Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2020-2021

TUẦN 16
Ngày soạn: 19/12/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2020
Tiết 1: Chào cờ
TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP (Tr. 84)
I. Môc tiªu
- Thực hiện được phép chia cho số có 2 chữ số.
- Giải bài toán có lời văn.
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (dòng 1, 2), Bài 2.
- HS năng khiếu làm thêm các ý bài tập còn lại. 
* Học sinh làm được bài tập 1
II. Phư¬ng pháp và phương tiện dạy học 
- Phương pháp: Trực quan; Đàm thoại; Luyện tập - thực hành.
- Phương tiện: Bảng phụ cho HS làm bài tập 2, 3.
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
 Hoạt động của gi¸o viªn
 Hoạt động của häc sinh
 5’
 1’
15’
10’
 3’
A. Phần mở đầu
1. æn ®Þnh tæ chøc: BVN thực hiện
2. KiÓm tra bµi cò: BHT 
8567 : 13 6975 : 24
- Nhận xét, chữa bài
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
 1. Kh¸m ph¸: Giê h«m nay chóng ta «n tËp, cñng cè vÒ chia cho sè cã hai ch÷ sè.
2. Thùc hµnh
Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS lµm bµi c¸ nh©n. GV giúp đỡ những HS còn lúng túng.
- HS khá, giỏi làm thêm dòng cuối của bài 1.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
-Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện từng phép chia trên.
Bài 2: Bài toán
- Gọi HS đọc bài toán
- Yêu cầu HS phân tích đầu bài.
+ Bµi to¸n cho biÕt g×?
+ Bµi to¸n hái g×? 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên bảng nhóm, chữa bài, kiểm tra bài theo cặp. 
- NhËn xÐt, ch÷a bµi
C. Kết luận
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen một số HS có ý thức học tập tốt.
- H¸t. Ổn định tư thế ngồi học.
- 2 HS lên bảng, lớp làm nháp
- Lắng nghe, ghi vµo vë.
- Đäc yªu cÇu bµi tập.
- 4 hs lµm bµi trªn b¶ng nhãm.
- C¶ líp lµm bµi trong vë.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
4725
15
35136
18
 22
315
171
1952
 75
 93
 0
 36
 0
 4674
82
18408
52
 574
57
 280
354
 0
 208
 0
Nhận xét bài bạn
- Đọc bài toán.
- HS phân tích đầu bài.
+ 25 viªn l¸t ®­îc 1m2. 
+ 1050 viªn l¸t ®­îc  m2 nÒn nhµ?
- HS thực hiện theo yêu cầu.
Bµi gi¶i:
Sè mÐt vu«ng nÒn nhµ l¸t ®­îc lµ:
1050 : 25 = 42 (m2)
 §¸p sè: 42m2 
- Lắng nghe, tuyên dương bạn.
Tiết 3: Tập đọc
KÉO CO
I. Môc tiªu
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.
- Hiểu nội dung: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ, phát huy. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* Học sinh đọc được một đoạn trong bài.
II. Phư¬ng pháp và phương tiện dạy học
- Phương pháp: Trực quan; Đàm thoại; ; Luyện tập - thực hành;
- Phương tiện: Tranh minh họa bài tập đọc trong sgk.
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của häc sinh
 5’
 1’
12’
10’
 8’
 3’
A. Phần mở đầu
1. æn ®Þnh tæ chøc: BVN thực hiện
2. KiÓm tra bµi cò: BHT thực hiện 
- §äc bµi "Tuæi ngùa". 
- Nêu néi dung bµi.
- NhËn xÐt bạn đọc
B. Ho¹t ®éng d¹y häc 
 1. Kh¸m ph¸: Như chúng ta đã biết, cã rÊt nhiÒu trß ch¬i vui, bæ Ých. Mét trong nh÷ng trß ch¬i ®ã lµ kÐo co cïng ch¬i kÐo co nh÷ng luËt ch¬i ë mçi vïng l¹i kh¸c nhau. 
2. KÕt nèi:
a. LuyÖn ®äc: - 1 HS đọc mẫu bài.
+ Bµi chia ra lµm mÊy ®o¹n?
- Đọc tiếp nối theo 3 đoạn. 
- HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n lÇn 1.
- HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n lÇn 2.
- Đọc bài theo cặp.
- HS đọc cặp.
- Đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài.
- HS ®äc ®o¹n 1.
- Phần đầu bài văn giới thiệu với người nghe điều gì?
- Qua phÇn ®Çu bµi v¨n, em hiÓu c¸ch ch¬i ®ã nh­ thÕ nµo?
- GV yêu cầu HS dựa vào phần mở bài và tranh minh họa để tìm hiểu cách chơi kéo co.
- Đoạn 1 cho em biết điều gì? 
- HS ®äc ®o¹n 2:
- Em h·y giíi thiÖu c¸ch ch¬i kÐo co ë lµng H÷u TrÊp?
- Đoạn 2 giới thiệu điều gì?
- HS ®äc ®o¹n 3.
- C¸ch ch¬i kÐo co ë lµng TÝch S¬n cã g× ®Æc biÖt?
- V× sao trß ch¬i kÐo co bao giê còng vui?
 - Em đã chơi kéo co hoặc xem kéo co bao giờ chưa? vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng rất
 vui?
- Ngoài trò chơi kéo co em còn biết trò chơi nào khác?
- Đoạn 3 nói lên điều gì? 
- Nội dung của bài kéo co?
3. Thùc hµnh: H­íng dÉn hs ®äc diÔn c¶m.
- GV gọi HS đọc tiếp nối theo 3 đoạn.
- GV hướng dẫn HS đọc đoạn 2.
+ H­íng dÉn hs ®äc diÔn c¶m.
+ T×m chç nhÊn giäng. 
+ T×m chç ng¾t nghØ. 
- HS luyÖn ®äc theo cÆp.
- Thi ®äc c¸ nh©n.
C. Kết luận
- Nªu ý nghÜa cña bµi.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. 
- Cả lớp hát.
- 2, 3 HS đọc bài, nªu néi dung bµi.
 Nhận xét bạn đọc.
- Lắng nghe, ghi vµo vë.
- L¾ng nghe, theo dâi SGK.
+ Bµi v¨n chia lµm 3 ®o¹n.
+ §o¹n 1: 5 dßng ®Çu.
+ §o¹n 2: 4 dßng tiÕp.
+ §o¹n 3: 6 dßng cßn l¹i.
- HS ®äc, luyÖn ®äc tõ khã.
- HS ®äc, ®äc chó gi¶i SGK. Tìm và biết cách đọc câu văn dài.
- 2 HS ngồi gần nhau tạo thành 1 cặp đọc bài.
- Lắng nghe.
- 1 hs ®äc bµi, c¶ líp ®äc thÇm SGK.
- Phần đầu bài văn giới thiệu trò chơi kéo co.
- KÐo co ph¶i cã 2 ®éi, th­êng sè ng­êi 2 ®éi ph¶i b»ng nhau, thµnh viªn cña hai ®éi «m ngang lưng nhau, hai thµnh viªn ®øng ®Çu cña hai ®éi ngo¾c tay vµo nhau. Cã n¬i dïng d©y thõng ®Ó kÐo, mçi ®éi n¾m mét ®Çu sîi thõng, gi÷a hai ®éi cã v¹ch ranh giíi.
- 2 HS nªu, nhËn xÐt.
- Ý 1: Cách thức chơi kéo co.
- HS ®äc theo yªu cÇu cña GV.
- Cuéc thi cña lµng H÷u TrÊp lµ cuéc thi rÊt ®Æc biÖt. Bªn nam kÐo co víi bªn n÷ vËy mµ cã n¨m, bªn nam ®· thua víi bªn n÷. Dẫu thua hay th¾ng cuéc thi rÊt vui.
- Ý 2: Cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp.
- HS ®äc theo yªu cÇu cña GV.
- Lµ cuéc thi gi÷a trai tr¸ng hai gi¸p trong lµng. Sè l­îng mçi bªn kh«ng h¹n chÕ. Cã gi¸p thua keo ®Çu, keo sau, ®µn «ng trong gi¸p kÐo ®Õn ®«ng h¬n, thÕ lµ chuyÓn b¹i thµnh th¾ng.
- V× cã rÊt ®«ng ng­êi tham gia v× kh«ng khÝ ganh ®ua rÊt s«i næi v× cã tiÕng hß reo khÝch lÖ cña ng­êi xem.
