Giáo án các môn lớp 4 (buổi sáng) - Tuần 24

T/N
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Hai
13/02/2012
Sáng
SHDC
24
TĐ
47
Vẽ về cuộc sống an toàn 
T
116
Luyện tập 
KH
47
Aùnh sáng cần cho sự sống (tt)
Chiều
TD
KT 
AN
Ba
14/02/2012
CT
24
Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân 
T
117
Phép trừ phân số 
LT&C
47
Câu kể Ai là gì?
ĐL
24
Thành phố Cần Thơ
THKT TV
Ôn tập Ai là gi?
THKT T
Ôn tập
THKT T
Ôn tập
Tư
15/02/2012
Sáng
TĐ
48
Đoàn thuyền đánh cá.
T
118
Phép trừ phân số (tt)
TLV
47
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối.
THKT T
Ôn tập
Chiều
MT
THKT TV
Họa sĩ Tô Ngọc Vân
HĐTT
Nghe kể chuyện về di tích lịch sử của địa phương, đất nước
Năm
16/02/2012
Sáng
LT&C
48
Vị ngữ câu kể Ai là gì?
T
119
Luyện tập 
KC 
24
Kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia.
LS
24
Ôn tập
Chiều
AV
ĐĐ
24
Giữ gìn các công trình công cộng (T2)
THKT T
Luyện tập
Sáu
17/02/2012
Sáng
TLV
48
Tóm tắt tin tức.
AV
T
120
Luyện tập chung 
THKT TV
Luyện tập xây dựng đọan văn trong bài văn miêu tả cây cối
Chiều
KH
48
Aùnh sáng cần cho sự sống (tt)
TD
SHL
24
TKT 24
TUẦN 24
Ngày dạy 13 – 02 – 2012 Tập đọc (Tiết 47)
 VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I. Mục đích –yêu cầu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
-Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. (trả lời được các câu hỏi trong bài)
- GD: Chấp hành tốt các quy định chung của mọi người .
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
1- Ổn định:
2- Kiểm tra:
- Đọc thuộc lòng khổ thơ em thích trong bài " Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.
3-Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
-GV đọc mẫu bài, chia đoạn.
.Đoạn 1: Từ đầu an toàn.
.Đoạn 2: Tiếp theo Kiên Giang.
.Đoạn 3: Tiếp theo Giải ba.
.Đoạn 4 : Phần còn lại.
-Luyện đọc phát âm: UNICEF.
- GV nêu cách đọc và đọc mẫu bản tin với giọng hơi nhanh
- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? 
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
- Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao, óc thẩm mĩ của các em?
- Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì?
a/ Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người học.
b/Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin.
c/ Cả hai ý trên đều đúng. 
+ Bài này nói lên điều gì? 
GD: Chấp hành tốt các quy định chung về an toàn giao thông.
* Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn:
“Được phát động từ tháng 4- 2001 nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em, cuộc thi đã nhận được sự hưởng ứng đông đảo thiếu nhi cả nước.Kiên Giang.”
- HS lắng nghe.
-4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn.
- HS đọc UNICEF (u- ni- xép)
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS khá giỏi đọc toàn bài.
- HS đọc thầm phần chú giải.SGK 
- Em muốn sống an toàn.
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ chức. 
- Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn, Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường, Chở ba người là không được. . . 
- Phòng tranh trưng bày có màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ. 
c/ Cả hai ý trên đều đúng.
-Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông.
- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Đại diện nhóm thi đọc.
4-Củng cố: - Nêu ý nghĩa?
5-Dặn dò:
Về nhà luyện đọc lại bài. Chuẩn bị: " Đoàn thuyền đánh cá "
- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán (Tiết 116)
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
-HS thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
-Bước đầu vận dụng tính chất kết hợp của phép cộng phân số, rèn kỹ năng cộng phân số.
- HS khá giỏi BT2
- GD: Tính cẩn thận- chính xác.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Thước kẻ 1 m, bảng phụ.
