Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 30 - Năm 2023

TUẦN 30
Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 2023
Giáo dục tập thể:
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
Tập đọc:
HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma-gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định Trái Đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.
- Đọc diễn cảm một đoạn bài văn với giọng tự hào ca ngợi.
- Yêu thích khoa học, ham học tập và tìm hiểu khoa học.
- Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Bài giảng powerpoint.
2. Học sinh:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động
- Cho HS khởi động hát một bài hát.
- Nhận xét dẫn vào bài.
2. Khám phá
2.1. Luyện đọc
- Gọi HS đọc bài.
- Tóm tắt ND bài.
- Bài chia mấy đoạn.
- Theo dõi nhắc nhở HS đọc đúng các từ khó.
- Kết hợp giải nghĩa từ.
- Tổ chức cho HS đọc theo nhóm 2.
- Nhận xét tuyên dương.
- Đọc mẫu hướng dẫn cách đọc.
2.2 Tìm hiểu bài:
+ Ma-gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?
+Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường?
+ Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như thế nào?
+Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt những kết quả gì?
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về các nhà thám hiểm?(HS hoàn thành tốt)
+ Bài văn nói lên điều gì?
- Nhận xét chốt lại ND bài.
3. Luyện tập
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2.
- Đọc mẫu HD cách đọc.
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Cùng HS nhận xét tuyên dương những HS đọc diễn cảm tót.
4. Vận dụng
+ Qua bài học các bạn hiểu được điều gi về trái đất của chúng ta ?
+ Bạn biết trái đất là hình gì?
+ Bài học hôm nay có thú vị không các bạn ?
- Chia sẻ sau bài học
- TBHT điều hành lớp hát và vận động tại chỗ bài hát: Trái đất này là của chúng mình.
- 1 HS đọc bài.
- Bài chia 6 đoạn.
- Đọc nối tiếp đoạn lần 1, luyện đọc đúng các từ khó.
- Đọc nối tiếp đoạn lần 2, giải nghĩa từ mới.
- Luyện đọc nhóm 2.
-Thi đọc giữa các nhóm
- Đọc thầm, lần lượt trả lời:
- Có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.
- Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài 3 người chết phải ném xác xuống biển. Phải giao tranh với thổ dân.
- Ra đi có 5 chiếc thuyền mất 4 chiếc thuyền lớn, gần 200 người bỏ mạng dọc đường, trong đó có Ma-gien-lăng cũng bỏ mình trong trận giao tranh. Chỉ còn 1 chiếc thuyền với 18 thuỷ thủ sống sót.
-Đã khẳng định TĐ hình cầu, phát hiện ra TBD và nhiều vùng đất mới.
- Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn để đạt mục đích ....
- Nêu ND bài.
- Đọc ND bài:
Nội dung:Ca ngợi Ma-gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định Trái Đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.
- Theo dõi.
- Luyện đọc diễn cảm theo nhóm.
- Đại diện các nhóm, cá nhân thi đọc
- Trả lời.
- Trả lời.
- Trả lời.
IV. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu lại kiến thức về cộng, trừ, nhân, chia phân số; tìm phân số của một số; cách giải bài toán:Tìm hai số khi biết tổng ( hiệu) và tỉ số của hai số đó
- Vận dụng làm được các bài tập có liên quan cộng, trừ, nhân, chia phân số; tìm phân số của một số; cách giải bài toán:Tìm hai số khi biết tổng ( hiệu) và tỉ số của hai số đó.
- Chăm chỉ, tự giác tích cực học tập.	
 -Năng lực tính toán, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu BT.
2. Học sinh:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động 
- Trò chơi ( bắn tên)
+ Bạn hãy nêu các bước giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó
- Nhận xét dẫn vào bài. 
2. Luyện tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS làm trên bảng con.
- Cùng HS nhận xét, chữa bài
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Nêu cách tính diện tích hình bình hành?
