Giáo án các môn khối 4 - Tuần học 27 năm 2013

TUẦN 27
Thứ hai, ngày dạy 11 tháng 3 năm 2013
Tập đọc
HOA NGỌC LAN
A. Mục tiêu:
1.Kiến thức: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn, Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
2.Kĩ năng:- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ.
 - Trả lời câu hỏi 1, 2( SGK)
3.Kĩ năng: -Yêu thích môn học.
* GDMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài học.
B. Đồ dùng: 
 GV: - Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói
 - Bảng nam châm, bộ chữ
 HS: - SGK
C. Các hoạt động:
Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ:
- GV giới thiệu phân môn, chủ đề
* Giới thiệu bài: 
- Giới thiệu tranh và hỏi: Bức tranh vẽ gì? 
Hoạt động 1:(25’) Hướng dẫn luyện đọc
1. GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, tình cảm thiết tha
2. Hướng dẫn HS luyện đọc:
- Luyện đọc từ ngữ: hoa ngọc lan, lá dày, lấp ló, ngan ngát, sáng sáng, khắp, xòe
- Phân tích tiếng và ghép các từ
- Giải thích từ khó: 
+ ngan ngát: có mùi thơm ngát, lan tỏa rộng, gợi cảm giác thanh khiết, dễ chịu
- Luyện đọc câu:
+ Cho HS đọc mỗi em đọc một câu 
- Luyện đọc đoạn, bài:
+ Cho HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn, bài: 
Đoạn 1: Ở ngay ..... thẫm
Đoạn 2: Tiếp........nhà
Đoạn 3: còn lại
- Thi đọc cả bài
- GV chấm điểm
* Nghỉ giữa tiết(5’)
3. Ôn các vần ăm, ăp
- Tìm tiếng trong bài có vần ăm?
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ăm, ăp?
- Nói câu có tiếng chứa vần an, at?
+ Gọi HS đọc câu mẫu trong bài
+ Chia lớp thành 2 nhóm và cho HS thi nói, nhóm nào nói nhiều câu đúng thì nhóm đó thắng.
+ Tổ chức cho HS thi nói
- Nhận xét, tuyên dương
- HS nghe
- HS quan sát tranh, trả lời
- HS nghe
- Đọc cá nhân, tổ, đồng thanh
- HS phân tích, ghép tiếng
- HS đọc
- HS nối tiếp đọc mỗi em một đoạn
- HS đọc thi
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS thi nhau nói
Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:(20’) Tìm hiểu bài và luyện đọc.
1. Tìm hiểu bài:
- GV đọc mẫu lần 2.
- Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi:
+ Đoạn 1 và 2: Hoa lan có màu gì?
+ Đoạn 3:
- Nụ hoa lan màu gì?
- Hương hoa ngọc lan thơm như thế nào?
Cho nhiều HS trả lời, bổ sung cho nhau để hoàn chỉnh.
- Cho HS đọc lại toàn bài.
- Nhận xét , cho điểm.
* Nghỉ giữa tiết(5’)
Hoạt động 2:(10’) Luyện nói:
Đề tài: Trả lời câu hỏi theo tranh
- Giới thiệu tranh, hoa thật
+ Nói thêm điều em biết về loài hoa?
+ Hoa có màu gì? Cánh to hay nhỏ? Lá như thế nào? Nở vào mùa nào?
- Hướng dẫn HS nêu câu hỏi và trả lời theo suy nghĩ của các em.
- GV theo dõi , khuyến khích.
Củng cố, dặn dò:(5’)
- Nghe.
- HS đọc theo đoạn.
- HS trả lời
- 3 HS đọc lại toàn bài.
- Quan sát tranh.
- HS luyện nói theo cặp
- Vài cặp nói trước lớp.
* HS khá, giỏi gọi được tên các loài hoa trong ảnh.
Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
ĐẠO ĐỨC
Bài 12: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI 
 A. Mục tiêu:(Giống tiết 1)
 B. Tài liệu và phương tiện:
 HS: - Vở bài tập Đạo đức.
 GV: - Hai tranh của bài tập 1.
 - Quyển truyện tranh.
 - Một số bìa giấy làm nhuỵ hoa.
 C. Các hoạt động: TIẾT 2
Hoạt động khởi động: (5’) Cả lớp hát bài “ Con chim vành khuyên”
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1:(5’) Làm bài tập 3
- Yêu cầu HS nêu cách ứng xử theo các tình huống ở bài tập 3.
