Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2022-2023 (Bản đẹp)

TUẦN 25
Thứ hai ngày 6 tháng 3 năm 2023
Chào cờ
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
Tập đọc:
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu những từ ngữ mới trong bài. Nêu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn.
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. 
- Bảo vệ cái thiện, tránh cái ác.
- Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Bài giảng powerpoint.
Học sinh:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động
- Cho HS khởi động hát một bài hát.
- Nhận xét kết nối vào bài.
2. Khám phá
2.1. Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc bài.
- Tóm tắt nội dung - HD giọng đọc chung.
- Bài chia mấy đoạn ?
- Chú ý sửa phát âm cho HS.
- Kết hợp giảng từ mới.
* Luyện đọc trong nhóm
- Nhận xét.
- Đọc diễn cảm toàn bài. Hướng dẫn cách đọc. Bài đọc cần ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả vẻ hung dữ của tên cướp, và giọng oai nghiêm của bác sĩ, và thể hiện giọng đọc với nội dung câu chuyện và từng nhân vật.
2.2 Tìm hiểu bài.
+ Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp rất dữ tợn ?
- Nêu ý đoạn 1?
1. Tính hung hãn của tên cướp biển thể hiện qua những chi tiết nào?
2. Lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào?
- Ý đoạn 2 cho biết điều gì?
3. Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh đối nghịch nhau của bá sĩ Ly và tên cướp biển?
- Giảng từ : Nghiêm nghị.
+ Nghiêm nghị là bản chất của bác sĩ Ly, vậy em hiểu nghiêm nghị có nghĩa là gì?
4. Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hăng cọn ý đúng.
- Ý đoạn 3 là gì?
- Bài nói lên điều gì?
- Nhận xét chốt lại ND trên màn hình.
- Cho HS nhắc lại ND bài.
* Đây là bài văn miêu tả vẻ hung hãn của tên cướp biển vậy khi đọc bài này ta phải thể hiện giọng đọc như thế nào cho phù hợp ta chuyển sang phần đọc diễn cảm.
3. Luyện tập
- Đọc bài theo 3 vai:
- Luyện đọc diễn cảm đoạn: Chúa tao trừng mắt nhìn bác sĩ quát:...phiên toà sắp tới.
- Đọc mẫu - HD cách đọc.
- Thi đọc:
- Nhận xét đánh giá.
4. Vận dụng
+ Qua bài học các bạn hiểu được điều gì?
+ Bài học hôm nay có thú vị không các bạn ?
+ Bạn hãy nói một câu để ca ngợi bác sĩ Ly
- Chia sẻ sau bài học.
- TBVN điều hành lớp hát và vận động tại chỗ bài hát: Em yêu hòa bình.
- 1 HS đọc.
- Bài chia 3 đoạn.
+ Đoạn 1 từ đầu đến.....bài ca man rợ
+ Đoạn 2 tiếp đến....phiên tòa sắp tới.
+ Đoạn 3 còn lại.
- Đọc nối tiếp đoạn lần 1, luyện đọc từ khó.
- Đọc nối tiếp đoạn lần 2 giải nghĩa từ mới.
+ Đọc đoạn 1: Giải nghĩa từ: Bài ca man rợ
+ Đọc đoạn 2, giải nghĩa từ (nín thít)
+ Đọc đoạn 3, giải nghĩa từ ( gườm gườm, làu bàu)
- Đọc theo nhóm 2, đoạn 3.
- Thi đọc.
- Đọc thầm đoạn 1 và trả lời:
- Trên má có vết sẹo chém dọc xuống trắng bệch, uống rượu nhiều, lên cơn loạn óc, hát những bài ca man rợ.
* Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển.
 - Đọc thầm đoạn 2 trao đổi và trả lời.
- Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ Ly "có câm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly.
- Ông là người nhân từ, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm.
*Cuộc đối đầu giữa bác sỹ Ly với tên cướp biển.
- Đọc thầm Đ.3, trao đổi, trả lời:
-Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng.
- Nghiêm nghị có nghĩa là quả quyết và dứt khoát.
- Đọc câu hỏi 4: Trao đổi theo cặp trả lời chọn ý đúng:
C.Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải.
* Tên cướp biển bị khuất phục.
- Nêu ND bài.
- Đọc ND bài.
* Nội dung:Hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãm.
- 1 HS nhắc lại ND bài.
- 3 HS đọc bài: Người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly.
- Nêu cách đọc đối với từng vai nhân vật.
- Luyện đọc theo nhóm 3. 
- Cá nhân, nhóm.
IV. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Toán:
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu và thực hiện được phép nhân hai phân số.
- Vận dụng cách nhân hai phân số để làm thành thạo bài tập về nhân hai phân số. 
- Chăm chỉ,tự giác, tích cực trong học tập.
- Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
	1. Giáo viên: Bảng phụ (BP.L4- 05-03).
	2. Học sinh:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi ( Hái quả )
+ Nêu cách cộng, trừ các phân số cùng MS và khác MS.
- Nhận xét kết nối vào bài. 
2. Khám phá
2.1 Hình thành phép nhân hai phân số.
- Gọi HS đọc ví dụ.
- Hướng dẫn HS thực hiện tính.
- Rút ra quy tắc nhân hai phân số ( Bảng phụ)
3. Luyện tập
*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS làm bảng con.
- Nhận xét bảng con.
* Bài 2( Dành cho HS HTT)
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Nhận xét chữa bài chốt ý đúng.
4. Vận dụng
*Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. 
- Cho HS làm vào vở.
- Nhận xét, chữa bài của HS.
- Chia sẻ sau bài học 
- TBHT điều hành lớp chơi trò chơi.
- Đọc ví dụ.
Ví dụ :Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m và chiều rộng m ?
Thực hiện phép nhân : 
 = = 
- Đọc quy tắc.
- Đọc yêu cầu.
- Làm vào bảng con.
a. = 
c. = = 
b. = = 
d. = 
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 1 HS làm trên bảng, lớp làm nháp.
a.; b.
- Đọc bài toán. 
-1 HS làm trên bảng phụ, lớp làm vào vở.
Bài giải
 Diện tích hình chữ nhật là : 
 = (m2)
Đáp số : m2
- 1 HS nhắc lại.
IV. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Đạo đức:
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu các kiến thức kĩ năng đã học trong các bài đã học từ học kỳ I đên hết tuần 24.Thực hiện ứng xử trong mỗi tình huống ở các bài tập.
- Vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành các bài tập.
- Chăm chỉ,tự giác, tích cực trong học tập.
- NL tự học, NL giải quyết vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	1. Giáo viên: Phiếu BT .
	2, Học sinh:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động 
- Nhận xét dẫn vào bài.
2. Luyện tập
2.1 Hướng dẫn thực hành.
- Tổ chức cho HS ôn tập thực hành làm bài tập.
* Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng.
1. Những hành động việc làm nào dưới đây thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động ?
A. Chào hỏi lễ phép.
B. Nói trống không.
C. Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi.
2. Trong những ý kiến dưới đây, em đồng ý với những ý kiến nào ?
A. Chỉ cần lịch sự với người lớn tuổi.
B. Phép lịch sự chỉ phù hợp với thành phố, thị xã.
C. Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt già, trẻ, nam, nữ, giàu, nghèo.
- Nhận xét chốt ý đúng.
 1. khoanh vào ý A, C
 2. khoanh vào ý C.
3. Giữ gìn các công trình công cộng là việc làm của ai ? Em đã làm gì để giữ các công trình công cộng.
- Nhận xét bổ sung chốt ý đúng.
3.Vận dụng
- Tìm các câu ca dao, tục ngữ khuyên chúng ta cần biết cư xử lịch sự với người khác.
- Chia sẻ sau bài học.
- TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ. 
- Thảo luận làm vào phiếu BT theo nhóm.
- Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng.
- Thảo luận viết ý kiến ra nháp và nối tiếp nhau liên hệ bản thân và nêu miệng.
+ VD: Giữ gìn các công trình công cộng là việc làm của tấy cả mọi người, ai cũng phải có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng.
+ Liên hệ VD: Em cùng các bạn làm vệ sinh nhà văn hóa của thôn em...
- Tìm và nêu.
IV. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Chiều thứ hai ngày ngày 6 tháng 3 năm 2023
Kĩ thuật:
CHĂM SÓC RAU, HOA ( TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
	- Nêu mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa.
	- Vận dụng làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm 
cỏ, vun xới đất.
	- Ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL thẩm mĩ, NL sáng tạo, NL hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	1. Giáo viên: Một số cây trồng trong chậu, bầu đất.
	2. Học sinh:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động
- Nhận xét kết nối vào bài.
2.Khám phá
2.1 Hoạt động 1: Thực hành chăm sóc rau hoa.
+ Nhắc lại tên các công việc chăm sóc rau, hoa?
- Tổ chức cho các nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị của nhóm mình trước khi thức hành:
- Phân công thực hành:
- Quan sát, hướng dẫn nhóm HS còn lúng túng.
2.2 Hoạt động 2: Đánh giá kết quả.
- Cùng HS đánh giá sản phẩm theo tiêu chí.
3. Vận dụng
- Nhắc HS về chăm sóc rau hoa tại nhà.
- Chia sẻ sau bài học.
- TBVN điều hành lớp hát bài hát Cái cây xanh xanh.
- Nhắc lại các công việc như:
+ Tưới nước cho cây.
+Tỉa cây.