- Vì có rất đông ngươi cùng chơi, không khí ganh đua rất sôi nổi, những tiếng hò reo, khích lệ của rất nhiều người xem.
- Những trò chơi dân gian, đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay,thổi cơm thi, đánh goong, chọi gà.
- Ý 3: Cách thức chơi kéo co ở làng Tích Sơn.
- Bài tập đọc giới thiệu trò chơi kéo co là trò chơi thú vị và là tinh thần thượng võ của người Việt Nam.
- 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi.
- L¾ng nghe.
- HS luyÖn ®äc diÔn c¶m theo cÆp.
- Thi ®äc diÔn c¶m.
- 1 HS nêu ý nghĩa của bài.
CHIỀU
Tiết 1: Chính tả (Nghe - viết)
 KÉO CO
I. Môc tiªu
- Nghe, viết được bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn.
- Làm đúng bài tập 2 a/ b.
* Học sinh viết nhưng còn phải tập chép.
II. Phư¬ng pháp và phương tiện dạy học
- Phương pháp: Trực quan; Đàm thoại; Luyện tập thực hành.
- Phương tiện: Bài tập 2b viết trên bảng nhóm. Một số đồ chơi của trẻ con.
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của häc sinh
 4’
 1’
20’
 6’
 3’
A. Phần mở đầu
1. æn ®Þnh tæ chøc: BVN thực hiện
2. KiÓm tra bµi cò: BHT thực hiện
+ 2 hs lªn b¶ng viÕt c¸c tõ: Trèn t×m, c¾m tr¹i, ch¬i dÕ.
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
 B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
1. Kh¸m ph¸: Giê h«m nay chóng ta nghe viÕt bµi "KÐo co", Làm một số bài tập tìm tên trò chơi theo thông tin cho trước.
2. KÕt nèi: Hướng dẫn nghe, viết chính tả.
- Trao đổi về nội dung đoạn văn.
- Gọi HS đọc đoạn văn.
+ Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì đặc biệt?
- Hướng dẫn HS viết từ khó.
- Yêu cầu HS tìm các từ khó viết, hay nhầm lẫn.
- HS tự viết vào giấy nháp, 1 HS viết trên bảng lớp.
- Nhận xét, sửa sai.
- H/dẫn HS cách trình bày bài viết.
- Bài viết có mấy câu, có bao nhiêu dấu câu, câu đầu đoạn văn viết thế nào?
- Viết chính tả.
- GV gọi HS sửa lại tư thế ngồi viết 
- Đọc bài cho HS viết.
- Soát lỗi.
-Nhận xét bài viết của HS.
- GV thu 5 bài, nhận xét, dưới lớp nhận xét bài của bạn theo cặp.
3. Thùc hµnh: H/ dÉn hs lµm bµi tËp:
Bµi 2b: - §äc yªu cÇu cña bµi tËp 2. 
T×m vµ viÕt tõ ng÷ chøa tiÕng cã c¸c vÇn ©t hoÆc ©c, cã nghÜa nh­ sau:
+ ¤m lÊy nhau vµ cè søc lµm cho ®èi ph­¬ng ng·.
+ N©ng lªn cao mét chót.
+ Bóp bª nhùa h×nh ng­êi, bông trßn, hÔ ®Æt n»m lµ bËt dËy.
- Chia lớp làm 3 nhóm, thảo luận đưa ra câu trả lời.
C. Kết luận:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc: BiÓu d­¬ng nh÷ng b¹n häc tèt.
- Cả lớp hát.
+ 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp.
- Lắng nghe, ghi vµo vë.
- 1 HS đọc đoạn văn. Cả lớp đọc thầm.
+ diễn ra giữa nam và nữ. Cũng có năm nam thắng, cũng có năm nữ thắng.
 H÷u TrÊp, QuÕ Vâ, VÜnh Phóc, ganh ®ua, khuyÕn khÝch, trai tr¸ng.
- HS tự viết vào giấy nháp, 1 HS viết trên bảng lớp.
- Nhận xét, sửa sai.
- HS tiếp nối nhau nêu.
- HS sửa lại tư thế ngồi viết bài.