- GV kết luận theo từng tình huống.
 Hoạt động 2:(10’) Trò chơi sắm vai
- GV đưa ra tình huống sau để HS thảo luận cách ứng xử và phân vai cho nhau để diễn:
 “Thắng mượn quyển truyện tranh của Nga về nhà đoc nhưng sơ ý để em bé làm rách mất một trang. Hôm nay, Thắng mang sách đến trả cho bạn”.
- Theo em, bạn Thắng phải nói gì với Nga và Nga sẽ trả lời sao?
- GV tổng kết: 
* Nghỉ giữa tiết: (5’)
Hoạt động 3: (7’)Chơi ghép cánh hoa và nhị hoa (bài tập 5).
- GV phát cho mỗi nhóm một nhị hoa “Cảm ơn” và nhị hoa “Xin lỗi” với những tình huống yêu cầu HS ghép cánh với nhị hoa đúng tình huống với cách ứng xử.
- Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động nối tiếp: (5’) Củng cố- dặn dò
- Cả lớp hát
- HS làm bài tập cá nhân.
- HS trình bày kết quả.
- HS tranh luận.
- Từng cặp chuẩn bị.
- HS diễn vai theo cặp.
- Theo dõi, nhận xét cách ứng xử có đúng không, có cách nào khác.
- HS lắng nghe
- HS tham gia trò chơi.
- Theo dõi, nhận xét.
Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Thứ ba, ngày dạy 12 tháng 3 năm 2013
Chính tả
NHÀ BÀ NGOẠI
A. Mục tiêu:
 - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài Nhà bà ngoại: 27 chữ trong khoảng 10- 15’.
 - Điền đúng vần ăm, ăp; chữ c, k vào chỗ trống.
 - Bài tập 2, 3(SGK)
B. Đồ dùng:
 GV: - Bảng phụ đã chép sẵn bài Nhà bà ngoại và bài tập.
 HS: - Bộ chữ, bảng con.
C. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng chấm một số bài HS chép lại
- Gọi HS lên bảng làm lại bài tập tiết trước
 - Nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:(15’) Hướng dẫn HS tập chép:
- GV treo bảng phụ
+ Tìm tiếng khó viết, GV viết lên bảng: ngoại, rộng rãi, lòa xòa, hiên, thoang thoảng, khắp vườn.
+ Phân tích các tiếng khó.
+ Cho HS viết bảng lớp, bảng con.
- Cho HS chép bài.
+ GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở. Câu đầu lùi vào 1ô . Các chữ cái đầu câu phải viết hoa.
- Yêu cầu HS soát bài.
- GV đọc lại đoạn văn.
- GV thu vở chấm.
* Nghỉ giữa tiết(5’)
Hoạt động 2:(7’) HS làm bài tập chính tả.
Bài tập 2: Điền vào chỗ trống anh, ach?
- Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh.
- Gọi HS làm miệng.
Bài tập 3: Điền dấu 
- Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh.
- HS làm miệng, vào vở.
- Chấm, chữa.
Hoạt động nối tiếp:(5’) Củng cố, dặn dò. 
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
- HS đọc bài .
- HS trả lời.
- HS viết bảng con, bảng lớp.
- HS chép bài vào vở.
- Đổi vở cho nhau để soát bài.
- HS soát bài, HS ghi lỗi ra lề.
- Đọc yêu cầu, làm bài, 
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở bài tập
- Đọc lại bài đã điền
- Đọc yêu cầu, quan sát.
- HS làm bảng, làm vở bài tập
TOÁN
Tiết 105: LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu: 
 - Biết đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số.
 - Biết tìm số liền sau của một số.
 - Biết phận tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
B. Đồ dùng dạy học: 
 GV: - SGK, bảng phụ.
 HS: - SGK.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ
 GV ghi : Điền dấu > < = vào chỗ chấm
a. 27...38; b. 54...59; c. 45...54
 12...21 37...37 64...71
- Nhận xét, ghi điểm.
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1:(20’) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Nêu yêu cầu của bài
- Chữa bài: Gọi 3 đội, mỗi đội 1 em lên chữa trên bảng, nhận xét.
- Trong các số đó, số nào là số tròn chục?
Bài 2: Nêu yêu cầu của bài
- Gọi HS đọc mẫu, GV gắn mẫu lên bảng.
+ Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm như thế nào?
