Giáo án các môn khối 4 - Tuần lễ 16 - Nguyễn Phú Quốc

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 16
**********************
Thứ - ngày
Môn
Tiết
Bài dạy
TL
Hai
10/12/2012
Toán
76
Luyện tập .
Tập đọc
31
Kéo co .
Mỹ Thuật
16
Tập nặn tạo dáng : Nặn tạo dáng hoặc xé con vật quen thuộc
Lịch sử
16
Cuộc kháng chiến chống quân XL Mông - Nguyên .
SHĐT
16
Chào cờ đầu tuần.
Ba
11/12/2012
Toán
77
Thương có chữ số 0 .
Chính tả
16
Kéo co . (Nghe - viết )
LT&C
31
Mở rộng vốn từ : Đồ chơi - Trò chơi .
Đạo đức
27
GV chuyên
Thể dục
31
GV chuyên
Anh văn
16
Yêu lao động . . (Tiết 1 )
Tư
12/12/2012
Toán
78
Chia cho số cs ba chữ số .
Tập đọc
32
Trong quán ăn " Ba cá bống "
Địa lý
16
Thủ đô Hà Nội .
Kỹ thuật
16
Cắt , khâu , thêu sản phẩn chọn .
Thể dục
32
GV chuyên
Anh văn
28
GV chuyên
Năm
13/12/2012
Toán
79
Luyện tập .
LTừ&C
32
Câu kể .
Âm nhạc
16
Ôn tập 3 bài hát .
Khoa học
31
Không khí có những tính gì ? ( GDBVMT )
Tập làm văn
31
Luyện tập giới thiệu địa phương .
Sáu
14/12/2012
Toán
80
Chia cho số cs ba chữ số . (Tiếp theo )
Tập làm văn
32
Luyện tập miêu tả đồ vật ..
Kể chuyện
16
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
Khoa học
32
Không khí gồm những thành phần nào ?
Sinh hoạt lớp
16
Kiểm điểm hoạt dông học tập tuần .
GDNGLL
* GDBVMT: Nhơn Mỹ, ngày tháng 12 năm 2012
+ LS : Liên hệ Tổ trưởng
+ CT : Trực tiếp 
 	+ KH : Liên hệ/ Bộ phận 
 	+ KH :Liên hệ/ Bộ phận 
*KNS: ĐĐ, KH, LT&C 
* SDNLTK&HQ: 
* HT<TGĐĐHCM:
 Trịnh Thị Thùy Trang
Tuần : 16 Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2012 .
Toán 
Tiết 76: 	 LUYỆN TẬP.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng:
 - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số . 
 - Giải toán có lời văn 
2 - Giáo dục: 
 - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
B. CHUẨN BỊ:	 
GV - Phấn màu .
HS - SGK, V3
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Chia cho số có hai chữ số (tt) - Sửa các bài tập về nhà .
c. Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu: Luyện tập .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Củng cố thực hiện phép chia cho số có hai chữ số .
- Bài 1 : Đặt tính và tính. (dòng 1, 2 )( HS TB,Y )
+ Yêu cầu HS tính bảng con.
+ Gọi 6 HS lên bảng chữa bài.
- Bài 4 :Tìm chỗ sai của phép chia. ( HS K )
+ Yêu cầu HS tính trên phiếu.
+ Gọi 2 HS lên bảng chữa bài.
 Tiểu kết : HS thực hành được các phép chia cho số có hai chữ số .
Hoạt động 2 : Củng cố giải toán. (HS G )
- Bài 2 : 
* Yêu cầu nêu và tóm tắt bài toán.
 25 viên : 1m²
 1050 viên : ? m²
* Yêu cầu tự giải toán
* Yêu cầu chữa bài
Tiểu kết : HS giải được các bài toán có lời văn.
Hoạt động lớp .
- Đặt tính rồi tính .
- Thi đua lên bảng sửa bài .
- Mỗi dãy thực hiện một phép chia a hoặc b , so sánh phép tính giải ở bảng .
- 2 em trình bày chỗ sai ở mỗi phép tính .
- Cả lớp nhận xét .
Hoạt động lớp . 
- Tự nêu tóm tắt bài toán rồi làm bài và chữa bài .
GIẢI
 Diện tích nền nhà là : 
 1050 : 25 = 42(m2)
 Đáp số : 42 m2 
 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại cách chia cho số có hai chữ số .
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
- Nhận xét lớp. 
	- Làm lại bài tập để củng cố kĩ năng. 
- Chuẩn bị : Thương có chữ số 0.
Tập đọc 
Tiết 31: 	 KÉO CO
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức& Kĩ năng:
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài .
 - Hiểu ND : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ và phát huy . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) 
2 - Giáo dục:
 - Giáo dục HS có lòng tự hào dân tộc .
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	- Tranh minh họa bài đọc SGK .
	- Bảng phụ viết câu , đoạn hướng dẫn HS đọc .
HS : SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”
b. Bài cũ : Tuổi Ngựa .
	- Kiểm tra 3 em đọc thuộïc lòng bài thơ Tuổi Ngựa , trả lời các câu hỏi 4 , 5 .
c. Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài Kéo co .
- Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân đoạn : Có thể chia bài thành 3 đoạn :+ Đoạn 1 : Năm dòng đầu .
 + Đoạn 2 : Bốn dòng tiếp theo .
 + Đoạn 3 : Sáu dòng còn lại .
- Chỉ định HS đọc nối tiếp , đọc phần chú thích.
- Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm .
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Đọc diễn cảm cả bài .
Tiểu kết: - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, quan sát tranh minh họa và trả lời câu hỏi. 
* Qua phần đầu bài văn , em hiểu cách chơi kéo co như thế nào ?
- Ý chính đoạn 1 : Cách chơi kéo co 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp.
- Ý chính đoạn 2: Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:
- Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt ?
- Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui ?
- Ngồi kéo co , em còn biết những trò chơi dân gian nào khác ?
- Ý chính đoạn 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn.
- Yêu cầu nêu nội dung chính cả bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc .
 ( Ghi nội dung chính )
Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài .
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
- Chỉ định HS đọc nối tiếp .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Hội làng Hữu Trấp  của người xem hội . 
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Tiểu kết: Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi , hào hứng .
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp
-1 HS đọc cả bài. 
- Phân đoạn.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. (3 lượt) .
- 1 HS đọc chú thích. Cả lớp đọc thầm phần chú thích .
- Luyện đọc theo cặp .
- 3 em đọc cả bài .
Hoạt động nhóm .
- Đọc đoạn 1 .
Trả lời câu hỏi. 
- Nêu ý chính
- Đọc đoạn 2 .
- Thi giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp .
- Cả lớp bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên .
- Nêu ý chính
- Đọc đoạn 3 .
Trả lời câu hỏi. 
- Đấu vật , múa võ , đá cầu , đu bay , thổi cơm thi  
- Nêu ý chính
- Nêu nội dung chính cả bài. 
Hoạt động cá nhân
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. Tìm giọng đọc.
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : (3’) - Nêu ý chính của bài - Giáo dục HS có lòng tự hào dân tộc .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Dặn HS về nhà đọc lại bài .
	- Chuẩn bị: Trong quán ăn “Ba cá bống”
Lịch sử 
Tiết 16: 	CUỘC KHÁNG CHIẾN
CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN - MÔNG
A. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức&Kĩ năng: 
 - Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông - Nguyên, thể hiện :
+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần : tập trung vào các sự kiện như hội nghị Viên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tayhai chữ “ Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam .
+ Tài thao lược của các chiến sĩ mà tiểu biểu là Trần Hưng Đạo ( thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt và giành thắng lợi ; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Dằng ). 
2 - Giáo dục:
 - Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông ta nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng .
B. CHUẨN BỊ:
GV - Phiếu học tập .
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Nhà Trần và việc đắp đê .Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
c. Bài mới :
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế
- Phát phiếu học tập cho HS với nội dung sau :
+ Trần Thủ Độ khảng khái trả lời : “Đầu thần  đừng lo” .
+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão  
+ Trong bài Hịch tướng sĩ có câu : “ phơi ngồi nội cỏ  gói trong da ngựa , ta cũng cam lòng” .
+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ  
Tiểu kết: HS nắm ý chí quyết tâm đánh giặc , bảo vệ Tổ quốc của quân dân nhà Trần .
Hoạt động 2 :
-YC đọc đoạn : “Cả 3 lần  nước ta nữa” .
Tiểu kết: HS nắm được việc rút quân bảo toàn lực lượng của quân dân nhà Trần là chủ trương đúng .
Hoạt động 3 : 
- Giới thiệu sơ lược thân thế Trần Quốc Toản.
Tiểu kết: HS kể được tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản .
Hoạt động nhóm đôi.
- Nghe và nhận nhiệm vụ 
- Đọc SGK , trao đổi trong nhóm.
- Cả lớp làm bài trên phiếu .
- Dựa vào SGK và kết quả làm việc trên phiếu, trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần .
Hoạt động cá nhân.
- Đọc đoạn : “Cả 3 lần  nước ta nữa” .
