Giáo án các môn khối 4 - Tuần dạy 25 - Trường Tiểu học Tân Hội

TUẦN 25
Thứ/ ngày
Buổi
Tiết
Môn
Bài dạy
Thứ 2
4/3
Chiều
1
2
3
Tập đọc
Toán
Lịch sử 
Khuất phục tên cướp biển 
Phép nhân phân số
Trịnh – Nguyễn phân tranh
Thứ 3
5/3
Chiều
1
2
3
Luyện từ & câu
Toán 
Tập làm văn
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
Luyện tập 
Luyện tập miêu tả cây cối
Thứ 4
6/3
Sáng
2
3
4
Tập đọc
Toán
Khoa học
Bài thơ về tiểu đội xe không kính 
Luyện tập
Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt 
Chiều
1
Địa lí
Thành phố Cần Thơ
Thứ 5
7/3
Sáng
3
4
Luyện từ & câu
Toán
Mở rộng vốn từ : Dũng cảm
Tìm phân số của một số 
Chiều
1
2
3
Chính tả 
Kể chuyện 
LTT
Nghe - viết : Khuất phục tên cướp biển
Những chú bé không chết 
Ôn tập phân nhân, chia phân số
Thứ 6
8/3
Sáng
1
2
3
4
Tập làm văn
Toán 
Khoa học
HĐTT
Luyện tập XD mở bài trong bài văn miêu tả cây cối
Phép chia phân số 
Nóng, lạnh và nhiệt độ 
Các hoạt động chào mừng ngày 8 -3
Chiều
1
2
3
HĐNGLL
LTT
LTTV
Tổ chức trưng bày sản phẩm( thiệp, quà..) tặng mẹ và cô.
Ôn tập các phép tính phân số
Ôn tập các kiểu câu kể Ai là gi?
Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2013
____TẬP ĐỌC____
Tiết 49 : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN 
I. Mục tiêu:	
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* KNS: Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân; Ứng phó thương lượng; Tư duy sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy - học:
 -Bảng nhóm viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
 -Tranh minh họa.
III. Các hoạt động dạy - học: 
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi về nội dung bài .
2.Bài mới:
HĐ1:Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm và truyện Khuất phục tên cướp biển kết hợp (Tranh minh họa).
HĐ2:Hướng dẫn luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc bài .
- Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn . 
- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm. Chú ý đọc đúng các từ: trắng bệch, rút soạt, gườm gườm.
- Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài. 
- Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm
- Đọc diễn cảm cả bài – giọng rõ ràng dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện.
HĐ3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
-Từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn 
-Đoạn 1 cho biết điều gì?
-Đọc thầm đoạn 2 trao đổi nhóm bàn trả lời câu hỏi 1,2/SGK . (Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân)
-Đoạn 2 cho biết điều gì?
-Đọc thầm đoạn 3 trao đổi nhóm cặp trả lời câu hỏi 3,4/SGK (Ứng phó thương lượng); bình luận phân tích)
-Đoạn 3 kể về chuyện gì?
- Nêu nội dung bài học ? 
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
- Yêu cầu HS đọc bài, GV hướng dẫn HS đọc giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
- GV đọc diễn cảm đoạn 1. 
- Yêu cầu HS đọc luyện đọc đoạn 1, GV theo dõi.
- Thi đọc diễn cảm.
- Bình chọn nhóm đọc đúng, hay
- Tuyên dương
3.Củng cố -Dặn dò :
-Câu chuyện Khuất phục tên cướp biển giúp em hiểu ra điều gì? (Tư duy sáng tạo)
- Về nhà luyện đọc bài Chuẩn bị bài sau: Bài thơ về tiểu đội xe không kính 
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Theo dõi
- 1 HS đọc toàn bài .
- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng dẫn 
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
 - Luyện đọc nhóm 4.
- Theo dõi GV đọc bài.
-Đọc thầm thảo luận nhóm cặp trả lời câu hỏi:
-trên má có vết sẹohát những bài ca man rợ.
-Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển .
- HS đọc thầm và thảo luận . Đại diện mỗi nhóm lên trả lời trước lớp.
+ đập tay xuống bàn quát mọi người im, thô bạo quát bác sĩ Ly “có câm mồm không?” rút soạt dao ra, lăm lăm chực dâm bác sĩ Ly.
+  rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm.
-Cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên cướp biển.
- Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng.
-bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải.
-Tên cuớp biển bị khuất phục.
- 4-5 hs khá, giỏi nêu.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn.
- Cả lớp theo dõi.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1.
 - 2 -3 học sinh thi đọc diễn cảm .
- Lớp bình chọn.
- 2 HS nêu .
____TOÁN____
Tiết 121 : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
- HS làm được bài tập 1, 3 SGK trang 132.
-Học sinh yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy - học:
	- Bảng phụ vẽ sẵn nội dung hình:
III. Các hoạt động dạy - học: 
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ :- Gọi HS lên bảng làm bài tập 2/131.
Gọi HS nêu lại cách thực hiện phép trừ phân số
- Nhận xét và ghi điểm .
 2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài: Phép nhân phân số.
HĐ2: Hình thành kiến thức:
- Yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là 5m, chiều rộng là 3m.
- Nêu tiếp ví dụ: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài và chiều rộng .
- Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ?
a. Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ.
- Hình vuông có diện tích là bao nhiêu?
- Hình vuông có bao nhiêu ô vuông? Mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu m2 ?
- Hình chữ nhật phần tô màu chiếm mấy ô vuông?
- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu mét vuông?
- Từ phần trên ta có diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu?
- Ghi bảng m2
- Em có nhận xét gì về phân số ?
- Ta thực hiện phép nhân: 
- Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào?
Chốt kiến thức bài học
- Yêu cầu HS nhắc lại.
HĐ3:Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề bài .
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con.
- Chữa bài, nhận xét, ghi điểm .
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS phân tích đề bài, lập kế hoạch giải.
- HS tự làm bài vào vở.
- Chấm bài, nhận xét, ghi điểm .
3.Củng cố -Dặn dò :
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân hai phân số. Làm bài tập 2 ở giờ tự học.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào bảng con.
- HS theo dõi .
- HS tính S = 5 3 
- Đọc lại ví dụ.
- thực hiện phép nhân .
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Hình vuông có diện tích là 1 m2.
- Hình vuông có 15 ô vuông. Mỗi ô có diện tích bằng m2.
- Chiếm 8 ô vuông.
- Diện tích hình chữ nhật bằng m2.
- Diện tích hình chữ nhật là: m2
- 8 là số ô của hình chữ nhật, 15 là số ô của hình vuông.
- HS theo dõi.
-ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
- HS nối tiếp nhau nhắc lại.
- 1 HS đọc đề.
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào bảng con. - HS nhận xét.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV .
1 HS khá lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
 Đáp số : m2
-2 HS TB nêu .
___LỊCH SỦ___
Tiết 25 :TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH 
I. Mục tiêu : Sau bài học, HS biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:
+ Từ thế kỉ XVI triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam Triều và Bắc Triều , tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài .
+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến.
+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển.
- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Trong - Đàng ngoài.
II. Đồ dùng dạy - học:
-Phiếu học tập
-Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI-XVII
III. Các hoạt động dạy – học :
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ:
- Kiểm tra nội dung bài Ôn tập .
 - Nhận xét ghi điểm . 
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài: Trịnh –Nguyễn phân tranh
b.Tìm hiểu bài : 
HĐ1:Sự suy sụp của thời Hậu Lê 
-Yêu cầu HS đọc /SGK trả lời câu hỏi:
- Đầu thế kỉ XVI tình hình nước ta như thế nào ?
-Nhận xét và giải thích “vua quỷ” “vua lợn”
HĐ2:Nhà Mạc ra đời và sự phân chia Nam –Bắc Triều
- Nhà Mạc ra đời trong hoàn cảnh nào ?
- Vì sao có cuộc chiến tranh Nam -Bắc triều?
