Giáo án giảng dạy Tuần 6 - Lớp 4

Tuần 6
Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2006
Tiết 1: Tập trung
Tiết 2: Tập đọc
Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca
A. Mục tiêu
 1. Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng phù hợp. Đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật.
 2. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung câu chuyện: Nói lên tình cảm yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc của An- đrây- ca.
B. Đồ dùng dạy- học
 Tranh minh hoạ bài đọc. Bảng phụ
C. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. ổn định
II. Kiểm tra bài cũ
III. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: SGV trang 131
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc: 
 -1 HS đọc cả bài 
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài 
- Hướng dẫn luyện phát âm tên riêng nước ngoài: An- đrây- ca và từ kho
 - Giúp h/s hiểu nghĩa từ: dằn vặt
-GV cho HS luyện đọc theo cặp 
 - GV đọc mẫu, luyện đọc diễn cảm
cả bài 
b) Tim hiểu bài 
-Khi câu chuyện xảy ra ,An –dray –ca mấy tuổi ? Hoàn cảnh gia đinh em lúc đó thế nào 
-Me bảo An –dray –ca đi mua thuốc cho ông ,thái độ của An –dray –ca thế nào?
-An –dray –ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ?
- Khi mang thuốc về nhà cậu bé thấy? 
- Cậu tự dằn vặt mình như thế nào?
 - Theo em An- đrây- ca là người ntn?
 -Nội dung bài nói lên điều gì
-GV nhận xét chốt lại câu trả lời đúng 
d)Thi đọc diễn cảm cả bài
 - GV hướng dẫn đọc theo vai
 - Nhận xét và bổ xung
 - Kiểm tra sĩ số, hát
 - 3 h/s đọc thuộc bài thơ: Gà Trống và Cáo nêu ý nghĩa của truyện.
 - Nghe , mở sách quan sát tranh
 - 
 -Cả lớp theo dừi SGK 
-HS đọc 2-3 lượt 
-Luyện phát âm
 - 1 em đặt câu với từ : dằn vặt
-HS luyen đoc theo cap 
- Cả lớp theo dõi SGK
-An –dray –ca 9 tuoi, em sống cùng ôngvà mẹ .Ông đang ốm nặng 
-An –dray –ca nhanh nhen di ngay 
-An –dray –ca duoc cac ban dang choi bong da ru nhap cuoc .Mai choi quen loi me dan ..
- Mẹ đang khóc, ông đã qua đời.
 - Cậu khóc, nhận lỗi, kể hết cho mẹ.
 - Nhiều em trả lời
 - HS phat bieu 
 - Từng nhóm 4 h/s đọc theo vai
IV.Củng cố dặn dò: 
 - Em hãy đặt lại tên truyện và nói lời an ủi với An - đrây – ca
 - Hệ thống bài và nhận xét giờ học
Tiết 3: TOÁN 
LUYỆN TẬP 
I - MỤC TIấU : 
Giỳp HS : 
Rốn kĩ năng đọc, phõn tớch và xử lớ số liệu trờn hai loại biểu đồ .
Thực hành lập biểu đồ . 
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Biểu đồ “ Số vải hoa & vải trắng đó bỏn trong thỏng 9”
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Khởi động: 
Bài cũ: Biểu đồ (tt)
GV yờu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xột
Bài mới: 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu: 
Hoạt động thực hành
Bài tập 1:
HS đọc và tỡm hiểu đề toỏn. Sau đú cho HS làm bài theo nhóm (3nhóm ) 
-GV gọi các nhóm báo cáo kết quả 
-Sau đó nhận xét chốt lại câu trả lời đúng
-Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m vải trắng ;Đ
-Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải ;Đ
Tuẩn 3 bán được nhiều vải hoa nhất ;S
Số mét vải hoa tuần 2 cửa hàng bán được nhiều hơn tuần 1là 100m;Đ 
Bài tập 2:
Cho HS tỡm hiểu yờu cầu của bài toỏn, so sỏnh với biểu đồ cột trong tiết trước để nắm được yờu cầu kĩ năng của bài này. 
