Giáo án chuẩn kiến thức kỹ năng - Tuần 34 - Lớp 4

Tuần 34:
Thứ hai, ngày 3 tháng 5 năm 2010.
 Toán :( tiết 166) Ôn tập về đại lượng( tiếp theo )
I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Củng cố các đơn vị đo diện tích đã học và quan hệ giữa các đơn vị đo đó.
	- Rèn kỹ năng chuyển đổi các dơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan.
	 + Kể tên được các đơn vị đo diện tích đã học.
II, Đồ dùng: Bảng phụ.
III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
ND ghi bảng
1. Giới thiệu bài: 2’
2. Hướng dẫn ôn tập:
Bài 1/172: 5’
- Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo diện tích.
Bài 2/172: 10’
- HS biết đổi đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé và ngược lại.
- Từ 2 đơn vị về 1 đơn vị.
Bài 3/173: 8’
- Đổi đúng đơn vị đo diện tích.
- So sánh đơn vị đo diện tích.
Bài 4/173: 7’
- Học sinh tìm được số thóc của thửa ruộng.
3. Củng cố:3’
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Nêu yêu cầu?
Cho học sinh tự làm bài tập
GV treo bảng phụ- Gọi đọc bài bạn và nhận xét.
? Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích liền kề?
Nêu yêu cầu?
Cho học sinh tự làm bài tập.
Gv treo bảng phụ. Gọi hs trình bày bài làm.
? Nêu cách đổi từ đơn vị lớn đến bé và ngược lại? đổi từ 2 đơn vị đến 1 đơn vị?
Nêu yêu cầu?
Yêu cầu học sinh tự làm bài tập.
Gv quan sát- hướng dẫn hs yếu.
? Để điền đúng trước tiên con phải làm gì? Nêu cách đổi đơn vị đo diện tích?
Gọi học sinh đọc đề.
Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi giải bài toán.
? Bài toán hỏi gì? Biết gì?
Con tìm số thóc cả thửa ruộng như thế nào?
Gv nhận xét – Kết luận
Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học và mối quan hệ của chúng?
Gv nhận xét giờ.
1 học sinh
Làm cá nhân
1 hs làm bảng phụ
2 hs
1 hs nêu yêu cầu.
Làm cá nhân
3 hs làm bảng phụ.
Hs trình bày
Lớp nhận xét
Hs nêu yêu cầu.
Làm cá nhân-
2 học sinh làm bảng phụ.
HS trình bày bài.
Nhận xét
2 học sinh đọc đề.
Làm nhóm đôi
1 nhóm làm bảng phụ
Hs nêu- Nhận xét
1hs nêu.
 Tập đọc: ( tiết 67) Tiếng cười là liều thuốc bổ.
 I, Mục tiêu:
	- HS đọc lưư loát, trôi chảy cả bài. Đọc đúng giọng văn bản phổ biến KH.
	- Hiểu nội dung: Tiếng cười làm cho con người khác động vật, tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu.
	+ Đọc được bài tập đọc.
 II, Đồ dùng: Tranh minh hoạ
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
ND ghi bảng
1. KT bài cũ: 3’
2. Giới thiệu bài: 2’
3. Luyện đọc, tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc: 8’
- Đọc lưu loát, trôi chảy.
- Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, nhấn giọng từ gợi tả
b. Tìm hiểu bài: 12’
- Học sinh biết phân đoạn và nêu ý chính của từng đoạn.
- Hiểu được ý nghĩa của tiếng cười trong cuộc sống.
c. Luyện đọc : 7’
- HS đọc đúng giọng cả bài.
4. Củng cố: 3’
Đọc thuộc và nêu nội dung bài: Con chim chiền chiện?
GV treo tranh & giới thiệu bài.
Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn.
Gv nghe, sửa lỗi phát âm.
Gv treo tranh, giảng từ khó.
Cho hs đọc theo cặp & nêu cách đọc.
Gv nhận xét- Yêu cầu 1 học sinh đọc cả bài.
Gv nhận xét - Đọc bài.
Yêu cầu học sinh đọc thầm bài và trả lời câu hỏi.
? Phân tích cấu tạo cảu bài báo trên? Nêu ý chính của từng đoạn văn.
Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ?
GV nhận xét – Giảng
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3.
? Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì?
Đọc câu hỏi và chọn ý trả lời đúng nhất?
Gv nhận xét – Giảng
Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn và nêu cách đọc từng đoạn?
