Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu Học Hòn Tre - Tuần 24

Tuần 24
Thứ . , ngày . tháng . năm 
Tập đọc: Vẽ về cuộc sống an toàn.
I. Mục đớch, yờu cầu: 
-Đọc rành mạch, trụi chảy ; biết bản tin với giọng hơi nhanh, phự hợp nội dung thụng bỏo tin vui.
-Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đỳng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thụng (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)ù 
KNS: - Tự nhận thức: xỏc định giỏ trị cỏ nhõn
 - Tư duy sỏng tạo.
 - Đảm nhận trỏch nhiệm.
 Kỹ thuật dạy học: - Trải nghiệm
	 - Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn
 - Thảo luận nhúm
II. Đồ dựng dạy học: Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc .
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lờn bảng tiếp nối nhau đọc bài " Khỳc hỏt ru " và trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xột và cho điểm HS .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: .
b) Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài:
* Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- GV phõn đoạn đọc nối tiếp (4 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến . sống an toàn 
+ Đ 2: Được phỏt động .. Kiờn Giang ...
+ Đoạn 3 : Chỉ cần điểm qua tờn ...đến chở ba người là khụng được .
+ Đoạn 4 : 60 bức tranh được chọn ...đến hội hoạ sỏng tạo đến bất ngờ .
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lần), sữa lỗi phỏt õm, giải nghĩa từ, đọc trơn .
- GV yờu cầu HS đọc theo nhúm đụi.
- GV đọc mẫu 
* Tỡm hiểu bài:
- Yờu cầu HS đọc đoạn 1 trả lời cõu hỏi.
+ 6 dũng mở đầu cho biết chủ đề của cuộc thi vẽ là gỡ ?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gỡ?
-Yờu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời cõu hỏi.
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào ?
+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gỡ ?
-Yờu cầu 1HS đọc đoạn 3, trả lời cõu hỏi.
- Điều gỡ cho thấy cỏc em cú nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
+ Em hiểu như thế nào là " thẩm mĩ "
- Nhận thức là gỡ ?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gỡ ?
-Yờu cầu 1HS đọc đoạn 4, trả lời cõu hỏi.
- Những nhận xột nào thể hiện sự đỏnh giỏ cao khả năng thẩm mĩ của cỏc em ?
+ Nội dung đoạn 4 cho biết điều gỡ ?
-Yờu cầu HS đọc phần chữ in đậm trong bản tin trao đổi và trả lời cõu hỏi.
- Những dũng in đậm trong bản tin cú tỏc dụng gỡ ?
- Ghi nội dung chớnh của bài.
*Đọc diễn cảm. 
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc
- HS cả lớp theo dừi để tỡm ra cỏch đọc hay.
- Yờu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Nhận xột về giọng đọc và cho điểm HS .
3. Củng cố – dặn dũ:
- Hỏi: Bài văn giỳp em hiểu điều gỡ?
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- HS lờn bảng đọc và trả lời nội dung bài 
- Lớp lắng nghe . 
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS theo dừi
- HS luyện đọc nhúm đụi.
- Lắng nghe .
- Chủ đề cuộc thi vẽ là :" Em muốn sống an toàn " .
+ Giới thiệu về cuộc thi vẽ của thiếu nhi cả nước . 
- Chỉ trong vũng 4 thỏng đó cú 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ Chức .
+ Núi lờn sự hưởng ứng đụng đỏo của thiếu nhi khắp cả nước về cuộc thi vẽ " Em muốn sống cuộc sống an toàn " 
- Chỉ điểm tờn một số tỏc phẩm cũng đủ thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thụng rất phong phỳ 
- Là sự cảm nhận và hiểu biết về cỏiđẹp 
- Khả năng nhận ra và hiểu biết vấn đề 
+ thiếu nhi cả nước cú nhận thức rất đỳng đắn về an toàn giao thụng 
+ Phũng tranh trưng bày là phũng tranh đẹp : màu tươi tắn, bố cục rừ ràng, 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài 6 dũng in đậm ở đầu bản tin .
- Gõy ấn tượng làm hấp dẫn người đọc .
- Túm tắt thật gọn bằng số liệu ...
Cuộc thi vẽ " Em muốn sống an toàn "được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đỳng đắn về an toàn, 
-HS thi đọc diễn cảm.
- HS cả lớp .
