Giáo án Lớp 1 - Tuần 16 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Thị Huyền

Thứ hai 
Học vần 
im – um 
Mục tiêu:
 1- HS nhận diện được vần ,tiếng ,từ : im, um, trùm khăn, chim câu
 2.1- Hs đọc được : im, um, trùm khăn, chim câu; từ và câu ứng dụng 
 2.2- Viết được : im, um, trùm khăn, chim câu.
 2.3- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : “Xanh đỏ tím vàng”
 3- GD học sinh chú ý bài và đọc ,viết được bài tốt .
Chuẩn bị: 
Gv: Tranh minh hoạ phóng to
Hs: Bộ TV thực hành
Các hoạt động dạy học: 
Ổn định: (1’) 
Kiểm tra bài cũ: (4’)
Gọi 2 em lên bảng đọc bài trước 
2 em lên bảng viết bài
Yêu cầu cả lớp viết bảng con 
Nhận xét ghi điểm 
Bài mới: (25’
Gtb : im - um
 HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
*Hoạt động 1 :Gtb: cho Hs quan sát tranh để gtb
*Hoạt động 2 : Giải quyết MT1
Dạy vần im:
Cho HS nhận diện vần
Cho HS đọc và ghép vần im
Phân tích vần im
Cho HS đánh vần
Tiếng và từ khoá
Gv cho HS ghép đọc tiếng khoá
Treo tranh
Tranh vẽ gì?
G/thiệu từ khoá, giải thích và h/dẫn HS đọc
Nhận xét
 Nghỉ giữa tiết
*Hoạt động 3 : Trò chơi nhận diện vần im 
*Hoạt động 4 : Giải quyết MT2.2
Luyện viết
Gv viết mẫu, h/dẫn HS viết bảng con
Nhận xét
*Hoạt động 5 : Trò chơi viết đúng 
	Nhận xét 
Quan sát
Im
Chim
Chim câu
Im
I đứng trước, m đứng sau
Theo nhóm, lớp, cá nhân
Hssghép và đọc
Vẽ chim câu
HS đọc từ khoá
- HS hát 
- 2 nhóm tham gia thi tìm tiếng ,từ có vần mới học ở phiếu của GV
HS viết bảng con
Im chim câu
- 2 nhóm tham gia viết các tiếng ,từ có vần có vần im
Tiết 2 
Ổn định: (1’)
Ktbc: (4’)
Gọi 2 hs lên đọc bài tiết 1
Gọi 2 hs lên viết bài –Giáo viên đọc 
Nhận xét ghi điểm
Bài mới: (25’)
 HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
*Hoạt động 6 : Giải quyết MT1
Dạy vần um ( qui trinh tương tự dạy im)
Cho HS so sanh thêm im với um
 Nghỉ giữa tiết
*Hoạt động 7 : Trò chơi nhận diện vần um 
*Hoạt động 8 : Giải quyết MT2.2
Luyện viết
Gv viết mẫu, h/dẫn HS viết bảng con
Nhận xét
*Hoạt động 9 :Trò chơi viết đúng 
	Nhận xét 
Um 
Trùm
Trùm khăn
- 2 nhóm tham gia thi tìm tiếng ,từ có vần mới học ở phiếu của GV
HS viết bảng con
Um trùm khăn
 - 2 nhóm tham gia viết các tiếng ,từ có vần có vần um 
Tiết 3 
 1.Ổn định: (1’)
 2.Ktbc: (4’)
Gọi 2 hs lên đọc bài tiết 1,2
Gọi 2 hs lên viết bài –Giáo viên đọc 
Nhận xét ghi điểm
 3.Bài mới: (25’)
 HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
*Hoạt động 10: Giải quyết MT2.1
+ Luyện đọc 
Cho HS đọc lại bài tiết 1
*Hoạt động 11 : Giải quyết MT2.1
+ Nêu từ ứng dụng, giải nghĩa
H/dẫn HS tìm tiếng chứa vần mới. H/dẫn gạch chân và đọc
+ Bài ứng dụng
Treo tranh
Tranh vẽ gì?
