Giáo án dạy Lớp 4 - Tuần 06

Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009
Đạo đức 
BÀY TỎ Ý KIẾN (tt)
 I.Mục tiêu:
- Biết được trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe ,tôn trọng ý kiến của người khác 
II. Đồ dùng dạy học
-Một số đồ dùng hóa trang tiểu phẩm.
III. Các hoạt động dạy- học
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1. Bài cũ:
-Em sẽ làm gì nếu em không làm bài được trong giờ kiểm tra.
-Y/c hs đọc phần ghi nhớ
2.Bài mới:
*Giới thiệu bài
-Ghi đề bài lên bảng
*HĐ1:Em sẽ nói thế nào?
 - Cho hs hoạt động nhóm. GV giao việc:
+N1,2,3:Bố mẹ muốn em chuyển đến 1 ngôi trường tốt hơn. Nhưng em không muốn vì 
phải xa bạn cũ. Em sẽ nói thế nào với bố mẹ?
+N4,5: Bố mẹ muốn em tập trung vào học nhưng em muốn tham gia vào câu lạc bộ thể thao. Em sẽ nói thế nào với bố mẹ?
+N6,7: Bố mẹ cho tiền để mua cặp mới, em muốn dùng số tiền đó để ủng hộ các bạn ở vùng bị lũ. Em nói thế nào với bố mẹ
-Nhận xét cách giải quyết của các nhóm
*HĐ2:Trò chơi “phóng viên” (Btập 3)
-Tổ chức cho hs làm việc theo cặp
-Y/c hs phỏng vấn về các vấn đề
+T/hình vệ sinh lớp, trường
+Nội dung sinh hoạt của lớp, chi đội em.
+Những hoạt động mà em muốn được tham gia
-Địa điểm em muố được đi tham quan, du lịch
-Dự định của em trong mùa hè này..
*HĐ3:Trình bày các bài viết,vẽ, chuyện (Btập 4)
-Y/c hs lên kể chuyện, trình bày về bức tranh, bài văn về quyền được tham gia ý kiến của trẻ em.
3. Củng cố- Dặn dò
-Gọi hs đọc phần ghi nhớ
-Nhận xét giờ học
-Dặn hs CBB: Tiết kiệm tiền của
-2hs trình bày.
-Đọc đề bài.
-Thảo luận nhóm 6
-Đại diện nhóm lên trình bày
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung
-Em sẽ nói em không muốn xa các bạn .Có bạn thân bên cạnh em sẽ học tốt 
-Em hứa sẽ vững kết quả học tập tốt ,sẽ cố gắng tham gia thể thao để được khoẻ mạnh 
-Em rất thương các bạn và muốn chia sẻ với các bạn 
-1hs làm phóng viên, 1hs làm người được phỏng vấn.
-Vài cặp lên phỏng vấn trước lớp
-Các bạn nhận xét, bổ sung
-Vài hs lên thực hiện
-Vài hs đọc
Hs theo dõi
LỊCH SỬ 
KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG
I.MỤC TIÊU:
-Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng :
+Nguyên nhân khởi nghĩa : Do căm thù quân xâm lược ,Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước thù nhà)
+Diễn biến :Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát ,Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa ..Nghĩa quân làm chủ Mê Linh ,chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu ,trung tâm của chính quyền đô hộ .-Ý nghĩa :Đây là cuộc khỡi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nứơc ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta .
-Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khỡi nghĩa 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
	- Lược đồ khu vực chính nổ ra khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( phóng to lược đồ trong SGK)
	- Một số tư liệu, đoạn thơ nói về khởi nghĩa Hai Bà Trưng .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ . 
1-Khi đô hộ nươc ta ,các triều đại phong kiến phương Bắc đã làm gì ?
2-Nhân dân ta đã phản ứng ra sao ?
- Gọi1HS đọc ghi nhớ .
GV nhận xét và cho điểm .
B. Dạy bài mới : 
 1- Giới thiệu bài :
 - GV ghi bảng.
* Hoạt động 1 :Vì sao cuộc khởi nghĩa bùng nổ? 
-Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc khỡi nghĩa ?
 GV cho HS thảo luận nhóm 
- GV đưa vấn đề sau để cho HS thảo luận nhóm để tìm ra nguyên nhân cơ bản dẫn đến cuộc khởi nghĩa.
-GV chốt ghi bảng :Do lòng yêu nước, căm thù giặc của hai Bà Trưng ,Thi Sách chồng bà bị giết hại (trả nợ nước ,thù nhà)
* Hoạt động 2 :Cuộc khởi nghĩa diễn ra như thế nào? 
 GV sử dụng tư liệu lịch sử ,kết hợp với lược đồ tường thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa.
-Hãy nêu diễn biến của cuộc khỡi nghĩa?
-Nêu kết quả của cuộc khỡi nghĩa ?
-GV tường thuật xong ,tóm lược ý chính , ghi lên bảng :
 + Năm 40 cuộc khởi nghĩa bùng nổ .
 + Chưa đầy một tháng ,khởi nghĩa giành thắng lợi.
* Hoạt động 3 : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì ? 
-GV yêu cầu HS đọc phần còn lại của SGK
-GV chốt lại, ghi bảng .
 +Giành độc lập cho dân tộc.
 + Nêu cao truyền thống đấu tranh bất khuất của dân tộc .
- Gọi HS đọc ghi nhớ 
2. Củng cố , dặn dò : 
- Liên hệ :Em hãy nêu tên đường, đền thờ hoặc một địa danh nào đó nhắc ta nhớ đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng.?
- GD :Lòng tự hào về tinh thần đấu tranh bất khuất của dân tộc.
Bài sau : Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo. (năm 938) 
- 2HS trả lời câu hỏi 1 và 2.
- 1 HS đọc ghi nhớ.
- HS lắng nghe
- Ách thống trị tàn bạo của nhà Hán ,tiêu biểu là Thái Thú Tô Định.
Thái độ và tình cảm của Trưng Trắc , Trưng Nhị trước cảnh nước mất nhà tan.
- Tô Định giết hại Thi Sách , chồng của Trưng Trắc ..
- HS thảo luận nhóm đôi .
Do căm thù quân xâm lược nha Hán , Hai Bà Trưng đã phất cờ khởi nghĩa đền nợ nước ,trả thù nhà.
 + Khi nghe tiếng trống hop binh của Hai Bà Trưng nổi lên, nhân dân đổ về tụ nghĩa . Trên bành voi cao ,nữ chủ tướng mặc giáp phục đẹp đẽ ,oai phong . Dân trong vùng hò reo dậy đất , ào ào tiến theo. Trước khí thế tiến công như vũ bão của đoàn quân khởi nghĩa,trụ sở của nhà Hán trên đất Mê Linh phút chốc đã tan tành .Từ Mê Linh ,nghĩa quân tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa . Rồi từ Cổ Loa tấn công Luy Lâu trung tâm của chính quyền đô hộ.
+ Trong vòng chưa đầy một tháng ,cuộc khởi nghĩa đã hoàn toàn thắng lợi . Đất nước sạch bóng quân thù . Hai Bà Trưng được suy tôn làm vua , đóng đô ở Mê Linh,
- HS trình bày ý kiến của mình 
 Lớp nhận xét bổ sung.
Đây là cuộc khỡi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ ,thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta 
HS đọc ghi nhớ
Hs nêu theo yêu cầu
Hs theo dõi
Toán 
LUYỆN TẬP
I . Mục tiêu:
-Đọc được một số thông tin trên biểu đồ
II. Đồ dùng dạy học:
 Các biểu đồ trong bài học.
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bàicũ:
-Treo bảng phụ biểu đồ Số chuột của 4 thôn đã diệt của tiết trước , yêu cầu 1 hs lên chỉ biểu đồ
-Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Giờ học toán hôm nay chúng ta sẽ được củng cố kỹ năng đọc các dạng biểu đồ đã học.
2.Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
-Yêu cầu hs đọc đề, sau đó hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn gì?
