Giáo án các môn lớp 4 - Tuần số 8 (chuẩn)

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 8
Từ ngày 07/ 10/ 2013 đến ngày 11/10/2013
Thứ
 Ngày 
TIẾT
BUỔI
MƠN DẠY
TÊN BÀI DẠY
Thứ 2
7/10
3
4
Sáng
Tập đọc
Chính tả
Nếu chúng mình có phép lạ
Trung thu độc lập
BP
BP
4
5
Chiều
Tốn
SHĐT
Luyện tập
Thứ 3
8/10
1
2
3
Sáng
Lịch sử
Tập đọc
Tốn
Ơn tập
Đôi dày ba ta màu xanh
Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của.. đó.
PHT
BP
1
3
4
Chiều
Kể chuyện
LT Tiếng Việt
Địa lí
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Luyện đọc bài Trung thu độc lập
Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây
BP
Bản đồ
Thứ 4
9/10
2
3
Chiều
Tốn
Luyện từ và câu
Luyện tập
Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài 
BP
Thứ 5
10/10
1
2
3
Sáng
Tập làm văn
LT Tiếng Việt
Tốn
Luyên tập phát triển câu chuyện
LuyƯn: ViÕt tªn ng­êi, tªn ®Þa lÝ ViƯt Nam
Luyện tập chung
BP
1
4
Chiều
Luyện từ và câu
LT Tốn
Dấu ngoặc kép
Luyện tập về phép cộng, phép trừ ( tiếp theo)
Thứ 6
11/10
3
Sáng
Tốn
Góc nhonï, góc tù, góc bẹt.
BP
1
3
Chiều
Tập làm văn
LT Tốn
Luyên tập phát triển câu chuyện
Ơn: Luyện tập chung
BP
* Cơng tác chuyên mơn trọng tâm trong tuần:
 Soạn giảng đúng phân phối chương trình, theo chuẩn kiến thức kĩ năng và cơng văn số 1617 / SGĐT- GDTH kết hợp tích hợp kĩ năng sống, GD mơi trường biển đảo và sử dụng năng lượng TK/ HQ.
Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu.
Sinh hoạt chuyên mơn.
Làm đồ dùng dạy học.
 Dự giờ: Mơn: Tốn Tiết: 3 Lớp: 4A Ngày dạy: 7/10/2013
 HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN
 Nguyễn Biên Thùy
 Thứ hai, ngày 07 tháng 10 năm 2013
*Buổi sáng: TẬP ĐỌC
 NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui , hồn nhiên .
- Hiểu ND : Những ước mơ ngộ nghĩnh , đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp . ( trả lời được các CH 1 , 2 , 4 ; thuộc 1 , 2 khổ thơ trong bài ).
II. CHUẨN BỊ:
Tranh minh hoạ bài đọc. 
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ: 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV giúp HS chia đoạn bài thơ.
- HS luyện đọc theo trình tự các đoạn
 - GV chú ý sửa lỗi phát âm sai.
- GV hướng dẫn HS phần chú giải . 
- Gọi HS đọc lại toàn bài.
- GV đọc diễn cảm cả bài.
3. Tìm hiểu bài
+ GV yêu cầu HS đọc thành tiếng, đọc thầm cả bài thơ
Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài?
Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?
+ GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài thơ .
Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì?
GV nhận xét & chốt ý 
+GV yêu cầu HS lại khổ thơ 3, 4
Em hãy giải thích ý nghĩa của những cách nói sau:
+ Ước “không còn mùa đông”
+ Ước “hoá trái bom thành trái ngon”
Em hãy nhận xét về ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ?
Em thích ước mơ nào trong bài thơ? Vì sao?
4. Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL bài thơ .
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn thơ .
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc của bài thơ & thể hiện tình cảm 
- Hướng dẫn kĩ cách đọc diễn cảm 2, 3 khổ thơ
GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em.
5. Củng cố – Dặn dò:
Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ?