Tuần 24
Thứ . , ngày . tháng . năm 
Toán
Bài: LUYEÄN TAÄP.
I. Muùc tieõu:
- Thực hiện được phộp cộng hai phõn số, cộng một số tự nhiờn với phõn số, cộng một phõn số với số tự nhiờn.
II. ẹoà duứng daùy hoùc: Chuaồn bũ baỷng con , baỷng phuù.
III. Hoaùt ủoọng treõn lụựp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1.OÅn ủũnh:
2.KTBC:
 -GV goùi 2 HS leõn baỷng, yeõu caàu caực em laứm caực BT hửụựng daón luyeọn taọp theõm cuỷa tieỏt 116.
 -GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS. 
3.Baứi mụựi:
 a).Giụựi thieọu baứi:
 -Trong giụứ hoùc naứy, caực em seừ tieỏp tuùc laứm caực baứi toaựn luyeọn taọp veà pheựp coọng phaõn soỏ.
 b).Hửụựng daón luyeọn taọp 
 Baứi 1 
 -GV vieỏt baứi maóu leõn baỷng, yeõu caàu HS vieỏt 3 phaõn soỏ coự maóu soỏ laứ 1 sau ủoự thửùc hieọn quy ủoàng vaứ coọng caực phaõn soỏ.
 -Ta nhaọn thaỏy maóu soỏ cuỷa phaõn soỏ thửự 2 trong pheựp coọng laứ 5, nhaồm 3 = 15 : 5, vaọy 
3 = neõn coự theồ vieỏt goùn baứi toaựn nhử sau: 3 + = + = 
 -GV yeõu caàu HS laứm tieỏp caực phaàn coứn laùi cuỷa baứi.
 -GV nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS treõn baỷng, sau ủoự cho ủieồm HS.
 Baứi 3
 -GV goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi trửụực lụựp, sau ủoự yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
Toựm taột
Chieàu daứi : m
Chieàu roọng : m
Nửỷa chu vi:  m ?
 -GV nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.
4.Cuỷng coỏ:
 -GV toồng keỏt giụứ hoùc.
5. Daởn doứ:
 -Daởn doứ HS veà nhaứ laứm caực baứi taọp hửụựng daón luyeọn taọp theõm vaứ chuaồn bũ baứi sau.
-2 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu, HS dửụựi lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn.
-HS laộng nghe. 
-HS laứm baứi.
3 + = + = + = 
-HS nghe giaỷng.
-3 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT.
-HS laứm baứi vaứo VBT.
Baứi giaỷi
Nửỷa chu vi cuỷa hỡnh chửừ nhaọt laứ:
 + = (m)
ẹaựp soỏ : m
-HS caỷ lụựp.
 Tuần 24
Thứ . , ngày . tháng . năm 
Toán
Bài: PHEÙP TRệỉ PHAÂN SỐ.
I. Muùc tieõu:
 -Pheựp trửứ hai phaõn soỏ cuứng maóu soỏ.
II. ẹoà duứng daùy hoùc:
 -HS chuaồn bũ 2 baờng giaỏy hỡnh chửừ nhaọt kớch thửụực 4cm x 12cm, keựo.
 -GV chuaồn bũ 2 baờng giaỏy hỡnh chửừ nhaọt kớch thửụực 1dm x 6dm.
III. Hoaùt ủoọng treõn lụựp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1.OÅn ủũnh:
2.KTBC:
 -GV goùi 2 HS leõn baỷng, yeõu caàu caực em laứm caực BT hửụựng daón luyeọn taọp theõm cuỷa tieỏt 117.
 -GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS. 
3.Baứi mụựi:
 a).Giụựi thieọu baứi:
 -Caực em ủ4 bieỏt caựch thửùc hieọn coọng caực phaõn soỏ, baứi hoùc hoõm nay seừ giuựp caực em bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp trửứ caực phaõn soỏ.
 b).Hửụựng daón thửùc hieọn vụựi ủoà duứng trửùc quan 
 -GV neõu vaỏn ủeà: Tửứ baờng giaỏy maứu, laỏy ủeồ caột chửừ. Hoỷi coứn laùi bao nhieõu phaàn cuỷa baờng giaỏy ?
 -Muoỏn bieỏt coứn laùi bao nhieõu phaàn cuỷa baờng giaỏy chuựng ta cuứng hoaùt ủoọng.
 -GV hửụựng daón HS hoaùt ủoọng vụựi baờng giaỏy.
