Giáo án các môn lớp 2 - Tuần 3 năm 2013

LỊCH BÀI GIẢNG
 TUẦN 3 
KHỐI :2
Thứ, ngày
Tiết
Tiết
PPCT
Môn
Tên bài dạy
Thứ hai
02/09/13
1
2
3
4
5
3
3
7
8
11
CC
ĐĐ
TĐ
TĐ
T
Biết nhận lỗi và sửa lỗi.T1
Bạn của Nai Nhỏ.
Nt
Kiểm tra.
Thứ ba
03/09/13
1
2
3
4
5
5
12
3
3
CT
T
KC
TC
TC:Bạn của Nai Nhỏ.
Phép cộng có tổng bằng 10.
Bạn của Nai Nhỏ.
Gấp máy bay phản lực.T1
Thứ tư
04/09/13
1
2
3
4
5
9
2
13
3
TĐ
TD
T
TNXH
Gọi bạn. 
Quay phải ,quay trái.
26+4,36+24.
Hệ cơ.
Thứ năm
05/09/13
1
2
3
4
5
6
14
3
3
5
CT
T
LTVC
ÂN
MT
NV:Gọi bạn.
Luyện tập
Từ chỉ sự vật.Câu kiểu Ai là gì?
Ôn bài thật là hay.
VTM:Vẽ lá cây.
Thứ sáu
06/09/13
1
2
3
4
5
3
2
15
3
3
TV
TD
T
TLV
SH
Chữ hoa B
Quay phải ,quay trái.Động tác tay.
9cộng với một số 9+5
Sắp xếp câu trong bài.
Sinh hoạt
Thứ hai ngay 02 thang 9 nam 2013
Tiết PPCT:3
ĐẠO ĐỨC
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
I. Mục tiêu
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
II. Chuẩn bị
GV: SGK + phiếu thảo luận + tranh minh họa
HS: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1.Khởi động1’
2. Bài cũ : 4’
3.Bài mới 27’
Giới thiệu: Nêu vấn đề 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Kể chuyện “Cái bình hoa”
v Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
v Hoạt động 3: Làm bài tập 1:( trang 8 SGK)
4. Củng cố :4’
5. Dặn dò :1’
Học tập sinh hoạt đúng giờ
+ Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi gì?
Cho cả lớp đánh dấu (+) nếu làm được và dấu (-) nếu không làm được trước từng việc, đánh dấu và ghi tên những việc không dự định trước trong thời gian biểu.
GV chốt ý: Có thói quen sinh hoạt, làm việc đúng giờ là 1 việc không dễ. Các em hằng ngày nên luyện tập tự điều chỉnh công việc hợp lý và đúng giờ.
Trong cuộc sống bất cứ ai cũng có thể phạm phải những sai lầm. Tuy nhiên, khi phạm sai lầm mà biết nhận và sửa lỗi thì được mọi người quí trọng. Hôm nay chúng ta sẽ học bài “Biết nhận lỗi và sửa lỗi”
Ÿ Mục tiêu: HS hiểu được câu chuyện
Ÿ Phương pháp: Kể chuyện
GV kể “Từ đầu đến . . . không còn ai nhớ đến chuyện cái bình vở” dừng lại.
Các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ và làm gì sau đó? 
GV kể đoạn cuối câu chuyện
Ÿ Mục tiêu: HS trả lời theo câu hỏi
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại
 Các em vừa nghe cô kể xong câu chuyện. Bây giờ, chúng ta cùng nhau thảo luận.
Chia lớp thành 4 nhóm.
GV phát biểu nội dung
Nhóm 1: Vô – va đã làm gì khi nghe mẹ khuyên.
Nhóm 2: Vô – va đã nhận lỗi ntn sau khi phạm lỗi?
Nhóm 3: Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau khi phạm lỗi.
Nhóm 4: Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?
Chốt ý: Khi có lỗi em cần nhận và sửa lỗi. Ai cũng có thể phạm lỗi, nhưng nếu biết nhận và sửa lỗi thì mau tiến bộ, sẽ được mọi người yêu mến.
Ÿ Mục tiêu: HS tự làm bài tập theo đúng yêu cầu.
Ÿ Phương pháp: Thực hành
GV giao bài, giải thích yêu cầu bài.
GV đưa ra đáp án đúng
+ Khi làm việc gì đó có lỗi các em phải ntn?
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Thực hành
- Hát
+ Sẽ học tập mau tiến bộ.
