Giáo án các môn khối 4 - Tuần học 20

TUẦN 20
Thứ 2 ngày 14 tháng 1 năm 2013
Buổi sáng Tập đọc
BỐN ANH TÀI (TIẾP THEO)
 I.Mục tiêu:
 - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện.
 - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 - GDKNS: HS biết giúp đỡ người khác, sống vì mọi người. 
II.ĐDDH:
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc.
 III.Các HĐ chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài người và trả lời câu hỏi sgk trang 9.
B. Bài mới
* Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài.
1.HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc
-Gọi HS đọc nối tiếp 2 đoạn của truyện.
-Chú ý theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS ở các từ ngữ: bản làng, núc nác, khoét mángngắt nghỉ đúng chỗ.Kết hợp giải nghĩa các từ ngữ mới: núc nác, núng thế
-Cho HS luyện đọc theo cặp.
-Gọi 1HS đọc cả bài tập đọc.
-Đọc diễn cảm toàn bài,giọng hồi hộp ở đoạn đầu, gấp gáp, dồn dập ở đoạn sau, nhấn giọng ở các từ ngữ: vắng teo, lăn ra ngủ, hé cửa, lè lưỡi, gãy gần hết, quật túi bụi, hét lên, tối sầm, quy hàng
2. HĐ 2: HS tìm ầm từng đoạn và trao đổi trong nhóm để trả lời các câu hỏi sgk trang 14. 
-Yêu cầu HS đọc 
-Nêu thêm một số câu hỏi gợi ý cho hs:
+Đến nơi, anh em Cẩu Khây gặp ai, được giúp đỡ ntn?
+Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?
+Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
+Ý nghĩa câu chuyện là gì?
-Theo dõi các nhóm hs thảo luận.
-Gọi đại diện từng nhóm trình bày, mỗi nhóm trình bày 1 câu.
-Lắng nghe các nhóm trình bày. Nêu kết luận.
- Nhận xét, tuyên dương những nhóm trả lời đầy đủ câu hỏi nhất.
3. HĐ 3:Luyện đọc diễn cảm
-Gọi hs đọc nối tiếp lại từng đoạn văn, thể hiện giọng đọc diễn cảm.
-Treo bảng phụ viết chiến đấu với yêu tinh cho hs luyện đọc diễn cảm.
-Đọc mẫu cho hs nghe qua một lần, nhấn giọng ở từ ngữ:hé cửa, thò đầu, lè lưỡi, xanh lè, liền đuổi theo nó, quật túi bụi
-Tổ chức cho hs thi đọc trước lớp.
-Nhận xét, đánh giá.
C. Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét tiết học . Dặn hs chuẩn bị bài: Trống đồng Đông Sơn.
-1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi và nêu nhận xét.
-Xem tranh sgk trang 13.
- HS đọc nối tiếp 2 đoạn truyện ( 3 lượt).
- Chú ý phát âm đúng và ngắt nghỉ đúng chỗ sau mỗi câu.
- Xem từ khó phần chú giải.
- Luyện đọc theo cặp, gọi 2 cặp đứng lên đọc.
- 1 HS đọc cả bài, cả lớp lắng nghe.
-Lắng nghe gv đọc bài.
-Đọc thầm từng đoạn truyện và thảo luận theo nhóm các câu hỏi sgk.
 -Tham gia và trình bày trước lớp:
+Gặp một bà cụ chăn bò, bà nấu cơm cho ăn và cho họ ngủ nhờ.
 +Thuật lại trận chiến với yêu tinh.
+Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ, tài năng, đồng tâm, hiệp lực
+Yêu tinh phun nước như mưa, làm nước dâng ngập cánh đồng, làng mạc
+Ý nghĩa của câu chuyện :Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chống yêu tinh cứu dân làng của anh em Cẩu Khây.
-Cả lớp nhận xét .
-Lắng nghe nhận xét của gv.
- Tiếp nối nhau đọc.
-Nghe gv đọc mẫu, hs luyện đọc diễn cảm.
-Từng hs thể hiện giọng đọc của mình.
-Thi đọc diễn cảm .
-Lắng nghe và nhận xét, chọn bạn đọc hay nhất.