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Đôi giày ba ta màu xanh. 
1 HS đọc toàn bài.
HS nêu: mỗi khổ thơ là một đoạn.
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
+ HS đọc thầm phần chú giải.
1, 2 HS đọc lại toàn bài
HS nghe.
- Thực hiện y/c của GV.
Câu thơ Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại mỗi lần bắt đầu 1 khổ thơ, lặp lại 2 lần ki kết thúc bài thơ.
Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết.
+ Khổ thơ 1: Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn để cho quả
+ Khổ thơ 2: Các bạn ước trẻ em trờ thành người lớn để làm việc
+ Khổ thơ 3: Các bạn ước trái đất không còn mùa đông
+ Khổ thơ 4: Các bạn ước trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn .
+ Ước “không còn mùa đông” 
+ Ước “hoá trái bom thành trái ngon”: 
Đó là những ước mơ lớn, những ước mơ cao đẹp; ước mơ về cuộc sống no đủ, ước mơ được làm việc, ước không còn thiên tai, thế giới chung sống hoà bình.
HS đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ, phát biểu.
- HS suy nghĩ và trả lời.
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp.
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp.
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
HS nhẩm HTL bài thơ
HS thi HTL từng khổ, cả bài thơ 
HS nêu: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn.
- HS nghe và thực hiện.
 CHÍNH TẢ
 TRUNG THU ĐỘC LẬP (Nghe – viết)
I.MỤC TIÊU:
- Nghe - viết và trình bày bài CT sạch sẽ .
- Làm đúng BT(2) a, 3b.
II. CHUẨN BỊ:
4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a
Bảng phụ viết nội dung BT3b
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ: 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả 
GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
Đoạn văn nói lên những cảnh đẹp gì của đất nước qua sự tưởng tượng của anh chiến sĩ? 
Vậy chúng ta phải có tình cảm và thái độ như thế nào với những cảnh đẹp đó?
* GDMT: Đối với những cảnh đẹp thiên nhiên, cảnh đẹp của đất nước chúng tư cần có thái độ yêu quí, tự hào, giữ gìn, tôn tạo và bảo vệ chúng.
GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài
GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét
GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết
GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
GV nhận xét chung.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2a:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng, mời HS lên bảng làm thi
GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3b:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3b
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thi tìm từ nhanh. Cách chơi: 
+ Mời 4 HS tham gia, mỗi em được phát 3 mẩu giấy, ghi lời giải, ghi tên mình vào mặt sau giấy rồi dán lên dòng ghi nghĩa của từ ở trên bảng. 
+ 2 HS điều khiển cuộc chơi sẽ lật băng giấy lên, tính điểm theo các tiêu chuẩn: lời giải đúng / sai; viết chính tả đúng / sai; giải nhanh / chậm. 
4. Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học
Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Thợ rèn 
HS theo dõi trong SGK
HS đọc đoạn văn và trả lời.
- Yêu quý và bảo vệ các cảnh đẹp đó.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: mười lăm năm, thác nước, phát điện, phấp phới, bát ngát, nông trường, to lớn 
HS nhận xét
HS luyện viết bảng con
HS nghe – viết
HS soát lại bài
HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
HS đọc yêu cầu của bài tập
Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở.
4 HS lên bảng làm vào phiếu
Từng em đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh 
Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS thi tìm từ nhanh 
HSNX.
- HS lắng nghe.
- HS nghe và thực hiện.
 * Buổi chiều: TOÁN
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 Tính được tổng của 3 số , vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất .
II. CHUẨN BỊ:
 Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ: 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu: 
2. Thực hành
Bài tập 1
Yêu cầu HS nêu cách đặt tính & cách thực hiện phép tính.
GV HD HS cách tính.
Gọi HS lên bảng tính
Gọi HSNX
GVNX.
Bài tập 2: 
Gọi HS nêu yêu cầu.
GV HD HS cách tính.
Gọi HS lên bảng tính
Gọi HSNX
GVNX.