- HS viết bài.
- 5 HS nộp bài, HS khác nhận xét bài lẫn nhau.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 4 HS tạo thành một nhóm để thảo luận, đưa ra ý kiến đúng nhất.
- Lêi gi¶i: đấu vật, nhấc, lật đật
- Lắng nghe. Tuyên dương bạn.
Tiết 3: Khoa học
KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
I. Mục tiêu
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
- Nêu được ứng dụng về một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe, ...
 - Có ý thức giữ sạch bầu không khí chung. Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường.
	* Học sinh nhớ được tính chất của không khí.
II. Phương pháp và phương tiện dạy học 
- Phương pháp: - Hỏi đáp, trưc quan.
- Phương tiện: Chuẩn bị bóng bay và dây thun hoặc chỉ để buộc. Bơm xe đạp, quả bóng đá, 1 lọ nước hoa hay xà bông thơm.
III.Tiến trình dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
10’
8’
10’
3’
A. Mở đầu 
1. æn ®Þnh tæ chøc: BVN thực hiện
2. KiÓm tra bµi cò: BHT k/tra
+ Không khí có ở đâu ? Lấy ví dụ c/ minh ?
+ Em hãy nêu định nghĩa về khí quyển ?
- GV nhận xét, tuyên dương
B.Hoạt động dạy học 
1.Khám phá
- Không khí có những đặc điểm gì ? 
- GV chốt ý đúng , giới thiệu bài .
2. Kết nối – Thưc hành
a. Hoạt động 1: Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị.
- Hoạt động cả lớp.
- Quan sát chiếc cốc thuỷ tinh rỗng và hỏi. Trong cốc có chứa gì?
- Y/c 3 HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn nếm trong chiếc cốc và lần lượt TLCH:
+ Em nhìn thấy gì ? Vì sao ?
+ Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm thấy có vị gì? 
- GV xịt nước hoa: Em ngửi thấy mùi gì ?
+ Đó có phải là mùi của không khí không?
- GV giải thích: Vậy không khí có tính chất gì ?
 - GV nhận xét và kết luận câu trả lời của HS.
Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng. 
- HS hoạt động theo tổ.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- HS trong nhóm thi thổi bóng 
- GV nhận xét, tuyên dương những tổ thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng.
1) Cái gì làm cho những quả bóng căng phồng lên  ... vào lọ nước vôi trong nhiều lần, nước vôi không còn trong nữa mà đã bị vẩn đục. Hiện tượng đó là do trong hơi thở của chúng ta có khí các- bô- níc.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS thảo luận.
- HS quan sát, trả lời.
Tiết 4: Kĩ Thuật: 
CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN
I.Mục tiêu:
- Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học.
Không bắt buộc HS nam thêu.
- Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức , kĩ năng cắt , khâu , thêu để làm được đồ dùng đơn giản , phù hợp với học sinh . 
II. Phương pháp, phương tiện dạy học
- Phương pháp: Thực hành 
- Phương tiện: Bộ đồ dùng kĩ thuật, tranh qui trình các bài.
III. Tiến trình dạy học
T.G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
5’
15’
3’
Mở đầu
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ 
- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu của HS
- Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ.
- GV nhận xét 
B. Các hoạt động dạy học
1. Khám phá: Giờ học hôm nay các em sẽ hực hành cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn
2 .Thực hành
+ Hoạt động1 : 
- Tổ chức ôn tập các bài đã học trong chương trình . 
- GV nhận xét 
+ Hoạt động 2: 
- HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn .
- Mỗi em chọn và tiến hành cắt khâu một sản phẩm đã chọn .
- Gợi ý 1 số sản phẩm 
1 / Cắt khâu , thêu khăn tay . 
2 / Cắt khâu , thêu túi rút dây 
3 / Cắt khâu , thêu các sản phẩm khác . 
 a ) Váy em bé 
 b ) Gối ôm 
+Cắt khâu thêu khăn tay cần những gì và thực hiện như thế nảo ? 
+ Cắt khâu túi rút dây như thế nào ? 
- GV hướng dẫn HS làm 
+Cắt khâu thêu váy em bé ra sao ? 
- GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn có thể chọn tùy theo ý thích .
- GV đến bàn quan sát nhận xét hướng dẫn . 
