Giáo án Hoạt động trải nghiệm 4 - Tuần 25, Chủ đề 7: Gắn kết yêu thương

 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ 7: GẮN KẾT YÊU THƯƠNG
 Tuần 25: Tiết 73 - Sinh hoạt dưới cờ: 
 PHÁT ĐỘNG CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 08 /03
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Học sinh hiểu được ý nghĩa và nội dung của hội diễn văn nghệ chào mừng ngày 
Quốc tế Phụ nữ 8 -3.
 - Học sinh hào hứng, sẵn sàng tham gia hội diễn.
 - HS tự tin tham gia trình diễn tiểu phẩm Mẹ yêu quý.
 II. ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
 1. Phụ trách đội: 
 - Thiết kế sân khấu buổi lễ chào cờ.
 - Tổ chức buổi lễ chào cờ.
 2. Học sinh: 
 - Trang phục: đúng quy định, ghế ngồi dự chào cờ.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học 
 sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia lễ chào cờ.
 - Cách tiến hành:
 - GV tổng phụ trách đội cho HS xếp hàng theo đơn vị - HS nghiêm túc thực 
 lớp. hiện nghi lễ.
 - GV cho HS thực hiện nghi lễ chào cờ đầu tuần.
 2. Sinh hoạt dưới cờ:
 - Mục tiêu: 
 + Học sinh hiểu được ý nghĩa và nội dung của hội diễn văn nghệ chào mừng ngày 
 Quốc tế Phụ nữ 8 -3.
 + Học sinh hào hứng tham gia, theo dõi và lắng nghe.
 - Cách tiến hành:
 Hoạt động 1: Nghe phát động hội diễn văn nghệ 
 chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8 -3. - HS tham gia lễ chào cờ. - GV tổng phụ trách tổ chức cho Liên đội trưởng 
báo cáo tổng kết về nề nếp tuần. - HS lắng nghe.
- GV tổng phụ trách nhận xét, nhắc nhở, nêu 
phương hướng hoạt động tuần tới. 
- GV tổng phụ trách tổ chức phát cờ thi đua cho 
lớp đạt kết quả cao trong tuần.
- GV tổng phụ trách Đội phát động HS toàn - HS quan sát, theo dõi và lắng 
trường tham gia hội diễn văn nghệ chào mừng nghe.
ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3. Các nội dung bao gồm:
+ Chia sẻ ý nghĩa và nội dung của hội diễn văn 
nghệ.
+ GV khuyễn khích các lớp tham gia hội diễn 
bằng các tiết mục như: đóng kịch, võ thuật, hát, 
múa dân gian, đọc thơ, kể chuyện, ...
3. Luyện tập
- Mục tiêu: 
+ HS sẵn sàng tham gia hội diễn và tự tin tham gia trình diễn tiểu phẩm Mẹ yêu 
quý.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2: Trình diễn tiểu phẩm: Mẹ yêu quý
- GV tổ chức cho một nhóm HS trình diễn tiểu phẩm: 
Mẹ yêu quý.
 - HS trình diễn tiểu 
 phẩm.
 - HS theo dõi, quan sát.
 - 1 số HS trả lời theo suy 
- GV mời một số HS chia sẻ về ý nghĩa và cảm xúc của nghĩ của mình. 
bản thân sau khi xem các bạn trình diễn tiểu phẩm.
- Kết thúc, dặn dò. IV, ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG
 ...............................................................................................................................
 ................................................................................................................................
 .................................................................................................................................
TUẦN 25: CHỦ ĐỀ 7: GẮN KẾT YÊU THƯƠNG
 Tiết 74: Sinh hoạt theo chủ đề: TRÁI TIM YÊU THƯƠNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - HS biết thể hiện tình cảm của mình với các thành viên trong gia đình bằng 
những việc làm và cách thể hiện khác nhau.
 - Nêu được cách xử lí tình huống thể hiện sự gắn kết yêu thương giữa các thành 
viên trong gia đình. 
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: 
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: 
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Thông qua hoạt động HS có thêm tình cảm yêu gia đình, 
yêu quê hương đất nước.
 - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn và lắng nghe các bạn trong lớp chia sẻ tình 
cảm.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ hoàn thành nhiệm vụ.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức nghiêm túc trong làm việc nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và giấy màu, bút màu.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: 
 + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Thông qua khởi động, học sinh thêm tình yêu thương và có hành động tốt thể 
hiện tình yêu đó.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức múa hát bài “Mái trường - Một số HS lên trước lớp thực hiện. Cả 
mến yêu” – Nhạc và lời Lê Quốc Thắng lớp cùng múa hát theo nhịp điều bài 
để khởi động bài học. hát.
- GV Cùng trao đổi với HS về nội dung - HS chia sẻ nhận xét về các bạn thể 
bài hát và các hoạt động múa, hát mà các hiện múa hát trước lớp.
bạn thể hiện trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt - HS lắng nghe.
vào bài mới.
2. Khám phá:
- Mục tiêu: 
+ HS thể hiện được tình cảm của mình với các thành viên trong gia đình bằng việc 
làm trái tim yêu thương.
+ Rèn luyện và phát triển kĩ năng làm việc, kĩ năng vẽ, trang trí và sáng tạo bức 
thư hình trái tim.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Làm trái tim yêu thương 
(Làm việc nhóm)
- GV phổ biến nhiệm vụ hướng dẫn HS 
làm trái tim yêu thương để thể hiện tình - HS lắng nghe nhiệm vụ
cảm với các thành viên trong gia đình:
+ Vẽ lên giấy một hình trái tim.
+ Lựa chọn một trong các nội dung GV 
gợi ý để viết vào trong trái tim yêu 
thương.
+ Sử dụng bút màu hoặc giấy màu để 
trang trí thêm vào trái tim yêu thương của 
em.
- Gv gợi ý nội dung HS có thể viết vào 
trong trái tim yêu thương”
+ Bức thư ngắn gửi người thân. + Những câu thơ tự sáng tác hoặc sưu 
tầm thể hiện lòng biết ơn với người thân.
+ Những việc đã làm để gắn kết các thành 
viên trong gia đình. - HS chia các nhóm, làm việc theo 
- GV cho HS làm việc theo nhóm 4. nhóm 
- GV gọi HS đại diện nhóm lên chia sẻ 
sản phẩm của nhóm. - Các nhóm làm việc.
- GV gọi HS nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá. - HS trình bày kết quả của nhóm mình.
- GV tổng kết: - HS nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét.
Tình cảm gia đình là tình yêu thương, 
gắn bó, sự quan tâm, chăm sóc giữa các 
thành viên trong gia đình. Tình cảm gia 
đình có thể giúp chúng ta vượt qua mọi - HS lắng nghe.
khó khăn, thử thách trong cuộc sống. Nội 
dung bức thư hay bài thơ các em viết vào 
trái tim yêu thương của mình đã thể hiện 
tình cảm yêu quý, gắn bó với các thành 
viên trong gia đình. Các em hãy về nhà 
chia sẻ trái tim yêu thương với người 
thân nhé!
3. Luyện tập.
- Mục tiêu: HS nêu được những cách xử lí các tình huống khác nhau thể hiện sự 
gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống.
- GV chia lớp thành các nhóm.
- GV tổ chức cho HS các nhóm thảo luận 
về cách xử lí các tình huống SGK/ T73: - HS thảo luận nhóm.
+ TH 1: Cuối tuần này, cả nhà sẽ đi thăm 
dì Tư bị ốm. Mai băn khoăn vì hôm đó đã có lịch hẹn học nhóm với các bạn. Nếu là - Lần lượt các tổ trưởng báo cáo kết quả 
Mai, em sẽ làm gì? của nhóm mình.
+ TH2: Một tuần nữa là đến sinh nhật bà 
ngoại. Minh dự định cùng cả nhà tổ chức 
sinh nhật cho bà thật ý nghĩa. Minh chưa - Một số HS nhận xét.
biết cần chuẩn bị những gì. Nếu là Minh, 
em sẽ làm gì?