-Yêu cầu hs đọc kỹ biểu đồ và làm bài, sau đó chữa bài trước lớp
+Tuần 1 cửa hàng bán được 2mét vải hoa và 1 m vải trắng, đúng hay sai? Vì sao?
+Tuần 3 cửa hàng bán 400 m vải,đúng hay sai?
Vì sao?
+Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều nhất, đúng hay sai ? vì sao?
+Số mét vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán được nhiều hơn tuần 1 là bao nhiêu mét ?
+Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư ?
+ Nêu ý kiến của em về ý thứ năm?
Bài 2: Yêu cầu hs quan sát biểu đồ trong SGK và hỏi : Biểu đồ biểu diễn gì?
+Các tháng được biểu diễn là những tháng nào?
-Yêu cầu hs tiếp tục làm bài
-Gọi hs đọc bài trước lớp , cho cả lớp nhận xét.
Sau đó chấm chữa bài trên bảng .
3.Củng cố - dặn dò
-Nhận xét tiết học ,
-Dặn hs CBB: Luyện tập chung.
-1 hs thực hiện, cả lớp nhận xét.
-Hs nghe.
+Biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9
-Hs dùng bút chì làm bài vào sách GK
+Sai, vì tuần đầu cửa hàng bán được 200 m vải hoa và 100 m vải trắng.
+Đúng, vì 100 x 4 = 400
+Đúng, vì tuần 1 bán được 300 m, tuần2 bán 300m, tuần 3 bán 400 m , tuần 4 bán 200m.
So sánh ta có 400 m> 300m > 200 m
+Tuần 2 bán được 100 x 3 = 300 m vải h oa.
Tuần1 bán được 100 x 2 =200 m vải hoa. Vậy tuần 2 bán nhiều hơn tuần1 là : 300 m – 200 m = 100 m
+Điền đúng.
+Số mét vải hoa mà tuần 4 cửa hàng bán được ít hơn tuần 2 là 100m là sai.Vì tuần 4 bán được 100m vải hoa, vậy tuần4 bán ít hơn tuần 2 là 
300m –100m = 200 m vải hoa.
+Biểu diễn số ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004 
+Là những tháng 7, 8 , 9.
-Hs làm vào vở, 1 em làm bảng
a .Tháng 7 có 18 ngày mưa
b. Tháng 8có 15 ngày mưa
 Tháng 9 có 3 ngày mưa
 Số ngày mưa của tháng 8 nhiều hơn tháng 9 là:
15 – 3 = 12 ngày
c. Số ngày mưa trung bình của mỗi tháng là:
( 18 + 15 + 3): 3 = 12 ngày
-Hs đổi vở chấm chéo
Hs đọc bài trước lớp , cho cả lớp nhận xét.
Hs theo dõi
THỂ DỤC	
BAØI 11: Taäp hôïp haøng ngang , doùng haøng , ñieåm soá
ñi ñeàu voøng traùi , voøng phaûi , - Troø chôi “ Keát baïn ”
I. Muïc tieâu :
 - Thöïc hieän ñöôïc taäp hôïp haøng ngang, daøn thaúng haøng ngang, ñieåm ñuùng soá cuûa mình.
 - Bieát caùch ñi ñeàu, voøng phaûi, voøng traùi ñíng höôùng vaø ñöùng laïi.
 - Bieát caùch chôi vaø tham gia chôi ñöôïc caùc troø chôi. 
II. Ñaëc ñieåm – phöông tieän :
Ñòa ñieåm : Treân saân tröôøng .Veä sinh nôi taäp, ñaûm baûo an toaøn taäp luyeän. 
Phöông tieän : Chuaån bò 1 coøi.
III. Noäi dung vaø phöông phaùp leân lôùp: 
Noäi dung
Ñònh löôïng
Phöông phaùp toå chöùc
1 . Phaàn môû ñaàu:
 -Taäp hôïp lôùp, oån ñònh : Ñieåm danh. 
 -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu caàu giôø hoïc, chaán chænh ñoäi nguõ, trang phuïc taäp luyeän. 
 -Khôûi ñoäng: Ñöùng taïi choã haùt vaø voã tay. 