- Cùng HS nhận xét, chữa bài
Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Cùng HS nhận xét, chữa bài
Bài 4:(Dành cho HSHTT) Làm tương tự,tìm hiệu số phần bằng nhau.
- Nhận xét chữa trên phiếu.
4. Vận dụng
Bài 5. (Dành cho HS HTT) 
- Hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK, nêu miệng.
- Cùng HS nhận xét, chữa bài
- Chia sẻ sau bài học. 
- TBHT điều hành lớp chơi.
+ Vẽ sơ đồ
+ Tìm tổng (hiệu) số phần bằng nhau
+ Tìm số lớn, số bé
- Đọc yêu cầu bài.
- Làm trên bảng con.
a. + = + = 
b, - = 
 - Đọc yêu cầu bài, phân tích bài toán.
 - Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng phụ.
 Bài giải
Chiều cao của hình bình hành là:
18 = 10 (cm)
 Diện tích hình bình hành là:
 18 10 = 180 (cm2)
 Đáp số: 180 cm2
- Đọc yêu cầu.
- Làm vào nháp, 1 HS làm trên bảng.
. Bài giải
Ta có sơ đồ:
 ?
Búp bê:
 63
Ôtô:
 ?
 Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là:
2 + 5 = 7 (phần).
 Số ô tô trong gian hàng là:
63 : 7 5 = 45 (ô tô)
 Đáp số: 45 ô tô.
- Đọc yêu cầu
- Phân tích bài toán, nêu cách làm.
- Thi làm theo nhóm vào phiếu BT
Bài giải
Tuôi của con là:
35 : 7 2 = 10 (tuổi)
Đáp số: 10 tuổi
- Đọc yêu cầu.
- Quan sát hình nêu miệng.
- Khoanh vào hình B.
IV. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Đạo đức:
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau. Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch.
- Vận dụng việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường.
* Tích hợp QPAN: Nêu được những tác hại ô nhiễm môi trường ảnh hưởng đến sức khỏe con người.
- Biết bảo vệ, gìn giữ môi trường trong sạch. Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường.
* Tích hợp BVMT: Giáo dục HS về sự cần thiết phải bảo vệ MT và những việc cần làm để bảo vệ môi trường.
- NL tự học, NL giải quyết vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Bài giảng Powerpoint.
2. Học sinh:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động
- Cho HS khởi động hát một bài hát.
- Nhận xét dẫn vào bài.
2. Khám phá
- Cho HS trả lời câu hỏi : Em đã nhận được gì từ môi trường ?
- Nhận xét kết luận: Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống của con người.
2.1.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 43, 44, SGK)
- Chia nhóm và yêu cầu HS đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK.
- Gọi HS trình bày kết quả
- Nhận xét rút ra ghi nhớ.
3. Luyện tập
3.1.Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân (bài tập 1, SGK).
- Cho HS bày tỏ ý kiến bằng thẻ.
- Kết luận.
4. Vận dụng
* Tích hợp BVMT: 
- Em hãy nêu những việc cần làm để bào vệ MT ở nhà và ở trường học và nơi công cộng.
- Chia sẻ sau bài học. 
- TBVN điều hành lớp hát và vận động tại chỗ bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết.
- Mỗi HS trả lời một ý (không được nói trùng lặp ý kiến của nhau)
- Nhắc lại.
- Thảo luận trong nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp.
- 2 HS đọc phần ghi nhớ ( bảng phụ)
- Bày tỏ ý kiến bằng thẻ.
- Các việc làm bảo vệ môi trường : b, c, đ, g.
- Các việc làm gây ô nhiễm môi trường là: a, d, e, h.
- Liên hệ và nêu.
IV. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Chiều thứ hai ngày 10 tháng 4 năm 2023
Kĩ thuật:
LẮP XE NÔI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi.
- Lắp từng bộ phận đúng kỹ thuật và lắp được xe nôi theo mẫu, xe chuyển động được.