* Nghỉ giữa tiết(5’)
Bài 3: Nêu yêu cầu của bài
GV hỏi về cách so sánh vài số
Bài 4: Nêu yêu cầu của bài
- Hướng dẫn mẫu: 8 chục còn gọi là bao nhiêu? Thay chữ và bằng dấu + ta được phép tính 87 = 80 + 7
- Nhận xét
Hoạt động nối tiếp:(5’)Củng cố dặn dò.
- HS quan sát
- 3 HS lên bảng, lớp làm bảng con.
- Nhận xét trên bảng
- HS mở SGK, vở
- Viết số, HS làm bài
- Nhận xét, đọc lại bài
- Viết theo mẫu
- HS đọc mẫu: số liền sau của 80 là 81.
- Ta đếm thêm 1 - cộng thêm 1
- HS làm bài
- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
- HS làm bài, 3 HS lên bảng làm
- HS nhận xét
- Viết theo mẫu
- Đọc mẫu
- HS làm bài
- Nhận xét bài bạn
Đọc theo thứ tự 20 - 40; 50 - 60; 80 - 99
Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tập viết
Chữ hoa E - Ê - G
A. Mục tiêu:
1.Kiến thức : - Tô được các chữ hoa: E< Ê< G.
2.Kĩ năng:- Viết đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường.
3,Thái độ: Rèn chữ giữ vở.
B. Đồ dùng:
 GV: - Bảng phụ viết sẵn chữ hoa, các vần và từ.
 HS: Bảng con, vở tập viết.
C. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ:
- Chấm một số vở, HS lên bảng viết bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, thơm ngát
Nhận xét, ghi điểm.
* Giới thiệu bài 
Hoạt động 1:(5’) Hướng dẫn tô chữ hoa.
- GV treo bảng phụ có viết chữ hoa 
+ Chữ E gồm những nét nào?
- GV chỉ chữ E và nói quy trình:Chữ E hoa gồm một nét liền không nhấc bút. Điểm đặt bút bắt đầu từ li đầu tiên của dòng kẻ ngang sau đó tô theo nét chấm, điểm kết thúc của chữ nằm trên li thứ hai của dòng kẻ ngang. 
- Viết chữ hoa E
- GV chỉnh sửa
- GV hướng dẫn chữ Ê, G.
- GV theo dõi nhắc nhở.
Hoạt động 2:(5’) Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng.
- GV treo bảng phụ viết sẵn.
- Cho HS đọc
- Nhắc lại cách nối các con chữ.
- GV nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết(5’)
Hoạt động 3:(10’) Hướng dẫn viết vào vở.
- GV theo dõi, nhắc nhở tư thế ngồi.
- Chấm một số vở, khen những HS viết đẹp.
Củng cố, dặn dò:(5’) 
- Cho HS đọc các vần từ.
- Nghe, lấy vở, bảng con.
- Quan sát.
- HS trả lời.
- HS tô vào vở chữ hoa E, Ê, G
- Đọc vần, từ ngữ.
- Phân tích vần.
- HS viết bảng con.
- HS viết vào vở
Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Thứ tư, ngày dạy 13 tháng 3 năm 2013
Tập đọc
AI DẬY SỚM
A. Mục tiêu:
 - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
 - Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm mới thấy hết cảnh đẹp của đất trời.
 - Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài.
 - Học thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ.
B. Đồ dùng: 
 - GV: - Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói
 - Bảng nam châm, bộ chữ
 - HS: - SGK
C. Các hoạt động
Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Hoa ngọc lan
- Nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu bài.
 Giới thiệu tranh và hỏi: Bức tranh vẽ gì? 
Hoạt động 1:(25’) Hướng dẫn luyện đọc
1. GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, giọng vui tươi, nhẹ nhàng, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc:
- Luyện đọc từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón
- Phân tích tiếng và ghép các từ
- Giải thích từ khó: 
+ GV giải thích từ: vừng đông, đất trời
- Luyện đọc câu:
+ Cho HS đọc mỗi em một câu
- Luyện đọc đoạn, bài:
+ Cho HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một khổ thơ
Khổ thơ 1: 4 câu đầu
Khổ thơ 2: 4 câu giữa
Khổ thơ 3: 4 câu cuối
- Thi đọc cả bài
- GV chấm điểm
* Nghỉ giữa tiết(5’)
3. Ôn các vần ươn, ương 
- Tìm tiếng trong bài có vần ươn, ương?
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ươn, ương?
- Nói câu có tiếng chứa vần ươn, ương?