 +GV yeõu caàu HS nhaọn xeựt veà 2 baờng giaỏy ủaừ chuaồn bũ.
 +GV yeõu caàu HS duứng thửụực vaứ buựt chia 2 baờng giaỏy ủaừ chuaồn bũ moói baờng giaỏy thaứnh 6 phaàn baống nhau.
 +GV yeõu caàu HS caột laỏy cuỷa moọt trong hai baờng giaỏy.
 +Coự baờng giaỏy, laỏy ủi bao nhieõu ủeồ caột chửừ ?
 +GV yeõu caàu HS caột laỏy baờng giaỏy.
 + baờng giaỏy, caột ủi baờng giaỏy thỡ coứn laùi bao nhieõu phaàn cuỷa baờng giaỏy ?
 +Vaọy - = ?
 c).Hửụựng daón thửùc hieọn pheựp trửứ hai phaõn soỏ cuứng maóu soỏ 
 -GV neõu laùi vaỏn ủeà ụỷ [haàn treõn, sau ủoự hoỷi HS: ẹeồ bieỏt coứn laùi bao nhieõu phaàn cuỷa baờng giaỏy chuựng ta phaỷi laứm pheựp tớnh gỡ ?
 * Theo em keỏt quaỷ hoaùt ủoọng vụựi baờng giaỏy thỡ - = ?
 * Theo em laứm theỏ naứo ủeồ coự - = ?
 -GV nhaọn xeựt caực yự kieỏn HS ủửa ra sau ủoự neõu: Hai phaõn soỏ vaứ laứ hai phaõn soỏ cp1 cuứng maóu soỏ. Muoỏn thửùc hieọn pheựp trửứ hai phaõn soỏ naứy ta laứm nhử sau: 
 - = = 
 * Dửùa vaứo caựch thửùc hieọn pheựp trửứ - , baùn naứo coự theồ neõu caựch trửứ hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ ?
 -GV yeõu caàu HS khaực nhaộc laùi caựch trửứ hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ.
 d).Luyeọn taọp – Thửùc haứnh
 Baứi 1
 -GV yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
a). 
c). - = = 
 -GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS. 
 Baứi 2a,b
 -GV yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi vaứ laứm baứi.
a) - = - = = 
 -GV yeõu caàu HS nhaọn xeựt baứi laứm treõn baỷng cuỷa baùn.
 -GV nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS, sau ủoự cho ủieồm HS.
4.Cuỷng coỏ:
 -GV yeõu caàu HS neõu laùi caựch thửùc hieọn pheựp trửứ caực phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ.
5. Daởn doứ:
 -GV toồng keỏt giụứ hoùc, daởn doứ HS veà nhaứ laứm caực baứi taọp hửụựng daón luyeọn taọp theõm vaứ chuaồn bũ baứi sau.
-2 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu, HS dửụựi lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn.
-HS laộng nghe. 
-HS nghe vaứ neõu laùi vaỏn ủeà.
-HS hoaùt ủoọng theo hửụựng daón.
+Hai baờng giaỏy nhử nhau.
+HS caột laỏy 5 phaàn baống nhau cuỷa 1 baờng giaỏy.
+Laỏy ủi baờng giaỏy.
+HS caột laỏy 3 phaàn baống nhau.
+ baờng giaỏy, caột ủi baờng giaỏy thỡ coứn laùi baờng giaỏy.
+ - = .
-Chuựng ta laứm pheựp tớnh trửứ: - 
-HS neõu: - = .
-HS cuứng thaỷo luaọn vaứ ủửa ra yự kieỏn: Laỏy 
5 – 3 = 2 ủửụùc tửỷ soỏ cuỷa hieọu, maóu soỏ giửừ nguyeõn.
-HS thửùc hieọn theo GV.
-Muoỏn trửứ hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ, ta trửứ tửỷ soỏ cuỷa phaõn soỏ thửự nhaỏt cho tửỷ soỏ cuỷa phaõn soỏ thửự hai vaứ giửừ nguyeõn maóu soỏ.
-2 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT.
b). - = = = 1
d). 
-2 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT. Coự theồ trỡnh baứy nhử sau:
b). - = - = = 
-HS nhaọn xeựt.
Tuần 24
Thứ . , ngày . tháng . năm 
Chớnh tả (Nghe - viết): 
Hoạ sĩ Tụ Ngọc Võn.