-Lắng nghe nhận xét của gv
Toán
PHÂN SỐ
 I.Mục tiêu:
 - Bước đầu nhận biết về phân số ; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân số .
 - Bài tập cần làm: bài 1,2.
 II.ĐDDH: 
 - Chuẩn bị bộ đồ dùng học toán phần phân số.
 III.Các HĐ chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
+Nêu công thức tính chu vi và diện tích hình bình hành.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới
* Giới thiệu bài: 
- Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.
1.HĐ : Giới thiệu phân số
-Đưa ra hình tròn có chia làm 6 phần bằng nhau và nêu câu hỏi cho HS nhận xét.
+Đã tô màu mấy phần?
-Tô màu năm phần sáu hình tròn nên viết là , đọc là 5 phần sáu.Gọi là phân số. Có tử số là 5, mẫu số là 6.
-Chỉ vào phân số giới thiệu cách đọc cho HS, tử số là số TN viết trên dấu gạch ngang, mẫu số là số TN viết dưới dấu gạch ngang.
-Tương tự đưa ra một số mô hình khác cho HS nêu được các phân số: 
-Gọi HS đọc phần nhận xét, kết luận sgk.
2. HĐ 2: Thực hành chữa BT
-Tổ chức cho HS thực hành các BT.
BT1: Cho HS quan sát hình và đọc lên các phân số.
BT2: Cho HS chữa BT trên bảng phụ.
C. Củng cố, dặn dò
-Hỏi lại đặc điểm của phân số.
-Nhận xét tiết học .
- Dặn HS chuẩn bị bài : Phân sốvà phép chia số tự nhiên.
-Neâu laïi coâng thöùc tính chu vi
 vaø diện tích cuûa hình bình haønh.
-Caû lôùp theo doõi, nhaän xeùt.
-Xem sgk trang 106.
-Lấy ra những hình tròn như của
GV, nhận xét.
- Đã tô màu 5 phần của hình tròn.
-Đọc phân số . Tử số là 5, mẫu số là 6.
-Viết vào bảng con .
-Lắng nghe GV giới thiệu.
-Tiếp tục lấy ra các mô hình về các phân số khác.
-Đọc lần lượt: : .
-Đọc nhận xét sgk.
-Quan sát các hình vẽ và đọc lên phân số:
-Nêu ra mẫu cho biết số phần chia ra, tử số cho biết phần đã tô màu.
-Chữa nhanh trên bảng phụ BT2 và nêu nhận xét.
-Lắng nghe nhận xét của GV.
- HS nêu đặc điểm của phân số.
Kể chuyện
KỂ CHUYÊN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu:
 - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài.
 - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể.
 - GDKNS: HS có ý thức vươn lên, biết trọng người có tài.
II.ĐDDH:
 - Sưu tầm một số câu chuyện về người có tài năng, giấy khổ to viết dàn ý KC.
III.Các HĐ chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs kể lại câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần.
B. Bài mới
* Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu và nêu mục tiêu.
1.HĐ 1: Hướng dẫn hs kể chuyện
-Viết đề bài lên bảng.Gọi hs đọc đề bài và đọc lần lượt từng hướng dẫn gợi ý trong sgk tr 25.
-Giải thích rõ cho hs hiểu thế nào là người có tài năng đặc biệt.
- Hướng dẫn hs lựa chọn người có tài năng đặc biệt ở đâu:
+Trong những câu chuyện em đã nghe, đã học; các bạn xung quanh; ở nơi em sinh sống; những nhân vật lịch sử.
 -Gọi lần lượt từng hs giới thiệu về câu chuyện và nhân vật sẽ kể.
 2. HĐ 2: HS thực hành kể chuyện.
- Treo dàn ý hướng dẫn cách kể chuyện lên bảng.
-Cho hs kể chuyện theo từng cặp và trao đổi nêu lên được ý nghĩa của câu chuyện.
-Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp.
- Nhận xét,tuyên dương những hs kể hay. có kết hợp nét mặt, điệu bộ.
C. Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét tiết học.
-1 Hs kể chuyện, cả lớp theo dõi và nêu nhân xét.
-Xem tranh sgk trang 25.