C. Kết luận
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS.
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
- Hát
- 2 - 3 học sinh nêu.
- HS nhắc lại các mũi thêu đã học 
- HS lựa chọn theo ý thích và khả năng thực hiện sản phẩm đơn giản. 
- Vải cạnh 20 x 10cm , kẻ đường dấu 4 cạnh khâu gấp mép . 
- Vẽ mẫu vào khăn ,hoa, gà,vịt ,cây , thuyền , cây mấm  có thể khâu tên mình .
- Vải hình chữ nhật 25 x 30 cm gấp đôi theo chiều dài 2 lần .
- Vạch dấu vẽ cổ tay , thân áo cắt theo đường vạch dấu . khâu viền đường gấp mép cổ áo ,gấu áo , thân áo , thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích lên cổ gấu và váy .
Trưng bày sản phẩm
-Nhận xét bài bạn
Nghe và ghi nhớ.
Ngày soạn: 24/12/2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2020
Tiết 2: Toán
CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tr. 87; tiếp theo)
I. Môc tiªu
- Gióp hs biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè (chia hết, chia có dư).
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (b).
* Học sinh làm được bài tập 1
II. Phư¬ng pháp và phương tiện dạy học 
- Phương pháp: Trực quan; Đàm thoại; Luyện tập - thực hành.
- Phương tiện: SGK; bảng phụ.
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của häc sinh
 5’
1’
 7’
 7’
 8’
 7’
 2’
 5’
A. Phần mở đầu
1. æn ®Þnh tæ chøc: BVN thực hiện
2. KiÓm tra bµi cò: 
BHT thực hiện bài tập 3. 
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Kh¸m ph¸: Giê h«m nay chóng ta tiÕp tôc thùc hiÖn phÐp chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè chia hết, chia có dư.
2. KÕt nèi
a. Tr­êng hîp chia hÕt.
VD: 41535 : 195 = ?
- Gọi HS đọc phép tính.
- Yêu cầu 1HSKG lên bảng thực hiện phép chia, cả lớp thực hiện vào nháp.
- GV giúp đỡ HS còn lúng túng. Nhận xét, bổ sung.
- Vậy 41535 : 195 = ? 
- GV cÇn gióp hs tËp ­íc l­îng t×m th­¬ng trong mçi lÇn chia. Thương bao giờ cũng bé hơn số chia.
b. Tr­êng hîp chia cã d­.
VD: 80120 : 195 = ?
- Gọi HS đọc phép tính.
- Yêu cầu 1HSKG lên bảng thực hiện phép chia, cả lớp thực hiện vào nháp.
- GV giúp đỡ HS còn lúng túng. Nhận xét, bổ sung.
- Vậy 80120 : 195 = ?
- GV cÇn gióp hs tËp ­íc l­îng t×m th­¬ng trong mçi lÇn chia. Thương bao giờ cũng bé hơn số chia.
+ Muốn chia số có 5 chữ số cho số có 3 chữ số ta làm thế nào? Cần chú ý điều gì khi thực hiện ở mỗi lần chia.
3. Thực hành
Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài vào nháp. 2 HS lên bảng làm bài, GV giúp đỡ HS.
- Chữa bài, kiểm tra bài theo cặp. Yêu cầu HS nêu lại cách chia số có 5 chữ số cho số có 3 chữ số trường hợp chia hết và chia có dư.
Bµi 2b: T×m x 
- Yªu cÇu hs nh¾c l¹i quy t¾c t×m mét thõa sè ch­a biÕt?
- HS khá, giỏi giải tiếp ý a nếu giải xong ý b
- T×m sè chia ch­a biÕt?
- HS - GV nhËn xÐt
Bài 3: (HS khá, giỏi )
- §äc néi dung cña bµi tËp.
- NhËn xÐt chung.
C. Kết luận
- Yêu cầu 1 HS nêu lại cách chia số có 5 chữ số cho số có 3 chữ số.
- GV nhận xét tiết học. Khen một số HS có ý thức học tập tốt.
- Cả lớp hát.
- 2 HS chữa bài 3.
a, C1: 2205 : (35 × 7) = 2205 : 245 
 = 9
 C2: 2205 : (35 × 7) = 2205 : 35 : 7
 = 63 : 7
 = 9
- Lắng nghe.
