Giáo án chuẩn kiến thức kỹ năng - Tuần 27 Khối 4

TUẦN 27
Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2010
Tiết 1: Toán ( 131 )
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
- Rút gọn được phân số .
- Nhận biết được phân số bằng nhau .
- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số.
- Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, naøi 2, baøi 3.
II.ÑOÀ DUØNG DAÏY- HOÏC: VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập chung
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
-GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Ôn tập và vận dụng khái niệm ban đầu về phân số.
Bài tập 1:
-Cho HS thực hiện rút gọn phân số rồi so sánh các phân số bằng nhau
GV nhận xét
Hoạt động 2: : Ôn tập về giải toán tìm phân số của một số
Bài tập 2:
- HD HS lập phân số rồi tìm 
- Yêu cầu HS tự làm bài tập2
Bài tập 3:
-Yêu cầu HS tự giải bài tập 3, GV gọi 1 HS trả lời miệng đáp số
Dặn dò: 
-Chuẩn bị bài: Kiểm tra GKII
-HS sửa bài
-HS nhận xét
HS nhắc lại cách rút gọn cách so sánh phân số
HS chữa bài
 a/
b/
HS tự làm bài
a/ Phân số chỉ ba tổ HS là: 
b/ Số HS của ba tổ là:
 32 x (bạn )
Đáp số :a/
 b/ 24 bạn
Tiết 2: Thể dục ( 53 )
( đ/c Tuấn soạn – giảng )
Tiết 3 :Tập đọc ( 53 )
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
I. Mục đích :
 - Đọc rành mạch, trôi chảy; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
 - Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II Đồ dùng dạy - học
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Chân dung Cô-péc-ních , Ga-li-lê. ; sơ đồ quả đất trong vũ trụ.
- Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III Các hoạt động dạy – học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 – Khởi động 
2 – Bài cũ : Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 
3 – Bài mới 
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- Luyeän ñoïc theo caëp
- 1,2 HS đọc cả bài .
- GV Đọc diễn cảm cả bài. 
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 
- Ý kiến của Cô-péch-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?
- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ?
- Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông ?
- Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? 
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm toàn bài . Giọng kể rõ ràng, chậm rãi , nhấn giọng câu nói nổi tiếng của Ga-li-lê : “ Dù sao thì trái đất vẫn quay “ ; đọc với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm của hai nhà bác học.
4 – Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét, biểu dương HS 
-Chuẩn bị : con sẻ
- HS đọc và trả lời.
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. 
 HS đọc thầm trả lời câu hỏi . 
- Thời đó , người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nó. Cô-péch-ních đã chứng minh ngược lại : chính trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời.
- Ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô-péch-ních.
-Cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội , nói ngược lại những lời phán bảo của Chúa trời.
- Hai nhà bác học đã dám nói ngược lại những lời phán bảo của Chúa trời, đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng. Ga-li-lê đã phải trải qua năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học.
- HS luyện đọc diễn cảm. 
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn.
Tiết 4: Đạo đức ( 27 )
TÍCH CỰC THAM GIA 
CÁC HOẠT ĐỘNGNHÂN ĐẠO
(TIẾT 2 )
I - Mục tiêu :
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp ở trường và cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia
- Neâu ñöôïc yù nghóa cuûa hoaït ñoäng nhaân ñaïo.
II - Đồ dùng học tập
 GV : - SGK Giấy khổ lớn ghi kết quả thảo luận nhóm từ bài tập 5 , SGK
 HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Khởi động :
2 – Kiểm tra bài cũ : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. 
- Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ? 
- Các em có thể và cần tham gia những hoạt động nhân đạo nào ? NX
3 - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
b - Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm đôi (BT 4 , SGK )
- Nêu yêu cầu bài tập .
- GV kết luận : 
+ (b) , (c) , ( e) là việc làm nhân đạo. 
+ (a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo.
c - Hoạt động 3 : Xử lí tình huống ( Bài tập 2 , SGK )
- Chia nhóm và giao cho mỗi HS thảo luận một tình huống .