HS lờn bảng làm 
HS làm vào vở. 
 a)Tháng 7 có 18 ngày mưa 
 b)Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 95 ngày 
 c)Trung bình mỗi tháng có 8 ngày mưa 
Bài tập 3:
Treo bảng phụ bài tập 3
Gọi vài học sinh lờn bảng làm vào bảng phụ. Cả lớp làm vào vở. 
Củng cố 
So sỏnh ưu & khuyết điểm của hai loại biểu đồ?
GV chốt lại
Biểu đồ tranh: dễ nhỡn, khú thực hiện (do phải vẽ hỡnh), chỉ làm với số lượng nội dung ớt
Biểu đồ cột: dễ thực hiện, chớnh xỏc, cú thể làm với số lượng nội dung nhiều
Dặn dũ: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. 
Làm bài trong VBT.
-HS làm bài theo nhóm
-Đại diện các nhóm thi dán kết quả lên bảng 
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
.
Tiết 4: Lịch sử
KHễÛI NGHểA HAI BAỉ TRệNG
(NAấM 40)
I.Muùc tieõu :
 -HS bieỏt vỡ sao hai Baứ Trửng phaỏt cụứ khụỷi nghúa .
 -Tửụứng thuaọt ủửụùc treõn lửụùc ủoà dieón bieỏn cuoọc khụỷi nghúa .
 -ẹaõy laứ cuoọc khụỷi nghúa thaộng lụùi ủaàu tieõn sau hụn 200 naờm nửụực ta bũ caực trieàu ủaùi PKPB ủoõ hoọ .
II.Chuaồn bũ :
 -Hỡnh trong SGK phoựng to .
 -Lửụùc ủoà khụỷi nghúa hai Baứ Trửng .
 -PHT cuỷa HS .
III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp :
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1.OÅn ủũnh:
2.KTBC :
 -Caực trieàu ủaùi PKPB ủaừ laứm gỡ khi ủoõ hoọ nửụực ta?
 -Nhaõn daõn ta ủaừ phaỷn ửựng nhử theỏ naứo ?
 -Cho 2 HS leõn ủieàn teõn caực cuoọc kn vaứo baỷng.
 -GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự.
3.Baứi mụựi :
 a.Giụựi thieọu : ghi tửùa 
 b.Tỡm hieồu baứi :
 *Hoaùt ủoọng nhoựm :
 -GV yeõu caàu HS ủoùc SGK tửứ “ẹaàu theỏ kổ thửự Itraỷ thuứ nhaứ”.
 -Trửụực khi thaỷo luaọn GV giaỷi thớch khaựi nieọm quaọn Giao Chổ: thụứi nhaứ Haựn ủoõ hoọ nửụực ta , vuứng ủaỏt Baộc Boọ vaứ Baộc Trung Boọ chuựng ủaởt laứ quaọn Giao Chổ .
 +Thaựi thuự: laứ 1 chửực quan cai trũ 1 quaọn thụứi nhaứ Haựn ủoõ hoọ nửụực ta.
 -GV ủửa vaỏn ủeà sau ủeồ HS thaỷo luaọn :
 Khi tỡm nguyeõn nhaõn cuỷa cuoọc kn hai Baứ Trửng, coự 2 yự kieỏn :
 +Do nhaõn daõn ta caờm thuứ quaõn xaõm lửụùc, ủaởt bieọt laứ Thaựi Thuự Toõ ẹũnh .
 +Do Thi Saựch ,choàng cuỷa Baứ Trửng Traộc bũ Toõ ẹũnh gieỏt haùi .
 Theo em yự kieỏn naứo ủuựng ? Taùi sao ?
 -GV hửụựng daón HS keỏt luaọn sau khi caực nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ laứm vieọc :vieọc Thi Saựch bũ gieỏt haùi chổ laứ caựi cụự ủeồ cuoọc kn noồ ra, nguyeõn nhaõn saõu xa laứ do loứng yeõu nửụực , caờm thuứ giaởc cuỷa hai Baứ .
 *Hoaùt ủoọng caự nhaõn :
 Trửụực khi yeõu caàu HS laứm vieọc caự nhaõn , GV treo lửụùc ủoà leõn baỷng vaứ giaỷi thớch cho HS : Cuoọc kn hai Baứ Trửng dieón ra treõn phaùm vi raỏt roọng nhửng trong lửụùc ủoà chổ phaỷn aựnh khu vửùc chớnh noồ ra cuoọc kn .
 -GV yeõu caàu 2 HS leõn baỷng trỡnh baứy laùi dieón bieỏn chớnh cuỷa cuoọc kn treõn lửụùc ủoà .
 -GV nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn .
 *Hoaùt ủoọng caỷ lụựp :
 -GV yeõu caàu HS caỷ lụựp ủoùc SGK , hoỷi:Khụỷi nghúa hai Baứ Trửng ủaừ ủaùt keỏt quaỷ nhử theỏ naứo?
 -Khụỷi nghúa Hai Baứ Trửng thaộng lụùi coự yự nghúa gỡ ?
 -Sửù thaộng lụùi cuỷa khụỷi nghúa Hai Baứ Trửng noựi leõn ủieàu gỡ veà tinh thaàn yeõu nửụực cuỷa nhaõn daõn ta?
 -GV toồ chửực cho HS caỷ lụựp thaỷo luaọn ủeồ ủi ủeỏn thoỏng nhaỏt :sau hụn 200 naờm bũ PK nửụực ngoaứi ủoõ hoọ ,laàn ủaàu tieõn nhaõn daõn ta giaứnh ủửụùc ủoọc laọp . Sửù kieọn ủoự chửựng toỷ nhaõn daõn ta vaón duy trỡ vaứ phaựt huy ủửụùc truyeàn thoỏng baỏt khuaỏt choỏng giaởc ngoaùi xaõm .
4.Cuỷng coỏ :
 -Cho HS ủoùc phaàn baứi hoùc .
 -Neõu nguyeõn nhaõn daón ủeỏn cuoọc kn cuỷa Hai Baứ Trửng ?
 -Cuoọc khụỷi nghúa Hai Baứ Trửng coự yự nghúa gỡ ?
 -GV nhaọn xeựt , keỏt luaọn .
5.Toồng keỏt - Daởn doứ:
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
 -Veà nhaứ hoùc baứi vaứ xem trửụực baứi :”Chieỏn thaộng Baùch ẹaống do Ngoõ Quyeàn laừnh ủaùo “.
-HS traỷ lụứi .
-HS khaực nhaọn xeựt, boồ sung .
-HS ủoùc ,caỷ lụựp theo doừi.
-HS caực nhoựm thaỷo luaọn .
-ẹaùi dieọn caực nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ:vỡ aựch aựp bửực haứ khaộc cuỷa nhaứ Haựn ,vỡ loứng yeõu nửụực caờm thuứ giaởc ,vỡ thuứ nhaứ ủaừ taùo neõn sửực maùnh cuỷa 2 Baứ Trửng khụỷi nghúa.
-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung .
-HS dửùa vaứo lửụùc ủoà vaứ noọi dung cuỷa baứi ủeồ trỡnh baứy laùi dieón bieỏn chớnh cuỷa cuoọc kn .
-HS leõn chổ vaứo lửụùc ủoà vaứ trỡnh baứy .
-HS traỷ lụứi.
-3 HS ủoùc ghi nhụự .
-HS traỷ lụứi .
-HS khaực nhaọn xeựt .
-HS caỷ lụựp .
Tiết 5: Đạo đức
Biết bày tỏ ý kiến (tiếp theo)
A. Mục tiêu:
Củng cố khắc sâu kiến thức đã học:
 - Thực hiện quyền được học tập của trẻ em (của mình).