Bài tập 3 
Gọi HS nêu yêu cầu.
GV HD HS cách tính.
Gọi HS lên bảng tính
Gọi HSNX
GVNX.
Bài tập 4 
Gọi HS nêu yêu cầu.
GV HD HS cách tính.
Gọi HS lên bảng tính
Gọi HSNX
GVNX.
3. Củng cố - Dặn dò:
GV hỏi lại tính chất kết hợp và tính chất giao hoán của phép cộng.
Chuẩn bị:Tìm hai số khi biết tổng & hiệu của hai số đó.
HS nêu
HS làm bài
2 HS lên bảng tính.
HSNX
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
- 1 HS đọc.
4 HS làm bài
4 HSNX.
HS sửa
- 1 HS đọc
- HS nêu
1 HS làm bài
1 HSNX
HS sửa bài
.- 1 HS nêu.
- HS nghe
- HS lên bảng tính
 HSNX
- HS trả lời
- HS nghe và thực hiện.
 Thứ ba, ngày 08 tháng 10 năm 2013
 *Buổi sáng: LỊCH SỬ Ù
ÔN TẬP
I.MỤC TIÊU:
 Hs nắm được tên các giai đoan lịch sử dã học từ bài 1 đến bài 5.
 Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN ; Buổi đầu dụng nước và giữ nước.
 Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập.
 Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về .
 Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang
 Hồn cảnh diễn biến và kết quả khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
 Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng 
II. CHUẨN BỊ:
Bảng & trục thời gian
HS ôn lại các bài đã học.
Một số tranh, ảnh bản đồ phù hợp
III. ... 
GV nói về con tắc kè (kèm tranh, ảnh): một con vật nhỏ, hình dáng hơi giống con thạch sùng, thường kêu tắc  kè.
GV hỏi HS: 
+ Từ lầu chỉ cái gì?
+ Tắc kè hoa có xây được lầu theo nghĩa trên không?
\
+ Từ lầu trong khổ thơ được dùng với nghĩa gì?
+ Dấu ngoặc kép trong trường hợp này được dùng làm gì?
3. Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
4. Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV phát phiếu cho 3 HS 
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
GV gợi ý: Đề bài của cô giáo & các câu văn của bạn học sinh có phải là những lời đối thoại trực tiếp giữa hai người không? 
GV nhận xét
Bài tập 3:
GV gợi ý tìm những từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt trong đoạn a, b, đặt những từ đó trong dấu ngoặc kép.
5. Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài
Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: ước mơ 
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi:
+ Lời của Bác Hồ
+ Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật. Đó có thể là một từ hay cụm từ hoặc một câu trọn vẹn
HS đọc yêu cầu bài tập
+ Dấu ngoặc kép được dùng độc lập khi dẫn lời nói trực tiếp chỉ là một từ hay cụm từ.
+ Dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chấm khi lời dẫn trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn. 
HS đọc yêu cầu bài tập
HS trả lời:
+ Tắc kè xây tổ trên cây – tổ tắc kè nhỏ bé, không phải là cái lầu theo nghĩa của con người.
+ Gọi cái tổ nhỏ của tắc kè bằng từ lầu để đề cao giá trị của cái tổ.
+ Dấu ngoặc kép trong trường hợp này được dùng để đánh dấu từ lầu là từ được dùng với ý nghĩa đặc biệt. 
HS đọc thầm phần ghi nhớ
3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm việc cá nhân vào vở.
3 HS lên bảng làm bài – tìm & gạch dưới lời nói trực tiếp trong đoạn văn.
Cả lớp nhận xét & sửa bài theo lời giải đúng. 
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS nêu: Đề bài của cô giáo & các câu văn của bạn HS không phải dạng đối thoại trực tiếp, do đó không thể viết xuống dòng, đặt sau dấu gạch đầu dòng. 