+ Gọi HS đọc câu mẫu tro ...  lên bảng chấm một số bài HS chép lại
- Gọi HS lên bảng làm lại bài tập tiết trước
 - Nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:(15’) Hướng dẫn HS tập chép:
- GV treo bảng phụ chép sẵn bài Con ong.
- Con vật nói trong bài là con gì?
+ Tìm tiếng khó viết, GV viết lên bảng: 
+ Phân tích các tiếng khó.
+ Cho HS viết bảng lớp, bảng con.
- Cho HS chép bài.
+ GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở. Câu đầu lùi vào 2 ô. Các chữ cái đầu câu phải viết hoa.
- Yêu cầu HS soát bài.
- GV đọc lại đoạn văn.
- GV thu vở chấm.
* Nghỉ giữa tiết(5’)
Hoạt động 2:(7’) HS làm bài tập chính tả.
Bài tập 2: Điền vào chỗ trống tr hay ch?
- Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh.
- Gọi HS làm miệng.
Bài tập 3: Điền chữ v/ d/ gi? 
- Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh.
- HS làm miệng, vào vở.
- Chấm, chữa.
Hoạt động nối tiếp:(3’) Củng cố, dặn dò. 
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
- HS đọc bài .
- HS trả lời.
- HS viết bảng con, bảng lớp.
- HS chép bài vào vở.
- Đổi vở cho nhau để soát bài.
- HS soát bài, HS ghi lỗi ra lề.
- Đọc yêu cầu, làm bài, 
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở bài tập
- Đọc lại bài đã điền
- Đọc yêu cầu, quan sát.
- HS làm bảng, làm vở bài tập
Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
TOÁN
Tiết 107: LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu: 
 - Viết được số có 2 chữ số, viết được số liền trước, số liền sau của một số.
 - So sánh các số, thứ tự số.
B. Đồ dùng dạy học:
GV: - Đồ dùng phục vụ luyện tập.
HS: - SGK.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đứng tại chỗ đọc các số từ 1 - 100
- Hỏi đặc điểm của các số
- Nhận xét, ghi điểm.
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1:(20’)Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1: Nêu yêu cầu của bài
- Hướng dẫn 
- Chữa bài
Bài tập 2: Nêu yêu cầu của bài
- Chữa bài
* Nghỉ giữa tiết(5’)
Bài tập 3: Nêu yêu cầu của bài
- Chữa bài
Bài tập 4: Nêu yêu cầu của bài
Hoạt động nối tiếp:(5’)Củng cố- dặn dò
- Trò chơi: Tìm nhanh số liền trước, liền sau.
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS trả lời
- Nghe
- Viết số
- HS làm bài
- 1 HS đọc số, 1 HS viết số
- Nhận xét, đọc lại các số vừa viết
- Viết số; HS làm bài
- HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa bài
- Viết các số
- HS lên bảng, lớp làm vở
- Đọc cá nhân
- HS làm bài
Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Kể chuyện
TRÍ KHÔN
A. Mục tiêu:
 - Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.
 - Hiểu nội dung của câu chuyện: Trí khôn của con người giúp con người làm chủ được muôn loài.
B. Đồ dùng:
 GV: - Tranh minh họa câu chuyện Trí khôn
 - Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn quấn đóng vai người nông dân.
 - Bảng phụ ghi nội dung 4 đoạn của câu chuyện.
 HS: - SGK
C. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:(3’) Kiểm tra bài cũ:
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1:(5’) GV kể chuyện
- Kể toàn bộ câu chuyện lần 1
- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh
- Nội dung câu chuyện 
- Khi kể GV chú ý giọng kể phù hợp và đổi giọng theo từng nhân vật
Hoạt động 2:(5’) Hướng dẫn HS tập kể từng đoạn theo tranh
Tranh 1: Tranh vẽ cảnh gì?
 Hổ nhìn thấy gì?
 Hổ đã làm gì?
Tranh 2: Hổ và Trâu đang làm gì? 
 Hổ và Trâu nói gì với nhau?
Tranh 3: Muốn biết trí khôn Hổ đã làm gì?
 Cuộc nói chuyện giữa Hổ và bác nông dân còn tiếp diễn như thế nào? 
Tranh 4: Bức tranh vẽ cảnh gì?
 Câu chuyện kết thúc ra sao?
* Nghỉ giữa tiết(5’)
Hoạt động 3:(10’) Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện
- Tổ chức kể theo nhóm 
- HS kể chuyện theo vai có đeo mặt nạ hóa trang
Hoạt động 4:(5’) Tìm hiểu ý nghĩa
- Câu chuyện cho em biết điều gì?
