Giáo án các môn Tuần 20 - Lớp Bốn

TUẦN 24
223/02/10
ĐĐ
TĐ
Tốn
KC
KH
24
47
116
24
47
Giữ gìn các công trình công cộng (TT)
Vẽ về cuộc sống an toàn
Luyện tập
KC được chứng kiến- tham gia
Aùnh sáng cần cho cuộc sống
23/02/10
TLV
TỐN
LS
LTVC
47
117
22
47
Luyện tập XD đoạn văn miêu tả cây cối
Luyện tập
Oân tập LS
Câu kể : Ai-là gì ?
24/02/10
TD
CT
TỐN
ĐL
MT
47
24
118
23
24
Phối hợp chạy,nhảy,mang,vác- TC:Kiệu người
N-V: Họa sĩ Tô Ngọc Vân
Phép trừ phân số
Thành phố Cần Thơ
Vẽ trang trí:tìm hiểu về chữ nét điều
25/02/10
KH
TĐ
TỐN
LTVC
48
48
119
48
Aùnh sáng cần cho sự sống (TT)
Đoàn thuyền đánh cá
Phép trừ phân số(TT)
Vị ngữ trong câu kể:Ai-làgì ?
26/02/10
TD
TLV
TỐN
ÂN
KT
SHL
48
48
120
24
24
24
Bật xa –TC: Kiệu người
Tóm tắt tin tức
Luyện tập
Oân:Chim sáo, ôn TĐN số 5, TĐN số 6
Chăm sóc rau,hoa (T1)
Sinh hoạt lớp
Ngày dạy:22/02/10 	 ĐẠO ĐỨC (Tiết 24)
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( TT)
I - Mục tiêu - Yêu cầu
1 - Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1.
2 - Kĩ năng :- HS có những hành vi , việc làm tích cực nhằm bảo vệ, giữ gìn những công trình công cộng .
3 - Thái độ :- Biết tôn trọng , giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng .
II - Đồ dùng học tập
GV : - SGK 
 - Phiếu điều tra dành cho HS
HS : - SGK
- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng .
III – Các hoạt động dạy học
- Khởi động : 
2 – Kiểm tra bài cũ : : Giữ gìn các công trình công cộng 
- Vì sao cần giữ gìn các công trình công cộng ? 
- Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ? 
3 - Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b - Hoạt động 2:Báo cáo về kết quả điều tra
GV rút ra kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương .
c - Hoạt động3 :Bày tỏ ý kiến ( BT 3 SGK )
+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối .
- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự .
=> Kết luận : 
+ Các ý kiến (a) là đúng .
+ Các ý kiến (b) , (c) là sai .
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương. 
-Cả lớp thảo luận về các báo cáo, như 
+ Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân. 
+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng của địa phương sao cho thích hợp.
- HS biểu lộ theo cách đã quy ước .
- Giải thích lí do . 
- Thảo luận chung cả lớp . 
4 - Củng cố – dặn dò
- Đọc ghi nhớ trong SGK 
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK 
- Chuẩn bị : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
	_______________###_______________
Tập đọc (Tiết 47)
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 – Kiến thức
- Hiểu các từ ngữ trong bài. 
- Nắm được nội dung chính của bản tin : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ. 
2 – Kĩ năng 
+ Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICECF ( uy-ni-xép, đã học ở cuối học kì 1 ) .
- Biết đọcbài với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh.. 
3 – Thái độ 
- Bồi dưỡng nhận thức đúng về an toàn giao thông của HS.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Các tranh , ảnh về an toàn giao thông. 
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1 – Khởi động 
2 – Bài cũ : Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ.
- Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.
