Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Học kì I - Tuần 13

Thứ ngày
Môn học
Tên bài
Hai
01-11-2010
Chào cờ
Đạo Đức
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ(TT)
Tập đọc
Người tìm đường lên các vì sao.
Toán
Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
Lịch sư
Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai
Ba
2-11-2010
LT& Câu
Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghị lực.
Toán
Nhân số có ba chữ số
Chính tả
Nghe – viết: Người tìm đường lên các vì sao.
Khoa học
Nước bị ô nhiễm
 Âm nhạc
GVC
Tư
3-11-2010
Tập đọc
Văn hay chữ tốt.
Toán
Nhân số có ba chữ số (tt)
Thể dục
GVC
TLV
Trả bài văn kể chuyện.
Kỹ thuật
Thêu lướt vặn
Năm
4-11-2010
Toán
Luyện tập.
LT & Câu
Câu hỏi và dấu chấm hỏi.
Mỹ thuật
Trang trí đường diềm
Địa lý
Người dân ở đồng bằng Bắùc Bộ.
L tâïp toán
Luyện tập toán trong tuần
Sáu
5-11-2010
Toán
Luyện tập chung
Tập Làm văn
Ôân tập văn kể chuyện
Khoa học
Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm.
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
SHTT
Văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam
LỊCH BÁO GIẢNG
	Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010
ĐẠO ĐỨC
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tt)
I. Mục tiêu : 
Học xong bài này HS có khả năng :
- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha me.
- Biết thực hiện những hành vi , những việc làm thể hiện lòng ht với ông bà, cha mẹ.
- Kính yêu ông bà, cha mẹ. 
 II. Đồ dùng dạy học 
 III. Hoạt động dạy học
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ. 
- Nêu câu hỏi nội dung tiết trước.
- Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới: Giới thiệu : 
 Hiếu thảo với ông bà cha mẹ
Hoạt động1: Đóng vai:
- GV chia nhóm 4 và giao nhiệm vụ : 
- GV kết luận: Con cháu cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi ông bà già yếu, ốm đau.
Hoạt động 2:
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4
+ Kết luận: Cô mong các em sẽ làm đúng những điều dự định và là một người con hiếu thảo
Hoạt động 3: Kể chuyện tấm gương hiếu thảo
- Kết luận: 
- Em hiểu thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?
3. Củng cố, dặn do:ø 
 Nhận xét tiết học.
- 3 HS trả lời
- Thảo luận , đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai.
- Các HS khác phỏng vấn HS đóng vai 
- Nhận xét về cách ứng xử
- HS làm việc theo nhóm, lần lượt ghi lại các việc mình đã làm và sẽ làm để thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- HS dán kết quả, đại diện nhóm trình bày 
- HS làm việc theo nhóm 2
- Một số nhóm trình bày 
- Nhận xét ,bổ sung .
TẬP ĐỌC
	Người tìm đường lên các vì sao	 
I. Mục tiêu 
1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, đọc chính xác, không vấp váp các tên riêng nứơc ngoài : Xi-ôn-cốp-xki. Biết đọc bài với giọng trang trọng,cảm hứng ca ngợi, khâm phục.
2. Hiểu những từ ngữ mới trong bài.
Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thàng công mơ ước tìm đường lên các vì sao.	
II. Đồ dùng dạy học 
-Tranh minh hoạ trong SGK.
- Tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 3 HS đọc bài Vẽ trứng, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
	- Nhận xét bài cũ.
 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh minh họa chân dung Xi-ôn-cốp-xki 
 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc :
 - Đọc toàn bài.
 Theo dõi HS đọc và sửa lỗi phát âm 
- GV giới thiệu tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ.
- GV đọc diễn cảm cả bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
- Yêu cầu các nhóm đọc và trả lời các câu hỏi, 
+ Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? 
 + Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào?
* GV giảng bài
+ Em hãy đặt tên khác cho truyện.
*Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
 - GV đọc diễn cảm đoạn 1. 
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
 - N/x, tuyên dương
3. Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện giúp các em hiểu ra điều gì?
 - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.
 - Nhận xét tiết học.
- 3HS đọc .
- Chia đoạn: 4 đoạn.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
 - Đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ 
- HS luyệïn đọc theo cặp.
 - Một, hai HS đọc cả bài.
+ Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi.
