Giáo án chuẩn kiến thức kỹ năng - Tuần 9 Lớp 4

TuÇn 9
Thø hai ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2009
TOÁN: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I.MỤC TIÊU:
-Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc .
-Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê-ke 
II.CHUẨN BỊ 
 -1thước ê-ke
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học 
1.Kiểm tra bài cũ : 3HS lên vẽ góc nhọn,góc tù và góc bẹt ,nêu đặc điểm của từng góc
2.Bài mới :
2.1Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học và ghi đề lên bảng 
2.2Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc 
GVvẽ hình chữ nhật lên bảng và hỏi:
-Đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì?
-Các góc của hình chữ nhật ABCD là góc gì?
-Nếu kéo dài hai cạnh BCvà DC của hình chữ nhật ABCDta được hai đường thẳng như thế nào với nhau?
-Vẽ hai đường thẳng M&N cắt nhau tại 0 ,hai đường thẳng này tạo thành mấy góc? Các góc này như thế nào?
-Ta thường dùng cái gì để kiểm tra hoặc vẽ hai đường thẳng vuông góc ?
2.3 Luyện tập thực hành:
Bài 1: Bài 1 yêu cầu ta làm gì ?
Vậy hai đường thẳng nào vuông góc với nhau?
-Vì sao hai đường thẳng này vuông góc với nhau?
Bài 2: HSđọc đề bài 2 
-Trong hình chữ nhật ABCD có AB&BClà cặp cạnh vuông góc với nhau .Hãy nêu các cặp cạnh vuông góc với nhau có trong hình 
chữ nhật đó ?
Bài 3: Một hs nêu yêu cầu của bài 3a 
Dùng e-ke để kiểm tra góc vuông rồi nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau trong hình a?
3,Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học 
Về xem bài mới Hai đường thẳng song song 
 Hình chữ nhật ABCD 
 A B
 D C
Các góc của hình chữ nhật ABCD là góc vuông 
--Nếu kéo dài hai đường thẳng BC&DC ta được hai đường thẳng vuông góc với nhau 
Hai đường thẳngOM&ON vuông góc với nhau và tạo thành bốn góc vuông có chung đỉnh 0
 M
 O N
-Ta thường dùng ê-ke để vẽ hai đường thẳng vuông góc và vẽ góc vuông
+-Dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với nhau không 
 H
a. 
 I K
Các cặp cạnh vuông góc với nhau:
AC&AB; BA&BD;
DB&DC; CD&CA
-Vì khi dùng ê-ke để kiểm tra thì thấy hai đường thẳng này cắt nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh I
 A B 
+
 C D
+a. Hình ABCDE có các cặp cạnh vuông góc với nhau là: AE&ED; DE& DC
Tập đọc (T.17) THƯA CHUYỆN VỚI MẸ 
Mục tiêu:
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại .
-Hiểu nội dung : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học
-Tranh như SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cÇn luyện đọc
III.Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt đông của HS
A. Bài cũ:
-Y/c hs đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh & TLCH trong SGK –Nêu nội dung bài
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
-Y/c hs quan sát tranh minh họa SGK nêu nội dung tranh Giới thiệu bài 
2. Luyện đọc:
-Gọi 1 hs đọc mẫu
+Lần3: hs đọc nối tiếp
-Luyện đọc theo nhóm
-Cho hs đọc toàn bài
-Giáo viên đọc mẫu
3. Tìm hiểu bài
-Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Cương xin mẹ đi học nghề gì?
+Cương học nghề thợ rèn để làm gì?
+Thế nào là kiếm sống?
-Đoạn 2: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi em trình bày ước mơ của mình?
+Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?
+Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
-Y/c hs đọc thầm toàn bài cho biết từ thưa 
có nghĩa là gì?
- Hãy nêu nhận xét cách trò chuyện của mẹ con Cương.
