Giáo án các môn Tuần 12 - Khối 4

Thứ . . . . . . . . . . ngày . . . . . tháng . . . . năm . . . . . . . . 
Tập đọc (tiết 23)
“VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi , từ một cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy .
2. Kĩ năng: Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi .
	3. Thái độ: Giáo dục HS có ý chí , nghị lực vượt khó .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	-GV: Tranh minh họa nội dung bài đọc .
	 Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
 - HS: Đọc và xem trước nội dung bài. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Có chí thì nên .
	- 2 , 3 em đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ 
 - Trả lời câu hỏi:
 Nêu nội dung từng câu tục ngữ.
 Vì sao các câu tục ngữ trên dễ nhớ ,dễ hiểu ? 
 3. Bài mới : (27’) “ Vua tàu thủy ” Bạch Thái Bưởi .
 a) Giới thiệu bài :
	 Các em đã từng nghe các bậc anh hùng trên chiến trường .Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em một nhân vật nổi tiếng trong giới kinh doanh , là “ một bậc anh hùng kinh tế “ trong thương trường , đó là Bạch Thái Bưởi .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng bài văn .
PP : Đọc mẫu, giảng giải , thực hành .
- Nói : Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn .
- Đọc diễn cảm cả bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của truyện . Đọc 2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . 
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ bài văn .
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành .
- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ?
- Trước khi mở công ti vận tải đường thủy , Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì ?
- Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có chí ?
- Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thủy vào thời điểm nào ?
- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào ?
- Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế ?
- Theo em , nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ?
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Đọc đoạn 1 : Từ đầu  nản chí .
- Mồ côi cha từ nhỏ , phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong . Sau được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi , đổi họ Bạch , được ăn học .
- Đầu tiên , anh làm thư kí cho một hãng buôn . Sau buôn gỗ , buôn ngô , mở hiệu cầm đồ , lập nhà in , khai thác mỏ  
- Có lúc mất trắng tay , không còn gì nhưng Bưởi không nản chí .
- Đọc đoạn còn lại .
- Vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc .
- Oâng đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt: cho người đến các bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với khẩu hiệu “Người ta phải đi tàu ta”. Khách đi tàu của ông ngày một đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Oâng mua xưởng sửa chữa tàu , thuê kĩ sư trông nom 
- Là bậc anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà là trên thương trường / Là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh / Là người giành thắng lợi to lớn trong kinh doanh .
- Nhờ ý chí vươn lên , thất bại không ngã lòng : biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của hành khách người Việt : ủng hộ chủ tàu VN , giúp phát triển kinh tế VN / Bạch Thái Bưởi biết tổ chức công việc kinh doanh .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Bưởi mồ côi cha  không nản chí . 
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
 4. Củng cố : (3’)
 - Thi đọc diễn cảm.
	- Qua bài học, em thấy Bạch Thái Bưởi là người như thế nào?
	- Giáo dục HS có ý chí , nghị lực vượt khó .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Dặn HS về nhà kể lại truyện Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi cho người thân nghe .
Thứ . . . . . . . . . . ngày . . . . . tháng . . . . năm . . . . . . . . 
Chính tả (tiết 12)
NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC
I. MỤC TIÊU : 
	1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài Người chiến sĩ giàu nghị lực .
2. Kĩ năng: Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực . Luyện viết đúng những tiếng có âm , vần dễ lẫn : tr / ch , ươn / ương .
	3. Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	-GV: Bút dạ + 3 , 4 tờ phiếu phóng to nội dung BT2a hoặc 2b .
 - HS :Xem trước đoạn viết.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Nếu chúng mình có phép lạ .
 -Nhận xét bài viết trước .
 - Viết một số từ hay viết sai : hạt giống , đáy biển , đúc thành ,trong ruột.
 3. Bài mới : (27’) Người chiến sĩ giàu nghị lực .
 a) Giới thiệu bài :
	 trong tiết học này, các em sẽ nghe viết đoạn văn “ Người chiến sị giàu nghị lực “ và làm bài tẫp chính tả phân biệt ch/ tr .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết 
MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả 
PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành .
- Đọc cả bài viết .
- Đọc từng câu cho HS viết .
- Đọc lại toàn bài .
- Chấm , chữa bài . Nêu nhận xét chung .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Theo dõi .
- Đọc thầm lại bài chính tả , chú ý những từ dễ viết sai , các tên riêng cần viết hoa , cách viết các chữ số , cách trình bày .
- Viết bài vào vở .
- Soát lại .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT .
+ Dán bảng 3 , 4 tờ phiếu đã viết sẵn , phát bút dạ , mời các nhóm lên bảng làm bài theo cách thi tiếp sức .
+ Chốt lại lời giải đúng .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ , làm bài vào vở .
- Em cuối cùng thay mặt nhóm đọc lại toàn bài .
- Tổ trọng tài chấm điểm , kết luận nhóm thắng cuộc .
- Sửa bài vào vở theo lời giải đúng .
 4. Củng cố : (3’)
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học . 
	- Dặn HS về nhà đọc lại BT2 để viết đúng chính tả những từ khó ; kể lại câu chuyện Ngu Công dời núi cho người thân nghe .
v Rút kinh nghiệm:
Thứ . . . . . . . . . . ngày . . . . . tháng . . . . năm . . . . . . . . 
Luyện từ và câu (tiết 23)
MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Nắm được một số từ , một số câu tục ngữ nói về ý chí , nghị lực của con người .
	2. Kĩ năng: Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên .
	3. Thái độ: Giáo dục HS biết sử dụng đúng từ tiếng Việt khi diễn đạt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	-GV: 4 , 5 tờ giấy to mở rộng viết sẵn nội dung BT1,3 .
 -HS: Xem trước nội dung bài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (5’) Tính từ .
	- Kiểm tra 2 em : Thế nào là tính từ ? Cho VD . nêu nội dung bài học.
	- Sửa bài tập 
 + 1 em làm BT.III.1a hoặc 1b .
	+ 1 em làm BT.III.2 .
 3. Bài mới : (27’) Mở rộng vốn từ : Ý chí – nghị lực .
 a) Giới thiệu bài : Trong các tíet tập đọc , các em đạ được học một số tấm gương về đức tính kiên trì ,vượt khó. Hôm nay, ta sẽ học một số từ thuộc chủ đề này.
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
+ Phát phiếu cho một số em .
- Bài 2 : 
 Hs nêu yêu cầu 
 Gv chột lại nghĩa đúng của từ nghi lực .
+ Giúp HS hiểu thêm các nghĩa khác :
@ Kiên trì : làm việc liên tục , bền bỉ .
@ Kiên cố : chắc chắn , bền vững , khó phá vỡ .
@ Chí tình , chí nghĩa : có tình cảm rất chân tình , sâu sắc .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , trao đổi theo cặp .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm bài .
- Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ làm bài cá nhân .
- Phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại : Dòng b nêu đúng nghĩa của từ nghị lực .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 3 : 
+ Nêu yêu cầu BT , nhắc HS cần điền 6 từ đã cho vào 6 chỗ trống trong đoạn văn sao cho hợp nghĩa .
+ Phát phiếu và bút dạ cho vài em .
- Bài 4 : 
+ Giúp HS hiểu nghĩa đen của từng câu tục ngữ .
+ Nhận xét , chốt lại ý kiến đúng .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Làm bài theo cặp .
- Những em làm bài trên phiếu trình bày kết quả , đọc đoạn văn .
- Trọng tài chấm điểm từng bài .
- Chốt lại lời giải đúng : nghị lực – nản chí – quyết tâm – kiên nhẫn – quyết chí – nguyện vọng .
- 1 em đọc nội dung BT .
- Cả lớp đọc thầm lại 3 câu tục ngữ , suy nghĩ về lời khuyên nhủ trong mỗi câu .
- Phát biểu về lời khuyên nhủ , gửi gắm trong mỗi câu .
 4. Củng cố : (3’)
	- Tổ chức thi trắc nghiệm nghĩa của một số từ thuộc chủ đề “ý chí – nghị lực”
	- Giáo dục HS biết dùng đúng từ tiếng V ... ể dục (tiết 23)
HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG 
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”
I. MỤC TIÊU :
	- Học động tác thăng bằng . Yêu cầu nắm được kĩ thuật động tác và thực hiện tương đối đúng .
	- Chơi trò chơi Mèo đuổi chuột . Yêu cầu nắm luật chơi , chơi tự giác , tích cực và chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu của giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Xoay các khớp cổ chân , gối , hông , vai : 2 – 3 phút .
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên quanh sân tập .
- Trò chơi tự chọn : 1 – 2 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS thực hành đúng động tác thăng bằng và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Bài thể dục phát triển chung : 12 – 14 phút .
- Oân 5 động tác đã học : 2 lần , mỗi động tác 2 x 8 nhịp .
+ Lần 1 : GV điều khiển .
+ Đi lại quan sát , sửa sai cho HS .