I. Mục đớch, yờu cầu: 
-Nghe – viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng bài CT văn xuụi.
- Làm đỳng BT chớnh tả phương ngữ 2a,b hoặc BT do GV soạn.
- HS khỏ, giỏi làm thờm bài tập 3 (đoỏn chữ).
II. Đồ dựng dạy - học: Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS lờn bảng viết.
 - hoạ sĩ, sung sướng, khụng hiểu sao, bức tranh, ...
- Nhận xột về chữ viết trờn bảng và vở.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Hướng dẫn viết chớnh tả:
 - Gọi HS đọc bài Hoạ sĩ Tụ NgọcVõn
- Đoạn thơ này núi lờn điều gỡ ?
* Hướng dẫn viết tiếng, từ khú:
- Yờu cầu cỏc HS tỡm cỏc từ khú, đễ lẫn khi viết chớnh tả và luyện viết.
* Nghe – viết chớnh tả:
+ GV yờu cầu HS nghe GV đọc để viết vào vở 11 dũng đầu của bài thơ .
 * Soỏt lỗi chấm bài:
- GV đọc lại lần 2 
c. Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả:
- GV chỉ cỏc ụ trống giải thớch bài tập 2 .
- Yờu cầu lớp đọc thầm sau đú thực hiện làm bài vào vở .
- Yờu cầu HS lờn bảng làm bài .
- Yờu cầu HS nhận xột bổ sung bài bạn .
- GV nhận xột, chốt ý đỳng, tuyờn dương những HS làm đỳng v ... dẫn học sinh thực hiện yờu cầu .
- GV giỳp HS những HS gặp khú khăn . 
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm .
+ Cõu c :
Yờu cầu HS suy nghĩ viết nhanh ra nhỏp lời túm tắt toàn bộ bản tin .
- Gọi HS phỏt biểu trước lớp .
- GV dỏn tờ giấy đó ghi phương ỏn túm tắt lờn bảng .
+ Hướng dẫn HS nhận xột và bổ sung nếu cú 
c. Ghi nhớ:
+ GV ghi ghi nhớ lờn bảng .
- Gọi HS đọc lại .
d. Luyện tập:
Bài 1: 
- Yờu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Gọi 1 HS đọc bản tin "Vịnh Hạ LOng được tỏi cụng nhận là di sản thiờn nhiờn thế giới " 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yờu cầu .
- Yờu cầu HS đọc thầm bản tin suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tỡm ra cỏch túm tắt về bản tin thật ngắn gọn và đầy đủ .
- GV giỳp HS những HS gặp khú khăn . 
+ Yờu cầu HS phỏt biểu ý kiến .
 Bài 2: 
- Yờu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yờu cầu .
- GV gợi ý cho HS : 
- Trước hết em phải xỏc định sẽ viết về cõy gỡ ? Sau đú sẽ nhớ lại về những lợi mà cõy đú mang đến cho người trồng .
- GV giỳp HS những HS gặp khú khăn . 
+ Yờu cầu HS phỏt biểu ý kiến .
3. Củng cố – dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại bài túm tắt tin tức Vịnh Hạ Long được tỏi cụng nhận .
- Dặn HS chuẩn bị bài sau sưu tầm cỏc tin tức về hoạt động đội TNTP Hồ Chớ Minh để chuẩn bị cho tiết TLV sau .
- HS trả lời cõu hỏi . 
- 3 HS nờu : 
- Lắng nghe .
- HS đọc thầm bài .
+ Lắng nghe GV để nắm được cỏch làm bài 
+ 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
- Tiếp nối nhau phỏt biểu .
+ Bản tin cú 4 đoạn .
Đoạn
Sự việc chớnh
Túm tắt mỗi đoạn
1
Cuộc thi vẽ " Em muốn sống an toàn " vừa được tổng kết .
UNICEF , bỏo Thiếu niờn Tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ "Em muốn sống an toàn "
2
Nội dung , kết quả cuộc thi .
Trong 4 thỏng cú 
50 000 bức tranh của thiếu nhi gửi đến 
3
Nhận thức của thiếu nhi qua cuộc thi 
Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếựu nhi về an toàn rất phong phỳ 
4
Năng lực hội hoạ của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi
Tranh dự thi cú ngụn ngữ hội hoạ sỏng tạo đến bất ngờ .
- 1 HS đọc thành tiếng yờu cầu, lớp đọc thầm .