Cho hóc inh đọc theo nhóm 4.
Gv tổ chức cho hs thi đọc.
GV nhận xét đánh giá, cho điểm
Gọi hs đọc bài và nêu nội dung bài?
Gv nhận xét giờ.
1 học sinh
3 học sinh đọc ( 2-3 lượt)
Hs đọc , nêu
1 học sinh đọc bài.
Hs đọc thầm.
Trả lời cá nhân
Nhận xét, bổ sung
1 hs đọc to
Hs nêu
Nhận xét, nhắc lại.
3 hs đọc- Nêu
HS đọc theo nhóm
Đại diện nhóm
Lớp nghe, nhận xét
2 học sinh.
Chính tả: ( tiết 34) Nói ngược
 I, Mục tiêu:
	- Học sinh nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian: Nói ngược.
	- Làm đúng bài tập chính tả, phân biệt âm đầu, dấu thanh dễ viết lẫn.
	+ Biết chép lại bài chính tả.
 II, Đồ dùng: Vở + Bút
 III,Hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
ND ghi bảng
1. KT bài cũ: 3’
2. Giới thiệu bài: 2’
3. Hướng dẫn nghe – viết : 18’
- Nghe- Viết đúng chính tả.
- Trình bày đúng bài chính tả.
4. Bài tập: 10’
- HS biết chọn từ đã cho để điền vào đoạn văn.
5. Củng cố: 3’
Gv trả vở – Nhận xét bài viết trước.
GV đọc bài viết.
Đọc và tìm từ khó viết trong bài?
Gv nhận xét – Sửa
? Nêu nội dung bài vè?
Bài trình bày như thế nào?
Gv đọc bài.
Gv đọc lại bài.
Yêu câù hs mở vở bài tập TViệt.
Nêu yêu cầu của bài?
Cho học sinh tự làm bài tập
Gọi hs đọc bài đã điền.
? Nêu nội dung đoạn văn?
 GV nhận xét - đánh giá.
Gv thu vở- Nhận xét giờ
Hs nghe
HS nghe
HS đọc- Nêu – viết – Nháp
2,3 hs nêu ý kiến.
Hs viết bài.
Hs đổi vở soát lỗi.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài.
3,4 hs đọc bài làm và nêu nội dung bài. Nhận xét.
Đạo đức: ( tiết 34) Dành cho địa phương
 I, Mục tiêu:
	- Giúp học sinh nắm chắc về luật giao thông đường bộ, biết thực hiện đúng luật giao thông.
	- Đồng tình ủng hộ với hành vi tôn trọng luật giao thông.
 II, Đồ dùng. Biển báo giao thông.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
ND ghi bảng
1. Giới thiệu bài: 2’
2. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2/39:10’
- Học sinh biết cách xử lý trường hợp và đồng tình với thực hiện đúng.
Bài 3: 8’
- HS biết cách chơi TC, nêu tên biển báo giao thông.
Bài 4: 12’
- Hs biết đóng vai xử lý TH về GT , biết đồng tình với hành vi đúng.
3. Củng cố : 3’
Nêu yêu cầu?
Gv chia nhóm 4- Yêu cầu các nhóm thảo luận xử lý tình huống.
Gọi từng nhóm đọc TH và cách xử lý TH đó?
GV nhận xét, đánh giá
Nêu yêu cầu?
Yêu cầu các nhóm thảo luận BT3.
GV yêu cầu 1 nhóm giơ biển báo- Nhóm kia phải nói được tên biển báo và ngược lại.
Cử 3 học sinh giỏi làm BGK
GV nhận xét, đánh giá
Nêu yêu cầu?
Gv chia nhóm- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng vai xử lý TH
Gọi từng nhóm xử lý TH
Yêu cầu nhóm khác nhận xét, phỏng vấn.
GV nhận xét, đánh giá
Gv nhận xét giờ.
Về thực hiện đúng luật giao thông.
1 hs
HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm
Nhận xét, bổ sung
1 hs nêu
HS thảo luận nhóm
Hs chơi trò chơi.
Lớp cổ vũ, nhận xét.
 BGK đánh giá , cho điểm
1 hs nêu.
Hs thảo luận nhóm
Đại diện nhóm đóng vai xử lí TH.Nhóm khác nhận xét, phỏng vấn.
Thứ ba, ngày 4 tháng 5 năm 2010
Toán :( tiết 167) Ôn tập về hình học.