- Thảo luận : Việc quân dân nhà Trần 3 lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ? 
Hoạt động lớp.
- Vài em kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản .
- Nhận xét , bổ sung .
4. Củng cố : (3’) -Nêu ghi nhớ.
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
-Nhận xét lớp. 
-Về đọc lại bài và học ghi nhớ.
-Chuẩn bị: Ôn tập HKI
Thứ ba, ngày 11 tháng 12 năm 2012 .
Toán
Tiết 77: 	THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0.
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức& Kĩ năng: 
 - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số 0 ở thương .
2. Giáo dục: 
 - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
B. CHUẨN BỊ:
GV - Phấn màu.
HS : - SGK, V3, bảng con.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : Luyện tập - Sửa các bài tập về nhà .
c. Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu: Thương có chữ số 0 .
2. Các hoạt động:
 Hoạt động 1 : Giới thiệu cách chia .
a) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị 
- Ghi phép chia ở bảng : 9450 : 35 = ?
- Hướng dẫn đặt tính 
- Lưu ý : Ở lần chia thứ ba , ta có 0 chia cho 35 được 0 ; phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của thương .
b) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục :
- Ghi phép chia ở bảng : 2448 : 24 = ?
- Hướng dẫn đặt tính 
- Lưu ý : Ở lần chia thứ hai , ta có 4 chia cho 24 được 0 ; phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ hai của thương .
Tiểu kết : HS nắm cách chia cho số có hai chữ số trường hợp thương có chữ số 0.
Hoạt động 2 : Thực hành .
- Bài 1 :Đặt tính rồi tính ( HS TB )
+ Yêu cầu HS tính trên phiếu.
+ Gọi 6 HS lên bảng chữa bài.
- Bài 2 : Giải toán ( nếu còn thời gian) ( HS K, G )
+ Đưa ra đề bài .
+ Yêu cầu HS tính và nêu đáp án.
 ... ia cho số có ba chữ số (tt) .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Giới thiệu cách chia .
a) Trường hợp chia hết : 
- Ghi phép tính ở bảng : 41 535 : 195 = ?
- Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép tính ở bảng .
- Chú ý : Cần tập ước lượng tìm thương sau mỗi lần chia .
b) Trường hợp chia có dư :
- Ghi phép tính ở bảng :80 120 : 245 = ?
- Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép tính ở bảng .
- Chú ý : Cần tập ước lượng tìm thương sau mỗi lần chia .
Tiểu kết : HS nắm cách chia số có 5 chữ số cho số có 2 chữ số .
Hoạt động 2 : Thực hành.
- Bài 1 :Đặt tính rồi tính ( HS TB )
+ Yêu cầu HS tính trên bảng con.
+ Gọi 2 HS lên bảng chữa bài.
- Bài 2 : Thi đua tìm x ( HS K )
+ Đưa ra đề bài .
+ Yêu cầu HS tính và nêu đáp án.
+ Yêu cầu HS nhận xét . Tuyên dương.
- Bài 3 : Đố vui toán học.( HS G )
* Nêu đề bài .
* Yêu cầu HS nêu đáp án, chọn cách giải hay.
Tiểu kết : HS giải đúng bài toán lời văn .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi .
 41535 195
 0235 213
 0585
 000 
- HS đọc lại cách đặt tính.
- Tiếp tục theo dõi . Một em lên bảng :
 80120 245 
327
 1720
 005
- HS đọc lại cách đặt tính.
Hoạt động lớp .
- Đặt tính rồi tính . 
- Nói cách làm.
- Lên bảng chữa bài. 
- 1 em đọc đề bài .
- Nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết , tìm số chia chưa biết .
a) x = 213 b) x = 306
- Đọc đề , tóm tắt , giải vào vở rồi chữa bài .
Đáp án Đáp số : 162 sản phẩm
4. Củng cố : (3’) - Nêu lại cách chia cho số có ba chữ số .
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
- Nhận xét lớp. 
- Về làm lại bài 1 / 88
	- Chuẩn bị: Luyện tập.
Tập làm văn 
 Tiết 32: 	 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng : 
- Dựa vào dàn ý đã lập ( TLV, tuần 15 ) , viết được một bài văn miêu tả đồ chơi em thích với đủ 3 phần : mở bài, thân bái, kết bài .
2 - Giáo dục : 
 - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn .
B. CHUẨN BỊ:
GV - Bảng phụ viết dàn ý tả 1 đồ chơi.
HS : - Giấy , bút làm bài KT .