- GV rút ra kết luận :Tình huống (a ) : Có thể đẩy xe lăn giúp bạn ( nếu bạn có xe lăn ) , quyên góp tiền giúp bạn mua xe ( nếu bạn chưa có xe lăn và có nhu cầu ) . . . 
- Tình huống ( b ) : Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà cụ những công việc lặt vặt hằng ngày như lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa. . . 
d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm ( bài tập 5 , SGK )
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- GV kết luận : Cần phải cảm thông ,chia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng.
- GV nhận xét ngắn gọn, khen ngợi hành vi tốt và khuyến khích những em khác noi theo.
4 - Củng cố – dặn dò
- Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK 
- Chuẩn bị : Tôn trọng luật lệ an toàn giao thông
2HS
Nhận xét
- Các nhóm HS thảo luận .
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét , bổ sung .
- Các nhóm HS thảo luận. 
- Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung , tranh luận ý kiến trước lớp. 
- Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra giấy to theo mẫu bài tập 5.
- Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi, thảo luận. 
- Đọc ghi nhớ trong SGK .
- Thực hiện kế hoạch giúp đỡ những người khó khăn , hoạn nạn đã xây dựng.
Tiết 5: Hoạt động tập thể ( 27 )
Chào cờ
Giáo viên lớp trực tuần nhận xét tuần học
Thø hai ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2010
Tiết 1: Toán ( 132 )
 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II
( Ñeà cuûa tröôøng)
Tiết 2: Chính tả: (Nhí – viÕt ) ( 27 )
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH.
I.Mục tiêu :
 - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ; không mắc quá năm lỗi trong bài.
 - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a, hoặc (3) a.
II. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động :
2. Bài cũ : Thắng biển.
-Thi tiếp sức.
-Nhận xét.
3. Giới thiệu bài : 
4. Phát triển các hoạt động	
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ – viết 
-GV hướng dẫn cách trình bày ( hết mỗi khổ thơ để cách 1 dòng ).
-GV đọc lại toàn bài viết.
-GV chấm chữa 7 – 10 bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài
tập.
Bài 2a: 
-GV nhận xét _ chốt.
+	sai, sàn, sảnh, sạt , sáu	
+ xác, xẵng, xấc, xé,.
Bài 3a:HS tự làm
GV nhận xét _ chốt
 sa mạc – xen kẽ
5. Tổng kết – Dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị: “ Kiểm tra”.
 Hát
-HS lên bảng viết nhanh các từ có âm đầu r/ d/ gi.
Hoạt động cá nhân, lớp.-
-1 HS đọc yêu cầu của bài.
-1 HS đọc cả 3 khổ cần viết.
-HS nhớ lại đoạn thơ tự viết.
-HS soát lại bài.
-Từng cặp HS đổi vở cho nhau.
Hoạt động nhóm.
-1 HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm.
HS làm việc theo nhóm, ghi tiếng cần điền vào thẻ từ, nhóm nào xong lên gắn.
-HS đọc các từ đã điền.
-HS làm bài vào VBT
Tiết 3: Âm nhạc ( 27 )
( đ/c Lan soạn – giảng )
Tiết 4 :Kể chuyện ( 27 )
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN
 HOẶC THAM GIA. 
I. Mục đích :
- Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về lòng dũng cảm, theo gợi ý trong SGK.
 - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
II. Chuẩn bị :
 - GV : Tranh, minh họa việc làm của người có lòng dũng cảm.
III. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định:
2. Bài cũ: 	Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
-Kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm..
-GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài :
4. Phát triển các hoạt động	
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
- GV yêu cầu HS phân tích đề, gạch chân những từ ngữ quan trọng: lòng dũng cảm, chứng kiến hoặc tham gia.
Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện.
-Yêu cầu hoạt động nhóm.
-Thi kể chuyện.
-GV và HS nhận xét _ bình chọn HS kể hay.
