Chính tả.
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ.
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Nghe và viết đúng chính tả đoạn trong bài “ Cánh diều tuổi thơ”.
2. Kỹ năng: Luyện viết đúng tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng tr hoặc ch, có thanh hỏi hoặc thanh ngã.
3. Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ :
- GV : Một vài đồ chơi: chóng chóng, tàu thuỷ, ô tô cứu hoả,
- HS : Bảng phụ viết bài tập 2.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
Chính tả. CÁNH DIỀU TUỔI THƠ. I. MỤC TIÊU : Kiến thức: Nghe và viết đúng chính tả đoạn trong bài “ Cánh diều tuổi thơ”. Kỹ năng: Luyện viết đúng tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng tr hoặc ch, có thanh hỏi hoặc thanh ngã. 3. Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận. II. CHUẨN BỊ : GV : Một vài đồ chơi: chóng chóng, tàu thuỷ, ô tô cứu hoả, HS : Bảng phụ viết bài tập 2. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PP và ĐDDH 1’ 4’ 1’ 32’ 18’ 14’ 2’ 1’ 1.Ổn định : Khởi động : 2. Bài cũ : Chiếc áo búp bê. GV đọc: lất phất, nhấc chân, bật lên, tất niên, bậc thềm. H đọc bài tập 3. Nhận xét. 3.Bài mới : Giới thiệu bài Hôm nay các em sẽ nghe và viết chính tả 1 đoạn của bài “ Cánh diều tuổi thơ”. Hoạt động 1: Hướng dẫn H nghe – viết MT: Viết đúng chính tả đoạn đoạn trong bài “ cánh diều tuổi thơ”. PP : Thực hành. Đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách trình bày, những tiếng, từ dễ viết sai. GV đọc. GV đọc lại cho H dò bài. GV chấm chữa 1 số bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn H làm bài tập. MT: Luyện viết đúng. PP: Luyện tập. Bài 2: Viết tên các đồ chơi hoặc trò chơi. GV chia 4 nhóm. Thi tiếp sức. GV nhận xét, tính điểm, chốt. a) chong chóng, trống ếch, trống cơm, chó bông, Trốn tìm, cắm trại, chọi dế, chọi gà. b) ngựa gỗ, ô tô cứu hoả, tàu hoả, tàu thuỷ, Nhảy ngựa, thả diều, nhảy dây, điện tử, thả chim, 4/ Củng cố : Giới thiệu tên các đồ chơi và trò chơi. Hoạt động nhóm. 5. Tổng kết – Dặn dò : Nhận xét tiết học. Chuẩn bị:” Kéo co”. Hát H viết bảng con, bảng lớp. Hoạt động lớp, cá nhân. 1 H đọc đoạn văn trong SGK. Cả lớp đọc thầm. H nghe – viết. H dò bài H đổi vở soát lỗi cho nhau. Hoạt động lớp. H đọc yêu cầu. Các nhóm trao đổi, thảo luận, tìm tên các đồ chơi, trò chơi. Lần lượt H mỗi nhóm tiếp nối nhau lên bảng viết tên các đồ chơi, trò chơi. H đọc yêu cầu. Mỗi nhóm cử đại diện lên giới thiệu 1 đồ chơi, 1 trò chơi và hướng dẫn cả lớp cùng chơi. Vấn đáp Thực hành Luyện tập Rút kinh nghiệm :
Tài liệu đính kèm: