Giáo án các môn khối 4 - Trường TH Xuân Sơn - Tuần 21

TUẦN 21
Mơn: Tốn - Tiết 101
Bài :RÚT GỌN PHÂN SỐ
Ngày dạy: 28/01/2013
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản (trường hợp đơn giản )
- HSKG : Làm bài 1(b) , bài 2 (b) , bài 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC: (4ph)
- 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,3/112
- GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Rút gọn phân số. (1ph)
HĐ1:Thế nào là rút gọn phân số? (8ph)
Gv nêu vấn đề và hỏi HS .
- So sánh tử số và mẫu số của hai phân số2/3 và 10/15.
- Tử số và mẫu số của phân số 2/3 đều nhỏ hơn tử số và mẫu số của phân số 10/15, 2/3 =10/15 . khi đó ta nói 10/15 đã được rút gọn thành phân số 2/3 hay 2/3 là phân số rút gọn của 10/15.
- KL: Có thể rút gọn phân số để được một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho.
HĐ2: Cách rút gọn phân số .Phân số tối giản(8ph)
- GV nêu vấn đề và hỏi HS cách rút gọn phân số 6/8 và 18/54 .
- Dựa vào cách rút gọn phân số 6/8 và 18/54 em hãy nêu các bước rút gọn phân số?
KL: Như SGK /113
HĐ3: Luyện tập thực hành (15ph)
Bài 1: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 2: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS KT các phân số trong bài, sau đó trả lời câu hỏi.
- GV theo dõi và nhận xét.
Bài 3: (HSKG)1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS tự làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
3.Củng cố- Dặn dò: (2ph)
Nêu các bước rút gọn phân số.
Chuẩn bị: Luyện tập
Tổng kết giờ học.
- 2 HS lên bảng làm.
- HS thảo luận và tìm cách giải quyết vấn đề.
-HS nghe giảng.
- HS trả lời. HSY nhắc lại
- HS nêu trước lớp 2 bước.
- HS nhắc lại . HSY nhắc lại
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. HSY làm câu a
- HSKG : làm câu b
- HS lên bảng làm
- HSY làm câu a
HSKG : làm câu b
 HSKG lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
Rút kinh nghiệm tiết dạy: 	
	------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Mơn: Tốn - Tiết 102
Bài : LUYỆN TẬP
Ngày dạy: 29/01/2013
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
Rút gọn được phân số 
Nhận biết được tínhchất cơ bản của phân số 
HSKG : Làm bài 3, bài 4(c)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC: (4ph)
- 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,2/114
- GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:Luyện tập. (1ph)
HĐ1: Rút gọn phân số : (10ph)
Bài 1: 1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- HS làm bài.
- GV theo dõi và nhận xét.
HĐ2: Phân số bằng nhau (12ph)
Bài 2: 1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- HS làm bài.
- GV theo dõi và nhận xét.
Bài 3: (HSKG) 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS tự làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
HĐ3: Tính theo mẫu (10ph)
Bài 4: GV viết bài mẫu lên bảng,sau đó vừa thực hiện vừa giải thích cách làm.
Yêu cầu HS giải thích tiếp phần b và c
3.Củng cố- Dặn dò: (3ph)
- Nêu cách rút gọn phân số.
- Chuẩn bị: Quy đồng mẫu số các phân số.
-Tổng kết giờ học.
- 2 HS lên bảng làm.
2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
- HSY chỉ rút gọn hai phân số
- HS làm miệng .
- HSY nhắc lại
- HS làm miệng
- HSY nhắc lại
- HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
- HSY làm 1 bài
- HSKG : làm câu c
Rút kinh nghiệm tiết dạy: 	
	 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
Mơn: Tốn - Tiết 103
Bài :QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ
Ngày dạy: 30/01/2013
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Bước đầu biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản.
- HSKG : Làm bài 2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC: (4ph)
-2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,4/114
- GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Quy đồng mẫu số hai phân số.(1ph)
HĐ1: HD cách quy đồng mẫu số hai phân số (9ph)
- GV đưa ra vấn đề và hỏi HS 
- GV: từ hai phân số 1/3 và 2/5 chuyển thành 2 phân số có cùng mẫu số là 5/15 và 6/15 , trong đó 1/3 = 5/15 và 2/3 = 6/15 được gọi là quy đồng mẫu số hai phân số.. 15 được gọi là mẫu số chung của hai phân số 5/15 và 6/15.