5. Tổng kết – Dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Tập kể thêm.
-Chuẩn bị: “ Kiểm tra”.
 Hát 
- 2 HS nêu truyện và kể..
Hoạt động lớp, cá nhân.
- 1 HS đọc yêu cầu của đề.
- Đọc gợi ý 1 trong SGK.
-1 số HS lần lượt nói tên câu chuyện em chọn kể.
Hoạt động nhóm, lớp.
-Các nhóm làm việc.
-Đọc gợi ý dưạ vào gợi ý kể.
-Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Mỗi nhóm cử đại diện kể.
Tiết 5 :Kỹ thuật ( 27 )
LAÉP CAÙI ÑU ( tieát 1)
I/ Muïc tieâu:
 -HS bieát choïn ñuùng vaø ñuû ñöôïc caùc chi tieát ñeå laép caùi ñu. 
 -Laép ñöôïc töøng boä phaän vaø laép raùp caùi ñu ñuùng kyõ thuaät, ñuùng quy ñònh.
 -Reøn tính caån thaän, laøm vieäc theo quy trình.
II/ Ñoà duøng daïy- hoïc:
 -Maãu caùi ñu laép saün 
 -Boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät.
III/ Hoaït ñoäng daïy- hoïc:
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1.OÅn ñònh lôùp:
2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp.
3.Daïy baøi môùi:
 a)Giôùi thieäu baøi: Laép caùi ñu vaø neâu muïc tieâu baøi hoïc.
 b)Höôùng daãn caùch laøm:
 * Hoaït ñoäng 1: GV höôùng daãn HS quan saùt vaø nhaän xeùt maãu.
 -GV giôùi thieäu maãu caùi ñu laép saün vaø höôùng daãn HS quan saùt töøng boä phaän cuûa caùi ñu, hoûi:
 +Caùi ñu coù nhöõng boä phaän naøo?
 -GV neâu taùc duïng cuûa caùi ñu trong thöïc teá:ÔÛ caùc tröôøng maàm non hay coâng vieân, ta thöôøng thaáy caùc em nhoû ngoài chôi treân caùc gheá ñu.
 * Hoaït ñoäng 2: GV höôùng daãn thao taùc kyõ thuaät 
 GV höôùng daãn laép caùi ñu theo quy trình trong SGK ñeå quan saùt.
 a/ GV höôùng daãn HS choïn caùc chi tieát
 -GV vaø HS choïn caùc chi tieát theo SGK vaø ñeå vaøo hoäp theo töøng loaïi.
 -GV cho HS leân choïn vaøi chi tieát caàn laép caùi ñu.
 b/ Laép töøng boä phaän
 -Laép giaù ñôõ ñu H.2 SGK:trong quaù trình laép, GV coù theå hoûi:
 +Laép gía ñôõ ñu caàn coù nhöõng chi tieát naøo ?
 +Khi laép giaù ñôõ ñu em caàn chuù yù ñieàu gì ?
 -Laép gheá ñu H.3 SGK. GV hoûi:
 +Ñeå laép gheá  ...  sống nhất là vùng có khí hậu nào?
5. Vùng có ít loài động vật và thực vật sinh sống là vùng có khí hậu nào?
6. 1 số động vật có vú sống ở khí hậu nhiệt đới có thể bị chết ở nhiệt độ nào?
a) Trên 0oc
b) 0oc
c) Dưới 0oc
7. Động vật có vú sống ở vùng địa cực có thể bị chết ở nhiệt độ nào?
a) Âm 20oc ( 20oc dưới 0oc )
b) Âm 30oc ( 30oc dưới 0oc )
c) Âm 40oc ( 30oc dưới 0oc )
8. Nêu biện pháp chống nóng và chống rét cho cây trồng.
9. Nêu biện pháp chống nóng và chống rét cho vật nuôi.
10. Nêu biện pháp chống nóng và chống rét cho con người.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Nêu vai trò của nhiệt đối với con người, động vật và thực vật?