4. Luỵên đọc diễn cảm
-Cho hs đọc nối tiếp 
-Đọc mẫu
-Y/c hs đọc theo nhóm
-Thi đọc trước lớp
GV nhận xét
5.Củng cố -Dặn dò
Nhận xét giờ học
-Dặn hs học bài- CBB: Điều ước của vua Mi-đát
-3 hs trình bày.
.
- HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó.
- hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải trong SGK
-Vài hs đọc câu văn dài
-Nghề thợ rèn
-Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.
-Là tìm cách làm việc để nuôi mình
-Bà ngạc nhiên và phản đối
-Mẹ cho là Cương bị ai xui, nhà Cương thuộc .thể diện của gia đình.
-Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ tha thiết bị coi thường
-Trình bày với người trên về một vấn đề nào đó với cung cách lễ phép, ngoan ngoãn
-Đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình. Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cương rất dịu dàng với con
Chính tả ( Nghe- viết ) THỢ RÈN
Mục đích yêu cầu :
--Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chũ 
-Làm đúng bài tập 2b
II. Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài cũ :
-Đọc cho hs viết: Điện thoại, yên ổn, khiêng vác
 B. Bài mới :
 1.Gthiệu bài :
-Nêu mục đích , yêu cầu của tiết dạy.
-Ghi đề bài lên bảng
2.Hướng dẫn học sinh nghe - viết :
-Gv đọc mẫu bài chính tả
-Gv đọc mẫu phát âm rõ ràng , tạo điều kiện cho hs chú ý đến những hiện tượng chính tả cần viết ,hs viết đúng .
-Hỏi:Bài thơ cho biết điều gì?
-Cho hs viết từ khó: quai búa, trăm nghề, bóng nhẩy
-Gv nhắc hs ghi tên bài vào giữa dòng , chữ đầu nhớ viết hoa , viết lùi vào 1 ô li . Chú ý ngồi viết đúng tư thế .Gấp sgk.lại
-Gv đọc từng câu hoạt từng bộ phận ngắn trong câu cho hs viết . 
 - Gv đọc lại toàn bài chính tả .
- Gv chấm từ 7-10 bài .
- Gv chấm chữa bài viết mẫu trên bảng .
- Gv nêu nhận xét chung .
3 .Hướng dẫn hoc sinh làm bài tạp chính tả .
- Gv nêu yêu cầu của bài tập 2b .
- Gv treo bảng phụ viết viết nội dung bài 2b 
-Y/c hs điền vào chỗ trống tiến có vần uôn 
( hay uông)
-Gv nhận xét kết quả bài làm trên bảng. 
Chốt lại lời đúng 
4 . Củng cố , dặn dò 
 gv nhận xét tiết học 
Về nhà viết lại các chữ viết sai 
-2hs viết bảng, lớp viết bảng con
- Đọc lại đề
-Hs theo dõi trong sgk .
Sự vất vả và niềm vui trong lao động của người thợ rèn
-1hs viết bảng, lớp viết bảng con
-hs cần chú ý nghe.
-hs gấp sách .
-Viết bài vào vở1 hs lên bảng viết mẫu .
-hs soát lại bài .
-Từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau .Tự sửa những chữ viết sai vào sổ tay Tiếng Việt .
-Điền vào chỗ trống: uôn / uông
Tiếng cần điền theo thứ tự là: uống, nguồn, muống, xuống, uốn, chuông.
Hs nhận xét bài bạn .
-Hs sửa theo lời giải đúng .
KHOA HOC:	 (Tiết 17 )	PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC.
I-Mục tiêu:
-Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước :
+Không chơi gần hồ ,ao ,sông suối ;giếng chum vại ,bể nước phải có nắp đậy
+Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đường thuỷ .
+Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ .
+Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước 
II-Đồ dùng học tập:
-Hình trang 36, 37 được phóng to.
III-Hoạt động dạy và học:
 Giáo viên 
 Học sinh
1- Bài cũ: Ăn uống khi bị bệnh.
-Em hãy cho biết khi bị bệnh cần cho người bệnh ăn uống như thế nào?
-Khi người thân bị tiêu chảy em sẽ chăm sóc như thế nào?