-1 hs đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
-Đọc nối tiếp lần lượt các gợi ý trong sgk.
-Hiểu thế nào là người có tài năng đặc biệt
-Suy nghĩ và chọn nhân vật có tài năng, sức khoẻ đặc biệt để kể.
-Tìm và lần lượt giới thiệu nhân vật và câu chuyện của mình.
-2 hs đọc nối tiếp dàn ý.
-Thực hành kể chuyện theo từng cặp, mỗi hs kể một câu chuyện và trao đổi với bạn để nêu lên ý nghĩa câu chuyện.
-Tham gia thi kể chuyện trước lớp.
-Cả lớp nhận xét và bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất.
-Lắng nghe nhận xét của gv.
Buổi chiều GĐ- BD Toán
ÔN LUYỆN VỀ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu
 - Giúp HS nhận biết về phân số ; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân số.
 - Tự luyện Violimpic vòng 11.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
a/ Bài tập dành cho học sinh TB + Y : VBT in .
Bài 1: Cho HS quan sát hình và đọc lên các phân số.
- Gọi HS khác nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 2: 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm vào vở.
- Gọi một số HS TB đọc phân số, nêu tử số, mẫu số.
- Nhận xét.
Bài 3:
- Gọi 2 lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét, ghi điểm.
b/ Tự luyện Violimpic vòng 11.( K + G )
Bài 1: 
a/ Tìm số biết số đó chia hết cho 2 ; 5 và 9 .
b/ Tìm số biết số đó chia hết cho 2 và 9 còn chia cho 5 dư 1 .
c/ Tìm số biết số đó chia hết cho 2 ; 5 và 9 .
d/ Tìm số biết số đó chia hết cho 2 ; 5 và 9 .
Bài 2: 
Xưởng A đóng được nhiều hơn xưởng B là 475 bộ bàn ghế. Nếu xưởng B đóng thêm 125 bộ nữa thì cả 2 xưởng đóng được 5000 bộ bàn ghế. Hỏi xưởng B đóng được bao nhiêu bộ bàn ghế?
Bài 3: 
Tìm một số tự nhiên  biết rằng nếu viết thêm chữ số 3 vào trước số đó ta được một số mới. Tổng của số mới và số đã cho là 4726 đơn vị. Số đã cho là bao nhiêu ?
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Quan sát hình, 3 HS đọc các phân số.
- HS khác nhận xét.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Cả lớp làm vào vở.
- 5 HS TB đọc phân số và nêu tử số, mẫu số.
- 1440
- 1656
- 7650
- 2430
- Số bàn ghế của hai xưởng hiện có là :
5000 - 125 = 4875 ( bộ )
Xưởng A đóng được số bộ bàn ghế là :
( 4875 + 475 ) : 2 = 2675 ( bộ )
Xưởng B đóng được 
2675 - 475 = 2200 ( bộ )
- Tổng của hai số là 4726 nếu viết thêm chữ số 3 vào trước ta được số mới . Vậy số lớn hơn số bé là 3000 đơn vị , nên hiệu hai số là 3000 
Số cần tìm là: ( 4726 - 3000 ) : 2 = 863
Khoa học
KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM
I.Mục tiêu:
 - Nêu được một số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn,...
 - GDKNS: Biết tác hại của viêc không khí bị ô nhiễm từ đó có ý thức bảo vệ môi trường.
II.ĐDDH :
 - Tranh sgk trang 78, 79, sưu tầm một số tranh vẽ thể hiện không khí trong sạch và không khí ô nhiễm.
 III. Các HĐ dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: Gọi Hs trả lời các câu hỏi:Nêu tác hại do bão gây ra và cách phòng chống bão.
B. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài :Không khí bị ô nhiễm.
 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu KK bị ô nhiễm và KK trong lành.
-Y/c hs quan sát các tranh của sgk trang 78, 79,và chỉ ra hình nào KK bị ô nhiễm và hình nào KK sạch?
-Cho hs làm việc theo cặp.
-Yêu cầu hs nhận xét giữa KK trong lành và KK bị ô nhiễm.
- Theo dõi các nhóm trình bày và nhận xét.