3 – Bài mới 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Trong tiết học hôm nay, các em sẽ đọc bản tin có tên gọi Vẽ về cuộc sống an toàn . Đây là một bản tin đăng trên báo Đại đoàn kết, thông basó về tình hình thiếu nhi cả nước tham dự cuộc thi vẽ tranh với chủ đề Em muốn sống an toàn . Qua bài đọcm này, các em sẽ thấy nhận thức và khả năng hội hoạ của thiếu nhi Việt Nam thể hiện như thế nào. Bài đọc còn giúp các em hiểu thế nào là một bản tin, nội dung tóm tắt của một bản tin, cách đọc một bản tin.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- Luyện đọc từ khó : UNICEF ( là tên viết tắt của Tổ chức Thiếu niên, nhi đồng của Liên hợp quốc )
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Đọc mẫu toàn bộ bản tin. 
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 
+ 4 dòng đầu bài đọc là 4 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin. Vì vậy , sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc vào bản tin.
- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? 
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
- Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao óc thẩm mĩ của các em ?
-Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì?
+Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người học.
+Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin. 
d – Hoạt động 4 : Hướng dẫn đọc đúng bản tin
- GV đọc mẫu bản tin với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh. Chú ý ngắt` giọng, nhấn giọng đoạn tin : “” Được phát động từ . . . Kiên Giang . . . “ 
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- 3 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. 
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
- Em muốn sống an toàn .
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ chức. 
- Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn, Trẻ em không được đi xe đạp trên đường, Chở ba người là không được. . . 
- Phòng tranh trưng bày có màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ. 
- HS luyện đọc .
- Đại diện nhóm thi đọc.
4 – Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Luyện đọc bản tin.
- Chuẩn bị :Đoàn thuyền đánh cá.
	___________________###______________
TOÁN (Tiết 116)
 LUYỆN TẬP 
I - MỤC TIÊU :Giúp HS rèn kĩ năng 
Cộng phân số .
Trình bày lời giải bài toán .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Khởi động 
Kiểm tra bài cũ:
HS sửa bài tập ở nhà. 
Nhận xét phần sửa bài.
Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu: 
Hoạt động 1: Củng cố kĩ năng cộng hai phân số. 
GV ghi bảng: + ; + 
Cho 2 HS lên bảng tính và nêu lại cách cộng hai phân số cùng mẫu số, cộng hai phân số khác MS. 
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1: HS tự làm bài, GV kiểm tra kết quả. 
Bài 2: HS tự làm bài, GV kiểm tra kết quả.
Bài 3: HS rút gọn phân số rồi tính .
Bài 4:HS đọc đề toán, tóm tắt bài toán. 
 - HS tự làm vào vở
 - GV kiểm tra kết quả. 
HS làm nháp và nhận xét. 
HS làm bài và chữa bài. 
HS làm bài và chữa bài.
HS làm bài và chữa bài.
HS làm bài và chữa bài.
Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
	________________###_______________
KỂ CHUYỆN (Tiết 24)
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
 I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Rèn kĩ năng nói :
-Hs chọn được một câu chuyện về việc làm mình tham gia để giữ gìn xóm làng (trường học, đường phô xanh, sạch, đẹp. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối .
Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện .
Lời kể tự nhiên, chân thật, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ một cách tự nhiên.
 2. Rèn kỹ năng nghe:
Chăm chú theo dõi bạn kể truyện. Nhận xét , đánh giá đúng lời kể
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh minh họa thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp.
Bảng lớp viết sẵn đề bài.
Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho 2 cách kể)
Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A – Bài cũ
B – Bài mới
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn hs kể chuyện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng.
-Yêu cầu 3 hs nối tiếp đọc các gợi ý.
-Lưu ý hs :
+Ngoài những việc đã nêu ở gợi ý 1, có thể kể về buổi em làm trực nhật, em tham gia trang trí lớp học, em cùng bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa đón năm mới, em giúp các cô chú công nhân khi các cô chú làm cống thoát nước cho xóm em.
+Cần kể những việc chính em (hoặc người xung quanh) đã làm, thể hiện ý thức làm đẹp môi trường. Nếu hs kể về chuyện em không tham gia mà chỉ chứng kiến vẫn chấp nhận được.
-Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện mình muốn kể.
*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs :
+Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể.