+ HS thảo luận và đặt tên 
- Nghe
- 4 HS đọc 4 đoạn
- Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp .
- Từng cặp HS L.đọc diễn cảm đoạn 1.
 - Nhận xét 
- HS nêu (mục I)
TOÁN
Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
I. Mục tiêu 
- Giúp học sinh biết cách và có kĩ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
III. Hoạt động dạy học 
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới: 
Giới thiệu bài: Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
* Hoạt động 1: Hình thành kiến thức 
 - Phép nhân 27 × 11 (trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10).
- GV viết lên bảng phép tính 27 × 11. Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính trên.
- Nhận xét gì về hai tích riêng ?
- Nêu bước thực hiện cộng hai tích riêng 
- Em có nhận xét gì về kết quả của phép nhân 27 × 11 = 297 so với số 27, các chữ số giống nhau và khác nhau ở điểm nào?
- Nêu cách nhân nhẩm.
- Yêu cầu HS nhân nhẩm 41 × 11.
* Phép nhân 48 × 11 (trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10).
- GV viết lên bảng phép tính 48 × 11. 
- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện 
- Nêu rõ bước thực hiện 
- Vậy ta có cách nhẩm 48 × 11 như sau:
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm.
- GV nhận xét
Bài 3:- Gọi học sinh đọc bài. 
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toa
- HD, giúp đỡ HSY
3. Củng cố, Dặn dò
- Gọi HS nhắc lại cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
-Về luyện tập thêm về nhân nhẩm với 11.
- Chuẩn bị bài: Nhân với số có ba chữ số
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp.
- Đều bằng 27.
- HS nêu 
- Số 297 chính là số 27 sau khi viết thêm tổng hai chữ số của nó (2 + 7 = 9) vào giữa.
- HS nhẩm, nêu cách tính. 
- HS nhân nhẩm.
- Đọc phép tính.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp.
- Hai tích riêng đều bằng 48.
- HS nhẩm và nêu cách nhẩm trước lớp.
- HS nêu.
a) 57 x 11 b) 54 x 11 c) 62 x 11
 - Chữa bài.
- 2 HS nhắc lại.
- HS làm bài vào vở-
 1 HS lên bảng
- 2 HS nhắc lại.
- Nghe
LỊCH SỬ
Cuộc kháng chiến chống quân Tống
xâm lược lần thứ hai (1075 –1077)
I. Mục tiêu : Sau bài học, HS biết : 
 - Nêu được nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ II.
 - Kể đôi nét về anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt.
 - Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm, kiên cường, bất khuất của dân tộc ta.
II. Đồ dùng dạy học 
- Phiếu học tập cho HS.
III. Hoạt động dạy học
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Cuộc kháng chiến chống quan Yống xâm lược lần thứ hai
* Hoạt động 1: Lý Thường Kiệt chủ động tấn công quân xâm lược Tống
-GV giới thiệu Lý Thường Kiệt : 
- Nêu câu hỏi.
- Kết luận.
* Hoạt động 2: Trận chiến trên sông Như Nguyệt
-GV treo lược đồ kháng chiến, sau đó trình bày diễn biến trước lớp. 
- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi và trình bày lại diễn biến của cuộc kháng chiến cho nhau nghe.
- GV gọi đại diện HS trình bày trước lớp
*Hoạt động 3: Kết quả của cuộc kháng chiến và nguyên nhân thắng lợi 
-Hãy trình bày kết quả cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai.
 -Theo em, vì sao nhân dân ta có thể giành được chiến thắng vẻ vang ấy ?
- GV kết luận 
3. Củng cố, dặn dò
 - GV giới thiệu bài thơ Nam Quốc sơn hà
 - Dặn dò HS về nhà ôn lại bài, trả lời các câu hỏi cuối bài
- Chuẩn bị :Nhà Trần thành lập 
- Theo dõi, lắng nghe.
- Trả lời
- HS theo dõi
+ Lý Thường Kiệt xâm dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt 
+ HS tập kể.
 - HS làm việc theo cặp.
- HS đọc SGK từ sau hơn 3 tháng Nền độc lập của nước ta được giữ vững
- HS trao đổi với nhau và trả lời.
- HS đọc diễn cảm bài thơ này.
Thứ ba ngày 9 tháng 11năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Mở rộng vốn từ: Yù Chí - nghị lực
I. Mục tiêu : 
- Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm Có chí thì nên.
- Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên, hiểu sâu hơn các từ ngữ thuộc chủ điểm.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
III. Hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất.
- Gọi HS lên bảng tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các đặc điểm sau: xanh, thấp, sướng.
- GV nhận xét và cho điểm từng HS.
2. Bài mới :a) Giới thiệu bài: MRVT: Ý chí – nghi lực
b) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- Nhận xét kết luận các từ đúng.
Bài 2:
- HD, giúp đỡ HSY
- Gọi HS đọc câu đã đặt.
- Nhận xét ,sửa 
Bài 3:
+ Đoạn văn yêu cầu viết về nội dung gì?
+ Bằng cách nào em biết được người đó.
- Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ đã học hoặc đã biết có nội dung Có chí thì nên.
- GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, đặt câu 
- Cho điểm những bài văn hay.
3. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà viết lại các từ ngữ ở bài tập 1 và viết lại đoạn văn (nếu chưa đạt).
- Chuẩn bị bài : Câu hỏi và dấu chấm hỏi.
- Nhận xét tie ... hân, lưng – bụng , phối hợp, thăng bằng, nhảy 
- Học động tác điều hòa
- Tập cả 8 động tác
2. Trò chơi vận động “Chim về tổ”
- Phổ biến cách chơi
- Cả lớp chơi trò chơi.
Kết thúc
- HS thực hiện hồi tĩnh:Đứng tại chỗ gập thân thả lỏng ,bật nhảy nhẹ nhàng từng chân ,kết hợp thả lỏng toàn thân 
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học 
- Bài tập về nhà : Ôn các động tác đã học
1-2 phút
 1 -2 phút
1-2 phút
3-5 phút
13-15 phút
2 lần
4-5 lần
5-6 phút
 2-3 phút
1-2 phút
-4 hàng ngang 
Cự li 1 khuỷu tay
-Vòng tròn
Cự li 1 cánh tay
-4 hàng ngang 
Cự li 2 cánh tay 
-Vòng tròn
Cự li 1 cánh tay
-Vòng tròn 
Cự li 1 cánh tay
-4 hàng ngang 
Cự li 1 khuỷu tay
	 HÁT NHẠC
 (Chuyên)
 THỂ DỤC
 Ôân bài thể dục phát triển chung. Trò chơi “Chim về tổ”
I. Mục tiêu : 
- Ôn từ động tác 4 đến động tác 8 của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện động tác đúng theo đúng thứ tự và biết phát hiện ra chỗ sai để tự sửa hoặc sửa cho bạn
- Trò chơi “Chim về tổ”. Yêu cầu HS chơi nhiệt tình, thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi
II. Đồ dùng dạy học 
 - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập. Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi
 III. Hoạt động dạy học
Nội dung
Địnhlượng
BP tổ chức
Phần mở đầu
1. Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu 2. Khởi động : 
- Chạy nhẹ nhàng
- Đi thường 
Phần cơ bản
1. Bài thể dục phát triển chung
- Ôn từ động tác lưng – bụng , phối hợp, thăng bằng, nhảy, điều hòa của bài thể dục phát triển chung
- Ôn toàn bài
2. Trò chơi vận động
- Trò chơi “Chim về tổ”
- Nêu cách chơi và cả lớp tién hành chơi.
Phần kết thúc
- HS thực hiện hồi tĩnh
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học 
- Bài tập về nhà : Ôn các động tác đã học
1-2 phút 
1-2 phút 
1-2 phút
13-15 phút 
2lần x 8 nhịp 
2 lần x 8 nhịp 
6-8 phút
1-2 phút 
1-2 phút 
1-2 phút 
-4 hàng ngang 
Cự li khuỷutay 
-Vòng tròn 
Cự li 1 cánh tay
-4 hàng ngang 
Cự li 2 cánh tay
Vòng tròn 
Cự li 1 cánh tay
Vòng tròn 
4 hàng ngang 
Cự li1 khuỷu tay
Tiết 5: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Sinh Hoạt Kể Chuyện Về Bộ Đội Anh Hùng
I. Mục Tiêu:
 - Học sinh nắm được cách sinh hoạt và nghe kể về câu chuyện bộ đội anh hùng.
