Giáo án các môn lớp 3 - Tuần 24

TUẦN 24
 Thứ hai ngày 4 tháng 2 năm 2013
 TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : - Rèn kỉ năng việc thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở thương )
Vận dụng phép chia để làm tình và giải toán.
GSHS chăm học.
II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở toán 
III. Các hoạt động dạy học:	
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
 1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; một em làm BT2 (trang 119). 
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập :
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở nháp.
- Mời 3HS lên bảng thực hiện. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 2.
- Nêu cách tìm thừa số chưa biết
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp .
- Mời hai học sinh lên bảng giải bài. 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: 
- Gọi học sinh đọc bài 3.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân.
- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
c) Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà xem lại các BT đã làm.
- 2 em lên bảng làm bài tập 1.
- 1 em làm bài tập 2.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung.
 1608 4 2035 5 4218 6
 00 402 03 407 01 703 
 08 35 18
 0 0 0 
- Một em đọc yêu cầu bài.
- 3 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài.
 x x 7 = 2107 8 x x = 1640 
 x = 2107 : 7 x = 1640 : 8 
 x = 301 x = 205 
- Một em đọc bài toán.
- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: 
Giải :
 Số kg gạo cửa hàng đã bán là :
 2024 : 4 = 506 (kg )
 Số kg gạo cửa hàng còn lại :
 2024 – 50 6 = 1518 (kg)
 Đ/S : 1518 kg gạo
- Một em nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm.
- Cả lớp tự làm bài.
- Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung. 
 6000 : 2 = 3000 8000 : 4 = 2000
 9000 : 3 = 3000 10000 : 5 = 2000
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. 
----------------------------------------------------
 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN 
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I. Mục tiêu: 
 - Luyện đọc đúng các từ: hốt hoảng, vùng vẫy, biểu lộ, cỡi trói, ...
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ( trả lời được các câu hỏi SGK)
- Biết sắp xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện 
- GDHS Chăm học.
II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học : 
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc“. Yêu cầu nêu nội dung bài.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài :
b) Luyện đọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 .
+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ?
+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
- Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng đoan 3, 4 lớp đọc thầm lại.
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?
+ Vua ra vế đối như thế nào ?
+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao ?
+ Truyện ca ngợi ai ?
d) Luyện đọc lại : 
- Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện.
- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn.
- Mời 3HS thi đọc đoạn văn.
- Mời 1HS đọc cả bài. 
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
 Kể chuyện 
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK 
- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý.
2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện: 
- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện.
- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh.
- Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4).
- Mời 4 em nối tiếp nhau kể chuyện.
- học sinh kể lại cả câu chuyện.
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
đ) Củng cố, dặn dò : 
- Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt trời mọc ở đằng tây ” 
- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH:
+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí) ?
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc các từ khó ở mục A.
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện.
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). 
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi của giáo viên.
+ Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở hồ Tây.
- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện.
+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần...
+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói.
- 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu. 
+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá.
+ Trời nắng chang chang người trói người.
+ Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. 
- 1 em đọc cả bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.
- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh. 
- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất .
- Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa ..
----------------------------------------------------------
 CHÍNH TẢ( nghe viết) 
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I. Mục tiêu: 
- Rèn kỉ năng viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Đối đáp với vua “. Làm đúng bài tập 2 a,b hoặc bài tập 3
- GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp.
II. Đồ dùng dạy học: Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a.
III. Hoạt động dạy - học:	
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ : chúc mừng, nhuc nhã; nhút nhát, cao vút.
- Nhận xét đánh giá chung. 
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói là học trò ... người cởi trói.
- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. 
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế nào ?
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.
* Đọc cho HS soát lại bài.
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Mời HS đọc kết quả.
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 3a:
- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Dán ba tờ phiếu lên bảng. Mời ba nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp sức.
- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả.
- Nhận xét chốt lại kết quả đúng.
- Cả lớp viết lời giải đúng.
d) Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà KT lại các bài tập đã làm. 
- 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. 
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- 2 học sinh đọc lại bài. 
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.
+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người.
+ Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô.