- GV chốt lại nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Chính trí khôn đã giúp con người làm chủ được cuộc sống và làm chủ muôn loài.
Hoạt động nối tiếp:(2’) Nhận xét, dặn dò
- HS nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng và chú ý tranh
- HS kể chuyện 
- HS kể theo nhóm
- Hổ to xác nhưng ngốc nghếch không biết trí khôn là gì. Con người tuy nhỏ nhưng có trí khôn.
Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Thứ sáu, ngày dạy 15 tháng 3 năm 2013
Tập đọc
MƯU CHÚ SẺ
A. Mục tiêu:
 - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
 - Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí của Sẻ đã khiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn.
 - Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK)
B. Đồ dùng: 
 GV: - Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói
 - Bảng nam châm, bộ chữ
 HS: - SGK, bộ chữ
C. Các hoạt động
Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Ai dậy sớm.
- Nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu bài: 
- Giới thiệu tranh và hỏi: Bức tranh vẽ gì? 
Hoạt động 1:(25’) Hướng dẫn luyện đọc
1. GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, giọng kể thay đổi theo nội dung lúc hồi hộp căng thẳng, lúc nhẹ nhàng lễ độ, có lúc thoải mái.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc:
- Luyện đọc từ ngữ: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, sạch sẽ
- Phân tích tiếng và ghép các từ
- Giải thích từ khó: 
+ GV giải thích từ: hoảng , nén sợ
- Luyện đọc câu:
+ Cho HS đọc mỗi em một câu
- Luyện đọc đoạn, bài:
+ Cho HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn
Đoạn 1: 2 câu đầu
Đoạn 2: Câu nói của sẻ
Đoạn3: Còn lại
- Thi đọc cả bài
- GV chấm điểm
* Nghỉ giữa tiết(5’)
3. Ôn các vần uôn, uông:
- Tìm tiếng trong bài có vần uôn?
- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông? 
- Nói câu có tiếng chứa vần uôn, uông?
+ Gọi HS đọc câu mẫu trong bài
+ Chia lớp thành 2 nhóm và cho HS thi nói, nhóm nào nói nhiều câu đúng thì nhóm đó thắng.
+ Tổ chức cho HS thi nói
- Nhận xét, tuyên dương
- 2 HS đọc và trả lời
- HS quan sát tranh, trả lời
- HS nghe
- Đọc cá nhân, tổ, đồng thanh
- HS phân tích, ghép tiếng
- HS đọc nối tiếp mỗi em một câu
- HS nối tiếp đọc mỗi em một đoạn
- HS đọc thi
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS thi nhau nói
Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:(15’) Tìm hiểu bài và luyện đọc.
1. Tìm hiểu bài:
- GV đọc mẫu lần 2.
- Cho HS từng đoạn và trả lời câu hỏi:
+ Đoạn 1: Buổi sớm điều gì đã xãy ra?
+ Đoạn 2: Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói gì với Mèo?
+ Đoạn 3: Sẻ làm gì khi Mèo đặt nó xuống đất?
- Cho nhiều HS trả lời, bổ sung cho nhau để hoàn chỉnh.
- Cho HS đọc lại toàn bài.
- Nhận xét , cho điểm.
* Nghỉ giữa tiết(5’)
Hoạt động 2:(10’) Luyện nói:
Đề tài: Cho HS chơi trò chơi xếp ô chữ
- GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu HS các nhóm xếp ô chữ , nhóm nào xếp nhanh, đúng là nhóm đó thắng
- Cho HS đọc lại các câu vừa ghép được
- GV theo dõi , khuyến khích.
Hoạt động nối tiếp:(5’) Củng cố, dặn dò.
- Nghe.
- HS đọc theo đoạn.
- 3 HS đọc trả lời
- 3 HS đọc và trả lời
- 3 HS đọc và trả lời
- 3 HS đọc lại toàn bài.
- HS tham gia trò chơi
- Vài HS nói trước lớp
Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
TOÁN
Tiết 108: LUYỆN TẬP CHUNG
A. Mục tiêu: 
 - Biết đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số.
 - Biết giải toán có 1 phép cộng.
B. Đồ dùng dạy học:
GV: - Đồ dùng phục vụ luyện tập.
HS: - SGK.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ
- Cho HS tìm số liền trước, liền sau của các số: 55, 70, 89...
- Nhận xét, ghi điểm.