-Nhận xét.ghi điểm.
2-Bài mới:
-Giới thiệu:!
*Hoạt động 1:Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước.
-Tổ chức cho hs hoạt động nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau.:
1-Hãy mô tả những gì em nhìn thấy ở hình vẽ 1, 2, 3,.Theo em việc nào nên làm và việc nào không nên làm? Vì sao?
2- Theo em chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn sông nước?
-Nhận xét các ý kiến của hs .
-Gọi 2 hs đọc to trước lớp mục bạn cần biết.
* Hoạt động 2;Những điều cần biết khi đi bơi hoặc tập bơi.
-Gv chia hs thành nhóm 6 và thảo luận .
-Y/c hs các nhóm quan sát hình 4, 5 / 37.trả lời các câu hỏi sau:
+Hình minh hoạ cho em biết điều gì?
+Theo em nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu?
+Trước khi đi bơi và sau khi đi bơi 
cần chú ý điều gì?
+Nhận xét ý kiến của hs.
* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ , ý kiến..
-GV chia lớp thành 3 , 4 nhóm . Giao cho mỗi nhóm 1 tình huống để các em thảo luận và tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn sông nước.
+Tình huống1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về , Nam rủ Hùng ra hồ ở gần nhà để tắm .Nếu là Hùng bạn sẽ ứng xử như thế nào?
-Nhận xét , tuyên dương.
3- Củng cố và dặn dò:
-Cho hs đọc lại mục bạn cần biết.
-Tổng kết và liên hệ thực tế., giáo dục tư tưởng.
-Dặn về nhà ôn bài và thực hiện đúng mỗi khi đi bơi.
-- 2 hs lên trả lời câu hỏi.
-Hs lắng nghe.
+H1-Các bạn nhỏ đang chơi ở gần ao .Việc này không nên làm . Vì chơi gần ao có thể bị ngã xuống ao.
+H2: Vẽ một cái giếng .Thành giếng được xây cao và có nắp đậy rất an toàn đ/v trẻ em . Việc làm này nên làm để phòng tránh tai nạn cho trẻ em.
+H 3; Nhìn vào tranh vẽ , em thấy có các bạn hs đang nghịch nước khi ngồi trên thuyền . Việc làm này không nên làm vì rất dễ ngã xuống sông và bị chết đuối.
2- Chúng ta phải vâng lời người lớn khi tham gia giao thông trên sông nước. Trẻ em không nên chơi đùa gần ao hồ. Giếng phải xây thành cao và phải có nắp đậy.
Tiến hành thảo luận nhóm.
-Hs quan sát hình 4 , 5 và trả lời câu hỏi.
+Hình 4 minh hoạ các bạn đang bơi ở bể bơi đông người. Hình 5 minh hoạ các bạn đang bơi ở bờ biển.
+Theo em nên tập bơi hoặc đi bơi ở bể bơi có đông người và phương tiện cứu hộ.
+Ttrước khi bơi cần phải vận động các bài tập để không bị cảm lạnh .
 -Các nhóm khác lắng nghe và bổ sung.
-Y/c hs đọc to mục bạn cần biết.
-hs lắng nghe : phân vai và thảo luận ở mỗi tình huống.
+Em sẽ nói với Nam là vừa đi đá bóng về mệt , mồ hôi ra nhiều ,tắm ngay dể bị cảm lạnh . Hãy nghỉ ngơi cho đỡ mệt và khô mồ hôi rồi hãy đi tắm. . 
ĐẠO ĐỨC:	(Tiét 9)	TIẾT KIỆM THỜI GIỜ.
I-Mục tiêu: 
-Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ .
-Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ .
-Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập ,sinh hoạt..hằng ngày một cách hợp lí .
II- Đồ dùng học tập :
-Tranh vẽ minh hoạ (HĐ1 -tiết1)
-Bảng phụ ghi các câu hỏi (HĐ 2 -tiết1), ( HĐ 3 -tiết1)
III-hoạt động dạy và học:
 Giáo viên 
 Học sinh
1- Bài cũ: Tiết kiệm tiền của.