Ghi bảng, h/dẫn Hs đọc
*Hoạt động 12 : Giải quyết MT2.2
Luyện viết và làm bài tập
H/dẫn HS luyện viết và làm bài tập
H/dẫn HS luyện đọc trong sgk
 Nghỉ giữa tiết
*Hoạt động 13 : Giải quyết MT2.3
Luyện nói
Tranh vẽ gì?
Mỗi thứ đó có màu gì?
Em biết những quả gì màu vàng
Những quả gì khi chín có màu tím?
Các màu xanh, đỏ, tím, vàng được gọi chung là gì?
Cho HS chơi trò chơi nói về màu sắc em yêu.
*Hoạt động 14: Cho HS hát bài hát có vần mới học : Bài hát : Trên con đường đến trường .
- Nhận xét ,tuyên dương 
Hs đọc bài
HS tìm gạch chân, đọc
Con nhím tủm tỉm
Trốn tìm mũm mĩm
Quan sát
Nêu
Đọc bài ứng dụng
Luyện viết vào vở và làm bài tập
Luyện đọc sgk
Quả gấc, thị, lá
Xanh, đỏ, tím, vàng
Đu đủ chín, thị chín
Cà dài, mận, nho
Màu sắc
Hs choi trò chơi
-HS cùng hát với GV và tự phát hiện và tìm ra tiếng từ có vần mới 
 * Trên con đường có con là con chim hót .. cùng đi thật mau .
4. Củng cố: (4’)
Gv cho hs đọc bài trên bảng hoặc sgk
Cho HS tìm tiếng chứa vần mới học
Nhận xét tiết học 
 5.Dặn dò : (1’) Dặn hs về đọc , viết bài , chuẩn bị bài sau
 Đạo đức
Trật tự trong trường học
Mục tiêu: 
 1-Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng ,khi ra vào lớp 
 2- Thực hiện giữ trật tự khi nghe giảng , khi ra vào lớp .
 3- Có ý thức giữ trật tự ở trong lớp và cả khi ra vào lớp. 
Chuẩn bị: 
Gv : Tranh trực quan 
HS: Vở bài tập đạo đức
Các hoạt động dạy học: 
Ổn định: (1’)
 Ktbc: (4’)
Gv kiểm tra về việc vận dụng bài học của HS 
Vì sao phải đi học đúng giờ ? ( Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ .)
Ơû lớp mình những bạn nào đã thực hiện tốt việc đi học đúng giờ ? ( HS tự giơ tay )
GV nhận xét ,đánh giá . 
 3. Bài mới : (25’) 
 Gtb: Trật tự trong trường học
 HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
HĐ 1: Giải quyết MT1
+Thảo luận
Chia nhóm cho HS 
Mời đại diện nhóm lên trình bày
Nhận xét
Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh 2?
Nếu em có ở đó em sẽ làm gì?
 KL: Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra vào lớp làm ồn ào , mất trật tự và có thể xảy ra vấp ngã hoặc tai nạn
 Nghỉ giữa tiết
Hđ 2 : Giải quyết MT2
Cho HS thi xếp hàng ra vào lớp giữa các tổ
Gv thành lập ban giám khảo để chấm
GV nêu yêu cầu cuộc thi .
BGK nhận xét , cho điểm ,công bố kết quả và khen thưởng các tổ khá nhất .
Thảo luận
( nhận xét)
Đại diện nhóm lên trình bày
Hs trả lời
Nhắc bạn không xô đẩy nhau
Hs theo dõi
Hs thi xếp hàng ra vào lớp
HS thực hiện 
- HS lắng nghe và ghi nhận kết quả .
 Củng cố: (4’) Giải quyết MT3
Gv cho HS nhắc lại trật tự trong trường học
Khi ra vào lớp em cần chú ý những điều gì ? ( Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự ,đi theo hàng ,không chen lấn ,xô đẩy ,đùa nghịch .)
Giáo dục nhận xét tiết học
Dặn dò: (1’) Vận dụng tốt bài học, chuẩn bị bài sau 
Thứ ba 
 GV chuyên dạy 
Toán
Luyện tập 
Mục tiêu : 
1- HS khắc sâu, củng cố kiến thức về phép trừ trong phạm vi 10
 2.1- Thực hiện được phép tính trừ trong phạm vi 10 .
 2.2- Viết phép tính thích hợp theo tình huống trong hình vẽ .
 3- Vận dụng làm bài tập và giải toán chính xác .
 * HS khá ,giỏi làm thêm vào vở bài tập 2 ( Cột 3,4 ).
Chuẩn bị : 
Giáo viên: tranh đồ dùng dạy học 
Hoc sinh: đồ dùng học tập 
Các hoạt động dạy học : 
Ổn định : (1’) 
KTBC : (4’)
Kiểm tra phần chuẩn bị của hoc sinh
Gọi 2 emlên làm bài, yêu cầu cả lớp làm bảng con 
Nhận xét, ghi điểm
Bài mới : (25’) 
Giới thiệu bài : Luyện tập
HOẠT ĐỘNG THẦY	HOẠT ĐỘNG TRÒ
* Hoạt động 1 : Giải quyết MT1
Gv h/dẫn HS luyện tập làm bài tập
* Hoạt động 2 : Giải quyết MT2.1;3
+ Bài 1: nêu yêu cầu h/dẫn Hs nêu miệng kết quả, Gv ghi bảng
+ Bài 2: nêu yêu cầu h/dẫn Hs làm trong phiếu
* HS khá ,giỏi làm thêm vào vở bài tập 2 ( Cột 3,4 )
* Hoạt động 3 : Giải quyết MT2.2;3
+ Bài 3: Gv treo tranh
H/dẫn hs nêu bài toán
H/dẫn hs tìm cách giải 
Thu vở chấm điểm
HS làm bài tập 
Bài 1: HS nêu miệng kết quả
 Bài 2: HS làm trong phiếu bài tập 
10 – 6 = 4 8 – 2 = 6
5 + 5 = 10 10 + 0 = 10
8 – 7 = 1 2 + 7 = 9
- HS thực hiện làm vào vở .
 Bài 3: Hs quan sát
Nêu bài toán tìm cách giải
7 + 3 = 10 10 – 2 = 8
Củng cố :(4’) 
Gọi hs đọc bảng trừ
Nhận xét kết quả
Nhận xét tiết học 
Dặn dò : (1’) Dặn hs về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau
Học vần 
Iêm - yêm
Mục tiêu: 
 1- HS nhận diện được vần ,tiếng ,từ : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
 2.1- Hs đọc được : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm ; từ và câu ứng dụng 
 2.2- Viết được :iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm .
 2.3- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : “Điểm mười ”
 3- GD học sinh chú ý bài và đọc ,viết được bài tốt .
Chuẩn bị: 
Gv: tranh trực quan
 Hs: đồ dùng học tập
Các hoạt động dạy học: 
Ổn định: (1’) 
KTBC: (4’) 
Gọi 3 hs lên đọc bài, 3 hs lên viết bài trước
Yêu cầu cả lớp viết bảng con 
Nhận xét ghi điểm 
Bài mới : (25’) 
	HOẠT ĐỘNG THẦY	HOẠT ĐỘNG TRÒ 
*Hoạt động 1 : Gv cho HS quan sát tranh để giới thiệu bài
*Hoạt động 2 : Giải quyết MT1
+ Dạy vần iêm
Nhận diện vần
Cho HS nêu cấu tạo 
Cho HS phân tích ghép vần
+ Đánh vần:
Cho HS phân tích, nêu cách đánh vần
+ Tiếng và từ khoá
Cho HS ghép đọc
Cho HS quan sát tranh
G/thiệu từ khoá
H/dẫn HS đọc
Nghỉ giữa tiết 
*Hoạt động 3 : Trò chơi nhận diện vần iêm 
*Hoạt động 4 : Giải quyết MT2.2
H/dẫn luyện viết
Gv viết mẫu h/dẫn HS viết bảng con
Theo dõi giúp đỡ cho HS 
*Hoạt động 5 : Trò chơi viết đúng 
	Nhận xét
Hs quan sát
Iêm 
Xiêm 
Dừa xiêm
Gồm iê đứng trước m đứng sau
Iê – mờ – iêm 
Xiêm 
Quan sát
HS ghép đọc
Hát 
- 2 nhóm tham gia thi tìm tiếng ,từ có vần mới học ở phiếu của GV
HS viết bảng con
Iêm dừa xiêm
- 2 nhóm tham gia viết các tiếng ,từ có vần có vần iêm
Tiết 2
 Ổn định: (1’) 
KTBC: (4’)
 - Gv kiểm tra hs đọc bài tiết 1 
 - Gọi 2 em lên viết bài 
 - Nhận xét ghi điểâm 
 3. Bài mới; (25’)
 	HOẠT ĐỘNG THẦY	HOẠT ĐỘNG TRÒ
*Hoạt động 6 : Giải quyết MT1
+ Dạy vần yêm (qui trình tương tự)
Cho HS so sánh thêm về iêm & yêm
Nghỉ giữa tiết
*Hoạt động 7 : Trò chơi nhận diện vần yêm 
*Hoạt động 8 : Giải quyết MT2.
H/dẫn luyện viết
Gv viết mẫu h/dẫn HS viết bảng con
Theo dõi giúp đỡ cho HS 
*Hoạt động 9 :Trò chơi viết đúng 
 Nhận xét 
Yêm 
Yếm 
Cái yếm 
HS so sánh
Hát
- 2 nhóm tham gia thi tìm tiếng ,từ có vần mới học ở phiếu của GV
HS viết bảng con
Yêm cái yếm
 - 2 nhóm tham gia viết các tiếng ,từ có vần có vần yêm 
Tiết 3
1. Ổn định: (1’) 
2.KTBC: (4’)
 - Gv kiểm tra hs đọc bài tiết 1,2 
 - Gọi 2 em lên viết bài 
 -Nhận xét ghi điểâm 
 3. Bài mới:(25’)
 	HOẠT ĐỘNG THẦY	HOẠT ĐỘNG TRÒ
*Hoạt động 10: Giải quyết MT2.1
Luyện đo ... nét về bài Quốc ca và tác giả 
G/v hát cho hs nghe 
Tập cho cả lớp đứng chào cờ và nghe Quốc ca 
* Hoạt động 2 : Giải quyết MT2.2
G/v đọc chậm , diễn cảm câu chuyện Nai Ngọc 
? tại sao các loài vật lại quên cả việc phá hoại mùa màng, nương rẫy ? 
?tại sao đêm đã khuya mà dân làng không ai muốn về ? 
 * HS khá ,giỏi có thể nhắc lại một vài chi tiết ở nộ dung câu chuyện Nai Ngọc .
Giáo viên kết luận 
Hoạt động 3 : trò chơi ( nếu còn thời gian thì g/v tổ chức cho hs chơi trò chơi 
Theo dõi 
Theo dõi về tác giả và xuất xứ bài hát 
Lắng nghe 
Cả lớp đứng chào cờ và nghe Quốc ca 
Nghe chuyện 
Do mải nghe tiếng hát tuyệt vời của em bé 
Vì tiếng hát của em bé Nai Ngọc vô cùng hấp dẫn 
Theo dõi 
Chơi trò chơi theo h/d của g/v 
Củng cố : (4’) Giải quyết MT3
Giáo viên hỏi hs bài Quốc ca là của tác giả nào ?( Nhạc sĩ Văn Cao )
Khi chào cờ, nghe Quốc ca phải đứng ntn ? 
Nhận xét , tuyên dương 
Nhận xét tiết học 
Dặn dò : (1’) Học thuộc lời 1 và 2 bài hát , chuẩn bị bài sau .
 Thứ sáu 
Toán 
Luyện tập chung 
Mục tiêu:
 1- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10
2.1- Biết đếm ,so sánh ,thứ tự các số từ 0 đến 10 .
2.2- Biết làm tính cộng ,trừ các số trong phạm vi 10 .
2.3- Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán .
 3- Rèn các kĩ năng ban đầu về giải toán và làm chính xác các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10 .
 * HS khá ,giỏi làm thêm vào vở bài tập 3 ( Cột 1,2,3 ) .
