Giáo án Chính tả lớp 2 - Tuần 33

Tuần 33 Thứ ba ngày 1 tháng 5 năm 2007
chính Tả
nghe viết: bóp nát quả cam 
I- Mục tiêu:
- Nghe viết đúng, đẹp đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện “Bóp nát quả cam".
- Củng cố quy tắc chính tả, quy tắc viết hoa tên địa danh, phân biệt s/x, iê/i thanh hỏi, thanh ngã.
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II-Đồ dùng: 
- Bảng phụ -bảng con. 
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động trò
1.Kiểm tra bài cũ
 ( 5')
 Lặng ngắt, núi non, lao công. 
2.Bài mới ( 32')
Hoạt động 1
Giới thiệu bài 
Hoạt động2. Hướng dẫn viết chính tả
 a. Ghi nhớ nội dung bài viết
b. Hướng dẫn cách trình bày 
c.Hướng dẫn viết từ khó
d.Viết bài
e. Soát lỗi 
Hoạt động 3 
Hướng dẫn làm bài tập
-Bài 1: 
Điền chữ vào chỗ trống: s/x, iê/i
3. Củng cố dặn dò 
 ( 3')
Yêu cầu học sinh lên viết bảng lớp. 
Nhận xét -Đánh giá
Giới thiệu bài-ghi đầu bài 
Giáo viên đọc mẫu đoạn viết
+ Đây là đoạn nào của bài TĐ? 
+ Đoạn văn nói về ai?( Trần Quốc Toản)
+ Trần Quốc Toản là người như thế nào?( tuổi nhỏ chí lớn, có lòng yêu nước)
+ Đoạn văn có mấy câu?
+ Những chữ nào phải viết hoa? 
+ Yêu cầu học sinh tìm chữ khó viết (âm mưu, nghiến răng, xiết chặt..)
+ Phân tích
 Yêu cầu học sinh viết bảng con
 +Nhận xét sửa sai cho học sinh 
- Yêu cầu học sinh nêu tư thế ngồi viết chính tả 
+Giáo viên đọc 
+Giáo viên đọc lại
+Chấm một số bài 
+Nhận xét bài viết học sinh 
Yêu cầu học sinh đọc đề 
+ Yêu cầu học sinh làm bài 
+ Yêu cầu học sinh đọc bài làm
- Chấm bài -nhận xét 
 Học sinh tự làm.
Học sinh lên bảng làm bài.
Nhận xét giờ học 
 Nhớ quy tắc viết hoa tên riêng.( Tên người, tên địa danh)
VN luyện viết lại
- Học sinh viết bảng lớp - bảng con
Nhận xét 
Học sinh đọc lại 
Nêu câu trả lời
-nhận xét
Nêu câu trả lời 
-Nhận xét 
- Tìm chữ khó viết
- Học sinh viết bảng con.
 - Nhắc lại tư thế ngồi khi viết.
 -Học sinh viết bài 
- Soát lỗi, học sinh đổi chéo vở. 
- Học sinh đọc yêu cầu 
 Học sinh làm bài 
 Học sinh nêu- nhận xét
Tuần 33 Thứ năm ngày 3 tháng 5 năm 2007
chính Tả
nghe viết: lượm
I- Mục tiêu:
- Nghe viết đúng 2 khổ thơ đầu.
- Củng cố quy tắc chính tả, quy tắc viết hoa tên địa danh, phân biệt: s/x, in/iên thanh hỏi, thanh ngã.
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II-Đồ dùng: 
- Bảng phụ -bảng con. 
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động trò
1.Kiểm tra bài cũ
 ( 5')
 lao xao, làm sao, rơi xuống,. 
2.Bài mới ( 30')
Hoạt động 1
Giới thiệu bài 
Hoạt động2. Hướng dẫn viết chính tả
 a. Ghi nhớ nội dung bài viết
b. Hướng dẫn cách trình bày 
c.Hướng dẫn viết từ khó
d.Viết bài
e. Soát lỗi 
Hoạt động 3 
Hướng dẫn làm bài tập
-Bài 1: 
Điền s/x:
hoa sen, xen kẽ, ngày xưa, cư xử, lịch sự
Bài 2: Hoạt động nhóm
- Cây si/ xi đánh giày
- So sánh/ xo vai
- Cây sung/ sung phong/ xông lên.
3. Củng cố dặn dò 
 ( 5')
Yêu cầu học sinh lên viết bảng lớp. 
Nhận xét -Đánh giá
Giới thiệu bài-ghi đầu bài 
Giáo viên đọc mẫu đoạn viết
+ Đoạn thơ nói về ai?( nói về chú bé Lượm)
+ Chú bé liên lạc ấy có gì đáng yêu và ngộ nghĩnh?( chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh)
 + Đoạn thơ có mấy khổ? 
+ Dòng thứ nhất có mấy tiếng?
+ Dòng thứ hai có mấy tiếng?
Đây là thể thơ tự do.
+ Những chữ cái đầu dòng viết như thế nào? (Viết hoa)
+ Giữa các câu thơ viết như thế nào?
+ Yêu cầu học sinh tìm chữ khó viết (loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, huýt sáo)
+ Phân tích
 Yêu cầu học sinh viết bảng con
 +Nhận xét sửa sai cho học sinh 
- Yêu cầu học sinh nêu tư thế ngồi viết chính tả 
+Giáo viên đọc 
+Giáo viên đọc lại
+Chấm một số bài 
+Nhận xét bài viết học sinh 
Yêu cầu học sinh đọc đề 
+ Yêu cầu học sinh làm bài 
+ Yêu cầu học sinh đọc bài làm
- Chấm bài -nhận xét 
 Học sinh tự làm.
Học sinh lên bảng làm bài.
Các nhóm trình bày kết qủa các nhóm khác nhận xét - bổ sung.
Nhận xét giờ học 
VN: Luyện viết
- Chuẩn bị cho giờ sau
- Học sinh viết bảng lớp - bảng con
Nhận xét 
Học sinh đọc lại 
-Nêu câu trả lời
-nhận xét
Nêu câu trả lời 
-Nhận xét 
- Tìm chữ khó viết
- Học sinh viết bảng con.
- Nhắc lại tư thế ngồi khi viết 
 -Học sinh viết bài 
- Soát lỗi, Học sinh đổi chéo vở. 
- Học sinh đọc yêu cầu 
 Học sinh làm bài 
 Học sinh nêu- nhận xét
- Các nhóm trình bày