à ĐDDH: Tranh minh họa
- HS thảo luận nhóm, phán đoán phần kết
- HS trình bày
à ĐDDH: Phiếu thảo luận
- Viết thư xin lỗi cô
- Kể hết chuyện cho mẹ
- Cần nhận và sửa lỗi
- Được mọi người yêu mến, mau tiến bộ.
- Các nhóm thảo luận, trình bày kết quả thảo luận trước lớp 
- HS chú ý lắng nghe
à ĐDDH: Tranh
- Hoạt động cá nhân
- HS nêu đề bài
- - HS làm bài cá nhân
- - HS tranh luận , trình bày kết quả
+Xin lỗi mỗi khi có lỗi.
- 
Tiết PPCT:7
TẬP ĐỌC
BẠN CỦA NAI NHỎ 
I. Mục tiêu
- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu, ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Người bạn đáng tin cậy là người sẳn lòng cứu người, giúp người.(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
KNS
Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ nhũng giá trị của bản thân, biết tơn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác.
- Lắng nghe tích cực
II. Chuẩn bị
	PP:
 - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, trình bày tích cực.
GV: Tranh- Bảng phụ
HS: SGK
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1.Khởi động1’
2. Bài cũ :
3.Bài Mới’27’
Giới thiệu
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu ý khái quát
v Hoạt động 2: Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ
4. Củng cố ;4’ 5.Dặn dò ’
Làm việc thật là vui.HS đọc bài và TLCH.
+Xung quanh mọi vật làm những việc gì?
+ Bé làm việc gì?
-Nhận xét cho điểm.
- Có một chú Nai Nhỏ muốn được đi chơi xa cùng bạn. Cha của Nai Nhỏ có cho phép chú đi hay không? Vì sao vậy? Đọc câu chuyện: “Bạn của Nai Nhỏ” chúng ta sẽ biết rõ điều đó.
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài
Ÿ Phương pháp: Trực quan
- GV đọc mẫu toàn bài
- Tóm nội dung: Truyện kể về Nai Nhỏ muốn được đi ngao du cùng bạn nhưng cha Nai rất lo lắng. Sau khi biết rõ về người banï của Nai Nhỏ thì cha Nai yên tâm và cho Nai lên đường cùng bạn
Ÿ Mục tiêu:Đọc đúng từ khó đọc, nghỉ hơi câu dài, hiểu nghĩa từ
Ÿ Phương pháp: Phân tích, luyện tập
Nêu các từ cần luyện đọc
Nêu các từ khó hiểu 
Luyện đọc câu
Chú ý các câu sau: 
Một lần khác,/ chúng con đang đi dọc bờ sông/ tìm nước uống,/ thì thấy 1 con thú hung dữ/ đang rình sau bụi cây/.
Sói sắp tóm được Dê/ thì bạn con đã kịp lao tới/, hút Sói ngã ngửa bằng đôi gạc chắc khoẻ/.
Con trai bé bỏng của cha/ con có 1 người bạn như thế/ thì cha không phải lo lắng 1 chút nào nữa/.
Luyện đọc đoạn:
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn
Nhận xét, hướng dẫn HS 
Thi đọc giữa các nhóm.
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Tiết 2
- Hát
- HS đọc bài
- HS nêu
 +Đồng hồ báo phút báo giờ.
+Bé nhặt rau, chơi với em.
-à ĐDDH: Tranh
 - HS chú ý nghe Cô đọc và tóm nội dung câu chuyện
 - Hoạt động cá nhân
à ĐDDH: Bảng phụ
- Chặn lối, chạy trốn, lão Sói, ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, mừng rỡ.
- HS đọc các từ chú giải SGK, ngoài ra cô giải thích
- Rình: nấp ở một chỗ kín, để theo dõi hoặc để bắt người hay con vật.
- Đôi gạc: Đôi sừng nhỏ của hươu, nai.
- HS đọc từng câu đến hết bài
- HS đọc 
- Lớp nhận xét 
- Lớp đọc đồng thanh
- HS thi đọc
---------------------------------------
Tiết PPCT:8
TẬP ĐỌC
 BẠN CỦA NAI NHỎ
I. Mục tiêu
- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu, ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Người bạn đáng tin cậy là người sẳn lòng cứu người, giúp người.(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
KNS
Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ nhũng giá trị của bản thân, biết tơn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác.
- Lắng nghe tích cực
II. Chuẩn bị
	PP:
 - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, trình bày tích cực.