Chuẩn bị: 
Gv : Soạn bài, 1 số hình tròn, bảng phụ 
Hs : Đdht
Các hoạt động dạy học: 
Ổn định:(1’) 
KTBC :(4’) 
Gọi 2 em lên bảng làm bài
Yêu cầu cả lớp làm bảng con 
Nhận xét ghi điểm 
Bài mới:(25’)
Gtb: Luyện tập chung
HOẠT ĐỘNG THẦY	HOẠT ĐỘNG TRÒ
H/dẫn luyện tập
*Hoạt động 1 :Giải quyết MT1;2.1;3
H/dẫn HS đếm số chấm tròn và viết số vào ô trống
Gọi HS nêu yêu cầu
H/d Hs đọc số
Nhận xét
*Hoạt động 2 :Giải quyết MT1,2.2;3
Gọi HS nêu yêu cầu
H/d HS làm vào phiếu học tập
Gọi HS đọc kết quả
 * HS khá ,giỏi làm thêm vào vở bài tập 3 ( Cột 1,2,3 ) 
Nhận xét
Nêu yêu cầu h/d HS làm
Nhận xét sửa sai
*Hoạt động 3 :Giải quyết MT1,2.3;3
Gv ghi tóm tắt lên bảng
Gọi HS nêu yêu cầu h/d Hs tìm cách giải
H/d HS giải vào vở
Thu vở chấm điểm
Làm bài tập
HS viết số chấm tròn theo mẫu
Đọc các số từ 0 ® 10 & từ 10 ® 0 
9
5
8
HS làm vào phiếu 
 - 3 + 4
2
10
6
 + 4 - 8 
- HS khá ,giỏi làm thêm vào vở .
HS làm bảng con
HS làm vào vở
7 – 3 = 4 
5 + 3 = 8
Củng cố:(4’)
Gv cho HS chơi trò chơi đoán số
Gv cho HS nhắc lại công thức cộng, trừ
Nhận xét tiết học
Dặn dò:(1’) làm bài tập, chuẩn bị bài sau. 
Học vần 
Ot - at
Mục tiêu:
 1- HS nhận diện được vần ,tiếng ,từ : ot, at, tiếng hót, ca hát
 2.1- Hs đọc được : ot, at, tiếng hót, ca hát ; từ và câu ứng dụng 
 2.2- Viết được : ot, at, tiếng hót, ca hát
 2.3- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : “ Gà gáy , chim hót , chúng em ca hát ”
* Qua đoạn thơ ứng dụng HS thấy được tác dụng của việc trồng cây ,từ đó tham gia vào việc trồng cây và bảo vệ cây xanh để giữ gìn MT xanh – sạch – đẹp .
 3- GD học sinh chú ý bài và đọc ,viết được bài tốt .
Chuẩn bị:
Gv : tranh trực quan 
HS : đdht 
Các hoạt động dạy học: 
Ổn định: (1’) 
KTBC: (4’) 
Gọi 4 hs lên đọc bài trước 
Gọi 2 em lên viết bài 
Yêu cầu hs viết bảng con 
Nhận xét ghi điểm 
bài mới: (25’)
Gtb: Dùng tranh giới thiệu bài 
Dạy vần : ot – at
HOẠT ĐỘNG THẦY	HOẠT ĐỘNG TRÒ
* Hoạt động 1 : Giải quyết MT1
Dạy vần ot
Cho HS nhận diện vần
Cho HS ghép đọc
Phân tích vần ót
Vần ót được đánh vần như thế nào?
Cho HS đánh vần
Tiếng và từ khoá
Muốn có tiếng hót ta phải làm gì?
Cho HS ghép đọc
Phân tích tiếng hót
Tiếng hót đánh vần như thế nào?
Cho HS đánh vần
H/dẫn HS ghép từ
Treo tranh
Tranh vẽ gì?