Hoạt động 2: Thảo luận.
- Điều gì sẽ xảy ra nếu Trái Đất không được Mặt Trời sưởi ấm?
- GV gợi ý cho H sử dụng những kiến thức đã học về:
Sự tạo thành gió.
Vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên.
Sự hình thành mưa, tuyết, băng.
Sự chuyển thể của nước.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Kể tên 1 số cây hoặc con vật có thể sống ở xứ lạnh?
- Kể tên 1 số cây hoặc con vật có thể sống ở xứ nóng?
5. Tổng kết – Dặn dò :
- Xem lại bài học.
- Chuẩn bị: “ Ôn tập”.
- GV nhận xét tiết học.
 Hát 
- HS nêu
Hoạt động nhóm, lớp.
- Cho các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã sưu tầm được.
- HS có thể kể tên các con vật bất kì miễn là chúng sống được ở xứ lạnh hoặc xứ nóng.
- b)
	Đáp án:
- c)
- Nhiệt đới.
- Sa mạc và hàn đới
- 00c
- Âm 30oc
- Tưới cây che giàn.
- Ủ ấm cho gốc cây bằng rơm rạ.
- Cho uống nhiều nước, chuồng trại thoáng mát.
- Cho ăn nhiều chất bột, chuồng trại kín gió
- ( Trong 1 thời gian nhóm nào kể được nhiều là nhóm đó được nhiều điểm ).
- Mỗi loài sinh vật có nhu câu về nhiệt khác nhau.
- Nhiệt tác động lên mọi sinh vật 1 cách mạnh mẽ, nhiệt độ có thể là dấu hiệu quan trọng báo rằng sinh vật đó sống hay chết.
Hoạt động lớp.
- Gió sẽ ngừng thổi.
- Trái Dất trở nên lạnh giá.
- Khi đó nước trên Trái Đất sẽ ngừng chảy và đóng băng, sẽ chẳng có mưa và không có tuyết, sẽ chắng có sự sống.
- Trái Đất trở thành 1 hành tinh chết, chỉ còn băng và đá sỏi thôi.
- HS nêu.
Tiết 4 : §Þa lý ( 27 )
DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG
I. Mục tiêu: 
 - Neâu ñöôïc moät soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà ñòa hình, khí haäu cuûa ñoàng baèng duyeân haûi mieàn Trung:
 + Caùc ñoàng baèng nhoû heïp vôùi nhieàu coàn caùt vaø ñaàm phaù.
 + Khí haäu: muøa haï, taïi ñaây thöôøng khoâ, noùng vaø bò haïn haùn, cuoái naêm thöôøng coù möa lôùn vaø baõo deã gaây ngaäp luït; coù söï khaùc bieät giöõa khu vöïc phía baéc vaø phía nam: khu vöïc phía baéc daõy baïch maõ coù muøa ñoâng laïnh.
 - Chæ ñöôïc vò trí ñoàng baèng duyeân haûi mieàn Trung treân baûn ñoà (löôïc ñoà) töï nhieân Vieät Nam.
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
- Baûn ñoà VN, löôïc ñoà Ñoàng baèng Duyeân Haûi Mieàn Trung.
- Caùc tranh veà Ñoàng baèng Duyeân Haûi Mieàn Trung: Ñeøo Haûi Vaân, daõy Baïch Maõ, caùc caûnh ñeïp.
- Baûng phuï ghi caùc baûng bieåu cho caùc hoaït ñoäng
III. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
1. OÅn ñònh
4’
2. KTBaøi cuõ
- GV treo baûn ñoà VN.
- HS quan saùt.
 + Yeâu caàu 2 HS chæ 2 vuøng Ñoàng Baèng Ñoâng Baéc vaø Ñoàng Baèng Nam Boä.
+ 2 Hs thöïc hieän.
 + Caùc doøng soâng naøo boài ñaép neân 2 vuøng Ñoàng Baèng ñoù.