C. LÊN LỚP:
1. Khởi động : Hát “Bạn ơi lắng nghe”
2. Bài cũ : Luyện tập giới thiệu địa phương .
	- 1 em đọc bài giới thiệu trò chơi hoặc lễ hội ở quê em .
3. Bài mới : 
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Giới thiệu bài: Luyện tập miêu tả đồ vật .
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : HS chuẩn bị viết bài .
- Bài 1 : Quan sát và ghi lại những điều em quan sát.
+ Nhận xét .
- Bài 2 : Khi quan sát cần chú ý những gì?
* Nêu câu hỏi.
+ Chốt lại : Khi quan sát một đồ vật , ta cần 
Từ bao quát đến bộ phận .
Quan sát bằng các giác quan.Tìm ra đặc điểm nổi bật.
Tiểu kết : HS nắm vững yêu cầu đề bài và xây dựng được kết cấu 3 phần của bài. 
Hoạt động 2 : HS viết bài .
- Dán tờ phiếu viết đề bài.
- Gạch chân từ ngữ yêu cầu bài.
- Tạo không khí yên tĩnh cho HS viết .
- Chọn trình bày trên bảng dàn ý hay nhất .
Tiểu kết : HS viết hồn chỉnh bài viết của mình 
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc đề bài - 4 em tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý SGK . Cả lớp theo dõi .
- Đọc thầm dàn ý bài văn tả đồ chơi chuẩn bị - Vài em khá đọc lại dàn ý của mình .
- 1 em trình bày mẫu cách mở bài trực tiếp , 1 em khác trình bày mẫu cách mở bài gián tiếp 
- 1 em giỏi dựa theo dàn ý nói thân bài của mình .
- 1 em trình bày mẫu cách kết bài không mở rộng ,1 em trình bày mẫu cách kết bài mở rộng .
Hoạt động nhóm đôi .
- Cả lớp đọc thầm đề bài.
- Làm vào vở .
- Tiếp nối nhau đọc đoạn dàn ý đã làm .
- Lớp nhận xét .
4. Củng cố : (3’) - Nêu cách thức quan sát đồ vật.
	 - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn .
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc những em nào chưa hài lòng với bài viết của mình , có thể về nhà viết lại bài .
	- Chuẩn bị : Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật.
Kể chuyện 
Tiết 16: 	KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức&Kĩ năng: 
- Chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia ) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của các bạn . 
- Biết sắp xếp các sự việc câu chuyện để kể lại rõ ý . 
3 - Giáo dục:
 - Giáo dục HS yêu thích kể chuyện .
B.CHUẨN BỊ:
GV: - Bảng lớp viết đề bài , 3 cách xây dựng cốt truyện .
HS : - SGK.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Kể chuyện đã nghe , đã đọc .
	- Kiểm tra 1 em kể câu chuyện đã được nghe , được đọc có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em .
c. Bài mới :
Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành .
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1. Giới thiệu truyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
2. Các Hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS phân tích đề .
- Viết đề bài , gạch dưới từ ngữ quan trọng trong đề , giúp HS xác định đúng yêu cầu đề : đồ chơi của em – của các bạn .
- Nhắc HS : Phải là truyện có thực, nhân vật trong truyện là em hoặc bạn bè, lời kể cần giản dị , tự nhiên .
Tiểu kết: HS nắm yêu cầu của đề bài .
Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện .
- Nhắc HS chú ý :
+ SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện , em có thể kể theo một trong ba hướng đó 
+ Khi kể , nên dùng từ xưng hô là tôi .
- Khen những em đã chuẩn bị dàn ý cho truyện kể ở nhà trước .
Tiểu kết: HS nắm được nội dung truyện mình phải kể .
Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện .
- Đến từng nhóm , nghe HS kể , hướng dẫn , góp ý. 
- Nhận xét về : nội dung , cách kể , cách dùng từ , đặt câu , ngữ điệu 
Tiểu kết: HS kể được chuyện , trao đổi được với các bạn về ý nghĩa truyện .
Hoạt động lớp .
-HS đọc yêu cầu bài. Cả lớp theo dõi. 
-HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình. Nói rõ đồ chơi của em – của các bạn 
Hoạt động lớp .
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý SGK . Cả lớp theo dõi .
- Một số em tiếp nối nhau nói hướng xây dựng cốt truyện của mình .
Hoạt động lớp .
- Từng cặp kể cho nhau nghe .
- Vài em tiếp nối nhau thi kể trước lớp .
- Kể xong , nêu ý nghĩa truyện hoặc trả lời câu hỏi của thầy , của các bạn về truyện của mình .
