Giáo án các môn lớp 4 - Tuần dạy 27 năm 2014

TUAÀN 27
Thöù hai, 
ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 1)
I. Mục tiêu: 
 - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
 - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
* HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 85 tiếng /phút)
- GD HS ý thức cao trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- 17 phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu trong đó:
+ 11 phiếu mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 
+ 6 phiếu - mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc có yêu cầu HTL.
+ Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như BT2 và bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HSKK
1) Phần giới thiệu :
* Ở tuần này các em sẽ ôn tập và kiểm tra lấy điểm giữa học kì II. 
2) Kiểm tra tập đọc: 
- Kiểm tra số học sinh cả lớp.
- Từng HS lên bốc thăm để chọn bài đọc.
- Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập.
- Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc.
- Theo dõi và ghi điểm.
- Những em đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại.
 3) Lập bảng tổng kết: 
- Các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm "Người ta là hoa của đất "
- HS đọc yêu cầu.
- Những bài tập đọc nào là truyện kể trong chủ đề trên ? 
_ HS tự làm bài trong nhóm. 
+ Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng đọc phiếu các nhóm khác, nhận xet, bổ sung.
+ Nhận xét lời giải đúng.
 3) Củng cố dặn dò: 
*Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến nay nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra.
- Xem lại 3 kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai là gì? Ai thế nào?)
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn dò học sinh về nhà học bài 
- HS lắng nghe.
- Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài, về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút. 
- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu.
- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc.
- Học sinh đọc.
+ Bài tập đọc: Bốn anh tài - Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. 
- 4 em đọc lại truyện kể, trao đổi và làm bài.
- Cử đại diện lên dán phiếu, đọc phiếu. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
Tên bài
Tác giả
Nộidung
Nhân vật
Bốn anh tài 
Truyện cổ dân tộc Tày 
Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa: trừ ác cứ dân lành của bốn anh em Cẩu Khây 
Cẩu Khây- Nắm Tay Đóng Cọc.
Lấy Tai Tat Nước , Móng Tay Đục Máng, bà lão chăn bò, Yêu tinh 
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa 
Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam 
Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.
Trần Đại Nghĩa 
- HS cả lớp.
Đọc bài
TOAÙN (Tieát 126)
LUYEÄN TAÄP CHUNG
I - MUÏC TIEÂU :
- Ruùt gọn được phân số .
- Nhận biết được phân số bằng nhau .
- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số .
- BT caàn laøm: 1,2,3
II.CHUAÅN BÒ:
 - HS 4 mieáng giaáy nhoû hình vuoâng, moät chieác keùo caét giaáy.
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoâng HS
HSKK
1/ Baøi cuõ: Luyeän taäp chung
GV yeâu caàu HS söûa baøi laøm nhaø
GV nhaän xeùt
2/ Baøi môùi: 
Giôùi thieäu baøi: Neâu muïc tieâu baøi.
-Baøi taäp 1: Yeâu caàu HS ruùt goïn caùc phaân soá roài so saùnh caùc phaân soá baèng nhau. 
- HS töï laøm baøi .
- Nhaän xeùt.
-Baøi taäp 2: HD hoïc sinh laäp phaân soá roài tìm phaân soá cuûa moät soá. 
Phaân soá chæ ba toå HS laø 
Soá HS cuûa ba toå laø 32 x = 24 (baïn)
- Baøi taäp 3:
Yeâu caàu HS töï laøm baøi taäp 3
Caùc böôùc giaûi ñuùng
Tìm ñoä daøi ñoaïn ñöôøng ñaõ ñi
Tìm ñoä daøi ñoaïn ñöôøng coøn laïi. 
3/ Cuûng coá-Daën doø: 
- Choát noäi dung baøi.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
Chuaån bò baøi
HS söûa baøi
HS nhaän xeùt
- HS ñoïc yeâu caàu.
HS laøm baøi
- HS ñoïc yeâu caàu.
HS laøm baøi
- HS ñoïc yeâu caàu.
HS laøm baøi
HS söûa baøi. 
Cùng làm bài
ÑAÏO ÑÖÙC ( Tieát 27)
TÍCH CÖÏC THAM GIA CAÙC HOAÏT ÑOÄNG NHAÂN ÑAÏO (TIEÁT 2 )
I - MUÏC TIEÂU - YEÂU CAÀU
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn của lớp, ở trường và công cộng.
KNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhân đạo.
II – CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng HS
HSKK
1/ – Kieåm tra baøi cuõ : Tích cöïc tham gia caùc hoaït ñoäng nhaân ñaïo. 
2/ - Daïy baøi môùi :
a - Hoaït ñoäng 1 : Giôùi thieäu baøi 
- GV giôùi thieäu , ghi baûng.
b - Hoaït ñoäng 2 : Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi ( baøi taäp 4 , SGK )
- Neâu yeâu caàu baøi taäp .
- GV keát luaän 
c - Hoaït ñoäng 3 : Xöû lí tình huoáng ( Baøi taäp 2 , SGK )
- Chia nhoùm vaø giao cho moãi HS thaûo luaän moät tình huoáng .
- GV keát luaän 
d - Hoaït ñoäng 4 : Thaûo luaän nhoùm ( baøi taäp 5 , SGK )
- Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm.
- GV keát luaän 
- GV nhaän xeùt ngaén goïn, khen ngôïi haønh vi toát vaø khuyeán khích nhöõng em khaùc noi theo.
3/ - Cuûng coá – daën doø
- Ñoïc ghi nhôù trong SGK .
- Thöïc hieän keá hoaïch giuùp ñôõ nhöõng ngöôøi khoù khaên , hoaïn naïn ñaõ xaây döïng.
- Thöïc hieän noäi dung 2 trong muïc “thöïc haønh” cuûa SGK 
- Chuaån bò : Toân troïng luaät leä an toaøn giao thoâng
 Caùc nhoùm HS thaûo luaän .
- Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy yù kieán tröôùc lôùp. Caû lôùp nhaän xeùt , boå sung .
- Caùc nhoùm HS thaûo luaän. 
- Theo töøng noäi dung, ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy, boå sung , tranh luaän yù kieán tröôùc lôùp. 
- Caùc nhoùm thaûo luaän vaø ghi keát quaû ra giaáy to theo maãu baøi taäp 5 .
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy, lôùp trao ñoåi , thaûo luaän. 
Cùng làm bài
***************************************************************
Thứ ba
ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi trong bài ; trình bày đúng bài văn miêu tả.
 - Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học. (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai làm gì ) để kể, tả hay giới thiệu.
* HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 85 chữ/15 phút) ; hiểu nội dung bài.
- GD HS ý thức cao trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn ở BT1.
- Ba tờ giấy khổ lớn để 3 HS lên làm bài tập 2 (các ý a , b , c) 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HSKK
1) Phần giới thiệu:
2) Nghe - viết chính tả (Hoa giấy): 
- GV đọc mẫu đoạn văn viết.
- HS đọc lại.
+ Đoạn văn nói lên điều gì ?
+ Treo tranh hoa giấy để HS quan sát.
- HS tìm các tiếng khó viết mà các em hay mắc lỗi hoặc viết sai có trong đoạn văn 
- HS gấp SGK.
- GV đọc từng câu để HS chép bài vào vở.
- GV đọc lại để HS soát lỗi.
3) Ôn luyện về kĩ năng đặt câu: 
Bài 2 .
- HS đọc yêu cầu và mẫu.
- Đề bài yêu cầu ta làm gì?
- HS tự làm bài sau đó trình bày. 
- Cho 3 HS làm sau đó dán lên bảng.
 - GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng học sinh 
+ Các cặp khác nhận xét, bổ sung.
+ Nhận xét ghi điểm cho từng HS.