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi,  
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- 2 em đọc yêu cầu bài: 
+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x.
- Học sinh làm vào vở. 
- 3HS nêu kết quả.
- Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc.
- 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x.
- Tự làm bài.
- 3 nhóm lên bảng thi làm bài.
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc.
- 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng.
- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng.
+ san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, ...
+ xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, ...
----------------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 5 tháng 2 năm 2013
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
 - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số 
Vận dụng giải bài toán có hai phép tính.
GDHS chăm học .
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở toán 
III. Các hoạt động dạy học:	
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
 1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; một em làm BT2 (trang 120). 
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành :
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở nháp.
- Mời 3HS lên bảng thực hiện. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
.
Bài 2: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp.
- Mời 3 học sinh lên bảng giải bài. 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs khá giỏi)
- Gọi học sinh đọc bài 3.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 4.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. 
c) Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà xem lại các BT đã làm. 
- 2 em lên bảng làm bài tập 1.
- 1 em làm bài tập 2.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một học sinh nêu  ... sức.
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Cả lớp đọc đồng thanh và làm vào vở theo lời giải đúng:
+ Các từ chỉ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,
+ Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, 
+ Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc 
- Một học sinh đọc bài tập 2. cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Cả lớp tự làm bài.
- Ba em lên bảng thi làm bài.
- Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để cả lớp nghe và nhận xét.
+ Nội dung đoạn văn : Nói về công việc của những người làm nghệ thuật. 
- Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học 
-----------------------------------------------------
LUYỆN TOÁN
LUYỆN TẬP
I . Mục tiêu
 Giúp HS :- Củng cố về đọc, viết và nhận biết giá trị của các số la mã từ I (một) dến XII (mười hai). Để xem được đồng hồ và các số XX (hai mươi) và XXI (hai mươi mốt) khi đọc sách. 
III . Các hoạt độnh dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1 . Kiểm tra 
 - GV nhận xét – Ghi điểm 
2 . Bài mới 
Giới thiệu bài :“Luyện tập ” - Ghi đề bài 
* Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 : Cho HS tự nhìn vào mặt đồng hồ rồi đọc
A. 4 giờ; B. 8 giờ 15 phút; C. 8 giờ 55 phút hay 9 giờ kém 5 phút
GV nhận xét 
Bài 2 : Cho HS đọc xuôi và ngược các số La Mã 
GV NX –TD
Bài 2 củng cố cho ta gì ?
Bài 3 : cho HS làm 
Lưu ý :khi viết số La Mã mỗi chữ số không được viết lặp lại liền nhau quá 3 lần ,
VD số bốn không viết la øIIII mà viết IV
- Số chín không viết là VIIII mà viết IX
Bài 4 : Cho HS làm bài 
GV nhận xét sửa sai 
Xếp được các số : I, III, IV,VI, IX, XI
Bài 5 : Có 4 que diêm có thể xép được những số nào?
+ Bài 4 -5 củng cố cho ta gì ? 
3 . Củng cố - Dặn dò :
Hỏi lại bài 
Về nhà học và làm bài tập .
-3 HS lên làm bài tập 3
- 1tổ nộp vở 
- 3 HS nhắc lại 
HS lần lượt đứng lên nêu miệng 
HS khác nhận xét 
- HS đọc – Cả lớp NX
 Đọc số La Mã 
Cách viết số La Mã 
Trả lời :VII, XII, XX. X
.. Xếp que thành số La Mã 
.....................................................................
MÔN : Chính Tả (Nghe-viết)
Bài: Tiếng Đàn
Mục tiêu :
 Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Làm đúng bài tập 2 a/b, 
Giáo dục hs tính cẩn thận khi rèn viết chữ đẹp , đúng
 Đồ dùng dạy học : 
3 tờ giấy to kẻ bảng ghi nội dung bài tập 2
III. Các hoạt động day và học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 hs lên bảng viết , cả lớp viết vào bảng con , GV đọc cho hs viết từng từ
- GV nhận xét , cho điểm.