 - Biết bày tỏ ý kiến của mình.
 - Biết lắng nghe ý kiến của người khác.
B. Đồ dùng dạy học:
 - Một chiếc Micro không dây.
 - Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm.
C. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định:
2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới: 
a) Hoạt động 1: Tiểu phẩm:"Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa".
- GVkết luận:
b) Hoạt động 2: Trò chơi: "Phóng viên".
- GV đưa ra một số câu hỏi khác:
+ Người mà bạn yêu quý nhất là ai?
+ Sở thích hiện nay của bạn là gì?
+ Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì?
- GV kết luận: Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến.
c) Hoạt động 3: Hợp tác nhóm.
- Gv cho HS đọc bài tập 4.
- Từng nhóm lên viết, vẽ, kể chuyện.về quyền được tham gia ý kiến của trẻ em.
- GV kết luận chung:
- HS nghe tiểu phẩm.
- HS thảo luận:
- HS có thể phỏng vấn theo nội dung các câu hỏi trong SGK và thêm các câu hỏi khác.
- Lớp nhận xét- Bổ xung.
- HS đọc bài 4 và thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày- Lớp nhận xét
D. Các hoạt động nối tiếp:
 1. Củng cố:
 -Em hãy bày tỏ ý kiến với bố mẹ, anh chị, cô giáo hoặc với bạn về những vấn đề liên quan đến bản thân em nói riêng và đến trẻ em nói chung.
 2. Dặn dò:
 -Về nhà ôn lại bài- Đọc trước bài 4.
Thứ ba, ngày tháng năm 2009
Tiết 1: Tập đọc
Chị em tôi
A. Mục đích, yêu cầu
 1. Đọc trơn cả bài, đọc đúng các tiếng khó phát âm. Đọc diẽn cảm phù hợp với từng nhân vật về tính cách.
 2. Hiểu ý nghĩa các từ khó trong bài. Hiểu ý nghĩa , nội dung câu chuyện: khuyên h/s không được nói dối.
B. Đồ dùng dạy- học
 - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Bảng phụ chép từ cần luyện đọc.
C. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. ổn định
II. Kiểm tra bài cũ
III. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: SGV(141)
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
 -1HS đọc cả bai 
-Đọc nối tiếp theo đoạn
 GV kết hợp giải nghĩa từ
 - Luyện phát âm chuẩn
-GV cho HS luyen đọc theo cặp
 - GV đọc diễn cảm cả bài
b) Tìm hiểu bài
 - Cô chị xin phép ba cho đi đâu?
 - Cô có đi học thật không?
 - Cô đã nói dối nhiều lần chưa?
 - Vì sao mỗi lần nói dối cô chị lại thấy buồn ?
 - Cô em đã làm gi để chị mỡnh thụi núi dối 
 - Thái độ của chị thế nào?
 - Vì sao cách làm của em làm chị tỉnh ngộ?
 - Cô chị đã thay đổi thế nào?
 - Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
 - Đặt tên cho chị và em theo tính cách
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
 - GV hướng dẫn h/s chọn giọng đọc 
 - Thi đọc diễn cảm
 - Nhận xét và bổ xung
 - Hát
 - 2 em đọc thuộc bài Gà Trống và Cáo
trả lời câu hỏi 3,4 SGK 
 - Nghe giới thiệu- mở sách
- Học sinh nối tiếp nhau đọc 2 lượt
 - 1 em đọc chú giải
- Học sinh luyện đọc theo cặp
 - 2 em đọc cả bài
 - Nghe, theo dõi SGK
 - Học sinh đọc tiếng, đ ... gười đú mắc phải? ( H1: bị bệnh suy dinh dưỡng. Cơ thể em bộ rất gầy, chõn tay rất nhỏ; H2: cụ ấy bị bệnh bướu cổ. Cổ cụ bị lồi to )
 - HS nối tiếp trả lời - Lớp nhận xột, bổ sung.