4) Củng cố dặn dò: 
* Về nhà tiếp tục đọc lại các bài HTL đã học từ đầu học kì II đến nay nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn dò học sinh về nhà học bài
- HS lắng nghe.
- HS đọc, lớp đọc thầm.
- Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy.
- Quan sát tranh.
- Các tiếng khó: rực rỡ, trắng muốt,, tinh khiết, bốc bay lên, lang thang, tán mát,...
- Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép bài vào vơ. 
- Soát lỗi.
+ 1 HS đọc.
- Bài 2a: - Đặt các câu văn ương ứng với kiểu câu kể Ai làm gì?
- Bài 2b: - Đặt các câu văn ương ứng với kiểu câu kể Ai thế nào?
- Bài 2c: - Đặt các câu văn ương ứng với kiểu câu kể Ai là gì ?
+ 2 HS trao đổi, thảo luận và đặt câu.
- 3 HS làm vào tờ phiếu sau đó dán lên bảng.
+ Nối tiếp đọc câu vừa đặt, nhận xét bổ sung bạn.
- Nhận xét bổ sung bài bạn.
Câu kể Ai làm gì ?
Đến giờ ra chơi, chúng tôi ùa ra sân như một đàn ong vở tổ. Các bạn nữ chơi nhảy dây. Riêng mấy đứa chúng em chỉ thích ngồi đọc chuyện dưới gốc cây.
Câu kể Ai thế nào ?
Lớp em mỗi bạn một vẻ Thu Hương thì luôn dịu dàng, vui vẻ. Hoà thì bộc tuệch, thẳng ruột ngựa. Thắng thì nóng tính như Trương Phi. Hoa thì rtất điệu đà làm đỏm. Thuý thì ngược lại lúc nào cũng lôi thôi. 
Câu kể Ai là gì ?
Em xin giới thiệu với các chị về các thành viên trong tổ của em: Em tên là Bích Lam. Em làm tổ trưởng tổ 2. Bạn Hiệp là học sinh giỏi cấp huyện. Bạn Hải là cây ghi ta điêu luyện. Hương là ca sĩ của lớp.
- HS cả lớp.
Cùng làm bài
TOAÙN (Tieát 127)
 HÌNH THOI 
I - MUÏC TIEÂU :
- Nhận biết ñược hình thoi veà một số ñặc ñiểm của noù.
- BT caàn laøm: 1,2
II - CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC 
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng HS
HSKK
1/ Kieåm tra baøi cuõ:
HS söûa baøi taäp ôû nhaø. 
Nhaän xeùt phaàn söûa baøi.
2/ Baøi môùi 
- Giôùi thieäu: Hình thoi 
* Hoaït ñoäng 1: Hình thaønh bieåu töôïng veà hình thoi
- GV cuøng HS laép gheùp moâ hình hình vuoâng.
Xoâ leäch hình vuoâng ñeå ñöôïc moät hình môùi. Ñoù laø hình thoi.
* Hoaït ñoäng 2: Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thoi. 
Nhaän xeùt caùc caïnh ñoái dieän cuûa hình thoi. 
Caùc caïnh ñoái dieän song song vaø baèng nhau. 
Hoaït ñoäng 3: Thöïc haønh. 
Baøi 1: HS nhaän daïng caùc hình trong SGK . 
- Nhaän xeùt.
Baøi 2: HS nhaän bieát theâm moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thoi. 
Duøng eâ- ke kieåm tra hai ñöôøng cheùo coù vuoâng goùc vôùi nhau hay khoâng? 
Duøng thöôùc ño ñeå kieåm tra xem hai ñöôøng cheùo hình thoi coù caét nhau taïi trung ñieåm moãi ñöôøng hay khoâng? 
Nhaän xeùt: Hình thoi coù hai ñöôøng cheùo vuoâng goùc vôùi nhau vaø caét nhau taïi trung ñieåm cuûa moãi ñöôøng. 
3/ Cuûng coá – daën doø
Choát noäi dung baøi.
Nhaän xeùt tieát hoïc
Chuaån bò baøi sau.