+Thế nào là tiết kiệm tiền của?
+Vì sao phải tiết kiệm tiền của?
-Nhận xét .
2- Bài mới:
-Giới thiệu:Hôm nay cô cùng các em tìm hiểu thế nào là tiết kiệm thì giờ .
-Hs mở sgk.
-Tổ chức cho hs làm việc cả lớp.
*Hoạt động1 :Tìm hiểu câu chuyện
+Kể cho cả lớp nghe câu chuyện “ Một phút “, có tranh minh hoạ .
-Hỏi:
+Mi-chi –a có thói quen sử dụng thì giờ như thế nào?
+Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a?
+Sau chuyện đó Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì?
+Em rút ra bài học gì từ câu chuyện của MI-chi-a?-Gv cho hs làm việc theo nhóm .
+Y/c các nhóm thảo luận sắm vai để kể lại câu chuyện của Mi-chi-a,và sau đó rút ra bài học.
-GV cho hoạt động nhóm.( 5’)
-Y/c 2 nhóm lên sắm vai kể lại câu chuyện , nhóm khác theo dõi ,nhận xét.,bổ sung.
+Kết luận :Từ câu chuyện của Mi-chi-a ta rút ra bài h ... g SGK
4,Củng cố dặn dò :
Nhận xét tiết học 
Về học thuộc mục bài học và xem trước bài mới Thành phố Đà Lạt
3 hs lên trả lời 
HS lắng nghe 
+Sông Xê Xan sông Ba và sông Đồng Nai
+Vì các sông ở đây chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nhau nên lắm thác nhiều ghềnh 
+Người dân dùng sức nước chảy từ trên cao xuống để chạy tua bin sản xuất ra điện 
+Rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp 
+Vì ở Tây Nguyên có lượng mưa nhiều nên rừng rậm nhiệt đới phát triển ,vào mùa khô kéo dài nên rừng thường rụng lá gọi là rừng khộp 
+Rừng cho ta nhiều sản vật như :gỗ ,tre, mây ,nứa và nhiều cây làm thuốc như sa nhân ,hà thủ ô ....
+Do khai thác bừa bãi và do đốt rừng làm nương rẫy ,mở rộng trồng cây công nghiệp một cách không hợp lí nên không chỉ làm mất rừng ,mà còn làm cho đất bị xói mòn hạn hán và lũ lụt tăng 
Nguyên nhân nữa là do tập quán du canh du cư 
+Các con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên là:sông XêXan,sông XrêPốt
,sông Đồng Nai 
 ******************************************
Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2009
LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I.Mục tiêu:
-Xác định được mục đích trao đổi ,vai trong trao đổi ; lâp được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích .
-Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ ,cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục .
II.Đồ dùng học tập:
-Bảng lớp viết sẵn đề bài
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:
-Gọi học sinh kể câu chuyện Yết Kiêu đã được chuyển thể từ kịch
-Nhận xét, cho điểm học sinh
B.Bài mới:
1.Giới thiệu:
- Đưa ra tình huống: Ti vi đang có phim hoạt hình rất hay nhung anh em lại giục em đi học bài.Khi đó em sẽ làm gì?
Tiết học hôm nay mình sẽ thi xem ai là người ứng sử khéo léo nhất để đạt được mục đích trao đổi.
2.Hướng dẫn làm bài:
a.Tìm hiểu bài:
-Gọi học sinh đọc đề trên bảng.
-Giáo viên đọc lại , phân tích, dùng phấn gạch những từ ngữ: Nguyện vọng, môn năng khiếu, trao đổi, anh ( chị ) ủng hộ, cùng bạn đóng vai
-Học sinh đọc gợi ý, học sinh trao đổi và tra lời câu hỏi
- Nội dung cần trao đổi là gì?
-Đối tương trao ở đây đổi là ai?
-Mục đích trao đổi là để làm gì
-Hình thức thực hiện cuộc trao đổi nay như thế nào?