 I, Mục tiêu: Giúp học sinh.
	- Ôn tập về góc, các loại góc: Góc vuông, góc nhọn, góc tù, các đoạn thẳng song song, vuông góc.
	- Củng cố kỹ năng vẽ hình vuông có kích thước cho trước.
	- Củng cố công thức tính chu vi, diện tích hình vuông.
 II, Đồ dùng: Bảng phụ
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
ND ghi bảng
1. Giới thiệu bài: 2’
2. Hướng dẫn ôn tập.
Bài 1/173: 7’
- Nhận biết được các đường thẳng song song, vuông góc với nhau.
Bài 2/173: 8’
- Học sinh vẽ được hình vuông.
- Tính chu vi, diện tích.
Bài 3/173: 7’
- Hs biết tính chu vi, diện tích các hình đã cho.
- So sánh kết quả.
Bài 4/173: 8’
- Hs tìm được số gạch lát nền phòng học.
3. Củng cố: 3’
Nêu yêu cầu?
Yêu cầu học sinh tự làm bài tập.
Gọi học sinh đọc bài làm.
? Vì sao hai đoạn thẳng đó song song với nhau?
GV nhận xét – Kết luận.
Gọi học sinh đọc bài.
? Bài cho biết gì? Hỏi gì?
Cho học sinh làm bài tập.
GV quan sát – hướng dẫn.
? Nêu đặc điểm của hình vuông?
Nêu cách tính P, S hình vuông?
Gọi học sinh đọc bài.
? Bài yêu cầu gì?
Cho học sinh tự làm bài tập
? Con khoanh vào câu nào? Vì sao?
 Gv nxét- đánh giá.
Gọi hs đọc bài.
Bài toán hỏi gì? Biết gì?
Con tìm số gạch lát nền phòng học như thế nào? Vì sao?
GV nhận xét – Kết luận.
?Nêu cáh tính chu vi, diện tích HCN, HV?
GV nhận xét giờ.
1 hs
Làm cá nhân
Hs đọc
Nhận xét
2 hs đọc
Hs nêu
Làm cá nhân
1 hs làm bảng phụ
Hs nêu bài làm.Nhận xét
2 hs đọc.
Hs nêu
Hs tự làm
Hs trình bày
Nhận xét
Hs đọc bài
Thảo luận nhóm đôi làm- 1 nhóm làm bảng phụ
Lớp nhận xét.
2hs nêu.
 Luyện từ và câu: ( tiết 67) Mở rộng vốn từ: Lạc quan yêu đời.
 I, Mục tiêu:
	- Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan , yêu đời.
	- Biết đặt câu với các từ đó.
	+ Nắm được một số từ ngữ thuộc chủ điểm.
 II, Đồ dùng: Vở bài tập tiếng việt, giấy Ao, bút.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
ND ghi bảng
1. Ktra bài cũ: 3’
2. Giới thiệu bài: 2’
3. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1/155: 10’
- Hs biết xếp từ đã cho vào 4 nhóm cho đúng bằng cách đặt câu hỏi?
Bài 2/155: 7’
- Hs đặt được câu với các từ trong BT 1.
Bài 3/155: 10’
- Hs tìm được từ miêu tả tiếng cười và đặt câu.
4. Củng cố: 3’
Đọc ghi nhớ về TNchỉ mục đích và cho VD- Xác định TNtrong câu?
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Nêu yêu cầu?
GV chia nhóm- Yêu cầu các nhóm xếp từ theo 4 nhóm vào giấy Ao.
Gọi từng nhóm trình bày bài làm.
Gv nhận xét - đánh giá- cho điểm.
Nêu yêu cầu?
Yêu cầu hs chọn từ ở BT 1 để đặt câu với từ đó.
? Con đặt câu với từ nào? Đọc câu đã đặt?
Gv nhận xét - đánh giá
Nêu yêu cầu?
Gv chia nhóm- phát giấy Ao + bút.
Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm từ miêu tả tiếng cười và đặt câu.
Yêu cầu các nhóm gián bảng bài làm- Đọc các từ
Gv nhận xét – Cho điểm.
Nhắc lại các từ ngữ thuộc chủ điểm: Lạc quan- Yêu đời?
Gv nhận xét giờ.
1 hs
1 hs nêu yêu cầu.
Hs thảo luận nhóm, xếp từ ghi giấy.
Đại diện nhóm gắn bảng trình bày- Nhận xét.