HS gheùp caùc thanh ñaõ chuaån bò. 
HS nhaän xeùt. 
- HS töï laøm baøi.
HS thao taùc theo höôùng daãn SGK.
Cùng làm bài
*****************************************************************
Thứ tư
ÔN TẬP GIỮA HK2 (TIẾT 3)
I. Mục tiêu:
- Mức đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.
- Nghe - viết đúng CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi trong bài ; trình bày đúng bài thơ lục bát.
- GD HS tính cẩn thận khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL như tiết 1.
- Phiếu gh ... + HS trao ®æi vµ tr¶ lêi:
-NhiÖt ®é trung b×nh th¸ng 1 cña §µ N½ng kh«ng thÊp h¬n 200C nh­ng ë HuÕ d­íi 200C
- T¹o thµnh bøc t­êng ch¾n giã mïa ®«ng b¾c thæi ®Õn lµm cho phia Nam cña dÉy nói nµy kh«ng cã mïa ®«ng l¹nh
- HS ®äc môc b¹n cÇn biÕt 
- HS häc bµi vµ chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau 
Thứ sáu
ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 6)
I. Mục tiêu: 
- Nắm được định nghĩa và nêu được ví dụ để phân biệt 3 kiểu câu kể đã học: Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai làm gì ? (BT1).
- Nhận biết được 3 kiểu câu kể trong đoạn văn và nêu được tác dụng của chúng (BT2) ; bước đầu viết được đoạn văn ngắn về một nhân vật trong bài tập đọc đã học, trong đó có sử dụng ít nhất 2 trong số 3 kiểu câu đã học (BT3).
* HS khá giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, có sử dụng 3 kiểu câu kể đã học (BT3).
- GD HS tính cẩn thận khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số tờ phiếu kẻ sẵn bảng để HS phân biệt 3 kiểu câu kể BT1.
- 1 tờ giấy viết sẵn lời giải BT1, 1tờ phiếu viết sẵn đoạn văn ở BT2.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động HS
Hoạt động GV
HSKK
1) Phần giới thiệu :
* Nêu mục tiêu tiết học ôn tập và kiểm tra giữa học kì II. 
2) Hướng dẫn ôn tập : 
* Bài tập 1:
- HS đọc nội dung và yêu cầu.
- Nhắc HS xem lại các tiết LTVC: câu kể Ai làm gì ? (tuần 17 tr. 166 và 171; tuần 19 tr6 tập hai; Câu kể ai thế nào? (tuần 21; 22 trang 23, 29, 26 ) ; Câu kể Ai là gì ? ( tuần 24, 25 tr 57 , 61 , 68 ) để lập bảng phân biệt đúng 
- HS làm việc theo nhóm.
+ Phát giấy khổ rộng cho các nhóm HS làm bài 
- Nhóm trưởng có thể giao cho mỗi bạn viết về một kiểu câu kể, rồi điền nhanh vào bảng so sánh.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm bài bằng cách dán các phiếu bài làm lên bảng.
+ Gọi HS chữa bài, nhận xét, bổ sung 
+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
+ Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm.
+ Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn.
+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài tập 2 :
- HS đọc nội dung và yêu cầu.
- Nhắc HS: Lần lượt đọc tưng câu trong đoạn văn xuôi, xem mỗi câu thuộc kiểu câu kể gì, xem tác dụng của từng câu (dùng để làm gì ?)
+ Cá nhân làm bài vào vở sau đó tiếp nối nhau phát biểu.
- GV chốt lại kết quả đúng.
Bài tập 3 :
- HS đọc nội dung và yêu cầu.
