Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 20 năm 2014

Tuần 20 : Thứ hai, ngày 13 tháng 1 năm 2014
Tập đọc ( tiết 39 ) : BỐN ANH TÀI ( tiếp theo )
I.Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khỏe tài năng , tinh hần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. ( trả lời được các CH trong SGK ) 
-TCTV : Vắng teo 
-GDHS: Sống đoàn kết.
*KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
II.Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: Thảo luận nhóm. trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi.
III.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. 
IV.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định 
2.Bài cũ : Chuyện cổ tích về loài người
- Kiểm tra 2,3 HS đọc bài thơ và trả lời câu hỏi SGK
3.Bài mới : Giới thiệu bài 
a.Hướng dẫn HS luyện đọc :
+ Đoạn 1: 6 dòng đầu.
+ Đoạn 2: Phần còn lại.
-TCTV : Vắng teo là rất vắng, tạo cảm giác buồn .
-GV nghe và nhận xét và sửa lỗi .
- GV đọc diễn cảm cả bài.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 
*KNS:Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
-HS đọc đoạn 1, thảo luận nhóm TLCH.
*PP: thao luận nhóm/ KT: trình bày ý kiến cá nhân.
- Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ như thế nào ? 
* KT: đặt câu hỏi:
- Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? 
Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu tinh:
- Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh ?
-HS nêu nội dung chính của bài.
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm 
-GV đọc diễn cảm toàn bài. Giọng hồi hộp ở đoạn đầu; giọng dồn dập, gấp gáp, giọng vui vẻ, Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng. 
 GV nhận xét tuyên dương, ghi điểm 
4.Củng cố: HS nhắc lại nội dung câu chuyện. 
* GDKNS: Giáo dục HS có ý thức rèn luyện sức khoẻ, tài năng, biết đoàn kết với nhau làm việc nghĩa với tất cả lòng nhiệt thành của mình.
5.Dặn dò : Về nhà kể lại câu chuyện. 
- Chuẩn bị : Trống đồng Đông Sơn. 
- GV nhận xét tiết học 
HS hát
3 HS trả lời 
+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. 
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
- HS đọc theo nhóm. 
-HS thi đọc theo nhóm.
-1 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1. 
- Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn sống sót. Bà cụ đã nấu cơm cho bốn anh em ăn và cho họ ngủ nhờ. 
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi 2, 3. 
- Phun nước ra như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng , làng mạc.
HS thuật lại.
-Yêu tinh trở về nhà, đập cửa ầm ầm, bốn anh em đã chờ sẵn Cẩu Khây hé cửa, yêu tinh thò đầu vào lè cái lưỡi dài như quả núc nắcYêu tinh núng thế phải quy hàng.
- Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng chinh phục nước lụt : tát nước, đóng cọc, đục máng dẫn nước. Họ dũng cảm đồng tâm, hợp lực nên đã chiến thắng được yêu tinh, buộc yêu tinh phải quy hàng.
Nội dung: Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây
-Cả lớp lắng nghe .
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
-HS đọc theo nhóm.
-HS thi đọc diễn cảm.
- HS nêu
- Lắng nghe
 Toán ( tiết 96 ) : PHÂN SỐ 
I.Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết về phân số ; biết phân số có tử số , mẩu số ; biết đọc ,viết phân số .
-HS làm đúng các bài tập trong SGK.
-TCTV : Tử số; mẫu số .
-GDHS : Tính chính xác, trình bày bài sạch đẹp .
II.Đồ dùng dạy học : SGK.vở bài tập .
IV.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Ổn định
I 2.Bài cũ: Luyện tập.
- HS lên bảng làm bài tập 3,a
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới : Giới thiệu bài: Phân số. 
Hoạt động 1: Giới thiệu phân số 
-HS quan sát hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau
-GV nói: Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu hình tròn
 được viết thành và cho HS đọc 
 được gọi là phân số. HS nhắc lại
-Phân số có tử số là 5, mẫu là 6. 
+Mẫu số viết dưới dấu gạch ngang. Mẫu số cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau. 
+Tử số viết trên dấu gạch ngang. Tử số cho biết đã tô màu 5 phần bằngnhau . 