 -Troø chôi: “Dieät caùc con vaät coù haïi’’
2. Phaàn cô baûn:
 a) Ñoäi hình ñoäi nguõ :
 -OÂn taäp hôïp haøng ngang, doùng haøng, ñieåm soá ñi ñeàu voøng phaûi, voøng traùi.
 * Chia toå taäp luyeän do toå tröôûng ñieàu khieån, GV quan saùt söûa chöõa sai soùt cho HS caùc toå. 
 * Taäp hôïp caû lôùp ñöùng theo toå, cho caùc toå thi ñua trình dieãn. GV quan saùt, nhaän xeùt, ñaùnh giaù, söûa chöõa sai soùt, bieåu döông caùc toå thi ñua taäp toát. 
 * GV ñieàu khieån taäp laïi cho caû lôùp ñeå cuûng coá. 
 b) Troø chôi : “Keát baïn”
 -GV taäp hôïp HS theo ñoäi hình chôi. 
 -Neâu teân troø chôi. 
 -GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi. 
 -Cho moät toå HS leân chôi thöû .
 -Toå chöùc cho HS thi ñua chôi. 
 -GV quan saùt, nhaän xeù, xöû lí caùc tình huoáng xaûy ra vaø toång keát troø chôi. 
3. Phaàn keát thuùc:
 -Cho caû lôùp vöøa haùt vöøa voã tay theo nhòp. 
 -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. 
 -GV nhaän xeù, ñaùnh giaù keát quaû giôø hoïc vaø giao baøi taäp veà nhaø.
 -GV hoâ giaûi taùn. 
6 – 10 phuùt
1 – 2 phuùt
1 – 2 phuùt
1 – 2 phuùt 
18 – 22 phuùt
10 – 12phuùt
4 – 5 phuùt
3 – 4 phuùt
2 – 3 phuùt
5 – 6 phuùt
4 – 6 phuùt 
1 – 2 phuùt 
1 – 2 phuùt
1 – 2 phuùt 
-Lôùp tröôûng taäp hôïp lôùp baùo caùo. 
====
====
====
====
5GV
-Ñoäi hình troø chôi.
-HS ñöùng theo ñoäi hình 4 haøng ngang.
========
========
========
========
5GV
-HS ñöùng theo ñoäi hình 4 haøng doïc.
====	 = ... m khác nhận xét., bổ sung.
-Kết luận về lời giải đúng
-Gọi 2 hs đọc lại 2 nhóm từ.
Bài 4 :-Gọi hs đọc yêu cầu.
-Gọi hs đặt câu . gv nhắc nhở , sửa chữa các lỗi về câu sử dụng từ cho từng hs .
Gv nhận xét ,tuyên dương những hs đặt câu hay.
3- Củng cố và dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Dặn hs về nhà viết lại bài tập 1, bài tập 4 vào vở.
-Chuẩn bị bài sau:Cách viết hoa tên người ,tên địa lí Việt Nam.
- 2 hs lên bảng thực hiện yêu cầu.
-Lớp lắng nghe.
-2 hs đọc thành tiếng .
-Thảo luận theo nhóm đôi.
-Hs làm bài , nhận xét , bổ sung.
“Minh là một HS có lòng tự tin”.Là HS giỏi nhất trường nhưng Minh không tự kiêu .Minh giúp đỡ các bạn học kém rất nhiệt tình và có kết quả ,khiến những hay mặc cảm ,tự ti nhất cũng dần dần thấy tự tin hơn vì học hành tiến bộ .Khi phê bình nhắc nhở những bạn mắc khuyết điểm ,Minh có cách góp ý rất chân tình ,nên không làm bạn nào tự ái.Lớp 4A chúng em rất tự hào về bạn Minh
- Hs đọc yêu cầu và nội dung.
- Hs hoạt động trong nhóm.
-Lớp chữa bài.
Hs thi tìm theo yêu cầu .
+Nhóm1 : đưa ra từ.
+Nhóm 2: tìm nghĩa của từ.
-1 hs đọc thành tiếng .
- Thảo luận theo nhóm 4.
-Dán bài ,nhận xét , bổ sung.