 2.Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
-Yêu cầu hs quan sát các hình vẽ và nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm KK, tác hại của KK bị ô nhiễm.
-Gv nhận xét kết luận và giải thích thêm một số nguyên nhân gây ô nhiễm KK.
-Cho hs đọc ghi nhớ.
C. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bị bài sau: Bảo vệ bầu KK trong sạch.
- Hs trả lời câu hỏi của gv. Cả lớp lắng nghe và nhận xét.
-Xem sgk trang 78,79.
- Hs làm việc theo cặp, trao đổi với nhau và trình bày ý kiến trước lớp.
-Các nhóm khác lần lượt trình bày và bổ sung.
- Hs nêu nhận xét về khơng khí sạch và khơng khí bị ơ nhiễm.
-Quan sát tranh sgk và một số tranh khác gv giới thiệu.
- ... iÕng cã nghÜa :
a/ S . Läc 	c/ b lµng 
b/ b. th©n d/ hoa l..
Bµi 2: Khoanh vµo nh÷ng tõ ng÷ viÕt ®óng :
a/ c©y bµng / c¸i bµng .
b/ hoa lan / khoai lang .
c/ t¶n m¹n / m¹ng thuyÒn . 
Bài 3: ( K + G )
Bằng biện pháp nghệ thuật so sánh và nhân hóa em hãy đặt câu với từ : Cây bàng .
2. Luyện viết : 
- Gv ®äc häc sinh viÕt ®o¹n 2. Trong bµi : Bốn anh tài . 
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
* Häc sinh ®äc ®Ò bµi , x¸c ®Þnh y/c bµi tËp .
- 2 H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë .
- Ch÷a bµi nhËn xÐt .
* 1 H lªn b¶n lµm , líp lµm bµi vµo vë .
- Gäi H kh¸c nhËn xÐt bæ sung .
VD : - Từ xa nhìn lại cây bàng như một cái ô khổng lồ .
- Cây bàng đứng sừng sững trước sân trường .
* Häc sinh viÕt bµi vµo ë .
- Thu ë chÊm vµ nhËn xÐt .
Sinh hoạt tập thể
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN 
I. Mục tiêu
 - Nhận biết những ưu điểm và hạn chế trong tuần 20.
 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 21.
II. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1: Nhận xét tuần 20
- Yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần.
- GV nhận xét bổ sung.
* Nhận xét về học tập:
- Yêu cầu các nhóm thảo luận về những ưu khuyết điểm về học tập.
- Học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài........
* Nhận xét về các hoạt động khác.
- Yêu cầu thảo luận về trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản......
* Cá nhân, tổ nhận loại trong tuần.
* GV nhận xét trong tuần và xếp loại các tổ.
Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 21 
- GV đưa ra 1 số kế hoạch hoạt động:
 * Về học tập.
 * Về lao động.
 * Về hoạt động khác.
- Tổng hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp.
* Kết thúc tiết học
- GV cho lớp hát bài tập thể.
- HS nêu miệng.Nhận xét bổ sung.
- Thảo luận nhóm 4, ghi vào nháp những ưu, khuyêt điểm chính về vấn đề GV đưa ra.
- Đại diện trình bày bổ sung.
- HS tự nhận loại.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi.
- HS biểu quyết nhất trí.
- HS hát bài tập thể.
BD Tiếng Việt
PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU CH / TR
LUYỆN VIẾT BÀI: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
I. Mục tiêu
 - Tìm từ có chứa tiếng có các âm đầu là ch / tr.
 - Nghe - viết đúng 4 khổ thơ đầu và trình bày bài chính tả sạch sẽ.
II. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
* Tìm các từ chỉ sự vật có chứa âm ch hoặc tr:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở, gọi 2 HS lên bảng thi đua xem ai tìm được nhiều từ.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải .
* Lời giải: chong chóng, con trâu, châu chấu, trân châu, bức tranh, sao chổi, .....
3. Hướng dẫn viết chính tả
HĐ 1: Tìm hiểu nội dung 
- Gọi HS đọc đoạn cần viết.
+Khi trẻ con sinh ra cần phải có những ai, vì sao lại như vậy?
HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ khó
- GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết.
- Cho HS đọc và luyện viết các từ vừa tìm được.
- Nhận xét.
HĐ 3: Viết chính tả
- GV đọc cho HS viết .
HĐ 4: Thu chấm và nhận xét
- Thu chấm một số bài.
- Nhận xét về chữ viết, chính tả và trình bày.
C. Củng cố, dặn dò .
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn chuẩn bị bài sau.
- Học sinh lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét, nêu thêm từ.
- 2HS đọc thành tiếng.
- HS trả lời.
- HS tìm và viết từ khó vào nháp: trụi trần, sáng lắm, cho trẻ, lời ru...
- HS viết vào vở.
- Về nhà viết lại những từ còn sai.
Ôn luyện nghệ thuật
Ôn bài hát: Chúc mừng. Một số....
I.Mục tiêu: 
HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài chúc mừng . Thể hiện đúng những chỗ luyến láy, đảo phách và nốt chấm dôi
HS trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng, nối tiếp
HS thực hiện 3 bài tập cao độ và tiết tấu.
II.Chuẩn bị của giáo viên: 
Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc
Tờ tranh minh hoạ bài chúc mừng.
III,Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: ôn tập hát chúc mừng 
Hướng dẫn HS ôn tập bài hát chú ý giữ đúng nhịp và đều 
GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo nhịp
GV nhận xét và sửa đổi với những em chưa vỗ, hát đúng nhịp
Hoạt động 2: 
Tập biểu diễn bài hát 
GV chỉ định từng tổ nhóm đứng tại chỗ trình bày bài hát 
Hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ.
Hoạt động 3: Bài tập cao độ và tiết tấu
Vị trí các nốt nhạc Đô, Mi, Son, La trên khuông nhạc:
GV cho HS chỉ từng nốt nhạc em khác đứng nói tên nốt nhạc 
Luyện tập tiết tấu
Luyện tập cao độ và tiết tấu 
GV đàn giai điệu từng chuổi âm thanh
Củng cố – dặn dò
Củng cố bằng cách hỏi tên bài hátvừa học, tên tác giả.cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách 
GV nhận xét ,dặn dò
Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp 
Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn của GV
HS hát với tốc độ vừa phải, hát nhẹ nhàng, thể tình cảm vui tươi.
HS thực hiện theo .
HS nghe và đọc theo tiếng đàn
HS nghe và ghi nhớ.
GĐ-BD Toán
LUYỆN: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu
 - Giúp HS nhận biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số.
 - Bước đầu biết so sánh phân số với 1.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:
+Gọi HS lên bảng viết mỗi số tự nhiên dưới dạng một phân số có mẫu số bằng 1:
 5 = ...:; 7 = ...; 4 = ...; 15 = ....
 - Nhận xét, ghi điểm. 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
- Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.
2. Thực hành:
Bài 1: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Gọi 1HS TB lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 2: 
- Gọi HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Cho HS làm vào vở.
- Gọi 1 HS TB lên giải.
- Nhận xét.
 Bài giải
 Mỗi áo trẻ em hết số mét vải là:
 5 : 6 = (mét)
 Đáp số: (mét)
Bài 3: 
- Gọi 3 lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. Yêu cầu HS nêu cách so sánh.
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 4: 
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên viết thành phân số.
- HS khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng
- Nhận xét bài làm của bạn.
 Bài giải
 Mỗi chai có số lít nước mắm là:
 9 : 12 = (lít)
 Đáp số: (lít)
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài của bạn.
- 3 HS khá lên bảng làm.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS khá lên bảng, HS khác nhận xét.
 TH TiÕng ViÖt
 TiÕt 2-tuÇn 20
I. Mục tiêu
 - Rèn kĩ năng đọc hiểu bài: Nhà bác học và bà con nông dân.
 - Củng cố để HS xác định được chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?
 - Rèn kĩ năng đặt câu kể ai làm gì theo tranh.
 - Xác định giá trị, nhận thứ bản thân, đặt mục tiêu.
II.Hoạt động dạy và học. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra
+ Câu kể Ai làm gì? có mấy bộ phận?
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.
2.2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: 
- Gọi HS đọc bài. 
Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu.
-
Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu.
 Cho học sinh hoạt động nhóm đôi
 Yêu cầu HS tự đặt câu vào vở, gọi 2 HS lên bảng.
- Gọi thêm một số em khác đọc câu của mình.
- Nhận xét
C. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn học bài ở nhà.
- Học sinh nêu
- HS khác nhận xét bổ sung.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.
- Học sinh làm bài
- Nêu kết quả
- Học sinh hoạt động nhóm đôi và nêu kết quả.
- Các nhóm khác nêu kết quả.
- Cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng.
- Nhận xét bài của bạn.
- Nhận xét bài của bạn.
- Đọc bài làm của mình.
Về nhà tập đặt câu kể và xác định chủ ngữ.
Kĩ thuật
VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA
I. Mục tiêu :
 - Hs biết được đặc điểm của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.
 - Biết sử dụng một số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản.
 - Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động khi sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa.
II. Đồ dùng dạy - học :
Mẫu : hạt giống, một số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước.
III. Các hoạt động dạy - học :
	Hoạt động dạy của GV	
Hoạt động học của HS
 1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu, yêu cầu.
 2. Bài mới :
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa
- Hướng dẫn hs đọc nội dung 1 sgk.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận 3 câu hỏi trong sgk.
- Gọi các nhóm trình bày kết quả.
- Gv đưa hạt giống và dụng cụ mẫu cho hs quan sát.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.
- Hướng dẫn hs đọc mục 2 sgk.
- Cho hs nêu đặc điểm về hình dạng, cách sử dụng một số dụng cụ thông thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.
- Nhắc hs phải thực hiện nghiêm túc các quy định về vệ sinh an toàn lao động khi sử dụng các dụng cụ.
IV. Nhận xét - dặn dò :
- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của hs.Chuẩn bị bài : Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa.
- Lắng nghe.
- Hs đọc và thảo luận nhóm.
+ Muốn gieo trồng bất cứ một loại cây nào, trước hết phải có hạt giống hoặc cây giống. Có rất nhiều loại hạt giống rau, hoa khác nhau. Mỗi loại hạt giống có kích thước và hình dạng khác nhau.
- Hs quan sát.
+ Cây cần dinh dưỡng để lớn lên, ra hoa, kết quả. Phân bón là nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cho cây. Có nhiều loại phân bón. Sử dụng loại phân bón nào và sử dụng như thế nào còn tuỳ thuộc vào loại cây rau, hoa chúng ta trồng.
+ Nơi nào có đất trồng, nơi đó có thể trồng cây rau, hoa.
- Hs nêu.
- Lắng nghe GV nhắc nhở và thực hiện.
Bài 1: Hai thửa ruộng thu hoạch được 5 tấn 2 tạ thóc. Biết thửa thứ nhất thu được nhiều hơn thửa thứ hai 8 tạ. Hỏi thửa ruộng thứ nhất thu được bao nhiêu ki - lô -gam thóc?
Trả lời:5 tấn 2 tạ = 5200kg 8 tạ= 800
 Thửa ruộng thư nhất thu được 5200 + 800) 2 =3000kg
Thửa thứ nhất thu hoạch được số ki - lô - gam thóc là kg.
Câu 6:Hãy điền số thích hợp vào chỗ .... nhé !
Trong đợt mưa lũ ở Hà Nội vừa qua, ở hai quận Đống Đa và Ba Đình trung bình mỗi quận có 60 ngôi nhà bị ngập nước. Tính số nhà bị ngập nước ở quận Ba Đình biết rằng số nhà bị ngập ở quận Đống Đa hơn số nhà bị ngập ở quận Ba Đình là 12 nhà.
Câu 9:Hãy điền số thích hợp vào chỗ .... nhé !
Tùng có 15 viên bi, số bi của Long gấp đôi số bi của Tùng. Hải có số bi kém trung bình cộng số bi của 3 bạn là 5 viên. Tính số bi của Hải.
Trả lời: 
Số bi của Long là 15 x 2 = 30 viên.  TB mỗi bạn có 15 + 30) : 2 - 5 = 20
số bi của Hải 20 - 5 = 15 Viên