-Làm tương tự với các phân số ;; 
-TCTV : Tử số; mẫu số .
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: HS nêu yêu cầu từng phần a), b). Sau đó cho HS làm bài và chữa bài. 
Bài 2:HS dựa vào bảng trong SGK để làm bài vào vở . 
Bài 3: HS viết các phân số ( Dành HS khá giỏi ) 
GV nhận xét cá nhân . 
Bài 4: Đọc các phân số ( Dành HS khá giỏi ) 
GV nhận xét.tuyên dương . 
 4.Củng cố: HS nêu ví dụ về phân số 
GV giáo dục HS vận dụng kiến thức toán đơn giản vào cuộc sống.
5.Dặn dò: Dặn HS về học bài, xem lại các bài tập. Chuẩn bị bài sau: Phân số và phép chia số tự nhiên .
HS hát.
a. p =(a +b) x2 = (8 + 3)x 2 = 22 (cm)
-HS nhắc lại mục bài 
Học sinh đọc : Năm phần sáu
HS nhắc lại
-HS nhắc lại
-Mẫu số chỉ số phần chia đều bằng nhau của một đơn vị . Tử số chỉ số phần lấy đi .
HS làm bài theo nhóm đôi 
Hình 1: Đọc Hai phần năm. MS: 5 cho biết HCN chia thành 5 phần bằng nhau ; tử số là 2 cho biết số phần đã tô màu 
Hình 2: ( Giải thích tương tự như trên).
Hình 3: ; Hình 4: ;Hình 5: 
Hình 6: 
HS làm bài vào vở .
PS
TS
MS
6
11
8
10
5
12
PS
TS
MS
3
8
18
25
12
55
 Bài 3 :HS làm bài rồi nêu kết quả . 
a.Hai phần năm: 
b.Mười một phần mười hai: 
c.Bốn phần chín: ; d.Chín phần mười:
e.Năm mươi phần tám mươi tư: 
Bài 4 : HS tự àm bài rồi nêu kết quả . 
 Năm phần chín. Tám phần mười bảy.
Ba phần hai bảy
 Mười chín phần ba mươi ba.
 Tám mươi phần một trăm.
- Hs nêu
- Lắng nghe
- Lắng nghe
.
Đạo đức ( tiết 20 ) : KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( tiết 2 )
I.Mục tiêu: - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động . 
-Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng , giữ gìn thành quả lao động của họ . 
*KNS: Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động.
II.PHương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: Phương pháp: Thảo luận nhóm , Làm việc cặp đôi. Kĩ thuật : trình bày ý kiến cá nhân , KT trình bày 1 phút . 
III.Đồ dùng dạy học : - SGK; Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai. 
IV.Các hoạt động dạy học ( 35 phút ).
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định :
2.Bài cũ : Kính trọng, biết ơn người lao động.
- Vì sao cần kính trọng và biết ơn người lao động. 
 -GV nhận xét, tuyên dương
3.Bài mới : Giới thiệu bài:
Hoạt động1 : Đóng vai ( Bài tập 4 )
* KNS :Thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động.
+ PP:Thảo luận nhóm. KT: trình bày 1 phút.
- Chia lớp thành 4 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống trong bài tập ở SGK.
- GV phỏng vấn các HS đóng vai .
+ PP: thảo luận cặp đôi. KT: trình bày ý kiến cá nhân.
Kết luận : Về cách ứng xử phù hợp cho mỗi tình huống .
Hoạt động 2 : Trình bày sản phẩm 
-HS trình bày các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện nói về người lao động.
VD: An quả nhớ kẻ trồng cây.
An khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.
.
- GV nhận xét chung . => Kết luận chung.
4.Củng cố: HS đọc ghi nhớ
-GV giáo dục HS biết kính trọng và biết ơn đối với những người lao động . 
5.Dặn dò:Chuẩn bị : Lịch sự với mọi người . 
-Nhận xét tiết học 
HS hát.
- HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai. 
- Nhóm 1: Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư. Tư sẽ.