 Cả lớp nhận xét bình chọn bạn có truyện kể hay nhất , bạn kể chuyện hay nhất .
4. Củng cố:(3’) - Khen những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác , đặt câu hỏi hay
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
- Nhận xét tiết học . 
	- Chuẩn bị: Một phát minh nho nhỏ.
Khoa học 
Tiết 32: 	KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ?.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức&Kĩ năng: 
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí : khí ni - tơ, khí ô-xi, khí các-bô-níc .
- Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi . Ngoài ra, còn có khí câc-bô-níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn,. 
2 - Giáo dục: 
- Yêu thích tìm hiểu khoa học .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Hình trang 66 , 67 SGK .
- Các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : lọ thủy tinh , nến , chậu thủy tinh , vật liệu dùng làm đế kê lọ , nước vôi trong .
HS : - Sưu tầm tư liệu về vai trò của không khí.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : Không khí có những tính chất gì ?. Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
c. Bài mới :
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: Không khí gồm những thành phần nào ?
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Xác định thành phần chính của không khí .
- Chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghiệm .
- Đi tới các nhóm giúp đỡ .
- Tại sao khi nến tắt , nước lại dâng vào trong cốc ?
- Giúp HS suy luận 
- Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy không ? Tại sao em biết ?
- Thí nghiệm trên cho ta thấy không khí gồm mấy thành phần chính ?
- Kết luận : Như mục Bạn cần biết SGK .
Tiểu kết: HS làm thí nghiệm xác định hai thành phần chính của không khí .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí .
- Cho HS quan sát nước vôi trong sau khi được bơm không khí vào .
- Đặt vấn đề : Trong những bài học về nước , chúng ta đã biết trong không khí có chứa hơi nước ; hãy nêu các ví dụ chứng tỏ trong không khí có hơi nước .
- Hỏi : Không khí gồm có những thành phần nào ?
Tiểu kết: HS làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn có những thành phần khác.
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc mục thực hành SGK để biết cách làm .
- Làm thí nghiệm theo nhóm :
+ Thảo luận và đặt ra câu hỏi : Có đúng là không khí gồm hai thành phần chính là ô-xi và ni-tơ không ?
HS suy luận : Phần không khí mất đi chính là chất khí duy trì sự cháy , chất khí đó có tên là ô-xi .
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả và lí giải các hiện tượng xảy ra qua thí nghiệm 
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Thực hiện như chỉ dẫn của GV , quan sát , thảo luận và giải thích hiện tượng xảy ra 
- Trình bày .
- Quan sát hình 4 , 5 và kể thêm những thành phần khác có trong không khí .
- Phát biểu.
4. Củng cố : (3’) – Đọc mục bạn cần biết .
	- Giáo dục HS có ý thức nhận biết không khí hiện diện quanh ta .
5. Nhận xét - Dặn dò: (1’)
-Nhận xét lớp. 	
- Nhắc nhở xem lại bài , thực hành nhận biết không khí có những tính chất gì ?
- Chuẩn bị Ôn tập và kiểm tra HKI .
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.
TUẦN 16.
I . MỤC TIÊU : 
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 16.
III. LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Tiếp tục : Củng cố “Phong trào tiết học tốt”
- Học văn hóa tuần 16. 
- Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
 3. Hoạt động nối tiếp : ( 3’)
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hóa tuần 17 và ôn tập Toán , Tiếng Việt, Khoa , Sử Địa.
- Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Chú ý HS: An toàn thực phẩm, Vệ sinh môi trường.
- Rèn luyện trật tự kỹ luật.
GDNGLL
Tiết 2 : Hoạt động chăm sóc , sửa sang liệt sĩ
I – MỤC TIÊU :
 HS hiểu 
 	+ Hoạt động chăm sóc , sửa sang nghĩa trang liệt sĩ là một việc làm có ý nghĩa để tỏ lòng biết ơn các các anh hùng liệt sĩ đã hy sinh vì độc lập tự do của tổ quốc .
 	 + GD HS phải luôn luôn ghi nhớ và biết ơn các thương binh liệt sĩ .
II- CHUẨN BỊ :
 HS chuẩn bị chổi , liềm , rổ 
III- CÁCH THỨC TỔ CHỨC :
 	- GV cho hs tập trung trước nghĩa trang liệt sĩ của xã 
 	- GV phổ biến nội dung công việc và phân công cho các tổ 
 	 - Các tổ làm việc theo công việc đã được phân công dưới sự điều hành của tổ trưởng . GV quán xuyến chung . 
 	- Cuối tiết học các tổ báo cáo kết quả . GV nhận xét chung