+ Heä thoáng soâng Hoàng vaø soâng Thaùi Bình ñaõ taïo neân Ñoàng Baèng Baéc Boä
+ Soâng Ñoàng Nai vaø soâng Cöûu Long taïo neân Ñoàng Baèng Nam Boä.
- Cho HS chæ caùc con soâng noùi treân.
+ 2 Hs chæ, lôùp nhaän xeùt.
- GV nhaän xeùt, cho ñieåm
3. Baøi môùi: 
a. Giaùo vieân giôùi thieäu:
10’
b.Hoaït Ñoäng 1: Caùc Ñoàng Baèng nhoû heïp ven bieån..
- GV treo löôïc ñoà Ñoàng Baèng Duyeân Haûi Mieàn Trung vaø yeâu caàu HS neâu:
+ HS quan saùt
 + Coù bao nhieâu daûi Ñoàng Baèng ôû Duyeân Haûi Mieàn trung?
+ Coù 5 daûi ñoàng baèng
+ Yeâu caàu HS leân chæ vaø goïi teân.
+ 1 HS chæ naø neâu:
Ñoàng baèng Thanh - Ngheä-Tónh.
Ñoàng baèng Bình – Trò – Thieân.
Ñoàng baèng Nam – Ngaõi.
Ñoàng baèng Bình Phuù – Khaùnh Hoøa.
Ñoàng baèng Ninh Thuaän – Bình Thuaän.
+ Em coù nhaän xeùt gì veà vò trí cuûa caùc ñoàng baèng naøy? (Coù nhaän xeùt gì veà teân goïi cuûa caùc ñoàng baèng naøy?) vì caùc ñoàng baèng naèmh ôû aùc tænh neân laáy teân caùc tænh ñoù.
+ Naèm saùt bieån, phía Baéc giaùp ÑBBB, phía Taây giaùp daõy nuùi Tröôøng Sôn, phía Nam giaùp ÑBNB, phía Ñoâng laø bieån Ñoâng.
+ Caùc daõy nuùi chaïy qua aùc daûi ñoàng baèng naøy ñeán ñaâu?
+ Caùc dyõa nuùi chaïy qua caùc daûi ñoàng baèng vaø lan ra saùt bieån.
à GV neâu: Chính vì caùc daõy nuùi naøy chaïy lan ra saùt bieån neân ñaõ chia caét daûi ÑB Duyeân Haûi Mieàn Trung thaønh caùc ñoàng baèng nhoû, heïp, Tuy nhieân toång coäng dieän tích caùc daûi ñoàng baèng naøy cuõng gaàn baèng ÑBBB.
- HS nghe.
à GV môû roäng: Vì caùc ñoàng baèng naøy chaïy doïc theo bieån khu vöïc mieàn Trung neân môùi goïi laø: ÑB Duyeân Haûi Mieàn Trung.
- GV cho HS quan saùt hình 2 vaø GV neâu: Caùc ñoàng baèng ven bieån thöôøng coù caùc coàn caùt cao 20 – 30m. Nhöõng vuøng thaáp, truõng ôû cöûa soâng, nôi coù voi caùt daøi en bieån bao quanh thöôøng taïo neân caùc ñaàm phaù. Noåi tieáng coù Phaù Tam Giang ôû Thöøa Thieân Hueá.
- HS quan saùt hình 2.
+ Vaäy caùc uøng ñoàng baèng coù nhieàu coàn caùt cao neân thöôøng coù hieän töôïng gì?
+ Hieän töôïng di chuyeån cuûa caùc coàn caùt.
à GV giaû thích: Söï di chuyeån cuûa caùc coàn caùt daãn ñeán söï hoang hoùa ñaát troàng. Ñaây laø hieän töôïng khoâng coù lôïi cho ngöôøi daân sinh soáng vaø troàng troït.
+ Ñeå ngaên ngöøa hieän töôïng naøy, ngöôøi daân ôû ñaây phaûi laøm g ì?