+Kể tự nh ...  GV nhận xét.
GV giúp HS chữa bài. 
- HS đọc đoạn văn.
- 4 câu.
- Em là cháu bác Tự. 
là cháu bác Tự
- Vị ngữ.
- Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành.
- 2 HS đọc.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm.
 HS phát biểu.
* Người / là Cha, là Bác, là Anh. 
 VN 
* Quê hương / là chùm khế ngọt.
 VN
* Quê hương / là đường đi học.
 VN
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc cá nhân.
- Nối bằng viết chì vào SGK.
- HS lên bảng dùng các bìa ghi từ ngữ ghép lại thnàh câu.
- Cả lớp nhận xét.
* Sư tử là chúa sơn lâm.
* Gà trống là sứ giả của bình minh.
* Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh.
* Chim công là nghệ sĩ múa tài ba.
- HS đọc yêu cầu.
- HS viết vào vở nháp.
- HS nêu câu đã làm.
- Cả lớp nhận xét.
4 - Củng cố – dặn dò:
- Chuẩn bị bài: chủ ngữ trong câu kể ai là gì ?
Ngày dạy:26/02/10	_______________###______________
THỂ DỤC (TIẾT 48)
KIỂM TRA BẬT XA-TẬP PHỐI HỢP CHẠY, MANG, VÁC
TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI”
I-MUC TIÊU:
-Kiểm tra bật xa. Yêu cầu thục hiện động tác tương đối chính xác và nâng cao thành tích.
-Trò chơi “Kiệu người”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: còi.
III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HS
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. 
-Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. 
-Chạy chậm theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên. 
-Tập bài thể dục phát triển chung. 
Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh. 
2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. 
a. Bài tập RLTTCB
-Lần lượt kiểm tra từng HS . 
-Tập phối hợp chạy, mang, vác. Chia tổ tập luyện theo khu vực đã quy định. 
b. Trò chơi vận động: Kiệu người.
GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. 
-Đi theo vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu. 
-GV nhận xét phần kiểm tra. 
-GV nhận xét, đánh giá tiết học. 
HS tập hợp thành 4 hàng.
HS chơi trò chơi. 
HS thực hành 
HS chơi.
HS thực hiện.
TẬP LÀM VĂN (Tiết 48)
TÓM TẮT TIN TỨC .
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
1- Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức , cách tóm tắt tin tức .
2- Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Khởi động:
2. Bài cũ: 
3. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn phần nhận xét.
Bài tập 1:
Câu a: Có 4 đoạn. 
Câu b: GV dán tờ giấy ghi phương án trả lời (mẫu)
Đoạn 
Sự việc chính 
Tóm tắt mỗi đoạn
1
2
3
4
Câu c: GV yêu cầu HS suy nghĩ, viết nhanh ra nháp lời tóm tắt toàn bộ bản tin. 
Bài tập 2: 
Hoạt động 2: Ghi nhớ 
GV nhắc HS học thuộc lòng ghi nhớ. 
Hoạt động 3: Phần luyện tập
Bài tập 1:
GV phát phiếu cho vài HS, sau đó dán lên bảng. 
Bài tập 2: 
Yêu cầu Hs cần tóm tắt bản tin theo cách thứ hai: trình bày bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật, gây ấn tượng. 
HS đọc yêu cầu bài tập 1 
HS đọc thầm bản tin. Xác định đoạn của bản tin.
HS trao đổi với bạn, thực hiện yêu cầu câu b, viết vào vở. 
HS đọc kết quả trao đổi trước lớp. 
HS phát biểu. 
HS trả lời theo ghi nhớ. 
 Vài HS nhắc lại ghi nhớ. 
HS đọc yêu cầu bài tập. HS suy nghĩ và làm bài tóm tắt bản tin.
HS phát biểu ý kiến. 
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS phát biểu ý kiến. 
4. Củng cố – dặn dò: 
Nhận xét tiết học. 
