Giáo án các môn lớp 4 - Phạm Văn Chẩn - Tuần 23 năm 2014

TUẦN 23
Thứ hai, 20/1/2014
TẬP ĐỌC (Tiết 45)
HOA HỌC TRÒ 
I Mục tiêu:
Biết đọc một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
 Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng , loài hoa gắn với những kĩ niệm và niềm vui của tuổi học trò
* HSKK cùng mục tiêu trên nhưng không yêu cầu đọc diễn cảm.
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HSKK
1. KTBC:
-Gọi HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài " Chợ tết " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Nhận xét và cho điểm HS .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- GV treo tranh minh hoạ vẽ và hỏi : 
- Tranh vẽ gì ?
+ Bài " Hoa học trò " tả về vẻ đẹp của cây phượng vĩ là một giống cây thường được trồng ở sân các trường học , gắn viới kỉ niệm của rất nhiều HS về mái trường . Vì vậy , nhà thơ Xuân Diệu đã gọi đó là hoa học trò . Qua cách miêu tả của tác giả các em sẽ thấy vẻ đẹp đặc biệt của loài hoa đó .
b. Luyện đọc:
- Gọi HS đọc bài 
- Nhận xét, nêu cách đọc . 
- GV chia đoạn: 3 đoạn
+Đoạn 1: Từ đầu đến .ngàn con bướm thắmđậu khít nhau . 
+ Đoạn 2: Nhưng hoa càng đỏ thì lá càng xanh đến ...bất ngờ dữ vậy ?
+ Đoạn 3 : Đoạn còn lại . 
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- Nhận xét - Ghi bảng tứ khĩ – hướng dẫn HS đọc. 
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- Nhận xét - Ghi bảng tứ khĩ – Gi¶i nghÜa tõ . 
- Chia nhĩm - Luyện đọc 
- Gọi 2 nhĩm đọc- nhĩm khác nhận xét
- Nhận xét.
- Gv ®äc mÉu c¶ bµi.
c. Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và 2 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ?
+ Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?
+Đoạn 1 và 2 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?
-Yêu cầu HS đọc cả bài trao đổi và trả lời câu hỏi.
-Em cảm nhận như thế nào khi học qua bài này ?
- GV nhận xét , kết luận: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng , loài hoa gắn với những kĩ niệm và niềm vui của tuổi học trò.
d. Đọc diễn cảm:
- Gọi HS đọc diễn cảm 1 đoạn mình thích.
- Nhận xét .
 - Hướng dẫn các em đọc đoạn 2.
- Đọc mẫu
- Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm.
- Gọi 2 nhĩm thi đọc 
- Nhận xét , tuyên dương . 
-Nhận xét, cho điểm HS .
3. Củng cố – dặn dò:
-Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về ø học bài, chuẩn bị tiết sau.
-Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .
- Tranh vẽ về một cây hoa phượng đang nở hoa đỏ rực cả một góc sân trường .
- 1 HS đọc.
- 3 HS nèi tiÕp ®äc tõng đoạn
- §äc tõ khã.
- 3 HS nèi tiÕp ®äc tõng đoạn
- §äc từ khĩ + ®äc chĩ gi¶i.
- Hs luyƯn ®äc theo nhĩm lớp.
- 2 nhĩm đọc
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . 
- Tiếp nối phát biểu : 
- Vì phượng là loài cây rất gần gũi , quen thuộc với học trò . Phượng tường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò . Thấy màu hoa phượng là học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè . Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò về mái trường thân yêu .
+ Tiếp nối nhau phát biểu :
- Hoa phượng đỏ rực , đẹp không phải do một đoá , không phải do vài cành mà ở đây là cả một loạt , cả một vùng , cả một góc trời , màu sắc như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau .
- Hoa gợi cảm giác vừa buồn vừa lại vừa vui : buồn vì báo hiệu năm học gần kết thúc , HS sắp phải xa mái trường ; vui vì báo hiệu được nghỉ hè .
- Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến tết nhà , nhà cùng dán câu đối đỏ.