1 HS đọc yêu cầu
Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ về yêu cầu của bài tập
HS tìm những từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt trong đoạn a, b, đặt những từ đó trong dấu ngoặc kép.
- HS nghe và thực hiện.
 LT Tốn 
 LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (tt)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: 
Biết thực hiện phép tính cộng, trừ với số cĩ nhiều chữ số.
- Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ trong trường hợp cĩ nhớ
- Giải bài tốn cso liên quan đến phép tính cộng, từ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TRÌNH TỰ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Bài cũ
*Bài mới
Hoạt động 1
Hoạt động 2
*Dặn dị
Tìm số trung bình cộng
GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số trung bình cộng
GV nhận xét
Giới thiệu: GV giới thiệu bài
Thực hành
Bài tập 1: (VBT)
GV gọi HS đọc yêu cầu
GV hướng dẫn
GV gọi HS làm bài.
Nhận xét sửa bài
Bài tập 2: (VBT)
- GV gọi HS đọc đề tốn
GV hướng dẫn
GV gọi HS làm bài.
Nhận xét sửa bài
Bài tập 3: (VBT)
- GV gọi HS đọc đề tốn
GV hướng dẫn
GV gọi HS làm bài.
Nhận xét sửa bài
Bài tập 4: (VBT)
- GV gọi HS đọc đề tốn
GV hướng dẫn
GV gọi HS làm bài.
Nhận xét sửa bài
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau
HS nhắc lại
HS nhận xét
- HS đọc
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
- HS đọc đề tốn
HS trả lời
HS làm bài
HS sửa
- HS đọc đề tốn
HS trả lời
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
- HS nghe
Thứ sáu, ngày 11 tháng 10 năm 2013
 * Buổi sáng: TOÁN
GÓC NHỌN – GÓC TÙ – GÓC BẸT
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được gĩc vuơng , gĩc nhọn , gĩc tù , gĩc bẹt ( bằng trực giác hoặc sử dụng êke )
II. CHUẨN BỊ:
Ê – ke (cho GV & HS)
Bảng vẽ các góc nhọn, góc tù, góc bẹt, tam giác vuông.
Tam giác có 3 góc nhọn, tam giác có góc tù.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ: 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu: 
2. Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
GV phát cho HS giấy có vẽ sẵn các hình.
GV vẽ lên bảng & chỉ cho HS biết: Đây là một góc nhọn. GV hướng dẫn HS dùng ê ke đo vào hình trong giấy để thấy: “góc nhọn bé hơn góc vuông”.
GV vẽ tiếp một góc nhọn lên bảng. Hỏi HS: đây có phải là góc nhọn không? Làm thế nào để biết đây là góc nhọn? 
Tương tự giới thiệu góc tù.
Giới thiệu góc bẹt: từ góc tù cho tăng dần độ lớn đến khi hai cạnh của góc đó “thẳng hàng”, ta có góc bẹt (cần phải chỉ rõ cho HS đâu là đỉnh góc, đâu là hai cạnh của góc bẹt, lưu ý hai cạnh của góc bẹt thẳng hàng).
Yêu cầu HS dùng ê ke để thấy rõ “góc bẹt bằng hai góc vuông”
Yêu cầu HS so sánh góc vuông, góc tù, góc bẹt, góc nhọn với nhau.
3. Thực hành
Bài tập 1: 
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV HD HS cách làm
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Gọi HSNX
- GVNX.
Bài tập 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV HD HS cách làm
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Gọi HSNX
- GVNX.
4. Củng cố - Dặn dò: 
xem lại bài 1, 2 trong SGK
Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng vuông góc.
HS dùng ê ke để kiểm tra góc nhọn & nêu nhận xét.
HS trả lời
HS thực hiện theo GV để phát hiện ra góc tù.
HS nêu nhận xét. Vài HS nhắc lại.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS nghe
1 HS làm bài
1 HSNX
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS lắng nghe và làm bài.
1 HS làm bài trên bảng lớp
1 HSNX
- HS lắng nghe và thực hiện.