1 hs
Hs tự đặt câu
Hs đọc câu
Lớp nhận xét, sửa
1 hs nêu
Hs thảo luận nhóm, ghi giấy
Đại diện nhóm
Lớp nhận xét
1 hs
Theồ duùc
NHAÛY DAÂY
TROỉ CHễI: “LAấN BOÙNG BAẩNG TAY”
I. Muùc tieõu:
+ OÂn nhaỷy daõy caự nhaõn kieồu chaõn trửụực, chaõn sau.Yeõu caàu thửùc hieọn ủửụùc ủoọng taực tửụng ủoỏi ủuựng.
+ Chụi troứ chụi: Laờn boựng baống tay. Yeõu caàu bieỏt caựch chụi vaứ bửụực ủaàu tham gia chụi chuỷ ủoọng ủeồ reứn luyeọn sửù kheựo leựo, nhanh nheùn.
II. ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn
+ Doùn veọ sinh saõn trửụứng.
+ Coứi, duùng cuù ủeồ chụi troứ chụi. Moói HS 1 daõy nhaỷy, 4 quaỷ boựng chuyeàn.
III. Noọi dung vaứ phửụng phaựp
Noọi dung
ẹũnh lửụùng
Phửụng phaựp
1. Phaàn mụỷ ủaàu
+ Taọp hụùp lụựp
+ Khụỷi ủoọng.
2. Phaàn cụ baỷn
a) ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ vaứ baứi taọp RLTTCB.
b) Troứ chụi vaọn ủoọng: (Laờn boựng baống tay )
3. Phaàn keỏt thuực
+ Hoài túnh.
+ Taọp hụùp lụựp.
5 phuựt
22 phuựt
 ... ận nhóm đôi trả lời câu hỏi.
Đại diện nêu.
Nhận xét , bổ sung
3, 4 hs đọc ghi nhớ, cho VD.
1 hs
Làm cá nhân
Hs đọc và nêu 
Nhận xét.
2 hs nêu.
Hs quan sát
Hs viết bài.
Hs đọc bài viết.
Nhận xét, bổ sung.
1 hs.
Khoa học: ( tiết 68) Ôn tập: Thực vật và động vật.
 I, Mục tiêu:
	- Giúp học sinh củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sơ học sinh biết.
	- Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
 II, Đồ dùng: Hình vẽ sgk.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
ND ghi bảng
1. Giới thiệu bài : 2’
2. Xác định vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên: 30’
- Phân tích được vai trò của con người với tư cách là 1 mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
3, Củng cố- dặn dò. 3'
Yêu cầu hs quan sát hình vẽ trang 136,137
? Kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ H7,8,9?
Dựa vào các hình trên hãy nói về chuỗi thức ăn trong đó có con người?
Gv nhận xét – Kết luận.
Gv treo gợi ý về sơ đồ chuỗi thức ăn trong tự nhiên có con người-Gv giảng
? Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng sẽ dẫn đến tình trạng gì?
Điều gì sẽ xảy ra nếu 1 mắt xích trong chuỗi thức ăn bị đứt?
Chuỗi thức ăn là gì?
Nêu vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất?
Gv nhận xét – Kết luận.
Hãy vẽ sơ đồ về chuỗi thức ăn giữa thực vật với các con vật khác và trình bày sơ đồ đó.
GV nhận xét – Đánh giá.
? Chuỗi thức ăn là gì? Cho VD?
GV nhận xét giờ.
Hs quan sát hình vẽ
Hs thảo luận nhóm đôi trả lời.
Nhận xét, bổ sung.
Hs nghe
Trả lời cá nhân
Nhận xét.
HS nêu – Nhận xét
Hs thảo luận nhóm- Vẽ sơ đồ và trình bày.
1hs nêu.
Thứ sáu, ngày 7 tháng 5 năm 2010.
TLV: ( tiết 68) Điền vào giấy tờ in sẵn.
 I, Mục tiêu: 
	- Hiểu các yêu cầu trong điện chuyển tiền, giấy đặt mua báo chí trong nước
	- Biết điền nội dung cần thiết vào 1 bức điện chuyển tiền & giấy đặt mua báo chí.
 II, Đồ dùng: Mẫu giấy: Điện chuyển tiền, giấy đặt mua báo.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
ND ghi bảng
1. Kiểm tra bài cũ : 3’
2. Giới thiệu bài: 2’
3. Hướng dẫn điền nội dung cần thiết vào giấy tờ in sẵn.
Bài 1/161: 15’
- Hs biết điền một số nội dung vào : Điện chuyển tiền đi.