G/thiệu từ khoá, ghi bảng, gọi Hs đọc
Gv chỉnh sửa
 Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2 : Trò chơi nhận diện vần ot 
 Nhận xét 
* Hoạt động 3 : Giải quyết MT2.2
Luyện viết
Gv viết mẫu h/dẫn HS luyện viết bảng con
Nhận xét sửa sai
* Hoạt động 4: Trò chơi viết đúng 
	Nhận xét 
Ot 
Hót 
Tiếng hót 
Gồm o đứng trước t đứng sau
O – tờ – ót
Theo nhóm, cá nhân, lớp
Thêm h và dấu sắc
Hót 
Hờ – ót – hót – sắc - hót 
Đánh vần theo cá nhân, nhóm, lớp
Chim đang hót
HS đọc
Hát 
- 2 nhóm tham gia thi tìm tiếng ,từ có vần mới học ở phiếu của GV
HS viết bảng con
Ot tiếng hót
- 2 nhóm tham gia viết các tiếng ,từ có vần có vần ot
Củng cố: (4’) 
Gv cho hs đọc bài 
Cho cả lớp đọc bài trên bảng 
Nhận xét tiết học 
Dặn dò: (1’) dặn chuẩn bị tiết 2
Tiết 2 
 1.Ổn định: (1’) 
KTBC: (4’) 
Gọi 4 hs đọc bài tiết 1 
Gọi 2 hs lên viết bài, yêu cầu cả lớp viết bảng con 
Nhận xét ghi điểm 
Bài mới: (25’
HOẠT ĐỘNG THẦY	HOẠT ĐỘNG TRÒ
*Hoạt động 5: Giải quyết MT1
Dạy vần at (qui trình tương tự)
Cho Hs so sánh ot với at
Nhận xét
 Nghỉ giữa tiết
*Hoạt động 6 : Trò chơi nhận diện vần at 
*Hoạt động 8 : Giải quyết MT2.2
Luyện viết
Gv viết mẫu h/dẫn HS luyện viết bảng con
Nhận xét sửa sai
*Hoạt động 9 :Trò chơi viết đúng 
	Nhận xét 
at 
hát 
Ca hát
Giống :t ;khác o, a
Hát 
- 2 nhóm tham gia thi tìm tiếng ,từ có vần mới học ở phiếu của GV
HS viết bảng con
At ca hát
- 2 nhóm tham gia viết các tiếng ,từ có vần có vần at
Tiết 3
 1.Ổn định: (1’) 
 2. KTBC: (4’) 
Gọi 4 hs đọc bài tiết 1 
Gọi 2 hs lên viết bài, yêu cầu cả lớp viết bảng con 
Nhận xét ghi điểm 
 3.Bài mới: (25’)
HOẠT ĐỘNG THẦY	HOẠT ĐỘNG TRÒ
*Hoạt động 9: Giải quyết MT2.1
+ Luyện tập 
Cho HS đọc lại bài tiết 1
Nhận xét
*Hoạt động 10: Giải quyết MT2.1
Đọc từ ứng dụng
Nêu từ ứng dụng, giải nghĩa
H/dẫn HS tìm tiếng chứa vần mới
H/dẫn Hs đọc
Đọc câu ứng dụng
Treo tranh 
Tranh vẽ gì?
G/thiệu bài ứng dụng
H/dẫn HS đọc
Nhận xét 
* Trồng cây đem lại lợi ích gì ?
* Các bạn trồng cây với tâm trạng ntn ?
* Trồng cây đem lại cho ta bóng mát để các em có chỗ vui chơi .Vì vậy để cây cho bóng mát em phải làm gì ?
" BV cây và trồng cây cũng là BVMT luôn xanh ,sạch ,đẹp .
*Hoạt động 11 : Giải quyết MT2.2
H/dẫn HS luyện viết và làm bài tập
Nhận xét ghi điểm
Nghỉ giữa tiết
*Hoạt động 12 : Giải quyết MT2.3
Luyện nói
Chim hót như thế nào?
Các em thường ca hát vào những lúc nào?