-Chiến tranh Nam –Bắc triều kéo dài bao nhiêu năm? Và có kết quả như thế nào?
HĐ3: Chiến tranh Trịnh -Nguyễn 
- Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận và hoàn thành phiếu học tập . GV phát phiếu cho các nhóm .
- Gọi 1 nhóm đọc bài của nhóm mình, các nhóm khác đổi phiếu để kiểm tra .
- Nhận xét, chốt ý .
- Cả 2 cuộc chiến tranh diễn ra nhằm mục đích gì ?
- Cuộc chiến tranh đã gây ra hậu quả gì ?
- Nêu kết quả của chiến tranh Trịnh –Nguyễn?
-Chỉ ranh giới đàng trong đàng ngoài?
-Nhận xét , chốt ý .
-Gọi HS đọc nôi dung bài học /SGK.
3.Củng cố - Dặn dò:
 - Nêu kết quả của chiến tranh Trịnh –Nguyễn?
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
-Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS theo dõi .
-Đọc thầm và trả lời
-Vua ăn chơi xa xỉ, bắt nhân dân xây cung điện , nhân dân gọi vua là “vua quỷ” và “ vua lợn”, quan lại chém giết lẫn nhau .
- Năm 1525 , Mạc Đăng Dung cướp ngôi vua Lê , lập nên nhà Mạc .
- Hai thế lực phong kiến Nam triều và Bắc triều tranh giành quyền lực với nhau gây nên cuộc chiến tranh Nam –Bắc triều.
-kéo dài hơn 50 năm 1592 khi Nam triều chiếm được Thăng Long thì chiến tranh mới kết thúc.
- HS đọc SGK thảo luận nhóm cặp và làm bài .
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
 - Lớp nhận xét, bổ sung .
- Vì quyền lợi, các dòng họ cầm quyền chém giết lẫn nhau .
- Nhân dân cực khổ, đất nước bị chia cắt.
-lấy sông Gianh làm ranh giớiĐàng ngoài từ sông Gianh trở ra, đàng trong từ sông Gianh trở vàochia cắt hơn 200 năm. 
- 2 HS lên bảng chỉ trên bản đồ.
2 HS đọc
2 HS nêu
Thứ ba ngày 5 tháng 3 năm 2013
___LUYỆN TỪ VÀ CÂU___
Tiết 49 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? 
I. Mục tiêu:	
- Hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể Ai làm gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3).
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ, câu văn ở phần nhận xét, bài tập 1, bài tập 2 .
III. Các hoạt động dạy - học: 
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? 
 - Nhận xét và ghi điểm . 
2.Bài mới:
HĐ1:Giới thiệu bài: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
 HĐ2:Tìm hiểu bài :
-Gọi HS đọc các câu trong phần nhận xét và các yêu cầu.
Bài 1: 
 Trong các câu trên, những câu nào có dạng Ai là gì?
- Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng .
Bài 2:
- Gọi 2 HS lên bảng  ...  vệ và giữ gìn các công trình công cộng.
II. Đồ dùng dạy - học:
	- Bảng phụ ghi các tình huống
III. Các hoạt động dạy - học: 
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ :
-Tại sao phải giữ gìn các công trình công cộng?
-Em hãy kể một mẩu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.
- Nhận xét và đánh giá.
 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì II .
 b.Tìm hiểu bài : 
HĐ1:Ôn tập
- Phân biệt người lao động và người không phải là người lao động? 
- Tại sao em phải kính trọng và biết ơn người lao động?
- Thế nào là lịch sự với mọi người?
- Tại sao phải giữ gìn các công trình công cộng?
HĐ2:Thực hành kĩ năng
- Nêu các tình huống, tổ chức cho học sinh hoạt động đóng vai theo nhóm
- phỏng vấn các HS đóng vai cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy là phù hợp chưa? Vì sao?
*Kết luận các tình huống và cách cư xử đúng.