 - GV: Tranh- Bảng phụ
HS: SGK
 III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1.Khởi động 1’
2. Bài cũ : Bạn của Nai Nhỏ 4’
3. Bài mới 28’
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài
v Hoạt động 2: Luyện đọc lại
4. Củng cố – Dặn dò 5’
GV yêu cầu HS đọc bài + TLCH
Nhận xét
Giới thiệu: 
- Có một chú Nai Nhỏ muốn được đi chơi xa cùng bạn. Cha của Nai Nhỏ có cho phép chú đi hay không? Vì sao vậy? Đọc câu chuyện: “Bạn của Nai Nhỏ” chúng ta sẽ biết rõ điều đó.
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài
Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại
HS đọc thầm đoạn 1 + TLCH
+Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?
+Cha Nai Nhỏ nói gì? 
- HS đọc thầm đoạn 2, 3 và đầu đoạn 4 để trả lời
+ Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn?
+ Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên 1 điểm tốt của bạn ấy. Em thích nhất điểm nào? Vì sao?
Nêu câu hỏi HS thảo luận
Theo em người bạn ntn là người bạn tốt?
GV chốt ý: Qua nhân vật bạn của Nai Nhỏ giúp chúng ta biết được bạn tốt là người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người.
ŸGV đọc mẫu, uốn nắn cách đọc cho HS 
+Đọc xong câu chuyện, em biết được vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng của mình đi chơi xa?
Luyện đọc thêm ở nhà.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Kể chuyện
- Hát
- HS đọc bài
àĐDDH: Tranh
- HS đọc thầm
+ Đi ngao du thiên hạ, đi chơi khắp nơi cùng với bạn
+ Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con
- HĐ 1: Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi.
- HĐ 2: Nhanh trí kéo Nai chạy trốn con thú dữ đang rình sau bụi cây. 
- HĐ 3: Lao vào lão Sói dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non
- HS đọc thầm cả bài
+ “Dám liều vì người khác”, vì đó là đặc điểm của người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng. 
+ Bởi vì cha Nai Nhỏ biết được Nai Nhỏ có người bạn: “Khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn và sẵn lòng cứu người khác.”
d d d d d d
Thứ ba ngày 03 tháng 09 năm 2013
Tiết PPCT:5
CHÍNH TẢ
 BẠN CỦA NAI NHỎ
I. Mục tiêu
- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ (SGK)
- Làm đúng BT2,BT3 a/b .
II. Chuẩn bị
GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập chép. Bút dạ, giấy khổ to
HS: Vở
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
 2. Bài cũ : 4’
3. Bài mới 28’
Giới thiệu: 
Phát triển các hoạt động
v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài ... ớp với Lan
Nhắc lại
- HS nêu
- HS đọc
- HS nêu tên ứng với tranh vẽ
- HS làm vở
- Lớp chia 2 nhóm
- HS thảo luận 
- Đại diện nhóm lên trình bày.
à ĐDDH: câu mẫu
- HS đặt câu theo mẫu
- HS đặt câu
- Lớp nhận xét 
Quyển sách,cái bàn
Hồng là học sinh giỏi nhất lớp.
.
Tiết PPCT:3
Aâm nhạc.
ÔN BÀI HÁT:THẬT LÀ HAY.
I. Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
II. Địa điểm phương tiện:	
GV: Một số nhạc cụ gõ và tập đệm theo bài thát 
Nhạc cụ quen thuộc
HS: Bài tập hát
III. Các hoạt động dạy học: 
TT
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Ổn định hát: ’
2/- KTBC 2’
3/- Bài mới: 25’ Hoạt động 1: Ôn tập bài hát “Thật là hay”
KTSS
Ôn lại bài hát
Ôn tập bài hát “Thật là hay”
- Giáo viên ngắt giọng cho học sinh hát 
Lần 1: Tốc độ vừa phải
Lần 2: Tốc độ nhanh hơn
Hoạt động 2:
Hướng dẫn cách đánh nhịp 2/2 một phách mạng, một phách nhẹ cho học sinh tậpđánh nhẹ nhịp
Học sinh tập đánh nhịp
Giáo viên gọi 1 vài em lên điều khiển cho học sinh hát
Hoạt động 3:
Cho từng nhóm 4 học sinh sử dụng nhạc cụ gõ 
Em thứ I: song luân
 II: trống con
 III: mõ 
Tất cả tập gõ theo âm hình tiết tấu 
Tập biểu diễn từng nhóm một nhóm hát, 4 em gõ đệm
4/- Củng cố dặn dò 3’
Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về nhà tập hát lại bài hát cho người thân nghe
- Chuẩn bị tiết sau:Xoè hoa
Chú ý lắng nghe,khắc phục những thiếu sót.