Em hãy đóng vai chú gà để cất tiếng gáy
Cho HS chơi trò chơi bắt chước tiếng chim, gà
Gv h/dẫn
*Hoạt động 13: Cho HS hát bài hát có vần mới học : Bài hát : Lí cây xanh và Hoà bình cho bé ( Lớp 1)
- Nhận xét ,tuyên dương 
HS đọc bài
Theo dõi 
Tìm và gạch chân
Bánh ngọt bãi cát 
Trái nhót chẽ lạt 
Đọc 
Quan sát
HS nêu 
Đọc bài ứng dụng
Ai trồng cây 
Người đó có tiếng hát
Trên vòm cây
Chim hót lời mê say
* Cây cho bóng mát làm môi trường xanh ,sạch ,đẹp 
* Rất vui vẻ .
* Bảo vệ cây ,không bẻ cành ,không leo trèo 
HS luyện viết vào vở và làm bài tập trong vở bài tập
Hát 
Chim hót líu lo
Nêu 
HS thực hiện
HS chơi trò chơi
- HS cùng hát với GV và tự phát hiện và tìm ra tiếng từ có vần mới 
* Cái cây chim hót líu lo .líu lo là líu lo . 
* Cờ hoà bình Nhịp nhàng cùng cất tiếng hát ..Tay vóng tay bé ngoan . 
 4.Củng cố:(4’) Giải quyết MT3
Gv chỉ bảng cho hs đọc 
Cho HS tìm vần mới học trong sách báo
G/dục 
Nhận xét tiết học 
 5.Dặn dò:(1’) đọc, viết bài, chuẩn bị bài sau 
---------------------------------------------------------
Thủ công
Gấp cái quạt
Mục tiêu:
1- Củng cố lại kiến thức về kĩ thuật gấp cái quạt đã học .
2- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy . Các nếp gấp có thể chưa đều ,chưa thẳng theo đường kẻ . 
* Với HS khéo tay : Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy . Các nếp gấp tương đối đều ,thẳng ,phẳng .Đường dán nối quạt tương đối chắc chắn .
 3- Có bàn tay khéo léo, óc thẩm mỹ, sáng tạo
Chuẩn bị:
Gv : mẫu xé dán
Hs : giấy màu hồ dán 
Các hoạt động dạy học: 
 Ổn định:(1’)
Ktbc: (4’)
Giáo viên gọi hs nhắc lại cách gấp quạt .
Giáo viênkiểm tra sản phẩm tiết trước của hs .
Nhận xét đánh giá
Bài mới: (25’)
Gtb:gấp cái quạt
 	HOẠT ĐỘNG THẦY	HOẠT ĐỘNG TRÒ
* Hoạt động 1 : Giải quyết MT1
Cho Hs quan sát mẫu và nhận xét: Giữa quạt không dán hồ thì 2 nửa quạt nghiêng về 2 phía
Yêu cầu HS nhắc lại cách gấp 
* Hoạt động 2 : Giải quyết MT2;3
Gv thực hành & h/d Hs thực hành theo trên giấy màu luôn 
Bước 1: gấp các nếp cách đều nhau (h1)
Bước 2: gấp đôi hình để lấy giữa buộc chặt phần giữa & phết hồ dán lên gấp ngoài cùng (h2)
Bước 3: gấp đôi dùng tay áp chặt để 2 phần đã phết hồ dính chặt vào nhau sau đó mở ra (h3)
Cho HS thực hành gấp 
Theo dõi, giúp đỡ hs , nhắc hs có thể trang trí thêm cho sản phẩm thêm đẹp 
* Với HS khéo tay GV yêu cầu : Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy . Các nếp gấp tương đối đều ,thẳng ,phẳng .Đường dán nối quạt tương đối chắc chắn 
Cho Hs trưng bày sản phẩm
Hs quan sát (có thể thực hành theo trên giấy màu )
- HS nhắc lại các bước gấp quạt 
	H1
	H2
	H3
- HS thực hành gấp cái quạt 
- HS khéo tay thực hành cẩn thận , tỉ mỉ hơn .
- Dán sản phẩm vào vở thủ công
Củng cố: (4’) Giải quyết MT3
Thu và đánh giá sản phẩm 
Tuyên dương Hs thực hành tốt 
Nhận xét tiết học
Dặn dò: (1’) Hoàn chỉnh sản phẩm chuẩn bị tiết sau