-Thảo luận nhóm bàn, nêu ra một số biểu hiện của phép lịch sự khi ăn uống , nói năng, chào hỏi
-Các nhóm trình bày
- Em hãy kể một số hoạt động, việc làm để bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng ở địa phương em?
-Trình bày trước lớp
- Nhận xét , chốt ý .
3.Củng cố -Dặn dò :
- Ôn tập và thực hành kĩ năng những bài học nào?
- Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học.
- Công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người dân đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn.
- 2 HS kể 
- Người lao động: nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ty, nhà khoa học, người đạp xe xích lô, giáo viên, kĩ sư, nhà văn, nhà thơ
- Không phải là người lao động: những người ăn xin, những kẻ buôn bán ma túy, buôn bán phụ nữ - vì cơm ăn, áo mặc, sách học và mọi của cải khác trong xã hội có được là nhờ những người lao động
- có lời nói, cử chỉ hành động thể hiện sự tôn trọng đối với người mình gặp gỡ, tiếp xúc. 
- là tài sản chung của xã hội. Mọi người dân đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn.
- chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhóm đóng vai một tình huống
- Thảo luận và chuẩn bị đóng vai .
- Các nhóm lên đóng vai .
-HS trả lời
- HS thảo luận và nêu .
+ Nói năng nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi bậy ,Chào hỏi khi gặp gỡ ,cảm ơn khi được giúp đỡ 
- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS kể cho nhau nghe theo nhóm đôi .
- Một vài nhóm lên trình bày trước lớp .
- Lớp nhận xét .
- HS nêu .
___Kĩ thuật___
Tiết 25:CHĂM SÓC RAU, HOA 
I. Mục tiêu:
-HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa . -Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa
-Làm được một số công việc chăm sóc rau , hoa	
-Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa .
II. Đồ dùng dạy - học :
- Cây trồng trong chậu, bầu đất
- Dầm xới; Bình tưới nước; Rổ đựng cỏ
III.Các hoạt động dạy – học:
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ:
- Kiểm tra nội dung bài Chăm sóc rau , hoa .
- Nhận xét và đánh giá.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Chăm sóc rau , hoa . (t t)
b.Tìm hiểu bài : 
HĐ1:Thực hành chăm sóc rau hoa
 -Tổ chức cho HS làm một số công việc chăm sóc cây .
- Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ lao động của HS - Phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành cho HS .
- Quan sát, uốn nắn những sai sót của HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động .
HĐ2:Đánh giá kết quả học tập
- Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS .
3.Củng cố -Dặn dò :
 - Nêu tên các công việc chăm sóc rau, hoa?
- Mục đích làm các công việc đó ?
- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần thái độ thực hành của HS .
- Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học.
-2 HS thực hiện yêu cầu của GV .
- Lắng nghe .
- HS thực hành theo tổ .
+ Nhổ cỏ .
+ Tỉa cây .
+ Vun xới đất .
+ Tưới cây .
- HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại và vệ sinh dụng cụ lao động, chân tay sau khi hoàn thành công việc
- HS tự đánh giá công việc thực hành theo các tiêu chuẩn sau:
+ Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ
+ Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật
+ Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao, đảm bảo thời gian quy định
- 2 HS nêu .
Tiết 51 : NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ(tt)
I. Mục tiêu : Giúp HS :
- Hiểu được sơ giản về sự truyền nhiệt, lấy được ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi.
- Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng
II. Đồ dùng dạy - học:
- Phích đựng nước sôi .
- Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc chậu, 1 chiếc cốc, lọ có cắm ống thủy tinh, nhiệt kế .
III.Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ :- Muốn đo nhiệt độ của vật, người ta dùng dụng cụ gì? Có những loại nhiệt kế nào?
- Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Nóng, lạnh và nhiệt độ ( tt ) .
b.Tìm hiểu bài : HĐ1:Tìm hiểu về sự truyền nhiệt
- GV nêu thí nghiệm như SGK, yêu cầu HS dự đoán xem mức độ nóng lạnh của cốc nước có thay đổi không? Nếu có thì thay đổi như thế nào?
- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm
+ Tại sao mức nóng lạnh của cốc nước và chậu nước thay đổi? .
- Nước nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi
+ Hãy lấy ví dụ trong thực tế mà em biết về các vật nóng lên hoặc lạnh đi.
+ Trong các ví dụ trên thì vật nào là vậy thu nhiệt? Vật nào là vật tỏa nhiệt?
* Tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo nhóm như ở SGK .
- Hướng dẫn HS dùng nhiệt kế để làm thí nghiệm
 - Chất lỏng thay đổi như thế nào khi nóng lên và lạnh đi?
- Dựa vào mực chất lỏng trong bầu nhiệt kế ta biết được điều gì?
- Tại sao khi đun nước, không nên đổ đầy nước vào ấm?
- Tại sao khi bị sốt, người ta lại dùng túi nước đá chườm lên trán?
3.Củng cố -Dặn dò :
 -Chất lỏng thay đổi như thế nào khi nóng lên và lạnh đi?
-Về nhà học thuộc mục Bạn cần biết và chuẩn bị bi sau.
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS lên bảng lần lượt trả lời câu hỏi theo yêu cầu cầu GV
- HS lắng nghe .
- HS nêu dự đoán của mình theo cặp .
- HS làm thí nghiệm: đo và ghi nhiệt độ của cốc nước, chậu nước trước và sau khi đặt cốc nước nóng vào chậu nước rồi so sánh nhiệt độ .- 2 nhóm trình bày kết quả.
+ Các vật nóng lên: rót nước sôi vào cốc, khi cầm vào cốc ta thấy nóng; 
+ Các vật lạnh đi: để rau, củ cho đá vào cốc, cốc lạnh đi.. 
+ Vật thu nhiệt: cái cốc, cái bát, 
+ Vật tỏa nhiệt: nước nóng, canh nóng, 
+ Vật thu nhiệt thì nóng lên, vật tỏa nhiệt thì lạnh đi .
- HS làm thí nghiệm theo sự hướng dẫn của GV 
- HS trình bày, các nhóm khác bổ sung .
- Chất lỏng nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi	
- Biết được nhiệt độ của vật đó .
- Vì nước ở nhiệt độ cao thì nở ra. Nếu nước quá đầy ấm sẽ tràn ra ngoài có thể gây bỏng hay tắt bếp, chập điện ,
-HS nu
-2 HS nêu
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
THI VẼ TRANH, LÀM ĐỒ CHƠI
I.Mục tiêu :
- Giúp Hs biết vẽ tranh đề tài em thích. Tổ chức cuộc thi vẽ tranh trong lớp
- Biết làm đồ chơi mình thích. Rèn cho HS tính cẩn thận. 
- Giáo dục HS yêu thích các môn học.
II.Đồ dùng dạy – học : Các bài hát, bài thơ về ngày 8 -3
III. Các hoạt động day – học :
Giáo viên
Học sinh
 1. Khởi động
Yêu cầu : Cả lớp hát tập thể 1 bài 
Hoạt động 1: Tổ chức cuộc thi vẽ tranh
Cho Hs nêu các tranh đề tài em đã được học.
Để vẽ được bức tranh đẹp em cần chú ý điều gì?
Nêu yêu cầu của cuộc thi: Vẽ tranh đề tài em thích. Tranh vẽ phảI nêu được chủ đề, có bố cục hợp lí
Tổ chức cho Hs thi vẽ tranh 
Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
Nhận xét, đánh giá, tuyên dương
Hoạt động 2: làm đồ chơi
Cho Hs nêu tên các đồ chơi em biết.
Trong các đồ chơi đó em thích đồ chơi nào? Vì sao?
Tổ chức cho Hs làm đồ chơi theo nhóm.
Quan sát, giúp đỡ Hs.
Tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm theo tổ.
Cho Hs nhận xét, bình chọn.
Tuyên dương tổ có đồ chơi đẹp, sáng tạo.
3/ Củng cố : Vừa học những nội dung gì?
Để vẽ tranh đẹp hay làm được các đồ chơI mình thích em cần phảI thế nào?