+ Làm cỏ.
+ Vun xới đất cho rau hoa.
- Kiểm tra và báo cáo kết quả chuẩn bị thực hành.
- Các nhóm thực hành chăm sóc chậu hoa, rau ngay tại lớp học.
- Thực hành.
- Các nhóm trình bày phần thực hành sản phẩm đã thực hành.
+Chuẩn bị dụng cụ; thực hiện đúng thao tác; an toàn lao động.
- Nhắc lại các việc làm chăm sóc rau ,hoa.
IV. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................... ...  toán.
- Hướng dẫn HS làm vào vở.
- Nhận xét chữa bài.
- Chia sẻ sau bài học.
- TBHT điều hành lớp chơi theo nhóm mỗi nhóm 2HS.
- Đọc ví dụ.
Ví dụ : Hình chữ nhật ABCD có diện tích m2, chiều rộng là m. Tính chiều dài của hình đó ?
- Thực hiện phép chia : : 
- Để thực hiện phép chia hai phân số, ta làm như sau : Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
- Phân số gọi là phân số đảo ngược của phân số .
- Ta có : : = = 
- Nhắc lại kết luận.
- Đọc yêu cầu và nêu miệng
 ; ; ;
- Đọc yêu cầu và làm vào bảng con.
a. : = = 
b. : = = 
c. : = = 
- Đọc yêu cầu.
- Làm vào phiếu BT theo nhóm.
a. =
b. ; 
- Đọc bài toán.
-1 HS làm trên bảng phụ, lớp làm vào vở.
Bài giải
 Chiều dài của hình chữ nhật là : 
 : = (m)
Đáp số : m
- 1 HS nhắc lại.	
IV. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Luyện từ và câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu vốn từ thuộc chủ điểm: Dũng cảm. Nêu nghĩa một vài từ theo chủ điểm.
- Vận dụng sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn.
- Chăm chỉ, tự giác, tích cực trong học tập
- NL tự học, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Bảng phụ (BP.L4- 05-03).
2. Học sinh:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động
- Cho HS khởi động hát một bài hát.
- Nhận xét kết nối vào bài.
2. Luyện tập
*Bài tập 1:Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm bài vào vở BT. 1 HS làm vào bảng phụ
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
*Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS đọc câu đã đặt.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS làm vào VBT.
- Gọi HS trình bày bài.
- Nhận xét chốt ý đúng.
* Bài tập 4:Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở.
- Thu vở, chữa bài của HS.
3. Vận dụng
- Tìm một từ cùng nghĩa với từ dũng cảm, đặt câu với từ đó.
- Chia sẻ sau bài học.
- TBVN điều hành lớp hát và vận động tại chỗ bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết.
- Đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Làm vào vở bài tập BT.
- 1 HS làm vào bảng phụ
Lời giải :
* Các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm : gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc,...
- Đọc yêu cầu.
- Làm vào vở bài tập.
- Lần lượt tiếp nối nhau đọc kết quả.VD:
+ Tinh thần dũng cảm.
+ Hành động dũng cảm.
- Đọc yêu cầu của bài tập.
- Cả lớp suy nghĩ và làm vào VBT.
- Phát biểu ý kiến.
Lời giải
+ Gan góc (chống chọi) kiên cường không lùi bước.
+ Gan lì: Gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ là gì.
+ Gan dạ : không sợ nguy hiểm.
- Đọc yêu cầu.
- Làm vào vở.
- 1 HS lên chữa bài.
Lời giải : Thứ tự các từ cần điền
+ Người liên lạc - can đảm - mặt trận - hiểm nghèo - tấm gương.
- Nối tiếp nhau tìm và nêu: VD từ: Kiên cường
+ Đặt câu: Anh Trỗi chiến đấu rất kiên cường.
IV. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu được hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối.
- Vận dụng viết được hai kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây cối.
- Chăm chỉ, tự giác, tích cực trong học tập. 
- NL tự học, Sử dụng ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL hợp tác
*GD BVMT: HS quan sát, tập viết mở bài để giới thiệu về cây sẽ tả, có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây trong môi trường thiên nhiên
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên: Bài giảng Powerpoint, bảng phụ (BP.L4- 05-03).
2. Học sinh:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động 
- Cho HS khởi động hát một bài hát.
- Nhận xét dẫn vào bài.
2. Luyện tập
*Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng.
*Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS làm vào VBT. 1HS viết vào bảng phụ
- Gọi HS trình bày bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu đoạn mở bài mẫu trên bảng phụ để HS tham khảo.	
VD: Nhà em có một mảnh đất nhỏ trước sân. Ở đó không bao giờ thiếu màu sắc của những loài hoa. Mẹ em trồng hoa hồng. Em thì trồng mấy cụm mười giờ. Riêng bố em năm nào cũng chỉ trồng một thứ hoa là hoa mai. Bố bảo: Hoa mai mang nắng phương Nam về Bắc. Vì vậy, trước sân nhà em không bao giờ thiếu chậu hoa mai của bố.