Kĩ năng sinh hoạt kể chuyện tự nhiên.
Giáo dục học sinh tính kỉ luật.
II. Đồ Dùng Dạy Học:
Sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện về bộ đội anh hùng.
III. Hoạt Động Dạy Học:
Giáo viên
Học sinh
Bài cũ.
Gọi học sinh nhắc lại nội dung đã học trong tháng 11.
-Nhận xét, bổ sung.
Bài mới.
Giáo viên kể cho học sinh nghe: Anh hùng nhỏ tuổi diệt xe tăng.
 + Kể từng đoạn cho học sinh tìm hiểu nội dung.
Cho học sinh kể chuyện.
Cho học sinh kể chuyện mà mình sưu tầm được.
Cho học sinh liên hệ.
Củng cố.
Cần cố gắng học tập để noi gương anh bộ đội.
Dặn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh về bộ đội Việt Nam.
- 2 học sinh trả lời.
- Theo dõi, lắng nghe.
- Tìm hiểu nội dung câu chuyện qua gợi ý của giáo viên.
- Kể từng đoạn.
- Kể cho cả lớp nghe.
- Tự liên hệ bản thân.
- Lắng nghe.
Tiết 4: MĨ THUẬT
ÂM NHẠC
Ôn bài hát: CÒ LẢ
Tập đọc nhạc: TĐN 4
I. MỤC TIÊU:
- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Cò lả. Thể hiện tính chất mềm mại của bài dân ca 
- Dạy HS biết thể hiện cách hát theo phần xướng và phần xô trong bài Cò lả
 - Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 4: Con chim ri và ghép lời
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ có chép bài TĐN số 3: Cùng bước đách sinh hoạt
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
1. Phần mở đầu 
2. Phần hoạt động 
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Phần kết thúc 
Kiểm tra bài cũ: 
Yêu cầu HS hát lại bài hát: Cò lả
* Giới thiệu bài: Oân bài Cò lả – TĐN số 4
Ôn bài hát Cò lả
- GV mở băng nhạc cho HS nghe
- GV hướng dẫn HS hát theo hình thức xướng và xô
- GV nhận xét, đánh giá
TĐN số 4: Con chim ri
- GV treo bảng phụ đã chép bài TĐN số 4: 
- Đọc mẫu từng câu nhạc
-GV nhận xét
-Dặên HS về nhà thực hiện bài tập 
-Nhận xét tiết học 
- HS hát 1 lần bài hát: Cò lả
- HS nghe bài hát Cò lả trong băng nhạc 1 lần
- HS cả lớp hát lại bài 1 lần
- Một số HS trình bày bài hát, khi hát có động tác phụ họa
- HS hát theo hình thức xướng và xô:
- Mỗi tổ trình bày bài hát theo hình thức xướng và xô một lần
- HS luyện tập cao độ
- HS luyện tập tiết tấu
- Luyện đọc TĐN
- Cả lớp đọc lại 2 lần bài TĐN số 4: Con chim ri và kết hợp gõ đệm
- Hai dãy cùng tập, ghép lời ca
THỂ DỤC
HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA
TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ”
I. MỤC TIÊU:
- Ôn 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện động tác theo đúng thứ tự , chính xác và tương đối đẹp
- Học động tác điều hòa. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng, nhịp độ chậm và thả lỏng
- Trò chơi “Chim về tổ”.	
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
Nội dung
Định lượng 
BP tổ chức 
Phần mở đầu
1. Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu 
2. Khởi động : 
- Chạy nhẹ nhàng
- Trò chơi “Tìm người chỉ huy”
Cơ Bản
1. Bài thể dục phát triển chung
- Ôn 7 động tác vươn thở, tay , chân, lưng – bụng , phối hợp, thăng bằng, nhảy 
- Học động tác điều hòa
- Tập cả 8 động tác
2. Trò chơi vận động “Chim về tổ”
- Phổ biến cách chơi
- Cả lớp chơi trò chơi.