-Hs chữa bài vào vở.
-2 hs đọc thành tiếng .
- 1 hs đọc đề .
-Hs tiếp nối nhau đặt câu.
Ví dụ:
+Những bạn HS trung bình luôn phấn đấu để đạt khá
+Đêm trung thu thật vui và lí thú.
..
- Hs theo dõi
TẬP LÀM VĂN 
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I-Mục tiêu:
-Dựa vào tranh minh hoạ truyện “Ba lưỡi rìu” và lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được cốt truyện (BT1)
-Biết phát triển ý nêu dưới hai ba tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện (BT2)
II-Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh học cho truyện .
-Bảng lớp kẻ sẵn các cột	
III- Hoạt động dạy và học :
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1-Bài cũ:
-Gọi 1 hs đọc phần ghi nhớ bài Đoạn văn trong bài văn kể chuyện.
-Gọi 2 hs kể lại phân thân đoạn 
-Gọi 1 hs kể lại toàn truyện Hai mẹ con và bà tiên.
-Nhận xét và cho điểm hs.
2-.Bài mới:
2.1Giới thiệu bài
2.2-Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 :
- Yêu cầu hs đọc đề bài.
-Dán 6 tranh minh hoạ theo đúng thứ tự như sgk lên bảng. Yêu cầu hs quan sát , đọc thầm phần lời dưới mỗi bức tranh và lời câu hỏi .
+Truyện có những nhân vật nào?
+Câu chuyện kể lại những chuyện gì?
+Truyện có ý nghĩa gì?
-Y/c hs đọc lời gợi ý dưới mỗi bức tranh.
-Yêu cầu hs dựa vào tranh minh hoạ , kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu.
Gv sữa chữa cho từng hs .
-Nhận xét , tuyên dương những hs nhứ cốt 
truyện và lời kể có sáng tạo .
Bài 2 :
-Gọi hs đọc y/c .
Y/c hs quan sát tranh , đọc thầm ý dưới bức tranh và trả lời câu hỏi . Gv ghi nhanh câu trả lời lên bảng.
+Anh chàng tiều phu làm gì?
+Khi đó chàng trai nói gì ?
+Hình dáng của chàng tiều phu như thế nào?
+Lưỡi rìu của chàng trai ra sao?
+Tả ngoại hình nhân vật trong đoạn2?
+Đoan 3 :Nhân vật làm gì và nói gì?
-Gọi hs xây dựng đoạn 1 của truyện dựa vào các câu hỏi.
-Gọi hs nhận xét.
Đoạn4:
-Lần thứ hai vớt lên nhân vật nói gì và làm gì?
-Đoạn5:
-Lần thứ 3 cụ già vớt lên cái gì và nói gì?
Đoạn 6:
-Kết thúc câu chuyện thế nào?
 -Y/c hs hoạt động trong nhóm với 5 tranh còn lại 
-Gv phát phiếu học tập.( mỗi nhóm một tranh, đọc kĩ phần dươí của tranh và xây dựng thành một đoạn văn kể chuyện).
-Y/c 2 hs kể lại toàn câu chuyện.
-Nhận xét ,ghi điểm 
3- Củng cố và dặn dò:
-Hỏi : +Câu chuyện nói lên điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs về nhà viết lạu câu chuyện vào vở và chuẩn bị bài sau.
-4 hs lên thực hiện yêu cầu.
-Hs lắng nghe.
- 1 hs đọc thành tiếng .
+Quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm phán lời .Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
+ Chàng tiều phu và cụ già .
+ Câu chuyện kể lại việc chàng trai được tiên ông thử thách tính thật thà , trung thực qua những lưỡi rìu.
+Truyện khuyên chúng ta hãy trung thực, thật thà trong cuộc sống sẽ được hưởng hạnh phúc.
-Lắng nghe.
Hs đọc lời gợi ý dưới mỗi bức tranh.
- 6 hs nối tiếp nhau đọc , mỗi hs đọc một bức tranh.
-3 – 5 hs kể lại cốt truyện .
- 2 hs đọc nối tiếp nhau y /c thành tiếng.