Bài 2/161: 12’
- Hs điền đúng các nội dung trong giấy đặt mua báo chí trong nước
4. Củng cố : 3’
Đọc lại “ thư chuyển tiền”?
Gv giới thiệu bài.
Nêu yêu cầu?
Yêu cầu học sinh đọc thầm mẫu giấy trong vở bài tập.
Gv gắn bảng mẫu giấy- Giải thích những chữ viết tắt trong mẫu in sẵn.
Gv hướng dẫn hs điền từng mục của điện chuyển tiền.
Gv quan sát – Hướng dẫn hs yếu.
Gọi hs đọc “ điện chuyển tiền “ của mình.
Gv nhận xét - đánh giá.
Nêu yêu cầu?
Gv giải thích các chữ viết tắt trong mẫu.
? Giấy có những mục nào?
Gv hướng dẫn hs điền từng mục trong “ giấy đặt mua báo chí trong nước” 
Gọi hs đọc nội dung “ giấy đặt mua báo chí” của mình.
Gv nhận xét – Sửa
? Người ta dùng giấy “ đặt mua báo chí trong nước” khi nào?
Gọi hs đọc lại nội dung: Điện chuyển tiền? Giấy đặt mua báo chí?
Gv nhận xét giờ.
1 hs
2 hs nêu
Hs đọc thầm
Hs nghe
Hs nghe- Làm vở BT
Hs đọc – Nêu nội dung cần viết.
1 hs
 Hs nghe
Hs quan sát – Nêu
Hs nghe- Làm vở BT.
Hs đọc – Nhận xét
2 hs nêu.
2hs đọc.
Kú thuaọt
LAẫP CON QUAY GIOÙ
I. Muùc tieõu:
+ HS bieỏt choùn ủuựng vaứ ủuỷ caực chi tieỏt ủeồ laộp con quay gioự.
+ Laộp ủửụùc tửứng boọ phaọn vaứ laộp con quay gioự ủuựng kú thuaọt, ủuựng quy trỡnh.
+ Reứn luyeọn tớnh caồn thaọn, an toaứn lao ủoọng khi thao taực thaựo, laộp caực chi tieỏt cuỷa con quay gioự.
+ Hoaứn thaứnh saỷn phaồm laộp gheựp vaứ trửng baứy theo nhoựm.
II. ẹoà duứng daùy hoùc:
+ Maóu con quay gioự ủaừ laộp saỹn.
+ Boọ laộp gheựp moõ hỡnh kú thuaọt.
III. Hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1. Kieồm tra baứi cuừ: ( 5 phuựt)
+ GV kieồm tra keỏt quaỷ ụỷ tieỏt trửụực maứ HS ủaừ laứm ủửụùc.
2. Daùy baứi mụựi: GV giụựi thieọu baứi.
* Hoaùt ủoọng 4: ẹaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp. ( 30 phuựt)
+ GV toồ chửực cho HS trửng baứy saỷn phaồm thửùc haứnh.
+ GV neõu nhửừng tieõu chuaồn ủaựnh giaự saỷn phaồm thửùc haứnh:
Con quay gioự laộp ủuựng kú thuaọt, ủuựng quy trỡnh.
Con quay gioự laộp chaộc chaộn, khoõng bũ xoọc xeọch.
Khi caựnh quaùt quay thỡ caực baựnh ủai phaỷi quay theo.
+ Yeõu caàu HS dửùa vaứo tieõu chuaồn treõn ủeồ tửù ủaựnh giaự saỷn phaồm cuỷa mỡnh vaứ cuỷa baùn.
+ GV nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa HS.
+ GV nhaộc HS thaựo caực chi tieỏt xeỏp goùn vaứo hoọp.
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ: ( 3 phuựt)
+ GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc vaứ tinh thaàn hoùc taọp cuỷa HS.
+ Chuaồn bũ tieỏt sau Laộp moõ hỡnh tửù choùn. 
 - HS kieồm tra theo nhoựm sau ủoự baựo caựo.
+ HS laộng nghe.
+ HS toồ chửực trửng baứy theo nhoựm ủaừ phaõn coõng. 
+ Caực nhoựm laộng nghe ủeồ thửùc hieọn ủaựnh giaự.