II. Hoạt động dạy học:
1- Ổn định:
2- Kiểm tra: Tính: + ;	 + 
 3-Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài 1: Tính (theo mẫu)
Mẫu : 3 + = + = + =
Ta có thể viết gọn : 3 + = + =
**Bài 2: Tính chất kết hợp.
Viết tiếp vào chỗ chấm (làm vào sách)
- Khi cộng một tổng hai phân với phân số thứ ba, ta làm như thế nào?
Bài 3 :GV cho HS đọc đề toán. 
 Tóm tắt
 .Chiều dài : m 	.Chiều rộng : m 
 Nửa chu vi ..m?	
GD: Tính cẩn thận- chính xác.
+Bài tập 1: 
a/ 3 + = + = ; b/ +5 = + =	; c/ +2= + =
+Bài tập 2:
( + ) + =	 + ( + )= 
	( + ) + = + ( + )
- Khi cộng một tổng hai phân với phân số thứ ba, ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai thứ ba. 
+Bài tập 3:
	Giải	
Nửa chu vi hình chữ nhật 
	 + = (m)	 
 Đáp số : m
4-Củng cố: - Nêu tính chất giao hoán của phép cộng phân số?
5-Dặn dò: -Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị "Phép trừ phân số"
- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Khoa học (Tiết 47)
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG .
I. Mục tiêu:
-Nêu được thực vật can ánh sángđể duy trì sự sống
-Trồng cây giữ khoảng cách hợp lý cho cây nhận đủ ánh sáng.
II. Đồ dùng dạy học:
Cây có đủ ánh sáng.
III. Hoạt động dạy học.
1-Oån định.
2-Kiểm tra.
- Bóng tối xuất hiện ở đâu ? Khi nào ?
3-Bài mới .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của thực vật.
-GV Chia nhóm, quan sát hình SGK.
.Bạn nhận xét gì về cách mọc của cây trong hình 1? 
.Theo bạn vì sao những bông hoa ở hình 2 có tên là hướng dương? 
.Bạn hãy dự đoán xem cây nào tốt hơn (hình 3, 4). Tại sao ? 
à Không có ánh sáng thực vật mau chóng tàn lụi. Chúng cần có ánh sáng để di trì sự sống.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu về nhu cầu ánh sáng của thực vật.
-GV Chia nhóm- thảo luận nhóm- trình bày.
-Tại sao một số loài cây chỉ sống được những nơi rừng thưa, các cánh đồngđược chiếu sáng nhiều? Một số loài cây sống được ở nơi rừng rậm và hang động?
-Hãy kể một số loài cây cần nhiều ánh sáng? Một số loài cây cần ít ánh sáng?
-Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kỹ thuật trồng trọt?
=>GD: Trồng cây giữ khoảng cách hợp lý cho cây nhận đủ ánh sáng.
-Nêu vai trò của ánh sáng đối với thực vật?
-Đại diện nhóm- trình bày kết quả.
-Cách mọc của cây trong hình 1: Cây mọc hướng ánh sáng.
- Vì các bông hoa mọc hướng ánh sáng mặt trời
- Cây ở hình 3 tốt hơn cây ở hình 4 vì cây ở hình 3 có đủ ánh sáng.
- Thảo luận nhóm- trình bày .
- Mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng mạnh yếu , nhiều ít khác nhau. Những cây cho quả, hạt cần đươc chiếu sáng nhiều. Người ta cần chú ý đến khoảng cách giữa các cây vừa đủ để cây này không che khuất cây kia.)
-Để tận dụng đất trồng giúp cho cây phát triển tốtngười ta thường trồng xen lẫn cây ưa bóng với cây ưa sáng trên một thửa ruộng.
- HS đọc mục bạn cần biết SGK.
4-Củng cố:
-Điều gì xảy ra với thực vật khi không có ánh sáng?
