Giáo án các môn khối 4 - Năm 2013 - 2014 - Tuần 5

TUẦN 5
Ngày soạn : 05/10/2013
Ngày dạy : Thứ hai /07/10/2013
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Chào cờ
-----------------------------------
Tiết 2: Tập đọc
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I.MỤC TIÊU
- Đọc rành mạch , trôi chảy, giọng đọc phù hợp với nội dung bài
 - Biết đọc với giọng kể chậm rãi phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện. 
 - Hiểu ND : ca ngợi chú bé Chôm trung thực. dũng cảm dám nói lên sự thật.
 - KNS :
 - Xác định giá trị
 - Tự nhận thức về bản thân
 - Tư duy phê phán
 - Trải nghiệm, xử lí tình huống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tranh minh hoạ nội dung bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
 Tre Việt Nam
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi 
-Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì?của ai? 
- Nhận xét, đánh giá 
3. Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài : 
b. Hướng dẫn luyện đọc 
1 hs đọc toàn bài
GV chia đoạn : 4 đoạn 
GV gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn GV nhận xét sửa phát âm
: Chẳng nẩy mầm, sững sờ, .
Hd đọc câu : Vua ra lệnh.....trừng phạt.
Giải nghĩa từ
- GV đọc
c. Tìm hiểu bài 
- Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi ?
- Nhà vua làm cách nào để tìm được người trung thực ?
- Nêu ý đoạn 1 ?
- Theo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì ? Kết quả ra sao ?
- Đến kì phải nộp thóc cho vua, mọi người làm gì ? Chôm làm gì ?
- Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người ?
- Thái độ của mọi người như thế nào khi nghe lời nói thật của Chôm ?
 - Đoạn 2, 3 nói lên diều gì về chú bé Chôm ?
Đoạn 4 nói về chuyện gì ?
d. Đọc diễn cảm 
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn.
Gv đọc mẫu
Thi đọc diễn cảm 
- Nhận xét tuyên dương
4. Củng cố, dặn dò : 
- Câu chuyện này muốn nói em điều gì?
ð Nêu ý chính của câu truyện ?
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài : “Gà trống và Cáo”
- 2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi
+Đoạn 1: Ngày xưa đến bị trừng phạt.
+Đoạn 2: Có chú bé  nảy mầm được.
+ Đoạn 3: Mọi người  đến của ta.
+ Đoạn 4: Rồi vua ....hiền minh.
- HS đọc nối tiếp 
- Luyện đọc theo cặp
- Đọc thầm phần chú giải.
 * HS đọc thầm toàn truyện.
- HS trả lời : Vua muốn chọn một người trung thực để truyền ngôi.
- Phát cho mỗi người dân một thúng thóc giống đã luộc kĩ về gieo trồng và hẹn : ai thu được nhiều thóc sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt.
ý 1: Nhµ vua chän ng­êi trung thùc ®Ó nãi ng«i
- Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc nhưng không nảy mầm
- HS Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp nhà vua. Chôm khác mọi người, Chôm không có thóc, lo lắng đến trước vua , thành thật quỳ tâu : Tâu Bệ hạ! Con không làm sao cho thóc nảy mầm được
- Chôm dũng cảm dám nói lên sự thật, không sợ bị trừng phạt
 - Mọi người sững sờ, ngạc nhiên , sợ hãy thay cho Chôm vì Chôm dám nói lên sự thật, sẽ bị trừng phạt
Ý2 :Chôm dũng cảm trung thực dám nói sự thật
Ý3 Chôm được truyền ngôi vua
- HS nối tiếp nhau đọc.
- Luyện đọc diễn cảm
- HS G, K thi đọc diễn cảm theo cách phân vai
- Trung thực là đức tính quý nhất của con người .
- Cần sống trung thực
------------------------------------------
Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU
- Biết số ngày của từng tháng của một năm,của năm nhuận và năm không nhuận. 
- Chuyển đổi được các đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây. 
- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào. 