-Em chọn ngành nào để trao đổi với anh chị?
b.Trao đổi trong nhóm:
-Yêu cầu học sinh thảo luận 1 học sinh đóng vai anh (chi) của bạn và tiến hành tao đổi, 2 học sinh còn lại sẽ theo dõi hành động cử chỉ, lắng nghe lời nói để nhận xét, góp ý cho bạn
c.Trao đổi trước lớp
Tổ chức nhóm đôi nhận xét theo các tiêu chí sau:
+Nội dung trao đổi của bạn có đúng đề bài yêu cầu không?
+Cuộc trao đổi có đạt mục đích mong muốn chưa?
+Lời lẽ của hai bạn có phù hợp và có sức thuyết phục chưa?
+Bạn đã thể hiện tài khéo léo của mình chưa?
-Bình chọn cặp khéo léo nhất
3.Củng cố, dặn dò
Câu hỏi:Khi trao đổi với người thân học sinh cần chú ý điều gì?
Nhận xét tiết học
Về nhà viết lại cuộc trao đổi vào vở
-3Học sinh lên bảng kể chuyện
-Trao đổi để trả lời câu hỏi tình huống.
-Lắng nghe
-Thảo luận nhóm 2
-Trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm môn năng khiếu của em.
-Em trao đổi với anh chị của em
-Làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng của em, giải đáp những khó khăn thắc mắc của anh (chị) đặt ra để hiểu và ủng hộ em thực hiện nguyện vọng ấy.
-Em và bạn trao đổi, bạn đóng vai anh( chị) của em.
VD: em muốn đi học vẽ vào sáng thứ 7 và chủ nhật
Em muốn đi học võ ở câu lạc bộ võ thuật
-Học sinh hoạt động nhóm đôi
Em gái: Anh ơi,trường em có dạy lớp võ thuật .Em muốn đi học ,anh giúp đỡ em nhé !
Anh trai: Con gái gì mà đi học võ thuật ,sao em không đi học múa ,anh không giúp đỡ em đâu .
Em gái: Anh không nhìn thấy trên ti vi có mấy chị cũng học võ thuật và đi thi quốc tế đó sao .Với lại học võ thuật cũng rèn luyện sức khoẻ mà anh .
Anh trai : Nhưng thời gian đâu em học văn hoá ở trường ?
Em gái : Anh đừng lo, em chỉ học vào sáng thứ bảy thôi , ngày chủ nhật em sẽ học bài .
Anh trai : Thôi được ,anh sẽ giúp đỡ em nhưng không biết ý kiến bố mẹ ra sao ?
Em gái : Vì vậy em mớì nhờ anh giúp đỡ .
Anh trai: Anh sẽ cố gắng .
Em gái :Em cảm ơn anh .
Học sinh thảo luận.
Bình chọn cặp khéo léo nhất
KĨ THUẬT : Bài 5 (2tiết)
 KHÂU ĐỘT THƯA 
 I/ Mục tiêu:
HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa.
Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu.Các mũi khâu có thể chưa cách đều nhau .Đường khâu có thể bị dúm 
II/ Đồ dùng dạy học: SGK
III/ Hoạt động của thầy và trò:
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
A/ Bài cũ: 
 --Em hãy cho biết khâu hai mép vải được thực hiện ở mặt trái hãy mặt phải của hai mảnh vải ?
 - - Hãy nêu cách khâu lại mũi và nút chỉ cuối đường khâu?
B/ Bài mới: Ghi đề bài lên bảng
 GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu 
- GV cho hs quan sát vật mẫu 
- HS quan sát hình 1 (sgk)
* Hỏi: Dựa và hình 1, em hãy nhận xét đặc điểm mũi khâu đột ở mặt phải và mặt trái đường khâu?
- GV kết luận: Ở mặt phải đường khâu, các mũi khâu cách đều nhau giống như các đường khâu thường .Ở mặt trái đường khâu, mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu liền kề.
 - GV giải thích thêm hs rút ra khái niệm 
Về khâu đột thưa 
GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật :
 - GV treo tranh quy trình khâu đột thưa.