 - T nhận xột và kết luận.
 HĐ2: Nguyờn nhõn và cỏch phũng bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng.
 - T phỏt phiếu học tập cho HS.
 - HS hoạt động cỏ nhõn làm việc với phiếu học tập.
 - Vài học sinh trỡnh bày kết quả làm việc.
 - Lớp nhận xột, bổ sung.
 HĐ3: Trũ chơi: Em tập làm bỏc sĩ.
 - T hướng dẫn HS cỏch chơi.
 - HS hoạt động nhúm 3 thực hiện trũ chơi: 1 HS đúng vai bỏc sĩ; 1 HS đúng vai người bệnh; 1 HS đúng vai người nhà bệnh nhõn.
 - HS chuẩn bị trong vũng 5 phỳt sau đú 3 -5 nhúm lờn trỡnh bày trước lớp.
 - Lớp nhận xột, bỡnh chọn nhúm thực hiện tốt.
 3. Củng cố, dặn dũ:
 - Vỡ sao trẻ nhỏ lỳcc 3 tuổi thường bị suy dinh dưỡng? ( ... do cơ thể khụng được cung cấp đầy đủ năng lượng và chất đạm cũng như cỏc chất khỏc để đảm bảo cho cơ thể phỏt triển bỡnh thường )
 - Làm thế nào để biết trẻ cú bị suy dinh dưỡng hay khụng? ( ... cần theo dừi cõn nặng thường xuyờn. Nếu thấy 2 -3 thỏng liền trẻ khụng tăng cõn cần phải đưa trẻ đi khỏm bỏc sĩ để tỡm hiểu nguyờn nhõn )
 - HS về học bài và chuẩn bị bài " Phũng bệnh bộo phỡ ". 
Thứ sáu, ngày tháng năm 2009
Tiết 1: Toán
PHẫP CỘNG VÀ PHẫP TRỪ 
I - MỤC TIấU : 
Giỳp HS củng cố về :
Cỏch thực hiện phộp trừ khụng nhớ và cú nhớ .
Kĩ năng làm tớnh trừ .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Khởi động: 
Bài cũ: Phộp trừ
GV yờu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xột
Bài mới: 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Củng cố kĩ thuật làm tớnh trừ
GV ghi phộp tớnh:
 865279 – 450237
Yờu cầu HS đặt tớnh & tớnh vào bảng con, 1 HS lờn bảng lớp để thực hiện.
Trong phộp tớnh này, số 865237 được gọi là gỡ, số 450237 được gọi là gỡ, số cũn lại được gọi là gỡ?
Yờu cầu HS nhắc lại cỏch đặt tớnh & cỏch thực hiện phộp tớnh trừ?
Vậy trong phộp tớnh trừ, số bị trừ là số lớn nhất.
 (Củng cố cỏch trừ cú nhớ) GV đưa tiếp vớ dụ: 647235 - 285749, yờu cầu HS thực hiện
Yờu cầu HS nờu tờn gọi của cỏc số
GV nhận xột, cho HS so sỏnh, phõn biệt với vớ dụ ở trờn.
GV chốt lại vừa ghi lại cỏch làm (chỳ ý dựng phấn màu ở những hàng cú nhớ)
-Để thực hiện được phộp tớnh trừ, ta phải tiến hành những bước nào?