- HS làm được các BT 1, 2, 3 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng con – Bảng nhóm 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Gọi HS làm BT
60 phủt = . Giây
5 Thế kỉ = ..năm 
7 ngày = ..giờ
GV nhận xét, đánh giá 
3. Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài : Luyện tập
b.Thực hành
* Bài tập 1:
GV giới thiệu cho HS: năm thường (tháng 2 có 28 ngày), năm nhuận (tháng 2 có 29 ngày)
GV hướng dẫn HS tính số ngày trong tháng của 1 năm dựa vào bàn tay.
* Bài tập 2: 
- Yêu cầu HS tự làm bài 
* Bài tập 3:
Hướng dẫn HS xác định năm sinh của Nguyễn Trãi là : 
 1980 – 600 = 1380 
- Từ đó xác định tiếp năm 1380 thuộc thế kỉ XIV
4. Củng cố, dặn dò : 
Nhận xét tiết học 
Chuẩn bị bài: Tìm số trung bình cộng 
HS làm bài
HS nhận xét
a) HS làm bài và sửa bài
b) HS dựa vào phần a để tính số ngày trong một năm (thường, nhuận) rồi viết kết quả 
HS đọc đề bài
HS làm bài
Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả
3 ngày = 72 giờ
4 giờ = 240 phút
8 Phút = 480 phút,
 ngaøy = 8 giôø 
 giôø = 15 phuùt
 phuùt = 30 giaây
3 giờ 10 phút= 190 phút
2 phút 5 giây =125 giây
4 phút 20 giây =260 giây
HS đọc đề bài
HS làm bài vào vở 
HS sửa bài 
a) Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789. Năm đó thuộc thế kỉ thứ XVIII.
b) Nguyễn Trãi sinh năm:
1980 – 600 = 1380.
Năm đó thuộc thế kỉ XIV
Tiết 4: Đạo đức
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( tiết 1 )
I. MỤC TIÊU
- Biết được : Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em 
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thyân và láng nghe , tôn trọng ý kiến của người khác .
HG : Biết : trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan dế trẻ em .
MT: Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em, trong đó có vấn đề môi trường.
 - HS cần biết bày tỏ ý kiến của mình với cha mẹ , thầy cô giáo , với chính quyề địa phương về môi trường sống của em trong gia đình về môi trường lớp học , trường học , về môi trường ở cộng đồng địa phương. 
 - KNS - Trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học
 - Lắng nghe người khác trình bày
 - Kiềm chế cảm xúc
 - Biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động .
- Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa màu đỏ , xanh và trắng .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Vượt khó trong học tập 
- Kể lại các biện pháp khắc phục khó khăn trong học tập ?
- Nêu các gương vượt khó trong học tập mà em đã biết ?
3. Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài : 
b. Hoạt động 1 : Trò chơi diễn tả
- Cách chơi : Chia HS thành 6 nhóm và giao cho mỗi nhóm một đồ vật. Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn và lần lượt từng người trong nhóm cầm đồ vật vừa quan sát , vừa nêu nhận xét của mình về đồ vật đó.
ð Kết luận : Mỗi người có thể có ý kiến, nhận xét khác nhau về cùng một sự vật .
c. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( Câu 1 và 2 / 9 SGK ) 
- Chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống trong phần đặt vấn đề của SGK . 
- Thảo luận lớp : Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em, đến lớp em ?
ð Kết luận : 
* Trong mỗi tình huống , em nên nói rõ để mọi người xung quanh hiểu về khả năng, nhu cầu, mong muốn ý kiến của em. Điều đó có lợi cho em và cho tất cả mọi người. Nếu em không bày tỏ ý kiến của mình, mọi người có thể sẽ không hiểu và đưa ra những quyết định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn của em nói riêng và trẻ em nói chung.
* Mỗi người , mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến riêng của mình .
d Bài tập 1 (SGK) : Thảo luận nhóm đôi 
- Nêu yêu cầu bài tập .
ð Kết luận : Việc làm của bạn Dung là đúng , vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn , nguyện vọng vủa mình. Còn việc làm của các bạn Hồng và Khánh là không đúng.
d. Bài tập 2 (SGK ) : Bày tỏ ý kiến Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu :
- Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 
4. Củng cố, dặn dò:
- Thực hiện yêu cầu bài tập 4 trong SGK.