Dặn dò : Tập làm lại, hoàn thành sản phẩm 
Dặn dò: chuẩn bị bài sau: Trò chơi thực hành ATGT
Nhận xét tiết học
+ Cả lớp cùng hát
+ Nêu cá nhân
+ Chú ý đến bố cục, cách sắp xếp, màu của bức tranh..
+ Thi vẽ tranh cá nhân
+ TRưng bày sản phẩm
+ Những sản phẩm được chọn, Hs thuyết trình về nội dung bức tranh. Lớp nhận xét.
+ Nêu cá nhân
+ Thực hành làm đồ chơi
+ Các tổ trưng bày sản phẩm. Đại diện nhóm thuyết trình.
+ Nhận xét, bình chọn
+ Cẩn thận, kiên nhẫn..
___HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ___
Tiết 26: TÌM HIỂU VỀ ÂM NHẠC DÂN TỘC – MĨ THUẬT DÂN GIAN
I/ Mục tiêu
- Giúp HS tìm hiểu về âm nhạc dân tộc, mĩ thuật dân gian.
- Biết một số nhạc cụ dân tộc và một số tác phẩm mĩ thuật dân gian.
- Sơ kết hoạt động của lớp tuần 26.
II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh về các nhạc cụ dân tộc và mĩ thuật dân gian..
III/ Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1, Bài cũ: ( kiểm tra 2 em).
- Muốn vệ sinh môi trường xung quanh em sạch sẽ em phải làm gì?
- Em đã làm gì để góp phần giữ vệ sinh môi trường xung quanh?
2, Bài mới: 
Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học giới thiệu và ghi đầu bài : Tìm hiểu về âm nhạc dân tộc – Mĩ thuật dân gian
Hoạt động1: HS tìm hiểu về âm nhạc dân tộc.
- Chia nhóm bốn cho HS thảo luận 
Nêu một số loại hình âm nhạc dân tộc mà em biết.
Em hãy kể tên một số nhạc cụ dân tộc mà em biết.
Tổ chức cho HS trình bày trước lớp.
Chốt câu trả lời đúng.
Cho HS xem tranh ảnh về các nhạc cụ dân tộc như : Thanh la, mõ, trống, khèn, ..
Nhạc cục ủa dân tộc Tây Nguyên: cồng, chiêng,
Hoạt động 2: Tìm hiểu về Mĩ thuật dân gian.
Cho HS xem tranh Đông Hồ và một số tranh dân gian khác
Qua các tác phẩm đó em cảm nhận được điều gì?
Hoạt động 3: Sinh hoạt lớp
Nghe ban cán sự báo cáo tình hình thi đua trong tuần vừa qua.
GV nhận xét chung
Cho lớp thảo luận đề ra cách khắc phục tồn tại của lớp.
Đề ra phương hướng tuần sau.
Thực hiện tốt các phong trào của đội, của lớp. Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt.
3, Củng cố – Dặn dò: Cho HS nêu các kiến thức vừa học. Dặn HS chuẩn bị bài sau. 
Nhận xét tiết học.
- 2 em lên bảng nối tiếp trả lời câu hỏi. Lớp nhận xét câu trả lời của bạn.
- Nghe
- Thảo luận nhóm bốn. Nhóm trưởng điều khiển thảo luận và tổng hợp ý kiến của các bạn trong tổ mình và phiếu của nhóm.
- HS đại diện các nhóm trình bày trước lớp. Lớp nhận xét, bổ sung.
- Xem tranh ảnh và nói đó là các nhạc cụ gì.
- Quan sát tranh, nêu, nhận xét.
- Nối tiếp trình bày trước lớp
- Các tổ báo cáo tình hình của tổ trong tuần thi đua vừa qua.
- Ban cán sự lớp nhận xét, báo cáo về nề nếp hoạt động của lớp và phong trào thi đua trong tuần.
- Nghe giáo viên nhận xét
- Đề ra cách khắc phục khuyết điểm
- Lớp lắng nghe, xây dựng
- 2 em nêu