-GV chốt lại
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Yờu cầu HS vừa thực hiện vừa núi lại cỏch làm
Bài tập 2:GV hướng dẫn mâũ Thi đua: 3 HS làm xong trước sẽ lờn bảng trỡnh bày lại
486000 – 9455 = 37145
65102 _ 13859 = 51343
80000 – 48765 = 31235
941302 – 298764 = 642638
Bài tập 3 
HS đọc đề, phõn tớch đề toỏn và giải 
 Bài giảI 
Quãng đường từ Nha Trang đến Thành Phố Hồ Chí Minh là 
 1730 – 1315 = 415 ( km )
 Đáp số : 415 km 
-Bài tập 4
 Bài giảI 
Số cây của năm ngoáI trồng là
 214800 – 80600 = 134200(cây
 Cả hai năm HS trường đó trồng được số cây là
 214800 + 134200 = 349000(cây
 Đáp số : 349000 cây
Củng cố - Dặn dũ: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bài trong VBT
HS đọc phộp tớnh
-HS thực hiện
-HS nờu
-HS nhắc lại:
Cỏch đặt tớnh: Viết số trừ dưới số bị trừ sao cho cỏc chữ số ở cựng một hàng viết thẳng cột với nhau, sau đú viết dấu - & kẻ gạch ngang.
Cỏch tớnh: trừ theo thứ tự 
từ phải sang trỏi.
Vài HS nhắc lại cỏch đặt tớnh & cỏch thực hiện phộp tớnh
HS nờu
Phộp trừ ở vớ dụ trờn khụng cú nhớ, phộp trừ ở vớ dụ dưới cú nhớ
-Ta phải tiến hành 2 bước: bước 1 là đặt tớnh, bước 2 là thực hiện phộp tớnh trừ và trừ từ phải sang trỏi. 
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
-HS làm bài
-HS sửa
-HS làm bài
-HS sửa bài vào vử
-1 HS lên bảng giảI 
Tiết 2: Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Trung thực- Tự trọng
A. Mục đích, yêu cầu
 1. Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Trung thực- Tự trọng
 2. Sử dụng những từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực
B. Đồ dùng dạy- học
 - Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ chép bài 1, 3
 - Phiếu bài tập ghi nội dung bài 2
C. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ
III Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1
 - GV nêu yêu cầu đề bài
 - GV treo bảng phụ
 - GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài tập 2
 - Phát phiếu bài tập
 - Gọi học sinh trao đổi trước lớp 
 - GV nhận xét
Bài tập 3
 - GVđưa ra từ điển
 - Treo bảng phụ
 - GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài tập 4
 - GV nêu yêu cầu của bài
 - Tổ chức thi tiếp sức
 - GV nhận xét, khen tổ làm bài tốt
 - Hát
 - 2 học sinh làm trên bảng lớp:
 - 1 em viết 5 danh từ chung
 - 1 em viết 5 danh từ riêng
 - Lớp nhận xét
- Nghe giới thiệu, mở sách
 - Nghe GV đọc yêu cầu
 - Đọc thầm đoạn văn,làm bài cá nhân vào vở
 - 1 em chữa trên bảng phụ
 - 1-2 em đọc bài đúng
 - 1 em đọc yêu cầu
 - Học sinh làm bài vào phiếu, đổi phiếu tự kiểm tra. Mỗi nhóm cử 1 em nêu kết quả.
 - Lớp đọc bài làm đúng
 - Học sinh đọc yêu cầu
 - 1 em tập tra từ điển, đọc nghĩa của các từ vừa tìm được.
 - Lớp làm bài cá nhân.
 - 1 em chữa bài
 - Lớp ghi bài làm đúng vào vở
 - Học sinh đọc thầm
 - Suy nghĩ đặt câu(ghi ra nháp)
 - Mỗi tổ cử 3 em thi tiếp sức đặt câu, tổ đặt câu đúng, nhanh là thắng cuộc.
 - Lớp nhận xét, bình chọn tổ làm bài nhanh, đúng.
IV. Củng cố dặn dò:
 - Hệ thống bài và nhận xét giờ học
 - Về nhà tiếp tục ôn lại bài
Tiết 3: Chính tả
Người viết truyện thật thà
A. Mục đích, yêu cầu
 1. Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện: Người viết truyện thật thà.