- UNICEF và bỏo tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ với chủ đề " Em muốn sống an toàn ". Trong 4 thỏng ( kể từ thỏng 4 - 2001 ) đó cú 50 000 bức tranh dự thi của thiếu nhi khắp nơi gưỉ đến.Cỏc bức tranh cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn , rất phong phỳ, tranh dự thi cú ngụn ngữ hội hoạ sỏng tạo đến bất ngờ .
- Nhận xột lời túm tắt của bạn .
- 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ Lắng nghe GV để nắm được cỏch làm bài .
+ 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
-Tiếp nối nhau phỏt biểu .
Túm tắt bằng 3 cõu
Ngày 17 - 11 - 1994 Vịnh Hạ Long được UNESCO cụng nhận là di sản thiờn nhiờn thế giới. Ngày 29-11-2000 UNESCO lại cụng nhận Vịnh Hạ Long là về địa chất, địa mạo .Quyết định trờn của UNESCO được cụng bố tại Hà Nội vào chiều ngày 
11 - 12 - 2000 
- Nhận xột bài bạn .
 - Lớp thực hiện theo yờu cầu .
-Tiếp nối nhau phỏt biểu .
+ 17 - 11 - 1994 Vịnh Hạ Long được UNESCO cụng nhận là di sản thiờn nhiờn thế giới . 
+ Ngày 29-11-2000 Vịnh Hạ Long lại được tỏi cụng nhận là di sản thiờn nhiờn thế giới trong đú nhấn mạnh cỏc giỏ trị về địa chất , địa mạo .
+Việt Nam rất quan tõm bảo tồn và phỏt huy giỏ trị cỏc di sản thiờn nhiờn trờn đỏt nước mỡnh 
- HS ở lớp lắng nghe nhận xột và bổ sung nếu cú 
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giỏo viờn 
TUAÀN 24 - Tieỏt 48
Thứ . , ngày . tháng . năm 
Khoa Hoùc
BAỉI 48: AÙNH SAÙNG CAÀN CHO Sệẽ SOÁNG ( tieỏp theo)
I/ MUẽC TIEÂU:
- Nờu được vai trũ của ỏnh sỏng.
- D9ối với đời sống của con người: cú thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe.
- Đối với động vật: di chuyển, kiến ăn, trỏnh kẻ thự.
II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Hỡnh trang 96,97 SGK
- Moọt khaờn tay saùch coự theồ bũt maột .
- Caực taỏm phieỏu baống bỡa kớch thửụực baống moọt nửỷa hoaởc baống 1/3 khoồ giaỏy A4
- Phieỏu hoùc taọp.
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
A/ OÅn ủũnh lụựp.
- Nhaộc nhụỷ HS ngoài ngay ngaộn ủeồ hoùc baứi.
B/ Kieồm tra baứi cuừ
- ẹieàu gỡ seừ xaỷy ra neỏu thửùc vaọt khoõng coự aựnh saựng?
- GV nhaọn xeựt chung.
C/ Baứi mụựi
1/ Giụựi thieọu baứi
- Aựnh saựng caàn cho sửù soỏng(tieỏp)
- GV ghi tửùa baứi leõn baỷng.
2/ Khụỷi ủoọng: Cho HS chụi troứ chụi bũt maột baột deõ
- Keỏt thuực troứ chụi GV hoỷi:
+ Nhửừng baùn ủoựng vai ngửụứi bũt maột caỷm thaỏy theỏ naứo?
+ Caực baùn bũ bũt maột coự deó daứng baột ủửụùc “deõ” khoõng? Taùi sao?
- GV nhaọn xeựt chung.
a/ Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu veà vai troứ cuỷa aựnh saựng ủoỏi vụựi ủụứi soỏng cuỷa con ngửụứi.
- Yeõu caàu caỷ lụựp cuứng tỡm ra vớ duù veà vai troứ cuỷa aựnh saựng ủoỏi vụựi sửù soỏng cuỷa con ngửụứi roài ghi vaứo giaỏy.
- Goùi HS ủoùc laùi caựcyự kieỏn.
- Goùi HS phaõn loaùi caực yự kieỏn ủeồ xeỏp thaứnh 2 nhoựm ( SGV/ 166)
- GV neõu phaàn lửu yự ( SGV/ 166)
- Goùi HS ủoùc muùc baùn caàn bieỏt
b/ Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu veà vai troứ cuỷa aựnh saựng ủoỏi vụựi ủụứi soỏng cuỷa ủoọng vaọt.