Nhóm 2: Hân nghe mấy bạn cùng lớp nhại tiếng của một người bán hàng rong. Hân sẽ
Nhóm 3, 4: Các bạn của Lan đến chơi và nô đùa trong khi bố Lan đang làm việc ở góc phòng. Lan sẽ
- Đại diện từng nhóm lên đóng vai . Cả lớp trao đổi , nhận xét .
-HS trình bày các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện nói về người lao động.
- HS trình bày sản phẩm của mình. 
- Cả lớp nhận xét.
HS làm việc cá nhân: kể, viết hoặc vẽ về một người lao động mà em kính phục, yêu quí nhất.
-HS đọc ghi nhớ
- Lắng nghe
Thứ ba, ngày 14 tháng 01 năm 2014
Kể chuyện ( tiết 20 ) : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý trong SGK ,chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn chuyện) đã nghe,đã đọc nói về một người có tài.
-Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể.
-TCTV : Tài năng .
-GDHS : Mạnh dạn, tự tin trước tập thể .
II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện) .Truyện về người có tàiGiấy khổ tó viết dàn ý KC. Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC.
III.Các hoạt động dạy học ( 35 phút ).
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định: 
2.Bài cũ: Bác đánh cá và gã hung thần 
GV nhận xét, tuyên dương
3.Bài mới : Giới thiệu bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc 
Hoạt động 1:Tìm hiểu yêu cầu đề bài
-HS đọc đề bài, gợi ý 1, 2.
+Tài năng có thể trong các lĩnh vực khác nhau (trí tuệ, sức khoẻ).
+Chuyện hs có thể có hoặc không có trong SGK.
-HS tự giới thiệu câu chuyện mình sắp kể.
-TCTV : Tài năng là năng lực xuất sắc, khả năng làm giỏi và có sáng tạo trong công việc .
Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện đã nghe , đã đọc nói về một người có tài .
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs 
+ Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể.
+ Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc).
+ Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn.
 -HS thi kể trước lớp.
-HS bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện.
GV khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác.
4.Củng cố: -GV giáo dục HS Yêu thích môn học và có thói quen rèn luyện sức khoẻ 
5.dặn dò: -Về xem lại bài
-Nhận xét tiết học.
HS hát
HS kể và nêu ý nghĩa truyện 
HS nhắc lại mục bài 
-Đọc đề và gợi ý 1, 2:
+Nhớ lại những bài em đã học về tài năng của con người.
+Tìm thêm những chuyện tương tự trong sách báo.
Ví dụ : 
+ Câu chuyện Vua máy tính.
+ Bin-Ghết- một trong những người giàu nhất hành tinh.
+ Phùng Hưng đánh hổ.
-HS đọc lại dàn ý kể chuyện.
-Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
-Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời.
-Nhận xét tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu, bình chọn người kể hay nhất.
..
Toán ( tiết 97 ) : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
I.Mục tiêu: - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0 ) có thể viết thành một phân số : tử số là số bị chia , mẫu số là số chia . 
-GDHS: Tính cẩn thận, chính xác.
II.Đồ dùng dạy học : SGK, vở bài tập .
 IV.Các hoạt động dạy ... c ( 40 phút ).
Các hoạt động dạy của GV
Các hoạt động học của HS
1.Ổn định
2.Bài cũ: Chủ ngữ trong câu kể “Ai, làm gì?”
HS đặt câu theo mẫu trên.
GV nhận xét, ghi điểm 
3. Bài mớiGiới thiệu bài: Mở rộng vốn từ “Sức khỏe”.
Bài tập 1:-HS làm việc theo nhóm, thảo luận theo YC của bài.
a.Từ chỉ hoạt động có lợi cho sức khoẻ?
b.Từ chỉ đặc điểm của cơ thể khoẻ mạnh?
GV chốt ý : các từ ngữ chỉ những hoạt động có lợi cho sức khỏe, đặc điểm một cơ thể khỏe mạnh.
 (tập luyện, chơi thể thao, đá bóng, ăn uống điều độ, dẻo dai, cường tráng, nhanh nhẹn, cân đối, rắn rỏi...)
Bài tập 2: Mỗi HS tự tìm từ ngữ chỉ tên các môn thể thao.
GV viết nhanh lên bảng.
Bài tập 3
GV nhận xét.
Bài tập 4 : GV đọc yêu cầu bài 4 và gợi ý.