 2. Biết tự phát hiện lỗi, sửa lỗi trong bài chính tả.
 3.Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc ?/ ~ 
B. Đồ dùng dạy- học
 - Sổ tay chính tả
 - Bảng phụ chép bài tập 2. Bảng lớp chép bài tập 3
C. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. ổn định
II. Kiểm tra bài cũ
III. Dạy bài mới
1. Hướng dẫn học sinh nghe viết
 - GV đọc 1 lượt bài chính tả: Người viết truyện thật thà
 - Nói cho học sinh biết về Ban- dắc(1 nhà văn nổi tiếng thế giới)
 - GV nhắc học sinh cách trình bày đoạn văn có dẫn lời nói trực tiếp
 - GV đọc từng câu, mỗi câu đọc 2-3 lượt
 - GV đọc lại toàn bài
2. Hướng dẫn bài tập chính tả
 Bài tập 2(phát hiện lỗi và sửa lỗi)
 - GV treo bảng phụ
 - GV hướng dẫn hiểu yêu cầu
 - GV gọi học sinh chữa bài, đồng thời chấm 10 bài của học sinh, nhận xét
 Bài tập 3
 - GV lựa chọn phần 3a
 - GV dưa ra mẫu, giải thích
 - GV treo bảng phụ
 - GV nhận xét
 - Hát
 - 2 HS đọc các tiếng bắt đầu bằng l/n
 - 2 em viết bảng lớp, lớp viết nháp
 - 1-2 em nhận xét
 - Học sinh theo dõi SGK
 - 1 em đọc lại truyện. Cả lớp lắng nghe
 - Nghe GV giới thiệu về Ban- dắc
 - Cả lớp đọc thầm lại chuyện
 - Luyện viết chữ khó ra nháp
 - Luyện viết tên riêng nước ngoài : Pháp, Ban- dắc. 
 - Viết bài vào vở
 - Đổi vở soát lỗi
 - 1 em đọc yêu cầu BT 2, lớp đọc thầm
 - 1 em làm vào bảng phụ
 - Lớp làm bài cá nhân vào phiếu
 - Vài em đọc bài làm
 - Lớp nhận xét
 - Nghe GV nhận xét
 - 1 em đọc yêu cầu bài 3 phần a
 - 1 em đọc mẫu, lớp theo dõi sách
 - 1 em chữa trên bảng phụ
 - 1 em đọc bài làm
Tiết 4: Địa lý
TAÂY NGUYEÂN
I.Muùc tieõu :
 -Hoùc xong baứi naứy HS bieỏt :Vũ trớ caực cao nguyeõn ụỷ Taõy Nguyeõn treõn baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn VN .
 -Trỡnh baứy ủửụùc moọt soỏ ủaộc ủieồm cuỷa Taõy Nguyeõn ( vũ trớ, ủũa hỡnh, khớ haọu ) .
 -Dửùa vaứo lửụùc ủoà (Bẹ), baỷng soỏ lieọu ,tranh, aỷnh ủeồ tỡm kieỏn thửực .
II.Chuaồn bũ :
 -Baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn VN .
 -Tranh, aỷnh vaứ tử lieọu veà caực cao nguyeõn ụỷ Taõy Nguyeõn .
III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp :
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1.OÅn ủũnh:
2.KTBC :
 -Dửùa vaứo lửụùc ủoà haừy moõ taỷ vuứng trung du Baộc Boọ .
 -Trung du baộc Boọ thớch hụùp troàng nhửừng loaùi caõy naứo ?
 Gv nhaọn xeựt ,ghi dieồm .
3.Baứi mụựi :
 a.Giụựi thieọu baứi: Ghi tửùa
 b.Phaựt trieồn baứi :
 1/.Taõy Nguyeõn –xửự sụỷ cuỷa caực cao nguyeõn xeỏp taàng : 
 *Hoaùt ủoọng caỷ lụựp :
 - GV chổ vũ trớ cuỷa khu vửùc Taõy Nguyeõn treõn baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn VN treo tửụứng vaứ noựi:Taõy Nguyeõn laứ vuứng ủaỏt cao ,roọng lụựn, goàm caực cao nguyeõn xeỏp taàng cao thaỏp khaực nhau .