+ Ý 1: Miêu tả vẻ đẹp của hoa cây phượng vĩ 
-2 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
- Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non có mưa , hoa càng tươi dịu . Dần dần số hoa tăng , màu cũng đậm dần , rồi hoà với mặt trời chói lọi , màu phượng rực lên .
+ Ý 2: Miêu tả sự thay đổi theo thời gian của hoa phượng .
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài .
+ Tiếp nối phát biểu theo cảm nghĩ :
- Hoa phượng có vẻ đẹp rất độc đáo dưới ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả Xuân Diệu .
- Hoa phượng là loài hoa rất gắn bó thân thiết với đời học sinh .
- Bài văn cho thấy vẻ đẹp lộng lẫy của hoa phượng .
-Hoa phượng là loài hoa đẹp đẽ và thân thiết với học trò .
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc
- Cả lớp theo dõi
- Luyện đọc theo nhóm
- 2 hs thi đọc diễn cảm
- HS trả lời.
Đọc bài.
Tham gia trả lời câu hỏi.
TOÁN (Tiết 111)
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu : 
- Biết so sánh hai phân số.
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản.
- Bài tập cần làm : (Kết hợp ba bài Luyện tập chung trang 123, 124 thành hai bài luyện tập chung) ; bài 1(ở đầu tr 123), bài 2 (ở đầu tr 123), bài 1 a,c (ở cuối tr 123) (a chỉ cần tìm một chữ số)
* HSKK cùng mục tiêu trên.
II. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HSKK
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HSlên bảng làm bài tập.
+ Viết theo thứ tự từ bé đến lớn.
+ Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai phân số khác mẫu số , so sánh hai phân số cùng tử số .
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài.
b) Luyện tập :
Bài 1 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài .
-Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh .
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 
Bài 2 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm ra các phân số như yêu cầu .
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích .
-Giáo viên nhận ghi điểm học sinh .
Bài 1/ tr 123 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài .
-Gọi 2HS lên bảng làm bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh .
+ GV hỏi : 
- Số như thế nào thì chia hết cho 2 ?
- Số như thế nào thì chia hết cho 5?
- Số như thế nào thì chia hết cho 3 ?
- Số như thế nào thì chia hết cho 9 ?
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 
3) Củng cố - Dặn dò:
-Muốn so sánh 2 phân số có tử số bằng nhau ta làm như thế nào ?
-Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà học bài và làm bài.
- Chuẩn bị bài sau.
+ 1 HS lên bảng xếp :
-Qui đồng mẫu số các phân số : 
+ Ta có : 
- Tức là : 
- Vậy các phân số : viết theo thứ tự từ bé đến lớn là : .
+ 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng .
-Lắng nghe .
-Một HS đọc thành tiếng đề bài .
+ Thực hiện vào vở và chữa bài .
*>  ; * < ; *< 1
 * và ; 
rút gọn : 
Vậy : = .
* và ta có : > ( vì tử số bằng nhau mẫu số 19 < 27 )
* 1 và ta có : 1 mẫu số 14)
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Thảo luận theo cặp để tìm các phân số như yêu cầu .
- 1 HS lên viết lên bảng : 
a/ Phân số bé hơn 1 : 
b/ Phân số lớn hơn 1 : 
-Một HS đọc thành tiếng đề bài .
+ Thực hiện vào vở và chữa bài .
a/ Chữ số cần điền vào số 75... để được số chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5 là : 752.
c/ Chữ số cần điền vào số 75... để được số chia hết cho 9 là : 756.
-Số vừa tìm được có chữ số tận cùng bên phải là 6 nên số đó chia hết cho 2 ; vì số vừa tìm được là số chia hết cho 9 nên chia hết cho 3 . Vậy số 756 vừa chia hết cho 2 vùa chia hết cho 3 .
+ HS tiếp nối nhắc lại các dấu hiệu chia hết .
-2HS nhắc lại. 
Cùng làm bài.
ĐẠO ĐỨC (Tiết 23)
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng.
- Có ý thức giữ gìn & bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương.
-Lồng ghép giáo dục BVMT
* KNS : - Kĩ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng.
 - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
* HSKK cùng mục tiêu trên.
II.Đồ dùng dạy học:
 -SGK Đạo đức 4.
 -Phiếu điều tra (theo bài tập 4)
 -Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HSKK
1.Ổn định :
2.KTBC:
 -GV nêu yêu cầu kiểm tra:
 +Nêu phần ghi nhớ của bài: “Lịch sự với mọi người”
 +Hãy giải quyết tình huống sau: Thành và mấy bạn nam chơi đá bóng ở sân đình, chẳng may để bóng rơi trúng người một bạn gái đi ngang qua. Các bạn nam nên làm gì trong tình huống đó?
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài.
b.Nội dung: 
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (tình huống ở SGK/34)
 -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm HS.
 -GV kết luận: Nhà văn hóa xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Tuấn nên giữ gìn, không được vẽ bậy lên đó.
*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/35)
 -GV giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập 1.
 Trong những bức tranh (SGK/35), tranh nào vẽ hành vi, việc làm đúng? Vì sao?
 -GV kết luận ngắn gọn về từng tranh:
 Tranh 1: Sai
 Tranh 2: Đúng
 Tranh 3: Sai
 Tranh 4: Đúng
*Hoạt động 3: Xử lí tình huống (Bài tập 2- SGK/36)
 -GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận, xử lí tình huống:
ịNhóm 1 :
a/. Một hôm, khi đi chăn trâu ở gần đường sắt, Hưng thấy một số thanh sắt nối đường ray ... g
a/ Tính : + 
 = ; =
Ta có : + = 
b/ Tính : + 
 = ;=
Ta có + = 
c / Tính : + 
 = ;
Ta có : + = 
-Một em đọc thành tiếng .
- HS quan sát và làm theo mẫu .
 +HS tự làm vào vở. 
-2 HS lên bảng làm bài .
 a/ Tính : + .
- Ta có : 
 + = + = =
c/ Tính : 
- Ta có : .
-2HS nhắc lại. 
Cùng làm bài.
Thứ sáu, 24/1/2014
TẬP LÀM VĂN (Tiết 46)
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂM MIÊU TẢ CÂY CỐI 
I. Mục tiêu: 
- Nắm được đặc điểm nội dung & hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
- Nhận biết & bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn nói về lợi ích của loài cây mà em biết(BT2).
* HSKK cùng mục tiêu trên.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ một số loại cây như cây gạo , cây trám đen ( phóng to nếu có điều kiện )
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HSKK
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả cây cối đã học .
- 2 - 3 HS đọc đoạn văn miêu tả một loài hoa hay một thứ quả em thích ( BT2 của tiết tập làm văn trước )
- Gọi 1 HS nói về cách miêu tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm : Hoa mai vàng hoặc Trái vải tiến vua " ở tiết trước .
-Nhận xét chung.
+Ghi điểm từng học sinh .
2/ Bài mới : 
a. Giới thiệu bài : 
b. Hướng dẫn nhận xét :
Bài 1và 2 : 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Gọi 4 HS đọc 2 bài đọc " Cây gạo " 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi đoạn văn trong bài .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất . 
Bài 3 : 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài .
- Gọi 1 HS đọc lại bài " Cây gạo "
+ Hãy cho biết nội dung của mỗi đoạn văn nói lên ý gì ?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm .
+ Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có 
c. Phần ghi nhớ :
+ GV ghi ghi nhớ lên bảng .
- Gọi HS đọc lại .
d. Phần luyện tập :
Bài 1 : 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Gọi 1 HS đọc bài " Cây trám đen " 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi đoạn văn và nội dung của mỗi đoạn văn trong bài .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất . 
Bài 2 : 
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- GV gợi ý cho HS : 
- Trước hết em phải xác định sẽ viết về cây gì ? Sau đó sẽ nhớ lại về những lợi mà cây đó mang đến cho người trồng .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất . 
3. Củng cố – dặn dò:
- Chốt nội dung bài.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn miêu tả về 1 loại cây cho hoàn chỉnh .