5-Dặn dò:
-Về nhà học lại bài , chuẩn bị bài " Aùnh sáng cần cho sự sống (tt)"
-Nêu vai trò của ánh sáng đối với động vật?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày dạy 14 – 02 – 2012 Chính tả (Tiết 24)
HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I. Mục đích –yêu cầu:
-Nghe viết đúng chính tả bài "Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân"; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi. Bài viết không mắc quá 5 lỗi
- Làm đúng bài tập phân biệt các âm đầu vần dễ lẫn lộn tr/ch.
-Viết cẩn thận rõ ràng, sạch sẽ.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học:
1- Ổn định:
2- Kiểm tra:
- HS viết: sung sướng, bức tranh.
3-Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 - GV đọc mẫu bài viết.
-Hoạ sị Tô Ngọc Vân đã nổi danh với những bức tranh nào?
-Đoạn văn nói điều gì? 
- Tìm từ khó phân tích- luyện viết bảng con.
Tô Ngọc Vân, Trường Cao Đẳng Mĩ Thuật Đông Dương. (Danh từ riêng viết hoa)
 .sớm: chú ý s ≠ x.
.đáng tiếc: chú ý vần iêc.
.ngã xuống: chú ý dấu ngã.
- GV đọc bài cho HS viết vào vở.
- GD: Viết rõ ràng, sạch sẽ.
- Thu tập, chấm điểm, nhận xét.
 Luyện tập:
- Bài tập 2a: Điền chuyện hay truyện vào chỗ trống.
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng: 
Thứ tự các từ cần điền:
.chuyện- truyện - chuyện - truyện - chuyện - truyện.
- Hs đọc thầm ... ûo vệ các công trình công cộng.
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương:
Trường học, cầu, trạm y tế, ủy ban nhân dân xã, 
- Trường học cũ do xây dựng lâu năm, một số học sinh vẽ bẩn lên tường,
VD: Cầu qua sông đang bị long đinh nhổ ván- đi lại gập ghềnh- đóng lại 
- HS bày tỏ ý kiến- giải thích.
.Ý kiến a là đúng vì công trình công cộng là tài sản chung của mọi nggười.
.Ý kiến b, c là sai vì mọi người trong xã hội đều có trách nhiệm chung. Có trách nhiệm bảo vệ tài sản công cộng.
4-Củng cố:
- Tại sao phải giữ gìn các công trình công cộng?
5-Dăïn dò:
-Về nhà học ghi nhớ. Chuẩn bị bài "Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo"
-Thế nào là tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Ngày dạy 17 – 02 – 2012 Tập làm văn (tiết 48)
TÓM TẮT TIN TỨC.
I. Mục đích –yêu cầu:
-HS hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức.
-Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản tin.
-GD: Cần tóm tắt chính xác bản tin.
II. Đồ dùng dạy học.
GV: Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học.
1- Ổn định:
2- Kiểm tra:
 - Đọc lại 4 đoạn văn đã làm ở tiết trước
3-Bài mới .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*Phần nhận xét:
Bài tập 1:
Câu a: Đọc lại bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn, xác định đoạn của bản tin.
Câu b: Viết sự việc chính, tóm tắt mỗi đoạn.
Đoạn 
Sự việc chính 
Tóm tắt mỗi đoạn
1
2
3
4
Câu c: GV yêu cầu HS suy nghĩ, viết nhanh ra nháp lời tóm tắt toàn bộ bản tin.
Bài tập 2: Thế nào là tóm tắt tin tức.
Tóm tắt 4 câu 
Ngày 17.11.1994, Vịnh hạ Long được UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên thế giới . 29.11.2000, UNESCO lại công nhận vịnh Hạ Long là di sản về địa chất, địa mạo. Ngày 11.12.2000, quyết định trên được công bố tại Hà Nội. Sự kiện này cho thấy Việt Nam ta rất quan tâm bảo tồn và phát huy giá trị di sản thiên nhiên.