Kết thúc
- HS thực hiện hồi tĩnh:Đứng tại chỗ gập thân thả lỏng ,bật nhảy nhẹ nhàng từng chân ,kết hợp thả lỏng toàn thân 
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học 
- Bài tập về nhà : Ôn các động tác đã học
1-2 phút 
1 -2 phút 
1-2 phút 
2-3 phút 
13-15 phút 
2 lần
4-5 lần
 5-6 phút 
2-3 phút 
1-2 phút 
-4 hàng ngang 
Cự li 1 khuỷu tay
-Vòng tròn
Cự li 1 cánh tay
-4 hàng ngang 
Cự li 2 cánh tay 
-Vòng tròn
Cự li 1 cánh tay
-Vòng tròn 
Cự li 1 cánh tay
-4 hàng ngang 
Cự li 1 khuỷu tay
KĨ THUẬT
THÊU LƯỚT VẶN
I. Mục tiêu : 
- HS biết cách thêu lướt vặn và ứng dụng của thêu lướt vặn 
- Thêu được các mũi thêu lướt vặn theo đường vạch dấu
- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh quy trình thêu lướt vặn 
- Mẫu thêu lướt vặn được thêu bằng sợi len trên vải khác màu (mũi thêu dài khoảng 2 cm); mẫu khâu đột mau và một số sản phẩm may mặc được thêu trang trí bằng mũi thêu lướt vặn 
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: 
2.Bài mới:
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Củng cố, dặn dò
- Nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ
Giới thiệu bài: Thêu lướt vặn
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu:
+ GV giới thiệu mẫu thêu lướt vặn 
- Thế nào là thêu lướt vặn 
- GV giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang trí bằng các mũi thêu lướt vặn 
Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
+ GV treo tranh quy trình thêu lướt vặn, 
- Hướng dẫn HS quan sát hình 3a, 3b, 3c (SGK) và gọi HS nêu cách bắt đầu thêu, thêu mũi thứ nhất, mũi thứ hai. Sau đó GV thực hiện thao tác để hướng dẫn cách bắt đầu thêu, thêu mũi thứ nhất, thêu mũi thứ hai
- GV nhận xét và hướng dẫn thêm để HS hiểu rõ cách thêu
- GV hướng dẫn HS một số điểm lưu ý 
- Thế nào là thêu lướt vặn ?
- Nêu đặc điểm của mũi thêu lướt vặn ?
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để thực hành bài “ Thêu lướt vặn ”.
-2HS nêu 
- HS mở SGK
- HS quan sát các mũi thêu lướt vặn để trả lời câu hỏi về đặc điểm đường thêu lướt vặn 
- Trả lời.
- Quan sát.
- HS nêu quy trình thêu lướt vặn:
- 1 HS vạch dấu đường thêu lướt vặn và ghi số thứ tự trên bảng
- 2 HS lên bảng thực hiện thao tác thêu các mũi tiếp theo
- HS quan sát hình 4 (SGK) để nêu cách kết thúc đường thêu lướt vặn 
- 2 – 3 HS đọc mục 2 của phần ghi nhớ.
Trả lời 
THỂ DỤC
 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ”
I. MỤC TIÊU:
- Ôn từ động tác 4 đến động tác 8 của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện động tác đúng theo đúng thứ tự và biết phát hiện ra chỗ sai để tự sửa hoặc sửa cho bạn
- Trò chơi “Chim về tổ”. Yêu cầu HS chơi nhiệt tình, thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập. Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: 
Nội dung
Địnhlượng
BP tổ chức
Phần mở đầu
1. Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu 2. Khởi động : 
- Chạy nhẹ nhàng
- Đi thường 
Cơ Bản
1. Bài thể dục phát triển chung
- Ôn từ động tác lưng – bụng , phối hợp, thăng bằng, nhảy, điều hòa của bài thể dục phát triển chung
- Ôn toàn bài
2. Trò chơi vận động
- Trò chơi “Chim về tổ”
- Nêu cách chơi và cả lớp tién hành chơi.
Kết Thúc
- HS thực hiện hồi tĩnh
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học 
- Bài tập về nhà : Ôn các động tác đã học
1-2 phút 
1-2 phút 
1-2 phút
13-15 phút 
2lần x8nhịp 
2 lầnx8nhịp 
6-8 phút
1-2 phút 
1-2 phút 
1-2 phút 
-4 hàng ngang 
Cự li 1 khuỷutay 
-Vòng tròn 
Cự li 1 cánh tay
-4 hàng ngang 
Cự li 2 cánh tay
Vòng tròn 
Cự li 1 cánh tay
Vòng tròn 
4 hàng ngang 
Cự li1 khuỷu tay