-Người không ăn ngủ là người như thế nào”
-Không ăn được khổ như thế nào?
-Người ăn được ngủ được là người như thế nào?
4.Củng cố: Nêu 1 số từ chủ đề sức khỏe?
GV giáo dục HS bảo vệ sức khoẻ của bản thân
5.dặn dò:Về xem lại các bài tập 
Chuẩn bị: Câu kể Ai thế nào ? 
Nhận xét tiết học.
HS hát.
-Đặt câu:
VD: Buổi sáng, em quét nhà. Chị Hà quét sân. Mẹ nấu cơm
HS nhắc lại tựa bài 
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- HS NX .
+ Tập luyện, tập thể dục, đi bộ, chạy, chơi thể thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dưỡng, du lịch, giải trí, nghỉ mát, ..
+ Lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, chắc nịch, dẻo dai, nhanh nhẹn,
-HS đọc yêu cầu bài tập.
-HS trình bày:
+ Bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, quần vượt, đẩy tạ, bắn súng hơi, đấu vật, cử tạ, xà đơn, 
- HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- 2, 3 HS xung phong điền từ để hoàn chỉnh câu thành ngữ.
Khỏe như trâu.
Khỏe như hùm.
Khỏe như voi...
Nhanh như cắt.
Nhanh như gió...
- HS nêu YC.
- HS nêu ý kiến.
Ăn được ngủ được nghĩa là người có sức khoẻ tốt.
-Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng kém gì tiên.
.
Tập làm văn ( tiết 40 ) : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG .
I.Mục tiêu: -Học sinh nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu (BT1 )
-Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới nơi HS đang sống(BT2).
-GDHS: Dùng từ diễn ý hay .
* KNS: - Thể hiện sự tự tin.
II.Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: Thảo luận nhóm. KT: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút .
III.Đồ dùng dạy học : SGK, vở bài tập .
IV.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2.Bài cũ: Bài viết. GV trả bài viết.
GV nhận xét chung.
3.Bài mới : Giới thiệu bài: 
+ Cuộc sống của nhân dân ta hiện nay có gì thay đồi so với trước đây?
+ Cuộc sống của người dân được cải thiên như thế nào? Có những nét đặc sắc nào? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài học hôm nay.“Luyện tập giới thiệu địa phương”
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1:
+ KT: đặt câu hỏi:
Câu a: Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa phương nào? 
Câu b: Kể lại những nét đổi mới nói trên. 
Bài tập 2: Hãy kể về những đổi mới ở xóm làng hoặc phố phường của em. 
- Thể hiện sự tự tin.
* PP: thảo luận nhóm/ KT: trình bày 1 phút.
GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu: 
Cần phải nhận ra những đổi mới của xóm làng, phố phường nơi mình đang ở, có thể giới thiệu những nét đổi mới đó. 
Có thể chọn trong những đổi mới đó một hoạt động em thích nhất hoặc có ấn tượng nhất để giới thiệu.
-N.xét tuyên dương lời kể hay, đúng thực tế.
4.Củng cố: GD: Yêu quê hương đất nước.
5. Dặn dò: -CB bài sau.Nhận xét tiết học
Hát.
-  đã có điện, xí nghiệp, có nhiều xe máy,
HS đọc yêu cầu bài tập 1
- Lắng nghe nhắc lại tựa bài.
-Xã Vĩnh Sơn, một xã thuộc huyện Vĩnh Thành, tỉnh Bình Định, là xã vốn có nhiều khó khăn nhất huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm.
-Đã biết trồng lúa nước 2 vụ/ năm, năng suất khá cao, bà con không thiếu ăn còn có lương thực để chăn nuôi.
- Nghề nuôi cá phát triển, nhiều ao hồ có số lượng 2,5 tấn / 1 hét ta.
- Đời sống của người dân được cải thiện: 10 hộ thì có 9 hộ có điện, 8 hộ có phương tiện nghe nhìn, 3 hộ có xe máy.
-HS đọc yêu cầu bài tập.
-HS nối tiếp nhau đọc nội dung mình muốn giới thiệu.
-Thực hành giới thiệu về những đổi mới ở địa phương. 