- Dửùa vaứo hỡnh veừ ụỷ SGK/ 97 caực nhoựm thaỷo luaọn vụựi caực caõu hoỷi:
+ Keồ teõn moọt soỏ ủoọng vaọt maứ em bieỏt? Nhửừng con vaọt ủoự caàn aựnh saựng ủeồ laứm gỡ?
+Keồ teõn moọt soỏ ủoọng vaọt kieỏm aờn vaứo ban ủeõm, moọt soỏ ủoọng vaọt kieỏm aờn vaứo ban ngaứy?
+Baùn coự nhaọn xeựt gỡ veà nhu caàu aựnh saựng cuỷa caực ủoọng vaọt ủoự?
+Trong chaờn nuoõi ngửụứi ta ủaừ laứm gỡ ủeồ kớch thớch cho gaứ aờn nhieàu, choựng taờng caõn vaứ ủeỷ trửựng?
- GV choỏt yự ủuựng SGV/ 167
- Goùi HS ủoùc muùc baùn caàn bieỏt (SGK/97)
D/ Cuỷng coỏ, daởn doứ.
- Aựnh saựng giuựp ta ủieàu gỡ?
- Loaứi vaọt caàn aựnh saựng ủeồ laứm gỡ?
- Veà hoùc baứi, chuaồn bũ baứi:Aựnh saựng vaứ vieọc baỷo veọ ủoõi maột
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Caỷ lụựp
- 2 HS neõu 
- Baùn nhaọn xeựt.
- Caỷ lụựp laộng nghe.
- HS nhaộc laùi,
- HS cửỷ ngửụứi bũ bũt maột, caỷ lụựp cuứng chụi troứ chụi.
- HS laàn lửụùt traỷ lụứi caực caõu hoỷi.
- Baùn khaực boồ sung yự kieỏn.
- Caỷ lụựp theo doừi.
- HS laàn lửụùt phaựt bieồu vaứ daựn phieỏu leõn baỷng
- Goùi HS ủoùc caực yự kieỏn
- 2 HS leõn phaõn loaùi yự kieỏn ( 2 loaùi)
- Baùn nhaọn xeựt.
- 1 HS ủoùc SGK/96.
- Caỷ lụựp theo doừi.
- nhoựm 6 laứm vieọc vụựi noọi dung 4 caõu hoỷi
- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy.
- Nhoựm khaực nhaọn xeựt boồ sung.
+ ẹoọng vaọt kieỏm aờn bam ủeõm: Sử tửỷ, choự soựi, meứo, chuoọt, cuự
+ ẹoọng vaọt kieỏm aờn ban ngaứy:ga, vũt, traõu, boứ, hửụu, nai 
- Maột con vaọt kieỏm aờn ban ngaứy
- Maột con vaọt kieỏm aờn ban ủeõm
- 1 HS ủoùc, caỷ lụựp theo doừi.
- HS neõu.
- HS traỷ lụứi.
- HS laộng nghe veà nhaứ thửùc hieọn.
TUẦN 24
Thứ . , ngày . tháng . năm 
KĨ THUẬT
CHĂM SểC RAU, HOA.
 I. Mục tiờu:
- HS biết được mục đớch, tỏc dụng, cỏch tiến hành một số cụng việc chăm súc cõy rau, hoa.
- Bieỏt caựch tieỏn haứnh một số cụng việc chăm súc cõy rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất.
- Laứm ủửụùc moọt soỏ coõng vieọc chăm súc cõy rau, hoa.
- Coự theồ thửùc haứnh chăm súc cõy rau, hoa trong boàn caõy, chaọu caõy cuỷa trửụứng (neỏu coự). 
- ễÛ nhửừng nụi khoõng coự ủieàu kieọn thửùc haứnh, khoõng baột buoọc HS thửùc haứnh chăm súc rau, hoa.
- Cú ý thức chăm súc, bảo vệ cõy rau, hoa.
 II. Đồ dựng dạy học:
- Vườn đó trồng rau, hoa ở bài học trước.
- Dầm xới hoặc cuốc.
- Bỡnh tưới nước.
- Rổ đựng cỏ.