- Chuẩn bị tiết sau
-2 HS trả lời câu hỏi . 
 - 1 - 2 HS nêu : 
- Hoa mai vàng : Tả hoa mai khi nó còn là nụ đến khi nở xoè ra mịn màng . Tac giả so sánh hoa mai với hoa đào , sự mềm mại của cánh hoa với lụa , mùi hương thơm với nếp hương . Nhiều từ ngữ được chọn lọc rất chính xác như : ngời xanh , màu ngọc bích , vàng muốt thơm lừng ,...
+ Trái vải tiến vua : - Tả trái vải từ vỏ ngoài đến khi bóc vỏ , thấy cùi vải dày trắng ngà , hột nhỏ đặt lên lưỡi thấy vị ngọt sắt nhai giòn mềm nghe như sậm sựt . Từ ngữ miêu tả chính xác , gợi cảm .
+ Nhận xét về cách cảm thụ của bạn qua mỗi đoạn văn .
- 4 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài .
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
-Tiếp nối nhau phát biểu .
+ Bài " Cây gạo " có 3 đoạn , mỗi đoạn mở đầu ở những chỗ lùi vào một chữ đầu dòng và kết thức ở chỗ chấm xuống dòng .
- 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài .
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
-Tiếp nối nhau phát biểu .
a/ Đoạn 1 : 
-Tả thời kì ra hoa .
b/ Đoạn 2 : 
-Tả cây gạo hết mùa hoa 
c/ Đoạn 3: 
-Tả cây gạo thời kì ra quả .
-2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- 1 HS đọc thành tiếng .
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
- Lớp thực hiện theo yêu cầu .
-Tiếp nối nhau phát biểu .
+ Bài " Cây trám đen " có 4 đoạn , mỗi đoạn mở đầu ở những chỗ lùi vào một chữ đầu dòng và kết thức ở chỗ chấm xuống dòng .
+ Nội dung mỗi đoạn :
a/ Đoạn 1 : -Tả bao quát thân cây , cành cây , lá cây trám đen .
b/ Đoạn 2 : -Nói về hai loại trám đen : trám đen tẻ và trám đen nếp . 
c/ Đoạn 3 : -Nói về ích lợi của trám đen .
d/ Đoạn 4 : -Tình cảm của người tả đối với cây trám đen .
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Lắng nghe GV gợi ý .
- Lớp thực hiện theo yêu cầu .
-Tiếp nối nhau phát biểu : 
- Nhà em trồng rất nhiều chuối . Cây chuối hầu như không bỏ đi thứ gì . Củ chuói , thân chuối dùng để nuôi lợn ; lá chuối dùng goid giò , gói bánh chưng ; hoa chuối dùng làm nộm . Quả chuối chín thì ăn rất ngon vừa ngọt lại vừa bổ dưỡng . Còn gì thú vị hơn khi sau mỗi bữa ăn sẽ tráng miệng bằng một quả chuối ngọt lịm do chính tay mình trồng .
+ Em rất thích cây xoài được trồng trước sân nhà em Cây xoài chẳng những cho nhiều quả ngọt mà còn che bóng mát cho cả một khoảng sân rộng . Những buổi trưa trời nắng chúng em thường chơi đùa dưới bóng cây xoài thật thích thú biết bao .
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .
Cùng làm bài.
Toán (Tiết 115) 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : 
- Rút gọn được phân số
- Thực hiện được phép cộng hai phân số.
- Bài tập cần làm : bài 1, bài 2 (a,b), bài 3(a,b)
* HSKK cùng mục tiêu trên.
II. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HSKK
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HSlên bảng chữa bài tập số 3/127 .
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài
b) Luyện tập:
Bài 1 :	 
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
-Gọi HSlên bảng sửa bài.
+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm .
- -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 :
- GV nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu HS tự thực hiện các phép tính còn lại vào vở .
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm .
-Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh 
Bài 3 :
+ Gọi HS đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm vào vở. 
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài .
3) Củng cố - Dặn dò:
-Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?
-Nhận xét tiết học .
- Dặn về nhà học bài và làm bài.