+ Troång phi lao ñeå ngaên gioù di chuyeån saâu vaøo ñaát lieàn.
- Cho HS neâu laïi (vò trí, dieän tích, ñaëc ñieåm coàn caùt, ñaàm phaù).
- Caùc ÑB Duyeân Haûi Mieàn Trung thöôøng nhoû heïp, naèm saùt bieån, coù nhieàu coàn caùt vaø ñaàm phaù.
10’
c. Hoaït ñoäng 2: Böùc töôøng caét ngang daûi Ñoàng Baèng Duyeân Haûi Mieàn Trung:
- Yeâu caàu HS quan saùt baûn ñoà hình 1 vaø cho bieát daõy nuùi naøo ñaõ caét ngang daûi ÑBDHMT?
- HS quan saùt vaø neâu daõy nuùi Baïch Maõ.
- Yeâu caàu HS chæ daõy Baïch Maõ vaø ñeøo Haûi Vaân.
à GV giaûi thích: daõy nuùi naøy ñaõ chay thaúng ra bôø bieån naèm giöõa Hueá vaø Ñaø Naüng (GV chæ). Coù theå goïi ñaây laø böùc töôøng caét ngang daõi Ñoàng Baèng Duyeân Haûi Mieàn Trung.
- Ñi töø Hueá vaøo Ñaø Naüng vaø töø Ñaø Naüng ra Hueá phaûi ñi baèng caùch naøo?
- Ñi ñöôøng boä treân söôn ñeøo Haûi Vaân hoaëc ñi xuyeân qua nuùi ñöôøng haàm Haûi Vaân.
à GV treo Hình 4 vaø giôùi thieäu: ñöôøng ñeøo Haûi Vaân naèm treân söôøi nuùi, ñöôøng uoán löôïn. Neáu ñi töø Nam ra Baéc beân traùi laø söôøn nuùi doác xuoáng bieån, caûnh ñeøo Haûi Vaân laø caûnh ñeïp raát huøng vó.
+ hieän nay nhaø nöôùc ta ñaõ xaây ñöôøng haàm Haûi Vaân neân ñi raát thuaän lôïi.
+ Vaäy neâu ích lôïi ñöôøng haàm so vôùi ñöôønng ñeøo Haûi Vaân?
+ Ruùt ngaén ñoaïn ñöôøng ñi deã ñi vaø haïn cheá taéc ngheõn giao thoâng do ñaát ñaù ôû vaùch nuùi ñoã xuoáng.
à GV neâu: Daõy nuùi Baïch Maõ vaø ñeøo Haûi Vaân khoâng nhöõng chaïy caét ngang giao thoâng noái töø Baéc vaøo Nam maø coøn chaën ñöùng luoàng gioù thoåi töø phía Baéc xuoáng phía Nam taïo ra söï khaùc bieät roõ reät veà khí haäu cuûa mieàn Nam vaø Baéc Ñoàng Baèng Duyeân Haûi Mieàn Trung.
8’
d. Hoaït ñoäng 3: Khí haäu khaùc bieät giöõa khu vöïc phía Baéc vaø phía Nam:
- Khí haäu phía Baéc vaø phía Nam Baéc Ñoàng Baèng Duyeân Haûi Mieàn Trung khaùc nhau nhö theá naøo?
- HS neâu:
+ Phía Baéc daõy Baïch Maõ coù muø ñoâng laïnh, nhieät ñoä coù söï cheâch leäch giöõa muøa ñoâng aø muøa haï.
+ Phía Nam daõy Baïch Maõ: khoâng coù muøa ñoâng laïnh, chæ coù muøa möa vaø khoâ, nhieät ñoä töông ñoái ñoàng ñeàu giöõa caùc thaùng trong naêm.