-----------------------------------------
Thu sau ngay 6 thang 9 nam 2013
Tiết PPCT:3
MÔN: TẬP VIẾT
B – Bạn bè sum họp
I. Mục tiêu
Viết đúng chữ hoa B( 1 dịng cỡ vừa, 1 vịng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Bạn( 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ) bạn bè sum hợp (3 lần)
II. Chuẩn bị
GV: Chữ mẫu B. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
HS: Bảng, vở
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của gv
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (28’)
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
v Hoạt động 3: Viết vở
4. Củng cố:5’ 
5. Dặn dò (2’)
Kiểm tra vở viết.
Yêu cầu viết: A, Ă, Â
Hãy nhắc lại câu ứng dụng.
Viết : Ăn
GV nhận xét, cho điểm
GV nêu mục đích và yêu cầu.
Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng.
Ÿ Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ B
Ÿ Phương pháp: Trực quan.
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ B
+ Chữ B cao mấy li? 
+ Gồm mấy đường kẻ ngang?
+ Viết bởi mấy nét?
+ GV chỉ vào chữ B và miêu tả: 
+ Nét 1: Giống nét móc ngược trái hơi lượn sang phải đầu móc cong hơn.
+ Nét 2: Kết hợp 2 nét cơ bản cong trên và cong phải nối liền nhau tạo vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ.
GV viết bảng lớp.
GV hướng dẫn cách viết.
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
HS viết bảng con.
GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
GV nhận xét uốn nắn.
Ÿ Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ.
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại.
* Treo bảng phụ
Giới thiệu câu: Bạn bè sum họp
Giải nghĩa:Bạn bè ở khắp nơi trở về quây quần họp mặt đông vui.
Quan sát và nhận xét:
+ Nêu độ cao các chữ cái.
+ Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
+ Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
GV viết mẫu chữ: B ạn lưu ý nối nét B và an
HS viết bảng con
* Viết: B ạn
- GV nhận xét và uốn nắn.
Ÿ Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập.
* Vở tập viết:
GV nêu yêu cầu viết.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
Chấm, chữa bài.
GV nhận xét chung.
GV nhận xét tiết học.
Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
- Hát
- HS viết bảng con.
- HS nêu câu ứng dụng.
- 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
à ĐDDH: Chữ mẫu: B
+ 5 li
+ 6 đường kẻ ngang.
+ 2 nét
- HS quan sát
- HS tập viết trên bảng con
àĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu
- HS đọc câu
+ B, b, h: 2,5 li
+ p: 2 li
+ s: 1,25 li
+ a, n, e, u, m, o, : 1 li
+ Dấu chấm (.) dưới a và o 
+ Dấu huyền (\) trên e
+ Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- Vở Tập viết
- HS viết vở
Tiết PPCT:15
Toán
9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 9+5
I. Mục tiêu:
. Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, lập được bảng 9 cộng với 1 số.
. Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng.
. Biết giải bài toán bằng một phép tính.
II. Đồ dùng dạy học:	
GV:20 que tính.Bảng gài que tính
HS: Bộ đồ dùng học toán.
III. Các hoạt động dạy học: 
TT
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ KTBC: 5’
2/Bài mới: 28’
a/- Giới thiệu phép cộng 9 + 5
Gọi 3 hs làm bài.
35+15
42+28
53+37
3 hs làm bài.
35+15=50
42+28=70
53+37=90
-Giáo viên nêu bài toán 
-Nghe và phân tích bài toán
-Có 9 que tính thêm 5 que 
+ Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
+ Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả
- Học sinh thao tác trên que tính và trả lời 
Giáo viên hỏi
- Học sinh trả lời theo yêu cầu của cô
- Ngoài cách sử dụng que tính chúng ta còn cách nào khác không
- Thực hiện phép cộng 9 + 5
- Sử dụng bảng gài que tính 
- Hướng dẫn thực hiện tính viết
9
+ 
5
14
- Gọi 1 em lên bảng đặp tính và nêu cách đặt tính
- Yêu cầu các em nhắc lại
9 cộng 5 bằng 14
Viết 4 thẳng cột 
với số 9 và 5 viết 
số 1 ở cột chục
b/- Lập bảng công thức
9 cộng với 1 số
Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tính kết quả các phép cộng trong phần bài học
Học sinh tự lập công thức
9 + 2 = 11
Gọi 2 em lên lập công thức 9 cộng với 1 số
9 + 3 = 12
9 + 4 = 13
9 + 5 
Yêu cầu học sinh thuộc lòng bảng công thức
9 + 9 = 18
Giáo viên xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu đề học sinh học thuộc lòng
c/- Luyện tập thực hành
Bài 1
- Yêu cầu học sinh nhớ lại bảng các công thức vừa học và tự làm bài 
- Học sinh tự làm bài. sau đó 2 học sinh ngồi cạnh đổi chéo vở để KT bài của nhau.