- Trong đoạn văn ngắn viết về bác sĩ Ly các em cần sử dụng 
+ Câu kể: Ai là gì ? để giới thiệu và nhận định về bác sĩ Ly ( ví dụ : Bác sĩ Ly là người hết sức nhân từ )
+ Câu kể: Ai làm gì ? để kể về hành động của bác sĩ Ly ( ví dụ : Cuối cùng bác sĩ Ly đã khuất phục được tên cướp biển hung hãn )
+ Câu kể : Ai thế nào ? để nói về đặc điểm tính cách của bác sĩ Ly ( ví dụ : Bác sĩ Ly là người rất hiền từ và nhân hậu nhưng cũng hết sức cứng rắn và cương quyết.)
+ HS suy nghĩ và viết đoạn văn.
- Tiếp nối nhau đọc trước lớp.
- Nhận xét ghi điểm học sinh.
3. Củng cố dặn dò: 
* Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu học kì II đến nay nhiều lần để tiết sau kiểm tra.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn dò học sinh về nhà học bài .
- HS lắng nghe.
- HS đọc, cả lớp đọc thầm 
+ HS lắng nghe và xem lại các tiết LTVC đã học có 3 kiểu câu kể nêu trên.
- HS làm việc theo nhóm.
- Đại diện các nhóm dàn bài làm lên bảng.
Ai làm gì?
Ai thế nào? 
Ai là gì?
Định nghĩa
- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai
( con gì )?
- Vị ngữ là ĐT hay cụm ĐT
- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai
(cái gì , con gì )?
- Vị ngữ trả lời câu hỏi : Thế nào ?
- Vị ngữ là ĐT hay TT cụm ĐT và cụm TT
- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai
( cái gì , con gì)?
- Vị ngữ thường là DT 
Ví dụ 
Các cụ già nhặt cỏ đốt lá 
Bên đường, cây cối xanh um 
Hồng Vân là học sinh lớp 4 A
+ HS nhận xét, chữa bài.
- 1 HS đọc.
+ Lắng nghe.
+ Tiếp nối nhau phát biểu:
Câu
Kiểu câu
Tác dụng
Câu1
Bấy giờ tôi còn là một chú bé lên mườ .
Ai là gì?
Giới thiệu nhân vật " tôi "
Câu2
Mỗi lần đi cắt cỏ , bao giờ tôi cũng tìm bứt một nắm cây mía đất , khoan khoái nằm xuỗng cạnh sọt cỏ đã đầy và nhấm nháp từng cây một 
Ai làm gì ?
Kể các hoạt động của nhân vật " tôi"
Câu3
Buổi chiều ở làng ven sông yên tĩnh một cách lạ lùng.
Ai thế nào ?
Kể về đặc điểm , trạng thái của buổi chiều ở làng ven sông 
+ Nhận xét, bổ sung bài làm của bạn.
- 1 HS đọc.
+ HS lắng nghe.
- HS viết đoạn văn vào vở.
- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn.
- Nhận xét bổ sung về đoạn văn của bạn.
- HS cả lớp.
Cùng làm bài
TAÄP LAØM VAÊN (Bổ sung)
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI
I/ Muïc tieâu: 
 - Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
 - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn cây cối xác định.
II/ Ñoà duøng daïy-hoïc: 
- Baûng lôùp cheùp saün ñeà baøi, daøn yù (gôïi yù 1)
- Tranh, aûnh moät soá loaøi caây: caây coù boùng maùt, caây aên quaû, caây hoa.
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy-hoïc:
Hoat ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
HSKK
A/ KTBC: Lt xaây döïng keát baøi trong baøi vaên mieâu taû caây coái
- Goïi hs ñoïc laïi ñoaïn keát baøi môû roäng veà nhaø caùc em ñaõ vieát laïi hoaøn chænh -BT4 
- Nhaän xeùt 
B/ Daïy-hoïc baøi môùi:
1) Giôùi thieäu baøi: Nêu mục tiêu
2) HD hs laøm baøi taäp
a) HD hs hieåu yeâu caàu cuûa baøi taäp
- Gaïch döôùi nhöõng töø ngöõ quan troïng: caây coù boùng maùt (caây aên quaû, caây hoa) yeâu thích
- Gôïi yù: Caùc em choïn 1 trong 3 loaïi caây: caây aên quaû, caây hoa, caây boùng maùt ñeå taû. Ñoù laø moät caùi caây maø thöïc teá em ñaõ quan saùt töø caùc tieát tröôùc vaø coù caûm tình vôùi caây ñoù. 