	______________###_____________
TOÁN (Tiết 120)
 LUYỆN TẬP 
I - MỤC TIÊU :Giúp HS :
Củng cố, luyện tập phép trừ hai phân số .
Biết cách trừ hai, ba phân số .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Khởi động 
Kiểm tra bài cũ:
HS sửa bài tập ở nhà. 
Nhận xét phần sửa bài.
Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu: Luyện tập. 
Bài 1: Tính 
Cho cả lớp làm bài, sau đó cho đổi vở để HS tự kiểm tra. 
Bài 2: Tính
HS tự làm bài rồi chữa bài. 
Bài 3: Tính theo mẫu 
Lưu ý HS phải viết một số tự nhiên thành phân số sau đó mới thực hiện tính trừ hai phân số đó. 
Bài 4: HS đọc kĩ yêu cầu của bài toán, nhấn mạnh rút gọn trước khi tính. 
Bài 5: Giải toán
HS đọc đề toán, nêu tóm tắt bài toán rồi cho HS tự làm. 
HS làm bài và chữa bài
HS làm bài và chữa bài
HS làm bài và chữa bài
HS làm bài và chữa bài
Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
	_______________###____________
 KĨ THUẬT (Tiết 24)
 CHĂM SÓC RAU , HOA
A. MỤC TIÊU :
-HS biết được mục đích , tác dụng cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc cây rau , hoa . 
-HS làm được một số công việc chăm sóc rau , hoa như tưới nước , làm cỏ , vun xới đất -HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ cây rau , hoa .
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên : 
Vườn đã trồng rau , hoa ở bài học trước ; 
Vật liệu và dụng cụ : Dầm xới hoặc cuốc , bình tưới nước , rổ đựng cỏ .
Học sinh : Một số vật liệu và dụng cụ như GV .
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I.Khởi động:
II.Bài cũ:Nhận xét các sản phẩm của bài trước.
III.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: “Chăm sóc rau, hoa”
2.Phát triển:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây 
 1/ Tưới nước cho cây
a .Mục đích:
Gợi ý điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa. Yêu cầu hs nêu mục đích của việc tưới cây rau, hoa.
b. Cách tiến hành:
-Ở nhà em thường tưới cây vào lúc nào? Tưới bằng dụng cụ gì? Tưới bằng cách nào (hs quan sát hình 1 SGK)?
-Làm mẫu động tác. Lưu ý tránh để nước đọng trên luống.
2)Tỉa cây
a. Mục đích:
-Thế nào là tỉa cây? Tỉa để làm gì?
b. Cách tiến hành:
-Lưu ý nhổ tỉa những cây cong queo, cây yếu,sâubệnh
3)Làm cỏ
a. Mục đích:
-Cỏ dại có tác hại như thế nào? Vì sao phải nhổ cỏ?
b.Cách tiến hành:
-Em thường nhổ cỏ bằng cách nào?
-Ta có thể nhổ cỏ bằng dầm xới đối với các loại cỏ có rễ ăn sâu.
-Lưu ý nhổ cỏ tránh làm ảnh hưởng đến cây.
4)Vun xới đất cho rau, hoa
a. Mục đích:
Tại sao phải vun xới đất cho ?
b. Cách tiến hành:
-Yêu cầu hs đọc SGK .
-Làm mẫu và lưu ý không làm cây sây xát
-Cung cấp nước cho cây.
-Tưới lúc trời râm mát để nước không bay hơi. Tưới bằng gáo, vòi sen, vòi phun, bình xịt.
-Là cắt bớt một số cây để đảm bảo khoảng cách cho những cây còn lại sống tốt.
-Nhổ cỏ để tránh cỏ dại hút hết chất dinh dưỡng của cây con.
-Nhổ bằng tay.
-Làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí.
IV.Củng cố:Yêu cầu hs nhắc lại một số ý.