Bài tập 3:Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự quan sát cây mà mình thích và ghi chép lại kết quả quan sát, trả lời các câu hỏi:
a. Cây đó là cây gì?
b. Cây được trồng ở đâu?
c. Cây do ai trồng, trồng vào dịp nào?
d. Ấn tượng chung của em khi nhìn cây đó như thế nào?
 Bài tập 4:Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS viết đoạn văn mở bài.
- Gọi HS đọc đoạn văn.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng	
* Tích hợp BVMT: Qua các bài tập giúp HS có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây trong môi trường thiên nhiên.
- Chia sẻ sau bài học.
- TBVN điều hành lớp hát và vận động tại chỗ bài hát Reo vang bình minh.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
* Điểm khác nhau của hai cách mở bài :
+ Cách 1 : Mở bài trực tiếp – giới thiệu ngay cây hoa cần tả.
+ Cách 2 : Mở bài gián tiếp – nói về mùa xuân, các loài hoa rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Viết đoạn văn vào vở bài tập. 1HS viết vào bảng phụ
- Lần lượt tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình trước lớp.
- Đọc để tham khảo.
- Đọc yêu cầu.
- Làm vào VBT.
- Trả lời các câu hỏi.
+ Cây hoa hồng
+ Cây trồng trước nhà
+ Bố em trồng vào dịp Tết
+ Cây mang một màu hồng rực rỡ nổi bật
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Viết một đoạn văn mở bài theo kiểu trực tiếp hoặc gián tiếp dựa vào dàn ý (bài 3).
- Đọc đoạn văn trước lớp.
VD: Tết năm nay, bố mẹ tôi bàn nhau không mua quất, đào, mai mà đổi màu hoa khác để trang trí phòng khách. Nhưng mua hoa gì thì bố mẹ chưa nghĩ ra. Thế rồi một hôm, tôi thấy mẹ chở về một cây trạng nguyên xinh xắn, có bao nhiêu là lá đỏ rực rõ. Vừa thấy cây hoa, tôi thích quá, reo lên: “Ôi, cây hoa đẹp quá.”
- Liên hệ việc BVMT.
IV. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Âm nhạc:
GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY
Hoạt động tập thể:
NHẬN XÉ TUẦN - SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ : CHUẨN BỊ CHO NGÀY HỘI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu công tác chuẩn bị chàomừng ngày 8/3.
- Thực hiện các tiết mục văn nghệ chào mừng 8/3.
- Tôn trọng bạn, biết lắng nghe những ý kiến bạn đưa ra, chịu khó, sáng tạo, làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm.
- Năng lực tự chủ, tự học. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên:
2. Học sinh: 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động
- Mở bài hát “Cô và mẹ” để khởi động bài học. 
+ Cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dẫn dắt vào bài mới.
Sinh hoạt cuối tuần
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. (Làm việc nhóm 2)
- Yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung trong tuần.
+ Kết quả sinh hoạt nề nếp.
+ Kết quả học tập.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
- Mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần)
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc nhóm 4)
- Yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung trong kế hoạch.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
+ Thi đua học tập tốt.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào.
- Mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết hành động.
3. Sinh hoạt chủ đề
- Yêu cầu HS thực hiện theo tổ đã được chia từ tiết học trước.
- Mỗi tổ sẽ giới thiệu một tiết mục văn nghệ dự định sẽ tham gia hội diễn Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 của trường.
- Khuyến khích những tiết mục độc đáo, sáng tạo.
- Tổ chức cho các tổ trình bày trước lớp.
- Lớp theo dõi, bình chọn tiết mục văn nghệ ấn tượng nhất để tham gia hội diễn của trường.
* Hỗ trợ những HS tham gia tiết mục được chọn tập luyện chăm chỉ, kĩ càng.
4. Vận dụng.
- Phát động phong trào “Cùng nhau làm việc tốt” để chào mừng ngày 8-3.
- Chia sẻ sau bài học.
- Lắng nghe.
- Trả lời về nội dung bài hát.
- Lắng nghe.
- Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần.
- Thảo luận nhóm 2: nhận xét, bổ sung các nội dung trong tuần.
- Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- 1 HS nêu lại nội dung.
- Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạt động tuần tới.
- Thảo luận nhóm 4: Xem xét các nội dung trong tuần tới, bổ sung nếu cần.
- Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
- Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ tay.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Các tổ giới thiệu về tiết mục của tổ mình.
- Trình bày theo tổ.
- Lớp bình chọn tiết mục văn nghệ ấn tượng nhất.
IV. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................