- GV giaûi thích: ôû Hueá (phía Baéc) thaùng 1, nhieät ñoä giaûm xuoáng döôùi 200C coøn thaùng 7 thì khoaûng 290C. Trong khi ñoù ôû Ñaø Naüng, thaùng 1 coù nhieät ñoä aãn cao, khoâng thaáp hôn 200C coøn thaùng 7 cuõng khoaûng 290C nhö ôû Hueá.
- Coù söï khaùc nhau veà nhieät ñoä nhö vaät laø do ñaâu?
- Do daõy nuùi Baïch Maõ ñaõ chaén gioù laïnh laïi. Gioù laïnh thoåi töø phía Baéc bò chaën laïi ôû daõy nuùi naøy do ñoù phía Nam khoâng coù gioù laïnh khoâng coù muøa ñoâng.
+ Yeâu caàu HS hoaøn thaønh baûng sau:
- GV giaûi thích: vaøo muøa haï ôû nöôùc ta thöôøng coù gioù thoåi töø Laøo sang (coøn goïi gioù Laøo). Khi gaëp daõy nuùi Tröôøng Sôn, gioù bò chaën laïi, truùt heát möa ôû söôøn Taây, khi thoåi sang söôøn beân kia chæ coøn hôi khoâ vaø noùng. Do ñoù Ñoàng Baèng Duyeân Haûi Mieàn Trung vaøo muøa haï, gioù raát khoâ vaø noùng. Vaøo muøa ñoâng ôû Ñoàng Baèng Duyeân Haûi Mieàn Trung coù gioù thoåi töø bieån vaøo mang thao hôi nöôùc gaây möa nhieàu. Do soâng ôû ñaây thöôøng nhoû vaø ngaén neân thöôøng coùluït, nöôùc töø nuùi ñoã xuoáng ñoàng baèng gaây luõ luït ñoä ngoät.
+ KK ôû Ñoàng Baèng Duyeân Haûi Mieàn Trung coù thuaän lôïi cho ngöôøi daân sinh soáng vaø saûn xuaát khoâng?
+ Gaây khoù khaên....
- GV môû roäng: ñaây cuõng laø vuøng chòu nhieàu baõo luït nhaát cuûa nöôùc ta. Chuùng ta phaûi bieát chòu seõ KK vôùi ngöôøi daân ôû ñaây.
4’
4. Cuûng coá – daën doø:
- Cho HS ñoïc ghi nhôù.
- 3 HS ñoïc.
- Nhaän xeùt.
- Söu taàm tranh aûnh veà ngöôøi, thieân nhieân ôû Ñoàng Baèng Duyeân Haûi Mieàn Trung.
- Tieát sau baøi 25./.
Tiết 5: Sinh hoạt ( 27 )
NHẬN XÉT TUẦN HỌC
I. MỤC TIÊU
- Giúp học sinh nhận đươc ưu, khuyết điểm trong tuần.
- Rèn học sinh có tinh thần phê, tự phê.
- Giáo dục học sinh có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập.
II. NỘI DUNG
1.Kiểm điểm trong tuần:
 - Các tổ kiểm điểm các thành viên trong tổ.
 - Lớp trưởng nhận xét chung các hoạt động của lớp trong tuần.
 - Giáo viên:
 	 + Về ý thức tổ chức kỷ luật
 + Học tập: Có ý thức học tập ở nhà cũng như trên lớp.
 + Lao động: Cả lớp có ý thức lao động tự quản cao.
 +Thể dục vệ sinh: TD tương đối nhanh, ý thức tập tốt; VS sạch sẽ.
 +Các hoạt động khác: Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh.
2. Triển khai công tác tuần tới : 
- Tích cực tham gia phong trào cùng nhau tiến bộ.
- Tích cực đọc và làm theo lời Bác dạy
- Phát động phong trào giúp nhau học tốt.
- Phát động phong trào vở sạch chữ đẹp.
- Giữ gìn lớp học sạch sẽ.
 4. Sinh hoạt tập thể :
 5. Tổng kết : 
- Hát kết thúc .
- Chuẩn bị : Tuần 28.
- Nhận xét tiết .