- Chuẩn bị tiểu phẩm Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa.
Nhận xét tiết học 
- HS nêu
- Thảo luận : Ý kiến của cả nhóm về đồ vật có giống nhau không ?
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày .
- Các nhóm nhận xét bổ sung .
- Thảo luận theo nhóm đôi .
- Một số nhóm trình bày kết quả . Các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
- HS biểu lộ theo cách đã quy ước .
- Giải thích lí do . 
- Thảo luận chung cả lớp . 
- Đọc ghi nhớ trong SGK .
HS trình bày ý kiến của mình
HS trình bày ý kiến của mình
ð Kết luận : các ý kiến : ( a ), ( b ),
 ( c ), ( d ) là đúng . Ý kiến ( đ ) là sai chỉ có những mong muốn thực sự cho sự phát triển của chính các emvà phù hợp với hoàn cảnh thực tế của gia đình , của đất nước mới cần được thực hiện .
------------------------------------------------
BUỔI CHIỀU
Tiết 1 : Kĩ thuật 
KHÂU THƯỜNG (tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
 - Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim , xuống kim, và đặc điểm của nó.
 - Biết cách khâu và khâu được các mũi thường.Các mũi khâu có thể chưa cách đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
 - Rèn luyện tính kiên trì và sự khéo léo .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
 -Vải kích thước 20cm x 30cm
 - Chỉ khác màu vải 
 - Kim khâu len , thước , kéo, phấn vạch.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức 
2.Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra ghi nhớ mục 1 sgk
- Kiểm tra đồ dùng.
3.Bài mới
*Giới thiệu và ghi đề bài
Hoạt động 1: làm việc cá nhân
 *Mục tiêu: Thực hành khâu thường.
 *Cách tiến hành:
 - Hs nhắc lại kỹ thuật khâu thường ( ghi nhớ mục 1)
 - Sử dụng tranh qui trình để hs thao tác.
 - Nêu cách kết thúc đường khâu?
 - Gv nêu thời gian và yêu cầu thực hành.
*Kết luận:
Hoạt động 2: Đánh giá kết quả của hs
 - Hs trưng bày sản phẩm thực hành.
 - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá:
 * Đường vạch dấu thẳng và cách đều .
 * Các mũi khâu tương đối đều.
 * Hoàn thành đúng qui định .
4. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.
- Chuẩn bị bài sau:
- Đọc trước bài 4 và chuẩn bị vật liệu dụng cụ theo sgk.
Nhắc lại
HS trả lời
HS thao tác khâu
HS nêu
HS thực hành khâu
HS trưng bày
HS tự đánh giá lẫn nhau
-------------------------------------------------
Tiết 2: Tiếng việt( ôn )
 ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU :
 - Ôn tập dọc bài : Những hạt thóc giống.
 - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, thể hiện được lời các nhân vật với lời người kể chuyện.
 - Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng đọc cho phù hợp với từng nhân vật .
II. ĐỒ ĐÙNG :SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức 
2. Nội dung ôn tập
 a) Luyện đọc đối với Hs đọc còn yếu
- Đọc nối tiếp đoạn 
- Đọc nhóm , trả lời câu hỏi SGK
 b).Hướng dẫn luyện đọc hay (Đối với học sinh giỏi) .
- Gọi HS đọc nt bài .
- Toàn bài đọc với giọng ntn ?
- Khi đọc thể hiện chú bé Chôm như thế nào?
- Yêu cầu HS l ... yên con người hãy cảnh giác và thông minh như Gà Trống chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa như Cáo.( trả lời các CH , thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh minh hoạ nội dung bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
 Những hạt thóc giống 
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.
Nhận xét, đánh giá 
3. Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài :
b. Hướng dẫn luyện đọc 
GV gọi hs đọc cả bài
Chia đoạn : 3 đoạn
Hd đọc đoạn
Nhận xét sửa phát âm
Rút ra từ khó: hồn lạc phách bay, quắp đuôi.