- §äc phÐp tÝnh.
- 1 HSKG thực hiện trên bảng lớp.
 41535
195
 0253
213
 0585
 000
- 41535 : 195 = 213
- §äc phÐp tÝnh.
- 1 HSKG thực hiện trên bảng lớp.
 80120
245
 0662
327
 1720
 005
- 80120 : 195 = 327
+ HS nêu : Đặt tính, tính từ trái sang phải. Lưu ý số dư phải bé hơn số chia.
- §äc yªu cÇu bµi.
- 2 hs lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp lµm bµi trong vë.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
62321 
307
81350
187
00921 
203
0655
435
 00 
 0940
 005
- Muèn t×m thõa sè ch­a biÕt trong một tích ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.
- Muèn t×m sè chia ch­a biÕt ta lÊy sè bÞ chia chia cho th­¬ng.
- 2 hs lªn b¶ng lµm bµi trong bảng nhóm, treo bảng nhóm, chữa bài. C¶ líp lµm bµi trong vë.
a) × 404 = 86265
 = 86265 : 405
 = 213
b) 89658 : = 293
 = 89658 : 293
 = 306
- §äc bµi to¸n.
- Tù tãm t¾t vµ lµm bµi.
Bµi gi¶i
TB mçi ngµy nhµ m¸y s¶n xuÊt ®­îc lµ:
49410 : 305 = 162 (s¶n phÈm)
 §¸p sè: 162 s¶n phÈm
- 1 HS nêu lại các bước chia.
- Lắng nghe, tuyên dương bạn.
Tiết 3: Tập làm văn 
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Môc tiªu
- Dựa vào dàn ý đã lập (TLV, tuần 15), viết được một bài văn miêu tả đồ chơi em thích với 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài.
*Viết được bài văn đủ 3 phần.
II. Phương pháp và phương tiện dạy học
- Phương pháp: Luyện tập - Thực hành. 
- Phương tiện: Dµn ý bài văn tả đồ chơi mỗi HS đều có.
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của häc sinh
 5’
 1’
10’
5’
15’
2’
A. Phần mở đầu
1. æn ®Þnh tæ chøc: BVN thực hiện
2. KiÓm tra bµi cò: BHT thực hiện kiểm tra một HS đọc bài giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em.
 B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Kh¸m ph¸. Trong tiÕt häc h«m nay, c¸c em sÏ chuyÓn dµn ý ®· cã thµnh mét bµi viÕt hoµn chØnh víi 3 phÇn:
 Më bµi - th©n bµi - kÕt bµi.
2. KÕt nèi
a. H/dÉn hs n¾m v÷ng y/c cña bµi. 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của phần gợi ý. Cả lớp theo dõi.
- Yêu cầu HS đọc thầm phần dàn ý tả bài văn tả đồ chơi mà mình 
đã chuẩn bị từ tuần trước.
- 2 HS năng khiếu đọc lại phần dàn ý của mình.
b. H­íng dẫn hs x©y dùng kÕt cÊu 3 phÇn cña mét bµi.
- Chän c¸ch më bµi gi¸n tiÕp hay trùc tiÕp.
- 1 hs tr×nh bµy lµm mÉu c¸ch më ®Çu bµi viÕt - kiÓu gi¸n tiÕp - cña m×nh.
- ViÕt tõng ®o¹n th©n bµi: Më ®o¹n, th©n ®o¹n, kÕt ®o¹n.
- 1 HS đọc thầm M: trong SGK . 
- GV nhắc các em: trong M: Câu mở đoạn là Bọn con trai thì cho là anh lính này nom rất oách.
- Yêu cầu 1 HS giỏi dựa vào dàn ý nói thân bài của mình.
- Chän c¸ch kÕt bµi.
3. Thùc hµnh
- Tæ chøc cho hs viÕt bµi:
- GV q/s¸t ®éng viªn hs viÕt hoµn chØnh bµi v¨n. Thu bài viết về nhà
C. Kết luận
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. 
- Cả lớp hát.
- 1 HS kể câu chuyện theo yc của GV.
- Lắng nghe, nắm yêu cầu của tiết học.
- 1 HS ®äc ®Ò bµi. C¶ líp ®äc thÇm.