Tóm tắt 3 câu 
Ngày 17.11.1994, Vịnh Hạ Long được USESCO công nhận là di sản thiên nhiên thếgiới. 29.11.2000, USECO lại công nhận vịnh Hạ Long là di sản về địa chất, địa mạo. Quyết định trên được công bố tại Hà Nội vào chiều ngày 11.12.2000.
*Ghi nhớ:
Hoạt động 3: Phần luyện tập
Bài tập 1: Đọc bản tin Vịnh Hạ Long, tóm tắt bản tin. 
Bài tập 2: 
Yêu cầu Hs cần tóm tắt bản tin theo cách thứ hai: trình bày bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật, gây ấn tượng. 
=>Cần tóm tắt chính xác bản tin.
=>GDMT: Giữ gìn và bảo vệ di sản.
HS đọc yêu cầu bài tập 1 
Có 4 đoạn. 
HS đọc kết quả trao đổi trước lớp. 
Đoạn
Sự việc chính
Tóm tắt mỗi đoạn
1
Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn vừa được tổng kết.
UNICEF, báo thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn.
2
Nội dung, kết quả cuôc thi. 
Trong 4 tháng có 50 000 bức tranh của thiếu nhi gửi đến.
3
Nhận thức của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi .
Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn rất phong phú.
4
Năng lực hội hoạ của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi.
Tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.
- Tóm tắt tin tức là tạo ra tin ngắn hơn nhưng vẫn thể hiện được nội dung chính của tin cần được tóm tắt
.17.11.1994, Vịnh Hạ Long được công nhận là 
.17.11.1994, Vịnh Hạ Long được công nhận là di sản thiên nhiên thế giới .
.29.11.2000, được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới, trong đó nhấn mạnh các giá trị về địa chất, địa mạo.
.Việt Nam rất quan tâm bảo tồn và phát huy giá trị di sản trên đất nước mình.
4-Củng cố:
- Thế nào là tóm tắt tin tức?
5-Dặn dò:
-Về nhà học lại bài, chuẩn bị bài:" Luyện tập: Tóm tắt tin tức"
- Làm bài tập 1.2.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán (Tiết 120)
LUYỆN TẬP CHUNG.
I. Mục tiêu.
-HS thực hiện cộng, trừ hai phân số; cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho) một phân số,
- HS khá giỏi BT4,5
-GD: Tính cẩn thận- chính xác.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, thước kẻ 1 m.
III. Hoạt động dạy học:
1- Ổn định:
2- Kiểm tra:
- Muốn cộng, trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào?
3-Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
+Bài tập 1: Tính: (làm nháp)
a/ + 	
b/ + 	
c/ - 	
+Bài tập 2: Tính:(làm vở)
a/ + 	
 b/ -	
 c/1+ 	
=> Tính cẩn thận- chính xác.
+Bài tập 3: Tìm x.
a) x+ =	 	
 b) x- =
 c) - x = 
**Bài 4: Tính bằng cách thuận tiện nhất.
a) ++
**Bài tập 5: GV cho HS đọc yêu cầu.
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
+Bài tập 1: 
a/ + 	 ==	 = =
	 + =+=
b/ + 	 ==	 = =	
 + =+=
c/ - 	 ==	 = =	 - =-=
+Bài tập 2: 
a/ + 	 +=+ = + =
b/ -	 -=- = -= =
c/1+ = +==	
+Bài tập 3:
x+ =	 	 x- =
 x= -	 	 	x= +
 x= 	 x= 
c) - x = ; x= -= 
a) ++= = 
+Bài tập 5: 
	Giải 
Tổng số phần HS tham gia học tin học và tiếng Anh .
 + = ( tổng số HS cả lớp ) 
 Đáp số: tổng số HS của cả lớp.
4-Củng cố:
- Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào?