 III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
* Hoạt động của GV
A. Giới thiệu bài:
B. Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS tỡm hiểu mục đớch, cỏch tiến hành và thao tỏc kĩ thuật chăm súc cõy
1/ Tưới nước cho cõy:
a/ Mục đớch:
- GV gợi ý cho HS nhớ lại kiến thức đó học và trả lời cỏc cõu hỏi trong Sgk từ đú nờu mục đớch của việc tưới nước.
b/ Cỏch tiến hành:
- GV đặt cõu hỏi để HS nờu cỏch tưới nước cho rau, hoa.
- GV nhận xột và giải thớch tại sao phải tưới nước lỳc trời rõm mỏt
- GV làm mẫu cỏch tưới nước và lưu ý HS phải tưới đều, khụng để nước đọng thành vũng trờn luống.
2/ Tỉa cõy:
a/ Mục đớch:
H: Thế nào là tỉa cõy?
H: Tỉa cõy nhằm đạt mục đớch gỡ?
- GV hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh 2/Sgk và nờu nhận xột về khoảng cỏch và sự phỏt triển của cõy cà rốt ở hỡnh 2a,2b/Sgk.
b/ Cỏch tiến hành:
- GV hướng dẫn cỏch tỉa cõy và lưu ý HS chỉ nhổ tỉa những cõy cong queo, gầy yếu, bị sõu, bệnh.
3/ Làm cỏ:
a/ Mục đớch:
- GV gợi ý để HS quan sỏt và nờu tờn những cõy thường mọc trờn cỏc luống trồng rau, hoa hoặc chậu cõy.
H: Tỏc hại của cỏ dại đối với cõy rau, hoa?
- GV nhận xột và kết luận.
b/ Cỏch tiến hành:
- GV đặt cõu hỏi:
+ Ở gia đỡnh em thường làm cỏ cho rau, hoa bằng cỏch nào?
+ Tại sao phải diệt cỏ dại vào ngày nắng?
+ Làm cỏ bằng dụng cụ gỡ?
- GV nhận xột và hướng dẫn cỏch nhổ cỏ và làm cỏ bằng dầm xới.
4/ Vun xới đất cho rau, hoa:
a/ Mục đớch:
- GV hướng dẫn HS quan sỏt và nờu những biểu hiện của đất ở trờn luống hoặc trờn chậu cõy. 
+ Em hóy nờu tỏc dụng của vun gốc?
- GV nhận xột và kết luận.
b/ Cỏch tiến hành:
- GV đặt cõu hỏi để HS nờu dụng cụ vun xới đất và cỏch xới đất.
HĐ2: HS thực hành chăm súc rau, hoa. 
- GV gọi 1 HS nhắc lại tờn cỏc cụng việc chăm súc; mục đớch và cỏch tiến hành cỏc cụng việc chăm súc cõy rau, hoa.
- GV kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của HS và phõn chia cỏc nhúm và giao nhiệm vụ. nơi làm việc.
GV quan sỏt, uốn nắn những sai sút của HS và nhắc nhở HS đảm bảo an toàn lao động.
HĐ4: Đỏnh giỏ kết quả học tập của HS 
- GV gợi ý cho HS tự đỏnh giỏ kết quả thực hành theo cỏc tiờu chẩn:
+ Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ thực hành. 
+ Thực hiện đỳng thao tỏc kĩ thuật.
+ Chấp hành đỳng về an toàn lao động và cú ý thức hoàn thành cụng việc được giao đảm bảo thời gian quy định.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ kết quả học tập của HS.
 * Nhận xột, dặn dũ:
- Bài sau: Cỏc chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật.
* Hoạt động của học sinh
- HS trả lời
- Nhận xột và bổ sung.
- HS trả lời
- Nhận xột và bổ sung.
- Vài HS làm lại thao tỏc tưới nước.
- HS trả lời
- Nhận xột và bổ sung.
- Quan sỏt
- HS trả lời
- Nhận xột và bổ sung.
- HS trả lời
- Nhận xột và bổ sung.
- HS trả lời
- Nhận xột và bổ sung.
- HS trả lời và thực hiện cỏc thao tỏc.
- HS thực hành.
- HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại và vệ sinh dụng cụ lao động, rửa sạch chõn tay sau khi hoàn thành cụng việc.
- HS tự đỏnh giỏ kết quả theo tiờu chuẩn
SINH HOẠT LỚP
 Toồ trửụỷng kieồm tra
 Ngaứy .. thaựng . Naờm .