- Yêu thích sản phẩm của mình làm ra.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL thẩm mĩ, NL sáng tạo, NL hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	1. Giáo viên: Mẫu xe nôi, bộ lắp ghép.
 2. Học sinh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Khởi động
- Cho HS khởi động hát một bài hát.
- Nhận xét dẫn vào bài.
2. Luyện tập
2.1 Hoạt động 1: Thực hành lắp xe nôi.
- TBVN điều hành cả lớp hát và vận động tại chỗ bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết.
- Thực hành theo nhóm 2.
a. Chọn chi tiết:
- Chọn đúng, đủ chi tiết theo sgk.
- Cùng HS kiểm tra kết quả kiểm chọn chi tiết của học sinh.
 - Các nhóm báo cáo kết quả chọn chi tiết của mình.
b. Lắp từng bộ phận:
- Các nhóm lắp từng bộ phận.
- Theo dõi và uốn nắn kịp thời HS.
c. Lắp ráp xe nôi:
- Lắp ráp theo các bước sgk.
- Chú ý:
- Vị trí trong ngoài của các bộ phận với nhau.
- Các mối ghép vặn chặt không để xộc xệch.
2.2 Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.
- Yêu cầu HS trình bày sản
- Nêu cách đánh giá sản phẩm.
+ Sản phẩm lắp ráp đúng kĩ thuật
+ Có thể chuyển động được
+ Có sáng tạo trong quá trình lắp ghép.
- Cho các nhóm nhận xét đánh giá.
- Nhận xét, đánh giá chung
- Trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Các nhóm lắng nghe các tiêu chí đánh giá.
- Các nhóm đánh giá sản phẩm
- Nhận xét - đánh giá
 3. Vận dụng
+ Lắp xe nôi thực hiện qua mấy bước?
- Nhắc lại.
- Chia sẻ sau bài học.
IV. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.. ... u thước dây tại điểm A sao cho vạch dây của thước trùng với điểm A, kéo dây thước cho đến điểm B, đọc số đo vạch trùng với điểm B. Số đo đó là độ bài của điểm A,B
- Yêu cầu HS thực hành đo trên mặt đất
.
b. Dóng thẳng hàng các cọc tiếu trên mặt đất ( Cách hướng dẫn thực hiện như SGK.
3. Luyện tập
 Bài 1. Thực hành đo độ dài.
- Báo cáo kết quả và cách đo:
- Nhận xét kiểm tra lại kết quả đo của từng nhóm.
4. Vận dụng
 Bài 2. (HS HTT) Tập ước lượng độ dài:
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Quan sát và khen nhóm hoạt động tích cực.
- Chia sẻ sau bài học.
- TBVN điều hành lớp chơi trò chơi ( Gió thổi)
- Thực hành theo nhóm: Mỗi nhóm 1 nhiệm vụ, đo.( luôn phiên em nào cũng đo)
- Nghe hướng dẫn và thực hành đo theo nhóm.
- Lần lượt đại diện nhóm báo cáo, lớp nhận xét, bổ sung.
- Thực hành theo nhóm đo chiều dài bảng lớp học, chiều rộng và chiều dài phòng học. Cử thư kí ghi vào phiếu.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả đo.
- Chia nhóm thực hành, nhóm trưởng điều khiển: Mỗi HS đều được ước lượng:
+ Ước lượng 10 bước đi được khoảng mấy mét, rồi dùng thước đo kiểm tra lại.
IV. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Luyện từ và câu:
CÂU CẢM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu cấu tạo và tác dụng của câu cảm, nhận diện được câu cảm.
- Vận dụng chuyển câu kể đã cho thành câu cảm, bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống cho trước, nêu được cảm xúc được bộc lộ qua câu cảm.
- Chăm chỉ, tự giác, tích cực trong học tập.
- NL tự học, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Bài giảng Powerpoint.
2. Học sinh:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động
- Cho HS khởi động hát một bài hát.
- Nhận xét dẫn vào bài.