 Qui tắc.(9’ph)
GV chốt: Ta đã lấy tử số và mẫu số của phân số 2/5 nhân với mẫu số của phân số 1/3 để được phân số 6/15
GV rút ra KL: như SGK /115
HĐ3: Luyện tập thực hành (13ph)
Bài 1: 1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- HS làm bài.
- GV theo dõi và nhận xét.
Bài 2: 1 HS đọc đề. (HSKG làm )
- BT yêu cầu gì?
- HS tự làm bài.
 GV theo dõi và nhận xét.
3.Củng cố- Dặn dò: (3’)
- Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số.
- Chuẩn bị: Quy đồng mẫu số các phân số.( tt)
- Tổng kết giờ học.
-2 HS lên bảng làm.
- HS trao đổi với nhau để tìm cách giải quyết vấn đề.
- HSY nhắc lại
- HS lắng nghe.
-Vài HS nhắc lại . HSY nhắc lại
- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
- 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
- HSY làm câu a , b
Rút kinh nghiệm tiết dạy: 	
.
Mơn: Tốn - Tiết 104
Bài :QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (tt)
Ngày dạy: 31/01/2013
I. MỤC TIÊU: Giúp HS: 
- Biết quy đồng mẫu số của hai phân số
- HSKG : Làm bài2 (d,e,g) , bài 3 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC: (4’)
- 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,2/116
- GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:1’Quy đồng mẫu số hai phân số( tt) 
HĐ1: 15’Quy đồng mẫu số hai phân số7/6 và 5/12 
- GV nêu vấn đề : Thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số 7/6 và 5/12.
-Tìm MSC để quy đồng hai phân số trên?
- HS thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số 7/6 và 5/12 với MSC là 12.
- Hãy nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số khi có mẫu số của một trong hai phân số là MSC?
GV chốt: Xác định MSC. Tìm thương của MSC và mẫu số của phân số kia.lấy thương tìm được nhân với tử số và mẫu số của phân số kia. Giữ nguuyên phân số có mẫu số là MSC.
Chú ý:Trước khi thực hiện quy đồng mẫu số các phân số, nên rút gọn phân số thành phân số tối giản. Khi quy đồng mẫu số các phân sốnên chọn MSC bé nhất có thể.
HĐ2:18’ Luyện tập thực hành 
Bài 1: 1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- HS làm bài.
- GV theo dõi và nhận xét.
Bài 2a,b: 1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- HS tự làm bài.
- GV theo dõi và nhận xét.
3.Củng cố- Dặn dò:(2’)
- Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số.
- Chuẩn bị: Luyện tập
- Tổng kết giờ học.
- 2 HS lên bảng làm.
- HS theo dõi.
- HS nêu ý kiến.
- HS thực hiện
- HS ttrả lời. HSY nhắc lại
- Vài HS nhắc lại
- HSY nhắc lại
- HS chú lắng nghe.
3 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện quy đồng 1 cặp phân số, cả lớp làm vở (khơng làm ý c)
-4 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện quy đồng 1 cặp phân số, cả lớp làm vào vở BT
- HSY làm câu a,b
- HS nêu như các bước làm như GV HD riêng cho các HS Y
Rút kinh nghiệm tiết dạy: 	
..	 
Mơn: Tốn - Tiết 105
Bài :LUYỆN TẬP
Ngày dạy: 1/02/2013
I. MỤC TIÊU: Giúp HS: 
- Thực hiện được quy đồng mẫu số hai phân số.
- HSKG : Làm bài1(b), 2(b), 3, 5
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC: (4’)
- 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,2/116,117
- GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:1’Luyện tập. 
HĐ1:12’ Qui đồng mẫu số hai phân số 
Bài 1a: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 2a: 1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- HS tự làm bài.
- GV theo dõi và nhận xét.
HĐ2 : 14’Tính 
Bài 4: 1 HS đọc đề bài.
- Em hiểu yêu cầu của bài ntn?
- Yêu cầu HS làm bài.
Bài 5: 1 HS đọc đề. (HSKG)
- Yêu cầu HS chia tích trên gạch ngang và chia tích dưới gạch ngang với 15 rồi tính.
3.Củng cố- Dặn dò: (3’)
Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số.
Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Tổng kết giờ học.
- 2 HS lên bảng làm.
- 3HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện quy đồng 1 cặp phân số ,cả lớp làm bảng con.
HSY làm 1 cặp
HSKG : làm câu b
-2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
- HSY làm câu a
- HSKG : làm câu b
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
- HSY làm câu a
- HS nêu.
Rút kinh nghiệm tiết dạy: 	
	--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------