2. Dạy bài mới :
- giới thiệu bài mới , ghi tên bài :
Nghe – viết : Tiếng đàn
GV hướng dẫn hs nghe – viết
Hướng dẫn hs chuẩn bị
GV đọc mẫu 1 lần đoạn văn 
y/c 1 hs khá đọc lại đoạn văn
+ Nội dung bài văn nói gì ?
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong bài thì viết hoa ?
+ Hướng dẫn hs viết từ khó vào bảng con
Viết chính tả:
GV nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm bút
 Cho hs viết bài 
HS viết xong gv đọc lại cho hs soát lỗi
Chấm và chữa bài
+ Gv treo bảng phụ đã viết sẵn bài chính tả, đọc chậm từng câu đến từ khó đọc nhấn mạnh cách viết.
+ gv thu vở chấm điểm.
Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài tập 2b
Gv cho hs đọc y/c của BT 
Y/c hs làm bài cá nhân 
GV dán lên 3 tờ phiếu to , mời 3 nhóm hs lên viết theo cách tiếp sức, sa thời gian qui định 3 nhóm dừng lại đai diên đọc kết quả.
+ Gv cho cả lớp nhân xét , kết luận nhóm thắng cuộc.
+ cho nhiều hs đọc lại kết quả đúng
Y/c cả lớp làm vào vở bài tập
3. Củng cố - dặn dò: 
+ Gv nhận xét tiết học 
Nhắc hs viết xấu, viết sai nhiều lỗi chinh tả , về nhà viết lại cho đúng.
- 2 hs lên bảng viết 
Kể chuyện , đẻo cày , nổ lực , trổ tài
HS nghe và ghi tên bài vào vở
Cả lớp theo dõi
1 hs đọc , cả lớp dọc thầm
+ Tả khung cảnh ngoài gian phòng như
Hòa chung với tiếng đàn
+ 6 câu
+ Những chữ đầu câu và tên riêng : Hồ 
Tây
+ Hs tập viết : Mát rượi , thuyền, vũng
nước , tung lưới , lướt nhanh
+ hs lắng nghe , theo dõi
hs viết theo lời đọc của gv
hs nghe và soát lỗi
+ hs nghe và tự soát lỗi
Bài tập 2b
+ 1 hs đọc cả lớp theo dõi : Tìm các từ 
gồm 1 tiếng trong đó từ nào cũng mang 
thanh hỏi, tiếng nào cũng mang thanh ngã.
Hs làm bài , hs thi tiếp sức 
+ Mang thanh hỏi : đủng đỉnh, thủng thỉnh,
rủng rỉnh, thỉnh thoảng, bẩn thỉu, thỏ thẻ...
+ Mang thanh ngả: rỗi rãi, võ vẽ , vĩnh viễn,
dễ dãi, .....
+ Hs nhân xét 
4 hs đọc lại kết quả
+ Hs làm bài vào vở.
 Thứ năm ngày 7 tháng 2 năm 2012
TOÁN
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I. Mục tiêu:
Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). HS biết xem đồng hồ (chính xác đến từng phút).
GDHS chăm học toán
II. Đồ dùng dạy - học: Một đồng hồ thật và mô hình đồng hồ .
III. Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt bằng chữ số La Mã.
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Dạy bài mới:
* Hướng dẫn cách xem đồng hồ (chính xác đến từng phút):
- Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ.
- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất - SGK và hỏi:
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: 
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
 - Tương tự như vậy với tranh vẽ đồng hồ thứ 3. 
- GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc giờ theo 2 cách. 
* Luyện tập:
 Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1.
- Mời một em làm mẫu câu A.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu bài tập 2.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Mời ba học sinh lên bảng chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào VBT.
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
c) Củng cố - dặn dò:
- GV quay giờ trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc.
- Về nhà tập xem đồng hồ.
- Hai em lên bảng viết các số La Mã.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.
- Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi GV giới thiệu.
- Lần lượt nhìn vào từng tranh vè đồng hồ rồi trả lời:
+ Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút. 
+ 6 giờ 13 phút.
+ 6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút.
- Cả lớp quan sát xác định vị trí của từng kim và trả lời về số giờ.
- 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ chỉ 2 giờ 10 phút.
- Cả lớp làm bài.