2. Khám phá 
2.1. Hướng dẫn phần nhận xét:
Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS thảo luận trả lời câu hỏi.
-Chà con mèo có bộ lông đẹp làm sao!
- A! Con mèo này khôn thật!
Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu.
+ Cuối câu cảm có dấu gì?
Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu.
a. Câu cảm dùng làm gì?
b.Trong câu cảm thường có những từ ngữ nào?
- Phần ghi nhớ .
3. luyện tập 
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS chuyển câu kể thành câu cảm.
- Nhận xét chữa trên phiếu.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS đặt câu cảm cho các tình huống sau.
- Cùng HS nhận xét chốt ý đúng.
Bài 3. (HS HTT) 
- Cho HS suy nghĩ và nêu miệng.
- Nhận xét chốt ý đúng.
4. Vận dụng
- Đặt một câu cảm xúc mừng rỡ.
- Chia sẻ sau bài học.
- TBVN điều hành lớp hát và vận động tại chỗ bài: Khăn quàng thắm mãi vai em.
- Đọc yêu cầu bài.
- Thảo luận trình bày.
+ Dùng thể hiện cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trứơc vẻ đẹp của con mèo.
- Thể hiện sự thán phục sự khôn ngoan của con mèo.
- Đọc yêu cầu.
+ Cuối các câu trên có dấu chấm than.
+ Câu cảm thường bộc lộ cảm xúc của người nói.
- Câu cảm thường có các từ: ôi, chao, trời, quá, lắm, thật
- Đọc.
- Đọc yêu cầu bài.
- Thảo luận làm vào phiếu BT theo nhóm.
VD: a. Chà con mèo này bắt chuột giỏi quá!
b. Ôi trời rét thật !
c. Bạn Ngân chăm chỉ quá !
d. Chà bạn Giang học giỏi thật !
- Đọc yêu cầu bài.
- 2 HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào VBT.	
VD: a. Bạn giỏi quá!
 Bạn thật là tuyệt!
b. Trời ơi, lâu quá rồi mới gặp cậu!
- Đọc yêu cầu.
- Suy nghĩ và nêu miệng.
a.Bộc lộ cảm xúc mừng rỡ.
b.Bộc lộ cảm xúc thán phục.
c.Bộc lộ cảm xúc ghê sợ.
- Nối tiếp nhau đặt câu.
IV. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Tập làm văn:
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng.
- Điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng.
- Yêu thích văn học.
- NL tự học, Sử dụng ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên : Mẫu phiếu để HS điền.
2. Học sinh:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động
- Cho HS khởi động hát một bài hát.
- Nhận xét dẫn vào bài.
2. Luyện tập
Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS trên phiếu:
-Cho HS làm bài các nhân vào phiếu.
- Gọi HS trình bày:
- Nhận xét chung, tuyên dương HS làm bài đầy đủ, đúng:
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Vì sao phải khai tạm trú tạm vắng:
- Nhận xét bổ sung.
3. Vận dụng
- Chia sẻ sau bài học.
- TBVN điều hành lớp hát và vận động tại chỗ bài hát : Lớp chúng ta đoàn kết.
- Đọc yêu cầu bài.
- Theo dõi, cùng trao đổi cách ghi.
- Cả lớp làm bài vào phiếu.
- Tiếp nối đọc tờ khai báo cuả mình, lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung.
Họ tên chủ hộ: Nguyễn Văn Xuân
Địa chỉ: Số nhà 24, đường Lý Tự Trọng 
TP Lào Cai, Tỉnh Lào Cai
Điểm khai báo tạm trú tạm vắng số 2 Phường Bắc Lệnh, TP Lào Cai, Tỉnh Lào Cai.
Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng.
1. Họ và tên: Lê Thanh Tú
2. Sinh ngày: 25 - 10 - 1970.
3. Nghề nghiệp và nơi làm việc: Bác sĩ bệnh viện Tỉnh Lào Cai.
4. CMND số: 123434562
5. Tạm trú, tạm vắng từ ngày 12/3/2006 đến ngày 12 / 4 2006.
6. ở đâu đến hoặc đi đâu: Tổ 12 Phường Kim Tân, thành phố Lào Cai.