- 4 HS ®äc nèi tiÕp môc gîi ý.
- HS ®äc thÇm dµn ý cña m×nh ®· lËp tuÇn tr­íc.
- 2 hs ®äc dµn ý cña m×nh.
- HS ®äc thÇm l¹i M: a (më bµi trùc tiÕp) trong sgk.
- 1 hs tr×nh bµy lµm mÉu c¸ch më ®Çu bµi viÕt - kiÓu trùc tiÕp - cña m×nh.
VD: Trong nh÷ng trß ch¬i em cã, em thÝch nhÊt con gÊu b«ng.
VD: Nh÷ng ®å ch¬i lµm b»ng b«ng mÒm m¹i, Êm ¸p lµ thø ®å ch¬i mµ con g¸i th­êng thÝch. Em cã mét chó gÊu b«ng, ®ã lµ ng­êi b¹n th©n thiÕt nhÊt cña em trong suèt mÊy n¨m nay.
- 1 HS đọc thầm M : trong SGK 
- Lắng nghe.
- 1 HS giỏi trình bày.
VD: Gấu bông của em trông rất đáng yêu. Nó không to lắm. Nó là gấu ngồi nên dáng người tròn, hai tay chắp thu lu trước bụng. Bộ lông nó màu nâu sáng pha mấy mảng hồng nhạt ở tai, mõm, gan bàn chân làm nó trông rất khác con gấu khác. Hai mắt gấu đen láy, trông như mắt thật, rất nghịch và thông minh. Mũi gấu màu nâu, nhỏ, trông như một chiếc cúc áo gắn trên mõm. Trên cổ áo thắt một chiếc nơ đỏ trông nó trông rất bảnh. Em đặt một bông hoa giấy màu trắng trên đôi tay chắp lại trước bụng gấu làm nó càng đáng yêu.
- 1hs tr×nh bµy mÉu c¸ch kÕt bµi kh«ng më réng.
VD: ¤m chó gÊu nh­ mét côc b«ng lín vµo lßng, em thÊy rÊt dÔ chÞu.
1hs tr×nh bµy mÉu c¸ch kÕt bµi më réng.
VD: Em lu«n m¬ ­íc cã nhiÒu ®å ch¬i. Em còng mong muèn cho tÊt c¶ trÎ em trªn thÕ giíi ®Òu cã ®å ch¬i, v× chóng em sÏ rÊt buån nÕu cuéc sèng thiÕu ®å ch¬i.
- HS viÕt bµi. Nộp bài.
- Lắng nghe.
- Nghe và ghi nhớ
TiÕt 4: SINH HOẠT
 NHẬN XÉT TUẦN 16
I. Học sinh
- Tổ trưởng nhận xét chung tình hình học tập của tổ
- Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét chung trong tuần học vừa qua.
II) Giáo viên tổng hợp nhËn xÐt chung:
1.Ưu Điểm:
a)Đạo ®øc:
	- Đa số các em ngoan lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè, gương mẫu với em nhỏ.
	-Tham gia đầy đủ các hoạt động tập thể.	
 - Các em tích cực tham gia các hạt động tập thể, thể dục giữa giờ.
b. Học tập
	- Đa số các em có ý thức tốt trong học tập, học bài và làm bài trước khi tới lớp, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài.
Thi đua học tập lập thành tích chào mừng ngày TLQĐNDVN 22/12
 - Khen các em thực hiện tốt và có thành tích học tập tốt: Mai, Diệu, Ly.
c. Thể dục vệ sinh:
 - C¸c em ®· thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp thÓ dôc gi÷a giê. 
 - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
2.Tồn tại:
 Mét sè em cßn chưa có ý ythức tự giác học bài, chưa thuộc bảng nhân, bảng chia.
	Một số em chưa có ý thức tự giác vệ sinh.
III) Ph­¬ng h­íng ho¹t ®éng tuÇn 17
	- Phát huy những ưu điểm trong tuần đã đạt được.
- Duy trì thực hiện các nề nếp, nội quy lớp, trường.
- Trao đổi với phụ huynh cùng phối hợp giúp đỡ.
- Phát động thi đua: Giữ sách vở sạch sẽ và viết chữ đẹp
.