Hd ngắt nghỉ khổ thơ
- Giải nghĩa từ khó : từ rày ( từ nay ), thiệt hơn ( tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu ) 
- Sửa lỗi về đọc cho HS, hướng dẫn ngắt nhịp thơ.
Gv đọc mẫu
c. Tìm hiểu bài 
* Đoạn 1 : Từ đầu đến bày tỏ tình thân.
- Gà Trống đứng ở đâu, Cáo đứng ở đâu?
- Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất ?
- Tin tức Cáo thông báo là sự thật hay bịa đặt ?
ð Khẳng định mưu gian, âm mưu dối trá rất xảo quyệt của Cáo.
Nêu ý chính đoạn 1
* Đoạn 2 : Tiếp theo loan tin này.
- Vì sao Gà không nghe lời Cáo ?
- Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì ?
Nêu ý chính đoạn 2 ?
* Đoạn 3 : Đoạn còn lại
- Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe lời Gà nói ? 
- Thấy Cáo bỏ chạy thái độ của Gà ra sao ?
Nêu ý chính đoạn 3 : 
Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?
d. Đọc diễn cảm 
HDđọc diễn cảm	
- GV đọc diễn cảm bài thơ. Giọng vui, dí dỏm, phù hợp cới cách thể hiện tâm trạng của nhân vật.	
Nhận xét tuyên dương
-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng.
-Thi đọc thuộc lòng.
-Nhận xét và cho điểm từng HS đọc tốt.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : Nỗi dằn vặt của An-đrây -ca 
- HS đọc và trả lời câu hỏi 4.
-1 HS khá đọc cả bài.
- §o¹n 1: Tõ ®Çu... t×nh th©n
- §o¹n 2: TiÕp....Loan tin nµy
- §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i
- HS đọc nối tiếp 
- Luyện đọc theo cặp
-HS luyện đọc 
- Lắng nghe.
- Đọc thầm phần chú giải.
- HS đọc lại bài .
- HS đọc
- Gà Trống đậu vắt vẻo trên một cành cây cao, Cáo đứng dưới gốc cây.
- Cáo đon dả mời Gà xuống đất để báo cho Gà biết tin tức mới : từ nay muôn loài đã kết thân. Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân.
- Đó là tin Cáo bịa ra nhằm dụ Gà Trống xuống đất , ăn thịt .
* ý 1: ¢m m­u cña C¸o
HS đọc 
- Gà biết sau những lời ngon ngọt ấy là ý định xấu xa của Cáo : muốn ăn thịt Gà .
-Cáo rất sợ Chó săn. Tung tin có cặp chó săn đang chạy đến loan tin vui, Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chạy, lộ mưu gian.
* ý 2: Sù th«ng minh cña Gµ.
- Cáo khiếp sợ , hồn lạc phách bay, quắp đuôi , co cẳng bỏ chạy.
- Gà khoái chí cười vì Cáo đã chẳng làm gì được mình , còn bị mình lừa lại phải phát khiếp .
* ý 3: C¸o bÞ lé râ h¬n b¶n chÊt gian s¶o.
Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo.
- HS nối tiếp nhau đọc.
- Luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai
- Thi thuộc ìòng từng đoạn và cả bài thơ.
----------------------------------------
Ngày soạn : 09/10/2013 
Ngày dạy : Thứ sáu /11/10/2013 
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Toán:
BIỂU ĐỒ ( tiếp theo )
I.MỤC TIÊU
- Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ cột 
- Biết đọc thông tin trên biểu đồ cột
- HS làm được các BT1, BT2 (a).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
-Phóng to biểu đồ Hình cột.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức:
2 .Kiểm tra bµi cò :
3. Bài mới: 
Giới thiệu - ghi bảng
Hoạt động 1.Giới thiệu biểu đồ hình cột
-Treo biểu đồ:Số chuột diệt 4 thôn 
Biểu đồ có..? cột 
Dưới chân biểu đồ có hình gì?
Trục bên trái của biểu đồ ghi ..?
Số được ghi trên đầu mỗi cột..?