7. Lí do: Thăm người thân.
8. Quan hệ với chủ hộ: Chị gái.
9. Trẻ em dới 15 tuổi đi theo:
 Nguyễn Thị Hạnh ( 9 tuổi)
10. Ngày 12 tháng 4 năm 2006.
Cán bộ đăng ký. Chủ hộ
( Kí, ghi rõ họ, tên) 
 Lê Thanh Tú
- Đọc yêu cầu bài:
- Để chính quyền địa phương quản lí được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở những người ở nơi khác mới đến. Khi có việc xảy ra các cơ quan Nhà nước có căn cứ để điều tra, xem xét.
IV. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Âm nhạc:
GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY	
Hoạt động tập thể:
NHẬN XÉT TUẦN
SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ : TRÒ CHƠI TRUYỀN TIN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu những đóng góp, xây dựng cho tủ sách tình bạn của lớp.
- Biết phân loại và sắp xếp các cuốn sách, truyện gọn gàng; trang trí tủ sách đẹp, trang nhã, phù hợp với lớp học.
- Nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.
- Năng lực tự chủ, tự học. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên:
2. Học sinh: 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
Khởi động
- Mở bài hát “Trang sách mở ra” để khởi động bài học. 
+ Cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dẫn dắt vào bài mới.
- Lắng nghe.
- Trả lời về nội dung bài hát.
- Lắng nghe.
Sinh hoạt cuối tuần
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. (Làm việc nhóm 2)
- Yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung trong tuần.
+ Kết quả sinh hoạt nề nếp.
+ Kết quả học tập.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
- Mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần)
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc nhóm 4)
- Yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung trong kế hoạch.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
+ Thi đua học tập tốt.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào.
- Mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết hành động.
3. Sinh hoạt chủ đề:
Hoạt động 3. Tủ sách tình bạn. (Làm việc lớp)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, khen ngợi những HS chuẩn bị tốt.
- Yêu cầu tổ trưởng điều hành tổ mình mang những cuốn sách, truyện đóng góp xây dựng tủ sách tình bạn của lớp như sau:
+ Tập hợp các cuốn sách, truyện theo từng tổ.
+ Phân loại các cuốn sách theo thể loại sách như: sách khoa học, sách tham khảo, truyện tranh, ...
+ Sắp xếp các cuốn sách, truyện trên tủ sách hợp lí gọn gàng, đẹp mắt.
+ Trang trí tủ sách tình bạn của lớp.
- Theo dõi giúp đỡ các tổ làm việc.
- Nhận xét chung, tuyên dương.
4. Vận dụng.
- Yêu cầu học sinh đọc và chia sẻ với các bạn về những cuốn sách, truyện mình yêu thích. 
- Mời một số HS chia sẻ trước lớp.
- Chia sẻ sau bài dạy.
- Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần.
- Thảo luận nhóm 2: nhận xét, bổ sung các nội dung trong tuần.
- Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- 1 HS nêu lại nội dung.
- Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạt động tuần tới.
- Thảo luận nhóm 4: Xem xét các nội dung trong tuần tới, bổ sung nếu cần.
- Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
- Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ tay.
- Trưng bày những cuốn sách, truyện đồ dùng đã chuẩn bị lên bàn.
- Tổ trưởng điều hành các tổ viên tập hợp các cuốn sách, truyện và phân loại các cuốn sách.
- Lớp trưởng phân công nhiệm vụ cho các tổ.
+ Tổ 1, 2: Sắp xếp các cuốn sách, truyện lên tủ sách.
+ Tổ 3, 4: Trang trí tủ sách.
- Các tổ làm việc.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Tiếp nhận thông tin và thực hiện
- Một số em chia sẻ về cuốn sách, truyện mình yêu thích. 
IV. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................