 -GV yeõu caàu HS dửùa vaứo kớ hieọu chổ vũ trớ cuỷa caực cao nguyeõn treõn lửụùc ủoà hỡnh 1 trong SGK.
 -GV yeõu caàu HS ủoùc teõn caực cao nguyeõn theo hửụựng Baộc xuoỏng Nam .
 -GV goùi HS leõn baỷng chổ treõn baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn VN treo tửụứng vaứ ủoùc teõn caực cao nguyeõn theo thửự tửù tửứ Baộc xuoỏng Nam.
 *Hoaùt ủoọng nhoựm :
 -GV chia lụựp thaứnh 4 nhoựm , phaựt cho moói nhoựm 1 tranh, aỷnh vaứ tử lieọu veà moọt cao nguyeõn .
 +Nhoựm 1: cao nguyeõn ẹaộc Laộc .
 +Nhoựm 2: cao nguyeõn Kon Tum .
 +Nhoựm 3: cao nguyeõn Di Linh .
 +Nhoựm 4: cao nguyeõn Laõm ẹoàng .
 -GV cho HS caực nhoựm thaỷo luaọn theo caực gụùi yự sau :
 +Dửùa vaứo baỷng soỏ lieọu ụỷ muùc 1 trong SGK, xeỏp thửự tửù caực cao nguyeõn theo ủoọ cao tửứ thaỏp tụựi cao .
 +Trỡnh baứy moọt soỏ ủaởc ủieồm tieõu bieồu cuỷa cao nguyeõn ( maứ nhoựm ủửụùc phaõn coõng tỡm hieồu ) .
 -GV cho HS ủaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy trửụực lụựp keỏt quaỷ laứm vieọc cuỷa nhoựm mỡnh keỏt hụùp vụựi tranh ,aỷnh .
 -GV sửỷa chửừa ,boồ sung giuựp tửứng nhoựm hoaứn thieọn phaàn trỡnh baứy .
 2/.Taõy Nguyeõn coự hai muứa roừ reọt :muứa mửa vaứ muứa khoõ :
 * Hoaùt ủoọng caự nhaõn :
 - Dửùa vaứo muùc 2 vaứ baỷng soỏ lieọu trong SGK, tửứng HS traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau :
 +ễÛ Buoõn Ma Thuoọt muứa mửa vaứo nhửừng thaựng naứo ? Muứa khoõ vaứo nhửừng thaựng naứo ?
 +Khớ haọu ụỷ Taõy Nguyeõn nhử theỏ naứo ?
 -GV giuựp HS hoaứn thieọn caõu traỷ lụứi vaứ keỏt luaọn .
4.Cuỷng coỏ :
 -Cho HS ủoùc baứi trong SGK .
 -Taõy Nguyeõn coự nhửừng cao nguyeõn naứo ?chổ vũ trớ caực cao nguyeõn treõn Bẹ.
 -Khớ haọu ụỷ Taõy Nguyeõn coự maỏy muứa ? Neõu ủaởc ủieồm cuỷa tửứng muứa 
5.Toồng keỏt - Daởn doứ:
 -Veà chuaồn bũ baứi tieỏt sau : “Moọt soỏ daõn toọc ụỷ Taõy Nguyeõn”.
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
-HS traỷ lụứi .
-HS kaực nhaọn xeựt, boồ sung .
-HS chổ vũ trớ caực cao nguyeõn .
-HS ủoùc teõn caực cao nguyeõn theo thửự tửù .
-HS leõn baỷng chổ teõn caực cao nguyeõn .
-HS khaực nhaọn xeựt ,boồ sung .
-HS caực nhoựm thaỷo luaọn .
-ẹaùi dieọn HS caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ .
-HS dửùa vaứo SGK traỷ lụứi .
-HS khaực nhaọn xeựt.
-3 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi .
-HS caỷ lụựp .