- GV kết luận 
* Hướng dẫn học sinh đọc biểu đồ
-Biểu đồ biễu diễn số chuột thôn nào?
Chỉ trên bản đồ số chuột của từng thôn ?
- GV chỉ trên biểu đồ và kết luận.
Hoạt động 2:Luyện tập
Bài 1.Quan sát biểu đồ:
Biểu đồ hình gì?
Biểu diễn cái gì? Có lớp nào tham gia trồng cây ?
- Nêu số cây từng lớp?
- Có bao nhiêu lớp trồng trên 30 cây ?
Lớp nào trồng nhiều cây nhất?
Lớp nào trồng ít cây nhất?
Số cây của 2 khối ...? cây
Bài 2.a
 -Gọi học sinh đọc
- GV tổ chức chữa bài, nhận xét bài làm của học sinh.
4. Củng cố
- GV nhận xét tiết học 
Làm vở bài tập toán
-2HS lên bảng
-Quan sát
-có 4 cột
-tên 4 thôn
-ghi số chuột 
-số con chuột được biễu diễn
-
4 thôn Trung ,Đoài Thượng,Đông
- Đính cột biểu diễn số chuột ở thôn Đông 
- HS trình bày 
-hình cột
- Biểu đồ biểu diễn số cây khối bốn và khối năm đã trồng.Có lớp 4a, 4b, 5a, 5b, 5c tham ra.
- HS quan sát biểu đồ và nêu.
Có 3 lớp
lớp 5a
lớp 5c
35+28+45+40+23=171 (cây)
- 1 HS đọc yêu cầu của bài 2
Phát biểu
Làm bài, 1 HS lên bảng làm trên biểu đồ GV gắn lên bảng.
Cả lớp nhận xét, bổ sung.
HS nhắc lại nội dung bài học 
chuẩn bị bài sau.
-------------------------------------------
Tiết 2: Tập làm văn
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I.MỤC TIÊU
- Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện ( ND Ghi nhớ ).
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng nhóm và vở BTTV 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Giờ trước là giờ kiểm tra.
3. Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài : 
b. Nhận xét : 
* Bài tập 1:
a. Những sự việc tạo thành cốt truyện Những hạt thóc giống:
- Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi, nghĩ ra kế: luộc chín thóc giống rồi giao cho dân chúng, giao hẹn: ai thu họach được nhiều thóc thì sẽ truyền ngôi cho.
- Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm.
 - Sự việc 3: Chôm dám tâu vua sự thật trước sự ngạc nhiên của mọi người .
- Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm và quyết định truyền ngôi cho Chôm.
b. Mỗi sự việc được kể trong đoạn văn nào:
Sự việc 1 được kể trong đọan văn 1(3 dòng đầu)
Sự việc 2 được kể trong đọan văn 2 (2 dòng tiếp)
Sự việc 3 được kể trong đọan văn 3 (8 dòng tiếp)
Sự việc 4 được kể trong đọan văn 4 (4 dòng còn lại)
* Bài tập 2 :
Dấu hiệu giúp em nhận ra chỗ mở đầu và kết thúc đọan văn:
- Chỗ mở đầu đọan văn là chỗ đầu dòng, viết lùi vào 1 ô.
- Chỗ kết thúc đọan văn là chỗ chấm xuống dòng.
c. Ghi nhớ 
d. Luyện tập : 
GV giải thích thêm : Ba đoạn văn này nói về một em bé vừa hiếu thảo vừa thật thà, trung thực. Em lo thiếu tiền mua thuốc cho mẹ nhưng vẫn thật thà trả lại đồ của người khác đánh rơi. Yêu cầu của bài tập là: Đọan 1 và đọan 2 đã viết hòan chỉnh. Đọan 3 chỉ có phần mở đầu, kết thúc, chưa viết phần thân đọan. Các em phải viết bổ sung phần thân đọan còn thiếu để hòan chỉnh đọan 3
GV nhận xét – chấm điểm
4. Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nêu lại ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học
- Chép lại đầy đủ đoạn văn thứ 2 với cả 3 phần: mở đầu, thân đọan, kết thúc đã hoàn chỉnh vào vở.