-Hs quan sát , đọc thầm.
+ Chàng tiều phu đang đốn củi thì chẳng may lưỡi rìu bị văng xuống sông.
+ Chàng nói: “ Cả gia tài nhà ta chỉ có lưỡi rìu này .Nay mất rìu không biết làm gì để sống đây “.
+ Chàng trai nghèo ở trần , đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi , đầu quấn một chiếc khăn màu nâu.
+Lưỡi rìu sắt của chàng bóng loáng .
- Một cụ già râu tóc bạc phơ ,vẻ mặt hiền từ hiện lên .Cụ hứa vớt rìu giúp chàng trai .Chàng chắp tay cảm ơn
+Cụ già vớt dưới sông lên một lưỡi rìu bằng vàng sáng loá rồi đưa cho chàng trai và bảo :”Luỡi rìu của con đây”.Chàng trai ngồi trên bờ vẻ mặt thật thà bảo “Đây không phải là rìu của con “
+Lần thứ hai cụ già vớt lên một lưỡi rìu bằng bạc sáng lấp lánh cụ hỏi :Đây có phải là rìu của con không ?Chàng trai lắc đầu đáp “Đây không phải là rìu của con”
+Lần thứ 3 cụ già vớtlên một lưỡi rìu bằng sắt,cụ hỏi lưỡi rìu này có phải của chàng trai không .Chàng trai hớn hở giơ tay nói “Đây mới là rìu của con “
+Cụ già khen chàng trai thật thà và tặng chàng cả ba lưỡic rìu 
-Hs nhận phiếu học tập.
-Lớp nhận xét sau khi bạn kể từng đoạn .
-2 hs kể lại toàn câu chuyện.
- Nhóm trình bày kết quả của mình lên bảng .
- Y/c đại diện nhóm lên kể đoạn văn của nhóm mình.
- Hs trả lời.
- Hs theo dõi
Toán 
PHÉP TRỪ
I Mục tiêu: 
 -Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp 
II Đồ dùng dạy học:
-Hình vẽ như bài tập 4 vở bài tập trên bảng phụ.
III Các hoạt động dạy học:
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đặt tính và tính:
452 746 + 245 962 235 478 + 582 146
-GV nhận xét cho điểm HS.
B. Bài mới:
1. Củng cố kĩ năng làm tính trừ 
-GV viết bảng 2 phép tính trừ:
865279 – 450237 và 647253 – 285749
 -yêu cầu HS đặt tính rồi tính.
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của cả 2 bạn trên bảng cả về cách đặt tính và kết quả tính .
-Em hãy nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình ? 
-GV nhận xét sau đó yêu cầu HS2 trả lời câu hỏi:Vậy khi thực hiện phép trừ các số tự nhiên ta đặt tính như thế nào? Thực hiện phép tính như thế nào?
2.2.Hướng dẫn luyện tập
Bài1: Yêu cầu của bài 1 là gì?
-GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính, sau đó chữa bài.Khi chữa bài , GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính của một số phép tính trong bài.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài2: Yêu cầu của bài 2 là gì?
-Yêu cầu hs làm vào vở, 1 hs làm bảng, gv theo dõi giúp đỡ hs yếu, sau đó hướng dẫn hs chấm chữa
Bài 3:-Gọi 1hs đọc đề bài3
Bài toán cho biết gì ? yêu cầu tìm gì?
-Yêu cầu hs quan sáthình vẽ trong SGK và nêu cách tìm quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh.
-Yêu cầu hs làm bài, gv theo dõi giúp đỡ hs yếu
-Hướng dẫn hs chấm chữa.
Bài 4:- Gọi 1 hs đọc đề bài
- Hướng dẫn hs chấm chữa, nhận xét cho điểm
3.Củng cố- dặn dò
-Tổng kết giờ học, tuyên dương những em học tốt , dặn dò bài tới. 
2 HS lên bảng thực hiện , lớp làm bảng con
- 2HS lên bảng làm bài
-HS kiểm tra bài bạn và nêu nhận xét .
*Đặt tính: Viết 647253 rồi viết 245749 xuống dưới sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm ,hàng nghìn thẳng hàng nghìn,hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn.
*Thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái:
 865279 647253
 - 450237 - 285749
 415042 361504
*Vậy 647253 – 285749 = 361504
 865279 – 450237=415042
-HS: Khi thực hiện phép trừ các số tự nhiên ta thực hiện đặt tính sao cho các hàng đơn vị thẳng cột với nhau.Thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái.
Đặt tính rồi tính
2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính: 
Hs nhận xét bài làm của bạn.
2. Tính:
-Hs, làm bảng lớp làm vào vở
- 1hs đọc đề bài3
Quảng đường từ Nha Trang đến thành phố Hồ Chí Minh là :
 1730- 1315= 415(km)
-Đổi chéo vở chấm chữa 
- 1hs đọc đề bài, sau đó làm bài vào vở, 1em làm bảng.
Hs theo dõi
KHOA HỌC 
PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG
I .MỤC TIÊU :
 -Nêu cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng :
 +Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé .
 +Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng .
 - Đưa trẻ đi khám và chữa trị cho kịp thời
II. CHUẨN BỊ:
 +Tranh ảnh minh hoạ SGK
 +Tranh ảnh về các bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1. Kiểm tra bài cũ:
Hãy nêu các cách để bảo quản thức ăn? trước khi bảo quản và sử dụng cần lưu ý điều gì?
GV nhận xét
2 .Bài mới:
*Giới thiệu bài
Kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh của HS
-GV ghi đề lên bảng
*Hoạt động 1:Quan sát phát hiện bệnh
Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và tranh ảnh sưu tầm được trả lời câu hỏi
+Người trong hình bị bệnh gì?
+Những dấu hiệu nào cho em biết bệnh mà người đó mắc phải?
-Gọi HS lên chỉ vào tranh ảnh sưu tầm của mình và nói như các hình trên.
GV kết luận
*Hoạt động 2:Nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng
-Nguyên nhân nào gây nên bệnh suy dinh dưỡng?
-Nêu cách phòng tránh bệnh suy dinh dưỡng?
-Nguyên nhân nào gây nên bệnh bướu cổ?
-Nêu cách phòng tránh bệnh bướu cổ?
GV phát phiếu học tập
GV nhận xét
Hoạt động 3:Trò chơi: Em tập làm bác sĩ.
-2HS tham gia trò chơi.1 em đóng vai bác sĩ. 1 em vai bệnh nhân.Gọi HS xung phong đóng vai,
-Vì sao trẻ nhỏ 3 tuổi thường bị suy dinh dưỡng?
-Làm thế nào để biết trẻ có suy dinh dưỡng hay không?
3Củng cố, dặn dò:
Nhận xét dặn dò
 Dặn hs chuẩn bị bài sau.
-2HS lên bảng trả lời
-HS nhắc lại đề
+Em bé ở hình 1 bị bệnh suy dinh dưỡng.Cơ thể em bé rất gầy, chân tay rất nhỏ.
+Cô gái ở hình 2 bị bệnh bướu cổ,cổ của cô bị lồi to.
+ Nguyên nhân do ăn thức ăn thiếu chất dinh dưỡng như :chất bột đường,chất đạm ...
+ Nên ăn nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món như : cá ,thịt,tôm ,trái cây,các loại rau,trứng , ....
+ Nguyên nhân do ăn thiếu i-ốt
+ Nêm thức ăn bằng muối có i-ốt
HS thảo luận nhóm đôi.
Đại diện nhóm trình bày.lớp bổ sung
-HS tham gia chơi
-Do cơ thể không được cung cấp đầy đủ năng lượng và chất đạm cho cơ thể ,cũng như các chất khác để cho cơ thể phát triển bình thường 
+Cần theo dõi cân nặng thường xuyên của trẻ.Nếu thấy 2,3 tháng liền trẻ không tăng cân nên đưa trẻ đi khám để tìm hiểu nguyên nhân và chữa trị kịp thời 
Hs theo dõi
Duyeät cuûa toå
Duyeät cuûa BGH