+ HS dửùa vaứo caực tieõu chuaồn treõn ủeồ ủaựnh giaự saỷn phaồm cuỷa mỡnh vaứ caực baùn.
+ Lụựp laộng nghe.
+ HS thửùc hieọn thaựo caực chi tieỏt.
+ HS laộng nghe vaứ nhụự chuaồn bũ cho tieỏt sau. 
Toán: ( tiết 170) Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
 I, Mục tiêu:
	- Giúp học sinh rèn kỹ năng giải bài toán: Tìm hai số khi biết tổng – hiệu của hai số đó.
	- Biết vận dụng làm tốt bài tập.
	+ Nhận biết được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
 II, Đồ dùng: Bảng phụ ( bỏ bài 4/175)
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
ND ghi bảng
1. Giới thiệu bài : 2’
2. Hướng dẫn ôn tập.
Bài 1/175: 8’
- Biết vận dụng toán tổng – hiệu để làm bài tập.
- Tìm được số bé, số lớn.
Bài 2/175: 7’
- Hs xác định được dạng toán.
- Tìm được số cây của mỗi đội trồng được.
Bài 3/ 175: 8’
- Hs tìm được nửa chu vi
- Tìm được chiều dài, chiều rộng HCN.
- Tính đúng diện tích hình chữ nhật.
Bài 4/175: Bỏ
Bài 5/175: 7’
- Tìm được tổng của hai số.
- Xác định được hiệu của hai số.
- Vẽ đúng sơ đồ. Tìm được 2 số.
3. Củng cố : 3’
Nêu yêu cầu?
Cho hs tự làm bài tập.
GV quan sát – Hướng dẫn hs yếu.
? GV treo bảng phụ, gọi hs trình bày bài làm.
Gv nhận xét – Kết luận.
? Nêu cách giải toán tổng – hiệu?
Gọi hs đọc bài
Yêu cầu hs giải bài toán
? Bài toán hỏi gì? Thuộc dạng toán nào? XĐ tổng – hiệu?
? Mỗi đội trồng được bao nhiêu cây? Làm ntn?
GV nhận xét – Kết luận
Gọi hs đọc đề.
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi làm bài.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Bài toán hỏi gì? Cho biết gì?
Bài thuộc dạng toán nào?
XĐ tổng- hiệu?
Con tính chiều dài, chiều rộng ntn?
Vì sao?
Diện tích HCN là bao nhiêu?
GV nhận xét – Kết luận
Gọi hs đọc đề
Yêu cầu học sinh tự giải.
GV quan sát – Hướng dẫn hs yếu.
? Bài toán hỏi gì? Tổng của hai số là bao nhiêu?
Tìm hai số đó như thế nào?
 Gv nxét- kết luận.
Nêu cách giải toán tổng – hiệu của 2 số?
 Gv nxét giờ.
1 hs
Làm cá nhân
2 hs làm bảng phụ
Hs trình bày bài làm. Nhận xét.
2 hs nêu.
2 hs đọc đề.
Làm cá nhân
1 hs làm bảng phụ
Hs trình bày bài làm. Nhận xét
2 hs
HS làm nhóm đôi.
1 nhóm làm bảng phụ
Hs nêu cách làm.
Nhận xét.
2 hs đọc đề.
Làm nhóm đôi
1 nhóm làm bảng phụ
Hs trình bày bài làm.
Nhận xét, bổ sung.
1 hs
Theồ duùc
NHAÛY DAÂY
TROỉ CHễI: “DAÃN BOÙNG”
I. Muùc tieõu:
+ OÂn nhaỷy daõy caự nhaõn kieồu chaõn trửụực, chaõn sau.Yeõu caàu thửùc hieọn ủửụùc ủoọng taực tửụng ủoỏi ủuựng.
+ Chụi troứ chụi: Daón boựng. Yeõu caàu bieỏt caựch chụi vaứ bửụực ủaàu tham gia chụi chuỷ ủoọng ủeồ reứn luyeọn sửù kheựo leựo, nhanh nheùn.
II. ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn
+ Doùn veọ sinh saõn trửụứng.
+ 2Coứi, duùng cuù ủeồ chụi troứ chụi, moói HS 1 daõy nhaỷy, 4 quaỷ boựng chuyeàn ủeồ chụi troứ chụi daón boựng.