1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1
HS đọc thầm truyện Những hạt thóc giống 
HS hoạt động nhóm 4, làm bài trên tờ phiếu GV phát
HS đại diện nhóm trình bày kết quả.
Cả lớp nhận xét
HS lắng nghe
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 
- HS đọc thầm yêu cầu cùa bài tập, suy nghĩ, nêu nhận xét rút ra từ hai bài tập trên:
Mỗi đọan văn trong bài văn kể chuyện kể một sự việc trong một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến của truyện.
Hết một đọan văn, cần chấm xuống dòng
Hai, ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK
Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập
- 2 HS đọc phần ghi nhớ.
- HS suy nghĩ và tưởng tượng để viết tiếp phần thân đoạn còn thiếu.
- HS đọc phần thân đoạn các em đã viết.
- Cả lớp nhận xét.
---------------------------------------
Tiết 3 : Lịch sử
NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ
CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC
I.MỤC TIÊU
- Biết được thời gian đô hộ của phong kiến phương bắc đối với nước ta: Từ năm 179 TCN đến năm 938 .
- Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương bắc (một vài điểm chính,sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp những sản vật quý, đi lao dịch, bị cưỡng bức theo phong tục của người Hán)
 + Nhân dân ta phải cống nạp những sản vật quý.
 + Bọn đô hộ đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục của người Hán. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu học tập 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
 “Nước Âu Lạc”
Thành tựu lớn nhất của người dân Âu Lạc là gì?
Người Lạc Việt và người Âu Việt có những điểm gì giống nhau?
GV nhận xét, đánh giá 
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
 b. Hoạt động1: Làm việc theo nhóm
- GV đưa mỗi nhóm một bảng thống kê (để trống, chưa điền nội dung), yêu cầu các nhóm so sánh tình hình nước ta trước và sau khi bị phong kiến phương Bắc đô hộ
- GV nhận xét 
- GV giải thích các khái niệm chủ quyền , văn hóa .
c. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
- GV đưa phiếu học tập (có ghi thời gian diễn ra các cuộc khởi nghĩa, cột các cuộc khởi nghĩa để trống)
4. Củng cố, dặn dò : 
Nhận xét tiết học .
Chuẩn bị bài : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng
HS trả lời
HS nhận xét
- HS có nhiệm vụ điền nội dung vào các ô trống, sau đó các nhóm cử đại diện lên báo cáo kết quả làm việc
( HS trình bày)
- HS điền tên các cuộc khởi nghĩa sao cho phù hợp với thời gian diễn ra các cuộc khởi nghĩa .
- HS báo cáo kết quả làm việc của mình .
----------------------------------------------
Tiết 4 : Sinh hoạt 
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 5
 I.MỤC TIÊU :	
 - HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần 5
 - Có kế hoạch cho tuần tới 	
 - Rèn kỹ năng nói nhận xét 
 - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp 
II. CHUẨN BỊ:
 - Phương hướng tuần 6
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức :
 2.Nhận xét :Hoạt động tuần qua 
 GV nhận xét chung 
 3. Kế hoạch tuần tới 
 - Học bình thường. 
 -Triển khai các khoản đóng góp trong năm học.
 - Truy bài đầu giờ. 
 - Giúp cá bạn còn chậm .
 -Chăm sóc bồn hoa cây cảnh.
- Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp .
-Xây dưng nền nếp lớp.
- Tham gia sinh ho¹t §éi tèt .
-VÖ sinh s©n tr­êng líp häc s¹ch ®ep.
-Líp h¸t 
-Lớp trưởng nhận xét
-Báo cáo tình hình chung của lóp trong tuần qua 
- Các tổ trưởng báo cáo 
-Các tổ khác bổ sung 
-Tuyên dương cá nhân tổ 
Có thành tích xuất sắc hoặc có tiên bộ 
 -Lắng nghe ý kiến bổ sung 
- Vµ thùc hiÖn tèt nh÷ng néi dung gi¸o viªn nªu ra.