- Daùn moät soá tranh, aûnh leân baûng lôùp.
- Goïi hs giôùi thieäu caây mình ñònh taû 
- Goïi hs ñoïc gôïi yù 
- Caùc em vieát nhanh daøn yù tröôùc khi vieát baøi ñeå baøi vaên coù caáu truùc chaët cheõ, khoâng boû soùt chi tieát 
b) HS vieát baøi 
- YC hs ñoåi baøi cho nhau ñeå goùp yù 
- Goïi hs ñoïc baøi vieát cuûa mình 
- Cuøng hs nhaän xeùt, khen ngôïi baøi vieát toát 
C/ Cuûng coá, daën doø:
- Choát noäi dung baøi.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Veà nhaø vieát laïi baøi hoaøn chænh (neáu chöa xong) 
- Chuaån bò baøi sau: Kieåm tra vieát (Mieâu taû caây coái) 
- 2 hs ñoïc to tröôùc lôùp 
- Laéng nghe 
- Theo doõi 
- Laéng nghe, löïa choïn caây ñeå taû 
- Quan saùt 
- Noái tieáp giôùi thieäu
- 4 hs ñoïc 4ù, caû lôùp theo doõi
- Laäp daøn yù 
- Töï laøm baøi 
- Ñoåi baøi goùp yù cho nhau 
- 5-7 hs ñoïc to tröôùc lôùp 
- Nhaän xeùt 
- Laéng nghe, thöïc hieän 
Viết bài
Toaùn (Tiết 129)
KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ LAÀN 3
Thöù saùu
TOAÙN (Tiết 130)
LUYEÄN TAÄP
I - MUÏC TIEÂU :
- Nhận biết ñược hình thoi veà một số đặc điểm của nó.
- Tính được diện tích hình thoi.
- BT caàn laøm: 1,2,4
II - CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC 
Hoaït ñoäng GV
Hoaït ñoäng HS
HSKK
1/ Kieåm tra baøi cuõ:
HS söûa baøi taäp ôû nhaø. 
Nhaän xeùt phaàn söûa baøi.
2/ Baøi môùi 
Giôùi thieäu: Luyeän taäp. 
- Baøi 1: HS vaän duïng coâng thöùc tính S hình thoi. 
HS laøm baøi vaøo vôû. 
 Nhaän xeùt.
-Baøi 2: HS vaän duïng coâng thöùc tính S hình thoi. 
HS laøm baøi vaøo vôû. 
Nhaän xeùt.
Baøi 4: Thöïc haønh 
HS thöïc haønh theo yeâu caàu cuûa SGK 
3/ Cuûng coá – daën doø
Choát noäi dung baøi.
Nhaän xeùt tieát hoïc
Chuaån bò tieát sau. 
HS laøm baøi 
HS laøm baøi 
HS thöïc haønh
Cùng làm bài
OÂn taäp tieát 7- 8
KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ LAÀN 3
To¸n (bổ sung)
So s¸nh vÒ ph©n sè
A.Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ 
- So s¸nh hai ph©n sè
- TÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè 
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
HSKK
1. æn ®Þnh:
2.KiÓm tra: Nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè
3.Bµi míi:
a. GTB
b. Luyện tập
Bài 1: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm?
- Gọi hs đọc yêu cầu, cho hs làm bài
- Nhận xét
Bài 2: ViÕt ph©n sè cã tö sè, mÉu sè lµ sè lÎ lín h¬n 6 vµ bÐ h¬n 10?
 Ph©n sè bÐ h¬n 1? 
 Ph©n sè lín h¬n 1?
 Ph©n sè b»ng 1?