* H H
 Hỏi: Quan sát hình 2, 3, 4, (SGK) nêu các quy trình khâu đột thưa?
 - HS quan sát hình 2 (SGK) và nhớ lại cách vạch dấu đường thường. 
-Yêu cầu HS nêu cách vạch dấu và thực hiện thao tác vạch dấu đường khâu. 
- HS quan sát hình 3a, 3b, 3c, 3d (SGK) 
*Hỏi: Em hãy nêu cách khâu mũi đột thưa thứ ba, thứ tư, thứ năm ...? 
- GV thao tác mẫu 
 *Hỏi: Em hãy nêu cách kết đường khâu đột thưa? 
- GV lưu ý một số điểm : (SGV)
-HS đọc ghi nhớ. 
- GV kết luận hoạt động 2 
- GV kiểm tra vật liệu, dụng cụ của HS
- HS tập khâu trên giấy ô li 
Nhận xét tiết học:
Dặn bài sau : Khâu đột thưa (tt) 
- hs trả lời 
- hs quan sát
- hs trả lời
 mặt phải đường khâu 
- HS đọc phần ghi nhớ
- HS quan sát 
- HS trả lời 
-HS quan sát h/2
-HS trả lời 
-Một em thực hành
- HS quan sát 
- HS trả lời 
- HS quan sát thực hành 
- HS nhận xét 
- HS trả lời 
- Một em thực hành. 
- Một em đọc phần ghi nhớ. 
- HS thực hành nhóm 
 TOÁN THỰC HÀNH VẼ: HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG
I.MỤC TIÊU:
-Thực hành vẽ hình chữ nhật ,hình vuông (bằng thước kẻ và ê-ke
II.CHUẨN BỊ:
 -Thước kẻ và ê-ke
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
1 Kiểm tra bài cũ:
HS lên vẽ các đường thẳng song song qua các điểm cho trước
2Bài mới :
2.1Giới thiệu bài
2.2Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh 2cm và 4cm
Vẽ đoạn thẳng DC =4cm ,vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại D ,trên đường thẳng đó lấy đoạn thẳng DA=2cm
Vẽ đoạn thẳng vuông góc với DC tại C trên đường thẳng đó lấy đoạn thẳng CB=2cm
Nối hai đoạn thẳng đó ta được hình chữ nhật ABCD
Hướng dẫn vẽ hình vuông tương tự
2.3Thực hành luyện tập
Bài1(t54):
-Bài tập yêu cầu làm gì?
-Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật ?
-HSthực hành vẽ rồi tính chu vi hình chữ nhật 
Bài 2: (t54)
Bài tập yêu cầu ta làm gì?
HS dùng thước vẽ hình chữ nhật rồi đo hai đường chéo xem có bằng nhau không?
Bài1 (t55):
Bài tập yêu cầu ta làm gì?
Nêu cách tính diện tích và chu vi hình vuông?
HS thực hành vẽ và tính 
Bài2(t55):
-Bài tập yêu cầu làm gì?
HS thực hành vẽ vào vở 
3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học 
Về xem trước bài Luyện tập 
Hình chữ nhật ABCD có chiều dài là 4cm ,rộng 2cm
 A B
 2cm
 D C
 4cm
 A B
Hình vuông ABCD có cạnh là 3cm
 C
 3cm
 D C
A	B
Chu vi hình chữ nhật là:
(5+3)x2 =16cm
 3 cm 
D 5cm C
Hai đường chéo ACvà BDđều bằng nhau 
 A B
3cm
 D C
 4cm
Chu vi của hình vuông là:
4x4=16 (cm)
Diện tích hình vuông là:
 4x4 =16(cm)
 A B
 D C
 4cm
a.;
MOÂN: THEÅ DUÏC
BAØI 18
ÑOÄNG TAÙC LÖNG-BUÏNG
TROØ CHÔI “CON COÙC LAØ CAÄU OÂNG TRÔØI”
I- MUC TIEÂU:
-OÂn ñoäng taùc vöôn thôû, tay vaø chaân. Yeâu caàu thöïc hieän ñoäng taùc töông ñoái ñuùng.