- GV kết luận:
Trong cuộc sống hằng ngày các em hãy 
tích cực tạo sự gắn kết yêu thương giữa 
các thành viên trong gia đình bằng các 
cách khác nhau. Ở mỗi tình huống, hãy 
lựa chọn những cách xử lí sao cho phù 
hợp nhất với gia đình mình.
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung, 
vận dụng được vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV gọi HS chia sẻ điều em học được - 1,2 HS chia sẻ bài học được thông qua 
qua cách xử lí tình huống. tình huống.
 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................. TUẦN 25: CHỦ ĐỀ 7: GIỮ GÌN TRƯỜNG EM XANH, SẠCH, ĐẸP
 Tiết 75: Sinh hoạt lớp: KẾ HOẠCH GẮN KẾT YÊU THƯƠNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - HS lập được kế hoạch thực hiện những việc làm để gắn kết các thành viên 
trong gia đình em.
 - Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có khả năng tự lập kế hoạch gắn kết các thành viên 
trong gia đình mình.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thiết kế kế hoạch sáng tạo, độc đáo và 
có ý nghĩa.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác với bạn trong làm việc nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý và lắng nghe bạn trong làm việc nhóm.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ đẻ hoàn thành kế hoạch.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng nền nếp, nội quy lớp học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Mục tiêu: 
 + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Xây dựng kĩ năng quan sát , thực hành để nhận ra khả năng của bản thân - Cách tiến 
 hành:
 - GV cho HS hát một bài hát về tình cảm gia - cả lớp cùng hát.
 đình. - HS lắng nghe.
 - GV dẫn dắt vào bài mới.
 2. Sinh hoạt cuối tuần:
 - Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới. - Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối 
tuần. (Làm việc theo tổ)
- GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh 
hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt động hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt 
cuối tuần. động cuối tuần. 
- Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh - Mời các nhóm thảo luận, tự đánh giá 
hoạt: Mời các tổ thảo luận, tự đánh giá kết kết quả kết quả hoạt động trong tuần.
quả kết quả hoạt động trong tuần:
+ Sinh hoạt nền nếp.
+ Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
+ Một số nội dung phát sinh trong tuần...
- Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo cáo. - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết quả 
- Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời giáo hoạt động cuối tuần.
viên chủ nhiệm nhận xét chung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể 
khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần) - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm 
việc nhóm 4 hoặc theo tổ)
 - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học - 1 HS nêu lại nội dung.
tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. 
Yêu cầu các nhóm (tổ) thảo luận, nhận xét, 
bổ sung các nội dung trong kế hoạch. - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) 
+ Thực hiện nền nếp trong tuần. triển khai kế hoạt động tuần tới.
+ Thi đua học tập tốt theo chấm điểm của 
đội cờ đỏ.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào. - HS thảo luận nhóm 4 hoặc tổ: Xem 
- Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận kế xét các nội dung trong tuần tới, bổ sung 
hoạch và mời GV nhận xét, góp ý. nếu cần.
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu 
quyết hành động. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung. - Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ 
 tay.
3. Sinh hoạt chủ đề.
- Mục tiêu: 
+ Học sinh giới thiệu được những việc làm đáng tự hào của mình.
+ Học sinh cam kết trao đổi với người thân về những việc cần làm để phát huy 
nuhnưgx đặc điểm đáng tự hào của bản thân.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3: Kế hoạch gắn kết yêu 
thương
- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân. - HS làm việc cá nhân.
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu kế hoạch gắn 
kết yêu thương như SGK/T73 và thực hiện 
nhiệm vụ: - HS trình bày.
 - HS còn lại lắng nghe, nhận xét.
- GV mời HS trình bày.
- GV nhận xét, tổng hợp ý kiến và tuyên 
dương
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về 
nhà :
+ Chia sẻ những kế hoạch gắn kết yêu 
thương mình đã lập với các thành viên trong - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu 
gia đình mình. cầu để về nhà ứng dụng với các thành 
+ Chia sẻ việc làm gắn kết tình cảm với các viên trong gia đình.
thành viên trong gia đình. - HS lắng nghe.
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................