- Chuẩn bị tiết sau.
- 1HS lên bảng giải bài .
Giải :
+ Cả hai giờ ô tô chạy được là : 
 + = = 
Đáp số : ( quãng đường )
-Một em nêu đề bài .
-Lớp làm vào vở .
 -Hai học sinh làm bài trên bảng
a/ + = 
 b/ + = 
 c / 
-Một em đọc thành tiếng .
+HS tự làm vào vở. 
- 2 HS lên bảng làm bài .
 a/ + .
- Ta có : 
 = 
 + = 
c/ + 
- Ta có : .
 + = 
+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Lớp thực hiện vào vở .
+ 2 HS thực hiện : 
a) =
b/ 
 = 
-2 HS nhắc lại. 
Cùng làm bài.
To¸n (Bổ sung)
Rĩt gän ph©n sè
I.Mơc tiªu: Cđng cè cho HS : 
- B­íc ®Çu nhËn biÕt vỊ rĩt gän ph©n sè vµ ph©n sè tèi gi¶n.
- RÌn kÜ n¨ng rĩt gän ph©n sè( trong mét sè tr­êng hỵp ®¬n gi¶n)
II.§å dïng d¹y häc:
 - Vë bµi tËp to¸n 4
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HSKK
1. ỉn ®Þnh:
2.Bµi míi:
a. GTB
b. Luyện tập
Bài 1: Rĩt gän ph©n sè?
- Gọi hs đọc yêu cầu,. cho hs làm bài
- Nhận xét
Bài 2: Ph©n sè nµo b»ng?
- Gọi hs đọc yêu cầu, cho hs làm bài
- Nhận xét
3. Củng cố - dặn dị :
- Nhận xét tiết học.
- Chốt nội dung bài.
- Về xem lại bài
- C¶ líp lµm vµo vë : 
 ==; = =
 = =; = = 
(C¸c ph©n sè sau lµm t­¬ng tù)
- c¶ líp lµm vµo vë- 1em ch÷a bµi 
ph©n sè b»ng lµ ; 
Sinh hoạt lớp
 1. Sơ kết hoạt động tuần 23 
 - Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập của tổ.
	- Ban thi đua báo cáo tình hình thực hiện sinh hoạt 15 phút đầu giờ, vệ sinh, giờ giấc,..
	- Lớp trưởng báo cáo chung tình hình thực hiện nhiệm vụ học sinh của lớp, thái độ học tập các tiết học.
 2. GV nhận xét – đánh giá chung.
	- Tuyên dương các mặt HS thực hiện tốt, tuyên dương tổ cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ.
	- Nhắc nhở các em khắc phục tồn tại
 + Yêu cầu các em nêu ý kiến biện pháp khắc phục tồn tại.
	- GV nhận xét- nêu biện pháp khắc phục tồn tại.
 - Cho HS bình chọn bạn được tuyên dương dưới cờ
 3. Phổ biến nhiệm vụ tuần 24
 - Thực hiện chăm sóc cây trồng theo phân công.
	- Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ HS.
	- Tham gia sinh hoạt đội đúng kế hoạch, đầy đủ.
	- Để xe đúng qui định.
	- Giúp đỡ bạn học tập.
 4.GDNGLL.
Giao lưu hát dân ca
I. Mục tiêu :
- Giúp HS nhớ lại những bài hát đã học.
- Biết thêm một số bài hát dân ca.
II. Hoạt động :
 HĐ 1: 
- Chia 2 nhóm.
- Nhóm nào hát được nhiếu bài nhất thì thắng.
- Cho 2 nhóm thi hát.
-GV nhận xét, khen nhóm thắng cuộc và động viên nhóm thua cuộc về cố gắng sưu tầm thêm.
HĐ 2: Vui chơi
- Cho HS chơi một số trò chơi, hát múa.
- Qua các hoạt động GVGDHS yêu quý và giữ gìn truyền thông tốt đẹp của dân tộc.
Duyệt của khối trưởng 
..
Tiểu Cần, ngày  tháng 1 năm 2014
Khối trưởng 
Lưu Tuấn Hùng