-Hoïc ñoäng taùc löng-buïng. Yeâu caàu thöïc hieän ñoänh taùc cô baûn ñuùng.
-Troù chôi “Con coùc laø caäu OÂng Trôøi”. Yeâu caàu bieát caùch chôi vaø tham gia troø chôi nhieät tình chuû ñoäng.
II- ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN:
-Ñòa ñieåm: saân tröôøng saïch seõ.
-Phöông tieän: coøi.
III- NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP LEÂN LÔÙP:
THÔØI GIAN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HÑ CUÛA HOÏC SINH
1. Phaàn môû ñaàu: 6 – 10 phuùt. 
Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc, chaán chænh trang phuïc taäp luyeän. 
Troø chôi: Laøm theo hieäu leänh. 
2. Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt. 
a. Baøi theå duïc phaùt trieån chung. 
OÂn ñoäng taùc vöôn thôû, tay vaø chaân: 2 laàn moãi laàn 8 nhòp.
Laàn ñaàu GV ñieàu khieån, caùc laàn sau toå tröôûng ñieàu khieån. GV quan saùt, nhaän xeùt, söûa chöõa sai soùt cho HS. 
Hoïc ñoäng taùc löng buïng: 
Khi taäp ñoäng taùc löng buïng, luùc ñaàu yeâu caàu thaúng chaân, thaân chöa caàn gaäp saâu maø qua moãi buoåi taäp, GV yeâu caàu HS gaäp saâu hôn moät chuùt. 
b. Troø chôi vaän ñoäng
Troø chôi: Con coùc laø caâu oâng trôøi . GV neâu troø chôi, giaûi thích luaät chôi. Tieáp theo cho caû lôùp cuøng chôi. GV quan saùt, nhaän xeùt bieåu döông HS hoaøn thaønh vai chôi cuûa mình. 
3. Phaàn keát thuùc: 4 – 6 phuùt. 
Ñöùng taïi choã thaû loûng, sau ñoù haùt vaø voã tay theo nhòp. 
GV cuûng coá, heä thoáng baøi.
GV nhaän xeùt, ñaùnh giaù tieát hoïc. 
HS taäp hôïp thaønh 4 haøng.
HS chôi troø chôi. 
HS thöïc haønh 
Nhoùm tröôûng ñieàu khieån.
HS chôi.
HS thöïc hieän.
SINH HOẠT LỚP ( tiết 9 )
 I.Nhận xét hoạt động trong tuần
 +Nhận xét tuần qua :hs đi học chuyên cần.Trong giờ học tham gia phát biểu 
 xây dựng bài tốt như:........................ 
 + Tham gia công tác Đội tốt.
 +Thực hiện vệ sinh khu vực tốt 
 +Truy bài đầu giờ tương đối tốt
 II/ Những ưu điểm tồn tại
 +ƯU ĐIỂM:
 +Thực hiện tốt việc truy bài đầu giờ.
 +Ghi chép bài đầy đủ.
 +Tham gia mọi hoạt động tốt.
 +TỒN TẠI
 +Học tập không tập trung trong lớp.........
 +Còn ăn quà vặt và vứt rác trong sân trường 
 III/ Biện pháp khắc phục
 +Thường xuyên theo dõi.phân công bạn bên cạnh nhắc nhở.
 + Phân công đội cờ đỏ theo dõi và ghi tên.
 IV Phương hướng tuần tới
 -Tổ .... trực lớp.
-Ôn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra giữa học kì 1. -Kiểm tra vệ sinh cá nhân ,móng tay, áo quần cả lớp.
 -Chuẩn bị thi kể chuyện đạo đức ,tập và thi tiểu phẩm đạo đức ở trường 
 -Chuẩn bị để thi bóng đá ở tổ 
	KÝ duyÖt cña Ban gi¸m hiÖu