điền kquả vào bảng. 
 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn.
HS tính nêu cách so sánh
HS theo dõi
 3HS lên th/h tính để hoàn thành bảng.
- Y/c: Hãy so sánh gtrị của b/thức axb với gtrị của b/thức bxa khi a=4 & b=8.
- Th/h tg tự với các cột còn lại.
- Vậy gtrị của b/thức axb luôn ntn so với gtrị của b/thức bxa? 
- GV: Ta có thể viết: axb = bxa.
- + Em có nxét gì về các thừa số trg hai tích axb = bxa.
+ Khi đổi chỗ các thừa số của tích axb cho nhau thì ta đc tích nào?
+ Khi đổi chỗ các thừa số trg 1 tích thì tích đó ntn?
 - GV: Y/c HS đọc lại kluận SGK.
Hoạt động 3Luyện tập-thực hành:
Cho hs đoc y/c , gv HD HS làm bài
Bài 1:Cho hs lên bảng làm
GV HD HS n/x cách làm, củng cố cách đỗi chỗ các thừa số
Bài 2:Cho hs lên bảng tính theo mẫu
 GV HD HS n/x ,củng cố cách đỗi chỗ các thưa số dẫn đến k/q không thay đỗi
Bài 3: HD HS q/sát hình trả lời
HĐ NT:
HS nêu cách so sánh
HS trả lời 
- HS: Đọc axb = bxa.
HS trả lời, HS khác bổ sung
1 hs đọc ghi nhớ sgk
HS đoc nối tiếp y/c ,làm bài
2 hs làm ,lớp n/x bổ sung
4 hs lên bảng tính, lớp n/x bổ sung
2 hs nêu ,lớp bổ sung
hs theo dõi thực hiện 
TiÕt 3: ¢m nh¹c.
TiÕt 4: Kü thuËt : Bài 6 KHÂU ĐỘT MAU ( tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
 - Hs bết cách khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột mau.
 - Khâu được các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu .
 - Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
 Gv : - Tranh qui trình khâu đột mau
 - Mẫu khâu đột mau
 - 1 mảnh vải 20 x 30 cm, len hoặc sợi khác màu
 - kim khâu len, thước kẻ, phấn vạch,
Hs : chuẩn bị như sgk
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Ổn định tổ chức (1’)
2.Kiểm tra bài cũ (5’)
Đọc phần tra ghi nhớ và kiểm tra vật liệu, dụng cụ.
3.Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
*Giới thiệu bài và ghi bài
Hoạt động 1: làm việc cá nhân
 - Nhắc lại ghi nhớ sgk và thực hiện thao tác khâu.
 - Nêu thời gian thực hành.
 *Kết luận: sản phẩm hồn thành.
Hoạt động 2: làm việc theo nhĩm
 - Tổ chức trưng bày theo nhĩm.
 - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
 *Kết luận: Kết quả sản phẩm
H§NT: Củng cố, dặn dị
- §ọc phần ghi nhớ.
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.
Chuẩn bị bài sau:đọc trước bài mới và chuẩn bị như sgk	
Nhắc lại 
Hs nhắc lại các bước khâu mũi đột mau
Hs thực hành khâu mũi đột mau.
Các nhĩm đánh giá 
TiÕt 5: LuyƯn to¸n: ¤n tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp nh©n
I.Mơc tiªu:
- Giĩp HS cđng cè vỊ tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp nh©n.
- VËn dïng vµo thùc hµnh.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
H§1: ¤n tËp:
HS nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp nh©n.
HS lµm mét sè VD.
H§2:Thùc hµnh:
H­íng dÉn HS lµm bµi tËp trong vë bµi tËp.
H­íng dÉn HS ch÷a bµi.
NhËn xÐt , chèt bµi ®ĩng.
NhËn xÐt tiÕt häc.
TiÕt 6: LuyƯn TiÕng ViƯt: ¤n tËp
H­íng dÉn HS ch÷a bµi kiĨm tra chÝnh t¶- tËp lµm v¨n.
TiÕt 7
Tù häc
I. Mơc tiªu :
-Giĩp HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp : To¸n , tËp lµm v¨n ,®Þa lÝ (vbt )
-ChuÈn bÞ néi dung bµi thø 2
II. Ho¹t ®éng d¹y häc :
H®1 :Hoµn thµnh c¸c bµi tËp 
Theo dâi giĩp ®ì HS 
H® 2: Tù chuÈn bÞ bµi 
Y.cÇu HS vỊ «n l¹i c¸c bµi cßn lĩng tĩng 
-tù hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong ngµy 
-Tù chuÈn bÞ bµi sau 
TiÕt 8: Sinh ho¹t