- Học động tác thăng bằng : 4 – 5 lần .
+ Sau khi nêu tên động tác , GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS tập bắt chước theo . Dần dần , GV không làm mẫu mà chỉ hô cho HS tập .
- Tập từ đầu đến động tác thăng bằng : 1 – 2 lần .
b) Trò chơi “Mèo đuổi chuột” : 5 – 6 phút 
- Nêu tên trò chơi , cách chơi , luật chơi .
Hoạt động lớp .
+ Lần 2 : Lớp trưởng điều khiển .
+ Thi đua giữa các tổ .
- Chơi thử 1 lần .
- Cả lớp chơi chính thức .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Hệ thống bài : 1 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học , giao bài tập về nhà : 1 phút .
Hoạt động lớp .
- Đứng vỗ tay , hát : 1 phút .
Thể dục (tiết 24)
HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”
I. MỤC TIÊU :
	- Oân 6 động tác đã học của bài Thể dục phát triển chung . Yêu cầu thuộc thứ tự các động tác và chủ động tập đúng kĩ thuật .
	- Học động tác nhảy . Yêu cầu nhớ tên và tập đúng động tác .
	- Trò chơi Mèo đuổi chuột . Yêu cầu tham gia chơi đúng luật .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Giậm chân tại chỗ , vỗ tay , hát : 1 – 2 phút .
- Khởi động các khớp : 1 phút .
- Trò chơi tự chọn : 1 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS thực hiện được động tác nhảy và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Bài Tthể dục phát triển chung : 12 – 14 phút .
- Oân 6 động tác đã học : 
+ Điều khiển cho lớp tập 2 lần .
- Học động tác nhảy :
+ Nêu tên , làm mẫu động tác , sau đó vừa tập vừa hô và cho HS tập bắt chước từng nhịp .
+ Hô nhịp chậm vừa cho HS thực hiện cả động tác .
+ Tăng dần tốc độ để HS thực hiện cho đến khi hô nhịp có tốc độ vừa phải .
+ Điều khiển cả lớp tập hoàn chỉnh động tác vừa học : 1 – 2 lần .
b) Trò chơi “Mèo đuổi chuột” : 5 – 6 phút 
- Tiến hành như tiết trước .
Hoạt động lớp , nhóm .
+ Từng nhóm tự tập rồi thi đua giữa các tổ .
+ Vài em lên thực hiện 1 lần cho cả lớp xem .
+ Nhận xét , tuyên dương .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Thực hành , giảng giải .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập .
- Tập các động tác thả lỏng : 1 phút .
Kĩ thuật (tiết 24)
THÊU MÓC XÍCH HÌNH QUẢ CAM
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Biết cách sang mẫu thêu lên vải và vận dụng kĩ thuật thêu móc xích để thêu hình quả cam .
	2. Kĩ năng: Thêu được hình quả cam bằng mũi thêu móc xích .
	3. Thái độ: Yêu thích sản phẩm mình làm được .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Mẫu thêu móc xích hình quả cam có kích thước đủ lớn để cả lớp quan sát .
	- Vật liệu và dụng cụ cần thiết : 
	+ Một mảnh vải trắng có kích thước 20 x 30 cm , 1 tờ giấy than , mẫu vẽ hình quả cam .
	+ Len , chỉ thêu các màu .
	+ Kim khâu len và kim thêu .
+ Khung thêu cầm tay có đường kính 20 cm .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Thêu móc xích .
	- Nhận xét việc thực hành tiết học trước .
 3. Bài mới : (27’) Thêu móc xích hình quả cam .
 a) Giới thiệu bài : 
	- Nêu mục đích bài học .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu .
MT : Giúp HS nêu được đặc điểm của mẫu qua việc quan sát .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Giới thiệu mẫu thêu hình quả cam , hướng dẫn HS quan sát kết hợp với quan sát hình 5 để nêu nhận xét về đặc điểm hình dạng , màu sắc của quả cam .
Hoạt động lớp .
- Nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm mẫu thêu móc xích hình quả cam :
+ Hình quả cam được thêu bằng các mũi thêu móc xích .
+ Quả cam có 2 phần : cuống lá và quả .
+ Phần cuống hơi cong , màu nâu ; trên cuống có lá màu xanh .
+ Phần quả hơi tròn , màu vàng da cam .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật .
MT : Giúp HS nắm thao tác thực hiện các mũi thêu móc xích hình quả cam .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
a) Hướng dẫn in mẫu thêu lên vải :
- Nêu : Quan sát các hình thêu trên áo , vỏ gối , khăn tay , váy  các em sẽ thấy có rất nhiều hình thêu khác nhau . Các hình thêu này được in từ các mẫu thêu có sẵn lên vải . Người thêu sẽ thêu theo các đường nét được in trên vải .