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1:(20’) Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Nêu yêu cầu của bài
- GV ghi bảng các phần của bài tập
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Nêu yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn: Cho HS đọc miệng rồi viết cách đọc.
* Nghỉ giữa tiết(5’)	
Bài 3 b, c: Nêu yêu cầu của bài
- Hướng dẫn cách làm
- Chữa bài.
Bài 4: Cho HS đọc đề, tóm tắt, nêu cách giải - chú ý lời giải, đơn vị
- Nhận xét
Bài 5: Nêu yêu cầu của bài
Chữa bài.
Hoạt động nối tiếp:(5’)Củng cố dặn dò
- HS nêu
- Viết các số
- HS đọc và làm bài, HS lên bảng
- Đọc kết quả
- Đọc số
- Đọc cá nhân, ghi vào vở
- Nhận xét
- HS làm vào vở, 1 em lên bảng - Đổi bài để chấm
- Nhận xét
- Viết số
- HS đọc kết quả.
TỰ NHIÊN- XÃ HỘI
CON MÈO
A. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: - Nêu ích lợi của việc nuôi mèo.
 2. Kĩ năng: - Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con mèo trên hình vẽ hay vâth thật.
 3. Thái độ: - Say mê học tự nhiê- xã hội
B. Đồ dùng:
- Tranh ảnh về con mèo.
- Phiếu học tập hoặc vở bài tập TNXH.
C. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động: (5’)
* Giới thiệu bài
- Cho HS vừa hát vừa làm động tác bài hát: Chú mèo lười
- Giới thiệu bài và ghi đề
Hoạt động 1: (10’) Quan sát và làm bài tập
Hướng dẫn quan sát con mèo trong tranh vẽ. Cho HS làm vở bài tập
- Nhắc HS đọc kĩ trước khi khoanh tròn.
Đáp án đúng:
+ Mèo sống với người
+ Mèo có lông màu trắng, đen, nâu
+ Mèo có 4 chân
+ Mèo có mắt rất sáng
+ Ria mèo để đánh hơi
+ Cơ thể mèo gồm: đầu, tai, chân, lông, đuôi, ria, mũi
+ Mèo có ích lợi: để bắt chuột, để làm cảnh
+ Vẽ con mèo và tô màu
* Nghỉ giữa tiết(5’)
Hoạt động 2:(5’)Đi tìm kết luận
- Mèo có những bộ phận nào?
- Nuôi mèo để làm gì?
- Con mèo ăn gì?
- Em chăm sóc mèo như thế nào?
- Khi mèo có những biểu hiện khác lạ hoặc em bị mèo cắn em phải làm gì?
Hoạt động nối tiếp:(5’) Củng cố, dặn dò
- Cho HS lên bảng chỉ vào con mèo mình vẽ và tả, kể hoạt động.
- GV gợi ý để HS tả, kể
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em hăng hái hoạt động, nhất là các em mô tả được các bộ phận bên ngoài của con mèo.
- Nhận xét và hướng dẫn tiết sau.
- HS hát và làm động tác
- HS quan sát, nhận xét
- HS làm bài tập
- HS vẽ và trình bày
- Làm việc cả lớp.
- Bắt chuột.
- Cơm, cá, chuột.
- Cho mèo ăn, vui đùa.
- Nhốt mèo lại, nhờ bác sĩ thú y theo dõi, nếu mèo cắn em phải đi tiêm phòng dại.
- HS kể, tả lại con mèo mà em vẽ trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
SINH HOẠT LỚP TUẦN 27
I. Mục tiêu:	
 - Đánh giá hoạt động, phong trào của lớp trong thời gian qua.
 - Xây dựng kế hoạch tuần tới
 - Biết đánh giá bạn và tự đánh giá bản thân.
II. Lên lớp:
. 
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định tổ chức: (1ph)
 - Ổn định lớp học:
 - Kiểm tra số lượng:
HĐI(15ph)
Đánh giá hoạt động trong thời gian qua.
- GV đánh giá hoạt động của lớp thời gian qua
+ Ưu điểm: 
+ Khuyết điểm: 
+ Biện pháp khắc phục: 
- GV nhận xét chung. Yêu cầu HS bình chọn bạn thực hiện tốt và biểu dương.
HĐII(20ph)
Kế hoạch tuần tới
- GV triển khai kế hoạch tập luyện thời gian tới.
3. Củng cố: (2ph)
 - Nhận xét tiết học.
- Bắt bài hát tập thể
- HS bình chọn và biểu dương.
- HS lắng nghe.