 * Buổi chiều: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN .
I . MỤC TIÊU:
- Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai ( Bài TĐ tuần 7 ) – BT1 
- Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV ( BT2 , BT3 )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Các tranh minh họa trong SGK (phóng to).
Các tờ phiếu to ghi các câu hỏi gợi ý.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ Bài cũ: 
 B/ Bài mới: 
Bài tập 1: 
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1. 
- Cho HS giỏi làm mẫu. Chuyển từ ngôn ngữ kịch sang lời kể.
- GV nhận xét, dán tờ phiếu ghi 1 mẫu chuyển thể. 
Ví dụ: Tin –tin và Mi-tin đến thăm công xưởng xanh. Thấy một em bé mang một cỗ máy có đôi cánh xanh, Tin-tin ngạc nhiên hỏi em bé đang làm gì đối với cánh tay ấy. Em bé nói mình dùng đôi cánh đó vào việc sáng chế trên trái đất. 
Từng cặp HS đọc trích đoạn Ở Vương quốc Tương Lai, quan sát tranh minh họa vở kịch, suy nghĩ, tập kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian. 
Bài tập 2: 
- HS đọc yêu cầu đề.
- GV hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của bài:
- Kể theo một cách khác: Hai nhân vật không cùng thăm công xưởng xanh và khu vườn kì diệu.
Bài tập 3: 
HS đọc yêu cầu của bài.
GV dán tờ phiếu ghi bảng so sánh hai đoạn mở đầu đoạn 1,2.
GV nêu nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Về trình tự sắp xếp : Có thể kể đoạn nào trước cũng được. 
Về từ ngữ: Từ ngữ nối đoạn 1 với đoạn 2 có thay đổi. 
Củng cố – Dặn dò: 
HS nhắc lại sự khác nhau giữa hai cách kể chuyện. 
Nhận xét tiết học.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 1 HS thực hiện. 
- HS lắng nghe.
Từng cặp HS kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian
Ba học sinh thi kể. 
Cả lớp nhận xét. 
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Từng HS tập kể theo câu chuyện trình tự không gian. 
- Hai HS thi kể. 
- HS khác nhận xét. 
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS phát biểu ý kiến.
- HS nghe
- 2 HS nhắc lại sự khác nhau giữa 2 cách kể.
- HS nghe và thực hiện.
LT Tốn
ƠN: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
- Rèn cho HS cĩ kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ, vận dụng một số tính chất của phép cộng khi tính giá trị của biểu thức số.
- Giải được bài tốn liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ.
II. LÊN LỚP: 
1. HD làm BT:
BT1: Đặt tính rồi tính:
- HS nhắc lại cách cộng trừ các số.
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài, dưới lớp vào vở.
a) Kq: 50592, 68026, 92762, 3435
BT2: Tính bằng cách thuận tiện:
- Tiến hành như bài 1.
a) Kq: a. 450
	 b. 300
BT3: Gọi HS đọc đề:
- Hướng dẫn giải, 1 HS lên bảng giải, lớp làm vở.
- Bài giải: 
	Ơ tơ bé chở được là:
	 	(16 – 4): 2= 6 (tấn)
	Ơ tơ lớn chở được là:
	(6 + 4) = 10 (tấn)
	ĐS: 6 tấn, 10 tấn
BT4: Tương tự
Kq: 12 tuổi
2. Chấm bài nhận xét:
 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
1.Nhận xét đánh giá tuần qua.
a.Ưu điểm:
...................................
.........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
b.Nhược điểm:
....................
2.Kế hoạch tuần tới.
KÍ DUYỆT
 BGH
 KHỐI TRƯỞNG
Sơng Đốc, ngày tháng 10 năm 2013
Sơng Đốc, ngàytháng 10 năm 2013
 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I. Nhận xét trong tuần:
II. Kế hoạch tuần tới:
KÍ DUYỆT
 BGH
 KHỐI TRƯỞNG