- Nêu vấn đề : Làm thế nào để sang được mẫu thêu lên vải ?
- Hướng dẫn HS quan sát hình 1b để nêu cách in mẫu thêu lên vải .
- Hướng dẫn in mẫu thêu lên vải theo nội dung SGK .
- Lưu ý : 
+ Phân biệt hai mặt của giấy than để đặt giấy sao cho mặt in được áp vào mặt vải .
+ Dùng bút chì để tô theo mẫu thêu . Đối với các mẫu thêu có nhiều nét vẽ nên tô theo thứ tự từ trái sang phải , từ trên xuống dưới để không bị bỏ sót nét vẽ .
+ Tô xong , nhấc mẫu thêu và giấy than ra . Nếu thấy các nét vẽ trên vải mờ nên dùng bút chì tô lại cho rõ để thêu đúng hình mẫu .
b) Hướng dẫn thêu móc xích hình quả cam :
- Uốn nắn , chỉ dẫn thêm .
- Hướng dẫn HS quan sát các hình 2 , 3 , 4 để nêu cách thêu hình quả cam bằng các mũi thêu móc xích .
- Lưu ý :
+ Có thể dùng bút chì chấm các điểm cách đều nhau 3 – 4 mm trên hình quả , cuống , lá để thêu cho đều .
+ Thêu phần quả theo chiều từ phải sang trái và nhẹ nhàng xoay khung theo đường cong . Vị trí lên kim , xuống kim cách đều nhau . Khi mũi thêu cuối tiếp giáp với mũi thêu đầu thì xuống kim ở ngoài mũi thêu cuối , kéo hết chỉ ra mặt sau để nút chỉ và cắt chỉ .
+ Thêu xong mỗi phần của quả cam , cần xuống kim ở ngoài mũi thêu và kết thúc đường thêu . Sau đó rút bỏ phần chỉ còn lại , lấy chỉ màu khác xâu vào kim để thêu phần tiếp theo . Màu chỉ được chọn theo ý thích .
+ Khi thêu phần cuống , phần lá nên xoay khung để các hình thêu nằm ngang và thêu theo chiều từ phải sang trái .
+ Có thể thêu bằng chỉ mọt hoặc chỉ đôi .
Hoạt động lớp .
- Dùng giấy than để sang mẫu thêu lên vải .
- 1 em nhắc lại cách in mẫu thêu lên vải .
- Nhắc lại cách căng vải lên khung thêu , 1 em lên thực hiện lại thao tác .
- Lớp quan sát , nhận xét .
Hoạt động 3 : HS thực hành thêu hình quả cam .
MT : Giúp HS bước đầu thực hành được các mũi thêu hình quả cam .
PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại .
- Kiểm tra vật liệu , dụng cụ thực hành của HS và nêu yêu cầu , thời gian hoàn thành sản phẩm .
Hoạt động lớp .
- Thực hành vẽ hoặc in mẫu hình quả cam lên vải , căng vải lên khung thêu . Thực hành thêu móc xích hình quả cam nếu còn thời gian .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS yêu thích sản phẩm do mình làm được .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS 
	- Dặn HS về nhà tập thêu móc xích hình quả cam chuẩn bị cho việc thực hành tiếp ở tiết sau .
v Rút kinh nghiệm:
Sinh hoạt
TUẦN 12
I . MỤC TIÊU : 
- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua . Nắm kế hoạch công tác tuần tới .
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Kế hoạch tuần 13 .
- Báo cáo tuần 12 .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua .
- Lớp trưởng tổng kết chung .
- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến .
 3. Triển khai công tác tuần tới : (20’) 
- Tích cực thi đua lập thành tích chào mừng các Đại hội .
- Tham dự Đại hội Liên Đội .
- Tich cực đọc và làm theo báo Đội .
- Nuôi heo đất lập quỹ Chi Đội .
 4. Sinh hoạt tập thể : (5’)
- Tiếp tục tập bài hát mới : Rạng ngời trang sử Đội ta .
- Chơi trò chơi : Tìm bạn thân .
 5. Tổng kết : (1’)
- Hát kết thúc .
- Chuẩn bị : Tuần 13 .
- Nhận xét tiết .
 6. Rút kinh nghiệm : 
	- Ưu điểm : .
.
	- Khuyết điểm : ..
.