- 5 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
 A. 2giờ 10 phút B. 5 giờ 16 phút
 C. 11giờ 21 phút D. 9 giờ 39 phút 
 E. 10 giờ 39 phút G. 16 giờ kém 3 phút.
- Một em đọc đề bài 2 (Đặt thêm kim phút để đồng hồ chỉ 9 giờ 7 phút ; 12 giờ 34 phút; 4 giờ kém 13 phút) 
- Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ.
- Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.
- Một em đọc yêu cầu bài tập ( Nối theo mẫu)
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- 2 em đọc số giờ do GV quay.
 ...........................................................................
LUYỆN TIẾNG VIỆT
TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT, DẤU PHẨY
I.Mục tiêu:
 -Củng cố các từ ngữ về chủ điểm nghệ thuật 
 -Luyện tập về cách dùng dấu phẩy 
 -Giúp HS biết vận dụng tốt vào quá trình học Tiếng Việt.
II.Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1 Giới thiệu ghi đề bài:
 2.Luyện tập:Hướng dẫn HS làm các bài tập sau
Bài 1: trang 66
Gạch dưới các từ ngữ chỉ đặc điểm và hoạt động vật như người trong đoạn văn sau:
 Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim... Chào mào, sáo sậu, sáo đen đàn đàn lũ lũ bay về. Chúng nó gọi nhau, trêu ghẹo nhau, trò chuyện ríu tít. Ngày hội mùa xuân đấy 
GV và HS theo dỏi, nhận xét
Bài 2: Chép lại bộ phận câu trả lời cho câu hỏi vì sao? Trong mỗi câu sau vào chổ trống
a) Hội làng năm nay tổ chức sớm hơn mọi năm nữa tháng vì săp sữa chữa đình làng ....................
b) Trường em nghỉ học vào ngày mai vì có Hội khỏe Phù Đổng. ........
b) Lớp em tan học vì phải ở lại tập hát........
Bài 3: Chọn các từ ngữ chỉ nguyên nhân ghi trong ngoặc điền vào chổ trống cho thích hợp( vì bận họp, vì mưa to, vì bài khó ..)
-Lễ phát phần thưởng cuối năm phái kết thúc sớm....
- Bạn Hoa không giải được bài tập toán.....
- Hôm qua cô giáo phải nghĩ dạy hai tiết cuối ....
3. Củng cố - Dặn dò: 
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài 
Cả lớp theo dỏi, nhận xét
HS nêu yêu cầu thảo luận theo nhóm , trình bày ...
HS nêu yêu cầu
Thảo luận theo cặp
Trình bày bài làm, nhận xét
Khoanh tròn các chữ: a,b,c,d,g,i,k
HS nêu yêu cầu
Làm bài vào vở,trình bày bài làm
Nhận xét, chữa bài
HS nêu yêu cầu, thảo luận nhóm, làm bài
Trình bày
.
 .......................................................................
LUYỆN TOÁN
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I. Mục tiêu:
Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). HS biết xem đồng hồ (chính xác đến từng phút).
GDHS chăm học toán
II. Đồ dùng dạy - học: Một đồng hồ thật và mô hình đồng hồ .VBT
III. Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng quan sát đồng hồ trả lời câu hỏi
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
 * Luyện tập:
Bài 1: -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu bài tập 2.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Mời ba học sinh lên bảng chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào VBT.
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
c) Củng cố - dặn dò:
- GV quay giờ trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc.
- Về nhà tập xem đồng hồ.
- Hai em lên bảng .
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.
- 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- - đồng hồ chỉ 1 giờ 25 phút.
- Cả lớp làm bài.
- 5 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
 A. 1giờ 25 phút B. 1 giờ 35 phút
 C. 12giờ 15 phút D. 10 giờ 35 phút 
 E. 5 giờ kém 4 phút G.3 giờ kém 14 phút.
- Một em đọc đề bài 2 (Đặt thêm kim phút để đồng hồ chỉ 9 giờ 6 phút ; 11 giờ 32 phút; 1 giờ kém 14 phút) 
- Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ.
- Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.
- Một em đọc yêu cầu bài tập ( Nối theo mẫu)
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- 2 em đọc số giờ do GV quay.
------------------------------------------------------