V.Dặn dò:Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
	_____________###_____________
 HÁT (Tiết 24)
 ÔN TẬP BÀI HÁT CHIM SÁO
ÔN TẬP TĐN SỐ 5, SỐ 6
I/MỤC TIÊU :
HS hát kết hợp động tác múa phụ họa bài hát Chim Sáo 
Tập đọc và nghe thang âm : Đô_ Rê _ Mi _ Son _ La 
 	 Đô_ Rê _ Mi _ Son 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
1/Học sinh :
Nhạc cụ ; Tập 1 vài động tác phụ họa cho bài hát .
2/Học sinh :
SGK ; Vở chép nhạc .
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Phần mở đầu: 
Giới thiệu nội dung tiết học. 
2. Phần hoạt động :
Nội dung 1: Dạy hát bài Chim sáo. 
Hoạt động 1: Dạy hát.
Giới thiệu bài: GV sử dụng tranh, ảnh, bản đồ, chỉ cho HS biết vị trí vùng đồng bằng Nam Bộ, nơi có đồng bào Khơ-me sinh sống và giới thiệu bài như SGK. 
Bài Chim sáo có 2 lời ca, mỗi lời có 3 câu hát.
Lời thứ nhất: 
Câu hát 1: Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay. 
Câu hát 2: Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay.
Câu hát 3: Ngọt thơm đom boong ơi đàn chim vui bầy, la là la la. 
Lời thứ hai chia tương tự như lời thứ nhất. 
GV giải thích cho HS
Đom boong: quả đa.
Những chỗ có nốt hoa mĩ phải luyến nhanh ; chỗ luyến hai nốt móc đơn phải hát mềm mại. 
Những chỗ cuối câu hát, trường độ ngân và nghỉ hai phách rưỡi (nốt trắng và lặng đơn ), GV đếm 2-3 để HS thực hiện đúng. 
Hoạt động 2: Củng cố bài hát.
-GV yêu cầu một HS hát lời một và một HS hát lời hai bài Chim sáo. 
-GV chỉ định nhóm gồm 3-4 HS lên trình bày bài hát trước lớp. 
Nội dung 2: Bài đọc thêm Tiếng sáo của người tù.
GV dành ít thời gian hỏi HS cảm nhận sau khi đọc bài Tiếng sáo của người tù. (Khâm phục người chiến sĩ Cách mạng, trong hoàn cảnh cực kì khó khăn vẫn lạc quan yêu đời và hoạt động âm nhạc, luôn tin tưởng vào ngày mai tươi sáng.)
3. Phần kết thúc:
-GV yêu cầu từng tổ trình bày bài hát chim sáo.
-Nhắc các em học thuộc lời ca và tập vận động phụ hoạ. 
SINH HOẠT LỚP
1. Các tổ trưởng báo cáo các hoạt động của tổ mình trong tuần qua về mặt : Học tập,lao động, đạo đức, Tác phong
2.Ý kiến của HS.
3.Gíao viên tổng kết:
HT: KTB còn nhiều:Lộc, Thắng,Tú,Phước,Phượng,Thoa.Yên.
Quên dụng cụ HT:Trúc, Phước, Đăng.
VS:Tốt
ĐĐ: Tốt
Tác phong :Tốt
Tuyên dương:Phương,N.Đào, T.Linh,ù,Thịnh ,Tháiä, Duyên, Vy,Thảo Vy,H.Kông, Đào, Huệ.
4.Phương hướng:. 
Khắc phục tình tranïg KTB-KLB, tích cực phát biểu ý kiến 
Tham gia phong trào”Hoa hồng tặng cô”.
Cấm HS chơi các trò chơi nguy hiểm.
Kèm HS yếu:Phước,Tú,Phụng,Phượng(vào giờ chơi)
Rèn chữ viết cho HS (Phúc, Thắng, Tú).
Thực hiện truy bài đầu giờ.
Cấm HS đi học sớm bu phòng ( buổi chiều)
Kiểm tra dụng cụ HT của HS.
Hạn chế việc nghỉ học của HS (Cấm HS nghỉ học không phép)
_________________###_______________