Bài 2:
+ Bài toán yêu cầu tính theo dạng gì?
- Tính viết theo cột dọc
+ Ta phải lưu ý điều gì?
- Viết số sau cho cột với đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng vột chục
- Yêu cầu học sinh tự làm bài trong vởi BT
- Học sinh làm bài
Bài 4:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 
Học sinh đọc đề bài 
+Bài toán cho biết gì?
Học sinh trả lời 
Học sinh làm bài
3/- Củng cố dặn dò 5’
- Giáo viên nhận xét tiết học biểu dương các em học tốt, chú ý nghe giảng
Chú ý lắng nghe.
- Dặn dò học sinh học thuộc lòng bảng công thức 9 cộng với 1 số
- Chuẩn bị:29+5
*************
Tiết PPCT:3
TẬP LÀM VĂN
SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI.LẬP DANH SÁCH HỌC SINH 
I. Mục tiêu
- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh ,kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1).
- Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy (BT2), lập được danh sách từ 3 đến 5 HS theo mẫu (BT3).
II. Chuẩn bị
GV:Tranh + bảng phụ
HS:Vở
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ :
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Phát triển các hoạt động(28’)
v Hoạt động 1: Làm bài tập
v Hoạt động 2: Lập bảng danh sách
Củng cố 
 Dặn dò 
Tự thuật
Xem phần tự thuật của HS
Nhận xét cho điểm và củng cố thêm về cách viết lí lịch đơn giản.
Các em đã được học bài tập đọc: “Gọi bạn”. Hôm nay, chúng ta sẽ luyện tập về cách tóm tắt nội dung câu chuyện qua tranh vẽ, đồng thời sắp xếp các câu trong bài sao cho hợp lí và thực hành lập danh sách HS theo nhóm.
Ÿ Mục tiêu: Sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện
Ÿ Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm
Bài 1:
Nêu yêu cầu
Cho HS xếp lại thứ tự tranh
Thầy nhận xét, gọi 2 HS kể lại câu chuyện.
Bài 2:
Nêu yêu cầu bài?
Đọc và suy nghĩ để sắp xếp các câu cho đúng thứ tự nội dung các sự việc xảy ra.
GV kiểm tra kết quả
Ÿ Mục tiêu: Nắm được cách lập bảng danh sách lớp
Ÿ Phương pháp: Thảo luận nhóm
Bài 3:
Nêu yêu cầu
Hướng dẫn HS kẻ bảng vào vở và ghi thứ tự các cột, xem bảng danh sách lớp 2A để ghi cho đúng
Nêu lại những nội dung đã luyện tập 
Khi trình bày chú ý viết đúng chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Tiết sau
- Hát
- 2 HS đọc.
- Ví dụ:Em tên là: Trần Thị Phương Thanhù.
 Sinh năm: 2004.
 ..
à ĐDDH: Tranh
- Sắp xếp các tranh, tóm nội dung tranh bằng 1,2 câu để thành câu chuyện : “Gọi bạn”
- 1-3-4-2
- (1) Bê và Dê sống trong rừng sâu
- (2) Trời hạn hán, suối cạn, cỏ khô héo.
- (3) Bê đi tìm cỏ quên đường về.
-(4) Dê tìm bạn gọi hoài: “Bê! Bê!”
- Xếp các câu cho đúng thứ tự
- HS đọc nội dung bài 2
- HS làm bài
à ĐDDH: Bảng phụ
- Lập danh sách HS
- HS làm bài
Xếp tranh cho đúng nội dung chuyện, rồi tóm tắt lại nội dung chuyện. Sắp xếp các câu cho đúng thứ tự. Lập danh sách nhóm bạn
**************
Tiết PPCT:3
SINH HOẠT TẬP THỂ
 1/ Nhận xét kết quả học tập:
 Trong tuần vừa qua hầu hết các em đi học đều , có học bài và chuẩn bị
 bài đầy đủ. Bên cạnh đó cũng còn một vài em chưa thật sự quan tâm 
 đến việc học của mình. 
 2/Nhận xét về nội quy nhà trường:
 Trong tuần rồi đa số học sinh đều chấp hành tốt nội quy nhà trường .
 3/ Nhận xét về vệ sinh:
 Các tổ đều thực hiện vệ sinh quét dọn lớp và sân trường sạch sẽ.
 4/ Phương hướng tới:
 - Thu tiền các khoản.
 - Tích cực bồi dưỡng học sinh yếu.
 -Nhắc nhở HS yếu cần chăm học hơn.