III. Noọi dung vaứ phửụng phaựp
Noọi dung
ẹũnh lửụùng
Phửụng phaựp
1. Phaàn mụỷ ủaàu
+ Taọp hụùp lụựp
+ Khụỷi ủoọng.
2. Phaàn cụ baỷn
a) ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ vaứ baứi taọp RLTTCB.
b) Troứ chụi vaọn ủoọng: (Daón boựng )
3. Phaàn keỏt thuực
+ Hoài túnh.
+ Taọp hụùp lụựp.
5 phuựt
22 phuựt
(12 phuựt)
( 10 phuựt)
5 phuựt
+ Lụựp trửụỷng taọp hụùp lụựp.
+ GV phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc.
+ Khụỷi ủoọng caực khụựp coồ tay, chaõn, ủi ủeàu 1 voứng troứn, chaùy chaọm treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn.
+ OÂn nhaỷy daõy caự nhaõn kieồu chaõn trửụực chaõn sau.
+ GV laứm maóu ủoọng taực so daõy, quay daõy keỏt hụùp giaỷi thớch tửứng cửỷ ủoọng ủeồ HS naộm ủửụùc.
+ HS ủửựng taùi choó, chuùm hai chaõn baọt nhaỷy khoõng coự daõy vaứi laàn, roài mụựi nhaỷy coự daõy.
+ GV yeõu caàu vaứi HS nhaộc laùi caựch so daõy.
+ Cho HS luyeọn taọp theo nhoựm. GV theo doừi, sửỷa chửừa ủoọng taực cho HS.
+ GV chổ ủũnh moọt soỏ em ra thửùc hieọn cho caỷ lụựp quan saựt vaứ nhaọn xeựt.
GV neõu troứ chụi vaứ phoồ bieỏn caựch chụi.
Troứ chụi: “Daón boựng”
+ Yeõu caàu HS khụỷi ủoọng trửụực khi chụi ủeồ ủaỷm baỷo an toaứn.
+ GV giaỷi thớch theõm veà caựch chụi roài cho HS chụi thửỷ.
+ Toồ chửực cho HS chụi chớnh thửực tửứ 2 ủeỏn 3 laàn.
* GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng caực em chụi toỏt. 
+ HS ủửựng taùi choó voó tay vaứ haựt.
+ GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc.
SINH HOAẽT LễÙP
I. Muùc tieõu
+ ẹaựnh giaự, nhaọn xeựt caực hoaùt ủoọng trong tuaàn 34 vaứ leõn keỏ hoaùch tuaàn 35 tụựi.
+ Giaựo duùc HS luoõn coự yự thửực tửù giaực trong hoùc taọp vaứ tinh thaàn taọp theồ toỏt.
II. Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc
Hoaùt ủoọng 1: ẹaựnh giaự, nhaọn xeựt caực hoaùt ủoọng ụỷ tuaàn 34
 a) Caực toồ trửụỷng leõn toồng keỏt thi ủua cuỷa toồ trong tuaàn qua.
+ b) GV nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự tửứng hoaùt ủoọng cuỷa caỷ lụựp trong tuaàn.
* Veà neà neỏp vaứ chuyeõn caàn: Neà neỏp duy trỡ vaứ thửùc hieọn toỏt, ủi hoùc chuyeõn caàn.
* Veà hoùc taọp: + ẹa soỏ caực em coự hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi ụỷ nhaứ thửụng ủoỏi toỏt.
 + Tuy nhieõn vaón coứn 1 soỏ em chửa coự sửù coỏ gaộng trong hoùc taọp : Bảo,Trung,L.Anh
* Caực hoaùt ủoọng khaực: Tham gia toỏt caực hoaùt ủoọng ngoaùi khoaự.
Hoaùt ủoọng 2: Keỏ hoaùch tuaàn 35
+ Tieỏp tuùc thi ủua 
+ Duy trỡ toỏt neà neỏp vaứ chuyeõn caàn.
+ Hoùc baứi vaứ laứm baứi ủaày ủuỷ trửụực khi ủeỏn lụựp.
Trong giụứ hoùc haờng haựi phaựt bieồu xaõy dửùng baứi.
+ Tớch cửùc oõn taọp HKII
+ Thi ủua hoùc taọp toỏt
+ Thửùc hieọõn an toaứn giao thoõng 
+ Hoaùt ủoọng ngoaứi giụứ : Hoùc taọp vaứ bieỏt ụn baực Hoà kớnh yeõu.
 Ký duyệt