- Gọi hs đọc yêu cầu, cho hs làm bài
- Nhận xét
Bài 3: Tính?
- Gọi hs đọc yêu cầu, cho hs làm bài
- Nhận xét
4. Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Chốt nội dung bài.
- Về xem lại bài
- 3, 4 em nªu:
- C¶ líp lµm vµo vë -3 em ch÷a bµi 
 ; >
C¶ líp lµm vë - 1em lªn ch÷a bµi 
Ph©n sè bÐ h¬n 1: < 1 
Ph©n sè lín h¬n 1: > 1
Ph©n sè b»ng 1: ;
 C¶ líp lµm vµo vë 2 em ch÷a bµi:
a. = 
 b. = =
Cùng làm bài
Cùng làm bài
Sinh hoaït lôùp
 1. Sô keát hoaït ñoäng tuaàn 27 
 - Yeâu caàu caùc toå tröôûng baùo caùo tình hình hoïc taäp cuûa toå.
	- Ban thi ñua baùo caùo tình hình thöïc hieän sinh hoaït 15 phuùt ñaàu giôø, veä sinh, giôø giaác,..
	- Lôùp tröôûng baùo caùo chung tình hình thöïc hieän nhieäm vuï hoïc sinh cuûa lôùp, thaùi ñoä hoïc taäp caùc tieát hoïc.
 2. GV nhaän xeùt – ñaùnh giaù chung.
	- Tuyeân döông caùc maët HS thöïc hieän toát, tuyeân döông toå caù nhaân hoaøn thaønh toát nhieäm vuï.
	- Nhaéc nhôû caùc em khaéc phuïc toàn taïi
 + Yeâu caàu caùc em neâu yù kieán bieän phaùp khaéc phuïc toàn taïi.
	- GV nhaän xeùt- neâu bieän phaùp khaéc phuïc toàn taïi.
 - Cho HS bình choïn baïn ñöôïc tuyeân döông döôùi côø
 3. Phoå bieán nhieäm vuï tuaàn 28:
	- Thöïc hieän ñaày ñuû naêm nhieäm vuï HS.
	- Ñeå xe ñuùng qui ñònh.
	- Giuùp ñôõ baïn hoïc taäp.
 4. GDNGLL.
TRÒ CHƠI MÁI ẤM GIA ĐÌNH
I. MỤC TIÊU: Qua bài học, giúp HS:
- Nắm được cách chơi và luaạt chơi trò chơi: Mái ấm gia đình
- Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý, gắn bó với gia đình;n biết cảm thông với những bạn nhỏ không được sống trong mái ấm gia đình
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động1: Chuẩn bị
-GV phổ biến:
- Tên trò chơi: Mái ấm gia đình
- Nội dung, cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: 
. Đứng thành vòng tròn, điểm danh từ 1-3, cứ 3 người làm thành một gia đình: số1,2 là bố mẹ, số 3 là con. Bố mẹ nắm tay dơ cao con đứng ở trong
. Khi hô: Đổi nhà thì con chạy sang nhà khác chạy ra giữa sân
+ Luật chơi: Khi hô: Đổi nhà ai chậm chân sẽ bị Mất nhà và chạy ra giữa sân
Hoạt động2: Tổ chức chơi
GV yêu cầu:
- Chơi thử: 2 lần
- Chơi thật cho đến khi hết thời gian
- GV theo dõi và hướng dẫn thêm
Hoạt động3: Nhận xét, đánh giá
GV hỏi: 
- Em nghĩ gì khi luôn có một mái nhà?
- Em nghĩ gì khi bị mất nhà?
- Qua trò chơi này em rút ra điều gì? 
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị tiết sau
HS lắng nghe 
+ Điểm danh
+ Về nhà mình
- Chơi thử
- Chơi thật
3 HS lên phát biểu ý kiến
Chuẩn bị bài sau
Duyệt của khối trưởng 
..
Tiểu Cần, ngày  tháng năm 2014
Khối trưởng 
Lưu Tuấn Hùng