-Thực hành giới thiệu trong nhóm, thi trước lớp. 
..
Toán ( tiết 100 ) : PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I.Mục tiêu: 
- Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số , phân số bằng nhau . 
-HS làm đúng các bài tập trong SGK..
-GDHS: Tính chính xác cẩn thận .
II.Đồ dùng dạy học : SGK, vở bài tập .
III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định .
2.Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm bài theo yêu cầu của GV . 
GV Nhận xét ghi điểm .
3. Bài mới : Phân số bằng nhau
Hoạt động 1: Hướng dẫn = và tự nêu được tính chất cơ bản của phân số. 
GV hướng dẫn như SGK
Kết luận : = 
-Làm thế nào để từ phân số 
có phân số ? 
-Giáo viên rút ra tính chất cơ bản của phân số :
+Nếu nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho.
Nếu cả tử và mẫu số của một phân số cùng chia hết cho một số tự nhiên khác 0 thì sau khi chia ta được một phân số bằng phân số đã cho. 
Hoạt động 2: Thực hành. 
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống . 
a. Làm bài theo nhóm bàn . 
1 b ) HS làm bài vào vở . 
GV thu tập chấm nhận xét . 
Bài 2:Tính rồi so sánh kết quả .
 ( Dành HS khá giỏi ) 
 HS tự làm rồi nêu 
GV Nhận xét.
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống . 
 ( Dành HS khá giỏi )
HS tự làm bài .
GV nhận xét cá nhân . 
4.Củng cố: GV giáo dục HS vận dụng tính toán trong cuộc sống.
5– dặn dò: Dặn.HS về học bài, xem lại các bài tập . Chuẩn bị: Rút gọn phân số.
Nhận xét tiết học
HS hát.
HS lên bảng làmbài . 
Viết số tự nhiên dưới dạng phân số . 
8 = ; 14 = ;
 32 = ; 1 = 
HS dưới lớp nhận xét . 
Hs nhắc mục bài 
HS quan sát. 
-HS tự nêu. 
- Lấy tử số và mẫu số của phân số cùng nhân với 2, ta được phân số 
 Vài HS nhắc lại. 
HS làm bài theo nhóm phần a .
a/ 
b/ : ; ; ;
HS sửa bài.
HS làm bài , trình bày KQ:
a/ 18 : 3 và ( 18 x 4) : ( 3 x 4)
+ 18 : 3 = 6
+ (18 x 4 ) : ( 3 x 4 ) = 72 : 12 = 6 
b/ 81 : 9 và ( 81 : 3 ) : ( 9 : 3 ) 
+ 81 : 9 = 9
+ ( 81 : 3 ) : ( 9 : 3 ) = 27 : 3 = 9 
-HS tự làm bài nêu kết quả .
a/ b/ 
-Lắng nghe
.
Khoa học ( tiết 40 ) : BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH (Đ/C )
I.Mục tiêu: - Nêu được một số biện pháp bảo vệ không khí trong sạch : thu gom , xử lý phân , rác hợp lý ; giảm khí thải , bảo vệ rừng và trồng cây , 
-HS Hiểu nội dung bài học .
-GDHS : Ý thức bảo vệ môi trường trong sạch .
-BĐKH : GDHS Thu gom, phân loại và xử lí rác, giảm lượng khí thải độc hại .
*KNS: Kĩ năng lựa chọn bảo vệ môi trường không khí.
II. Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: Thảo luận nhóm. KT: đặt câu hỏi, trình bày cá nhân, động não, vẽ tranh.
III.Đồ dùng dạy học : -Hình trang 80,81 SGK.
-Tư liệu, hình vẽ, tranh ảnh về hoạt động bảo vệ môi trường không khí (sưu tầm).
-Giấy A0 cho các nhóm, bút màu cho mỗi học sinh.
IV.Các hoạt động dạy học ( 35 phút ). ( Đ/C Không yêu cầu tất cả HS vẽ tranh cổ động bảo vệ môi bảo vệ bầu không khí trong sạch. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có khả năng được vẽ tranh, triển lãm ) .
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định 
2.Bài cũ: Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm bầu không khí?
-GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới : Giới thiệu bài: 
-Do đâu mà môi trường bị ô nhiễm?
Hoạt động 1:Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch.
+Kĩ năng lựa chọn bảo vệ môi trường không khí.
-Hs làm việc theo cặp, quan sát hình trang 80, 81 SGk và trả lời câu hỏi.
-Gọi một số hs trình bày.
-BĐKH : GDHS Thu gom, phân loại và xử lí rác, giảm lượng khí thải độc hại .
+ KT: đặt câu hỏi.
-BĐKH : Chống ô nhiễm không khí bằng cách nào?
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có khả năng được vẽ tranh, triển lãm .
 + PP:thảo luận nhóm/ KT: vẽ tranh
-Đánh giá nhận xét
4.Củng cố: GV giáo dục HS tham gia bảo vệ bầu không khí trong lành.
5. Dặn dò: Dặn HS về vận dụng theo nội dung bài học .Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học
HS hát.
HS trả lời 
-HS nhắc lại mục bài 
- Xả rác bừa bài, khói, bụi,
- Lắng nghe nhắc lại tựa bài.
+Hình 1: Các bạn làm vệ sinh lớp học để tránh bụi.
+Hình 2:Vứt rác vào thùng có nắp đậy, để tránh bốc ra mùi hôi thối và khí độc.
+Hình 3:Nấu ăn bằng bếp cải tiến tiết kiệm củi; khói và khí thải theo ống bay lên cao, tránh cho người đun bếp hít phải.
+Hình 5:Trường học có nhà vệ sinh hợp quy cách giúp hs đại tiện và tiểu tiện đúng nơi quy định và xử lý phân tốt không gây ô nhiễm môi trường.
+Hình 6:Cảnh thu gom rác ở thành phố làm đường phố sạch đẹp, tránh bị ô nhiễm môi trường.
+Hình 7:Trồng cây gây rừng là biện pháp tốt nhất để giữ cho bầu không khí trong sạch.
-Những việc không nên làm
+Hình 4:Nhóm bếp than tổ ong gây ra nhiều khói và khí thải độc hại.
-Thu gom và xử lý rác, phân hợp lí.
-Giãm lượng khí thải độc hại của xe có động cơ chạy bằng xăng, dầu và giảm khói đun bếp..
-Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ cho bầu không khí trong lành.
-Nhóm trưởng phân công các bạn làm việc.
-Trình bày sản phẩm làm được.
-Đại diện các nhóm phát biểu cam kết. Các nhóm khác góp ý bổ sung
-Các nhóm xây dựng bản cam kết bảo vệ bầu không khí trong sạch. 
..
SINH HOẠT TUẦN 20 :
1.Nhận xét các hoạt động tuần qua :
Qua sinh hoạt,giáo viên giúp hs nhận ra những khuyết điểm ,ưu điểm để có hướng phấn đấu đạt kết quả cao trong các hoạt động ở tuần sau .
- Biết đề xuất ý kiến xây dựng phương tuần sau.
a.. Đạo đức : -Thực hiện tốt theo 5 điều Bác Hồ dạy
b. Học tập: - Rèn kĩ năng tính cộng, trừ, nhân, chia. 
- Các nhóm kiểm tra chéo bảng cửu chương. Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập, thực hiện học tập theo nhóm, tổ; những bạn khá giỏi kèm cặp bạn yếu kém.như 
- Rèn chữ viết.Có thói quen đi học đúng giờ, đều đặn.
- Thực hiện công tác trực nhật lớp, thực hiện sinh hoạt sao, trực sao đỏ đúng lịch.
- Chú ý trang phục chỉnh tề, sạch sẽ khi đến trường .
d. Vệ sinh: - Làm tốt công tác vệ sinh trường lớp, cá nhân sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng
- Có thói quen xả rác đúng nơi quy định và bảo quản tài sản chung của trường
2.Kế hoạch tuần 21 :-Thực hiện tốt mọi nề nếp quy định.
GDHS : Chăm chỉ học tập ở lớp cũng như ở nhà.
Thực hiện tốt kế hoạch của BGH, đội đề ra .
Nộp các khoản tiền theo quy định. Tiếp tục tham gia giải toán trên mạng .
.