5-Dặn dò:
- Chuẩn bị" Phép nhân hai phân số".
- Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào? 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Khoa học (Tiết 48)
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tt)
I. Mục tiêu:
-HS nêu được vai trò của ánh sáng đối với đời sống của động vật và con người.
-GD: Làm việc, học tập nơi đủ ánh sáng.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy học.
1- Ổn định:
2- Kiểm tra:
- Điều gì xảy ra đối với thực vật nếu không có ánh sáng?
3-Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
*Hoạt động 1:Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người .
-Yêu cầu hs tìm VD về vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người?
- Nêu vai trò ánh sáng đối với sức khoẻ con người.
- Nêu vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn nhận thế giới hình ảnh, máu sắc. 
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết”
*Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật
- Kể tên một số động vật mà em biết.
 - Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì?
- Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm ban ngày?
- Bạn có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các động vật đó?
- Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng?
=>GD:Làm việc, học tập cần đủ ánh sáng.
-Nhờ có ánh sáng mà ta nhìn thấy mọi vật, có ánh sáng để làm việc,
Aùnh sáng mặt trời chiếu xuống trái đất bao gồm nhiều loại tia khác nhau. Trong đó có một loại tia có thể giúp cơ thể tổng hợp vi-ta-min D giúp cho răng và xương cứng hơn, trẻ em tránh được bệnh còi xương. Tuy nhiên cơ thể chỉ cần một lượng rất nhỏ tia này. Tia này sẽ trở nên nguy hiểm nếu ta ở ngoài nắng quá lâu.
- làm cho ta nhìn thấy mọi vật, cảm nhận được vẽ đẹp của thiên nhiên, thấy được thức ăn nước uống.
- Chó, mèo, hổ, trâu, bò, gà, 
-Những con vật này cầ ánh sáng để kiếm ăn và phát hiện kẻ thù.
+Động vật kiếm ăn ban đêm: sư tử, chó sói, mèo, chuột, cú
+Động vật kiếm ăn ban ngày: gà, vịt, trâu, bò, hươu, nai
- Mắt của động vật thấy màu sắc và hình dạng các các vật nên chúng cần ánh sáng để kiếm ăn và phát hiện nguy hiểm cần tránh.
+Mắt của các động vật kiếm ăn ban đêm không phân biệt được màu sắc mà chỉ phân biệt được sáng tối (trắng, đen) để phát hiện con mồi trong bóng tối.
- Trong chăn nuôi người ta thắp đèn để kích thích gà ăn nhiều, đẻ nhiều.
 4. Củng cố: - Nêu vai trò của ánh sáng đối với người, động vật?
5. Dặn dò: Học bài.
- chuẩn bị: “Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt”
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP
TỔNG KẾT TUẦN 24
I - NHẬN XÉT TUẦN QUA:
1. Chuyên cần: Lười học bài: Đảm. Hay nói chuyện trong giờ học: Đảm
2. Học tập: Chữ viết còn xấu, cẩu thả: Tiến, Đảm.
3. Các hoạt động khác: HS thực hiện tốt
II - KẾ HOẠCH TUẦN 25:
-Học bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
- Tích cực, tự giác học tập
- Phụ đạo HS yếu có hiệu quả
- Không nói chuyện, trao đổi nhiều trong giờ học.
- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài
-Rèn chữ viết cẩn thận, đúng, đẹp
- Lễ phép, kính trọng thầy cô giáo, người lớn tuổi
- Đi học đều, đúng giờ, đi thưa về trình
- Thực hiện tốt ngôn phong, tác phong HS
 - Các em xếp hàng ngay ngắn ra vào lớp, hát đầu giờ, giữa giờ.
- Vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ.
- Tập thể dục giữa giờ.
-Trực nhật lớp sạch sẽ
- Không ăn quà vặt, uống nước chín
- Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch đẹp
- Đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Thực hiện tốt an toàn giao thông
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------